Geum.ru

Программа дисциплины "Информационные системы в банковской деятельности" для магистров

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


1. Цели и задачи дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Виды учебной работы
Аудиторные занятия
Самостоятельная работа
Зачет с оценкой
5. Тематика лекционных занятий (с указанием наименования и краткого содержаний лекций, количество часов).
6. Тематика лабораторных занятий (с указанием наименования и краткого содержания, количество часов). НЕТ
8. Тематика самостоятельной работы (с указанием наименования разделов, тем, сроки выполнения, количество часов).
9. Тематика рефератов. НЕТ
12. Вопросы к экзамену и (или) к зачету.
13. Перечень технических средства обеспечения дисциплины (оборудование, раздаточный материал и т. п.).
14. Перечень программных средств для обучения студентов и контроля остаточных знаний (компьютерные программы, иллюстративный мат
Кафедральная система мониторинга нирс
15.1 Список основной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания, количест
15.2 Список дополнительной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания).
15.4 Интернет-ресурсы используемые при изучении дисциплины (сайты).
Подобный материал:
Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Самарский государственный архитектурно-строительный университет

Факультет Информационных систем и технологий

Кафедра Прикладной математики и вычислительной техники

Утверждаю:

Декан_____________(В.В. Козлов)

«___» ________2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

"Информационные системы в банковской деятельности"

для магистров


Блок
Дисциплина
Осень(11)
Недель ТО, Экз.:
19
3
 
Контроль

Объем работы студента в АЧ в семестре

Лек
Лаб
Пр
КСР
Ауд
СРС
Изуч
Экз
Всего

М2.В.3
Информационные системы в банковской деятельности
18




18 
 
36

72

108

 
108

З

Индекс дисциплины по учебному плану М2.В.3

Код (ОКСО) 230400

Наименование направления подготовки Информационные системы и технологии

Наименование магистерской программы Информационные системы и технологии

Форма обучения очная

Всего часов по дисциплине 108

в том числе:

аудиторные 36

самостоятельная работа студента 72

Форма итогового контроля - зачет с оценкой

Курс обучения 6

Семестр обучения 11


Действие программы продлено на уч. год на заседании кафедры ПМ и ВТ

протокол № от « » 20 г. Зав. кафедрой С.Пиявский

Действие программы продлено на уч. год на заседании кафедры ПМ и ВТ

протокол № от « » 20 г. Зав. кафедрой С.Пиявский

Действие программы продлено на уч. год на заседании кафедры ПМ и ВТ

протокол № от « » 20 г. Зав. кафедрой С.Пиявский

Действие программы продлено на уч. год на заседании кафедры ПМ и ВТ

протокол № от « » 20 г. Зав. кафедрой С.Пиявский

Действие программы продлено на уч. год на заседании кафедры ПМ и ВТ

протокол № от « » 20 г. Зав. кафедрой С.Пиявский


Самара 2011г.

Рабочая программа дисциплины составлена на основании ФГОС ВПО, утвержденного Министерством образования и науки РФ по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии (квалификация (степень) "магистр") (Приказ от 14 января 2010 г. N 25) и учебного плана СГАСУ.


Рабочая программа разработана кафедрой ПМ и ВТ

Ст. преподаватель кафедры ПМиВТ ____________ С. Н.Поляков


Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ПМ и ВТ


протокол № ___от «___»_________20 __ г.


Зав. кафедрой ПМ и ВТ,

профессор, д.т.н. С.Пиявский


Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии


по направлению 230400 профиль Информационные системы и технологии


профиль Информационные системы и технологии


_________ протокол № ___ от «___» _________ 20 __ г.


Председатель методической комиссии

зав. кафедрой ПМ и ВТ,

профессор, д.т.н. С.Пиявский


1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование, совместно с другими дисциплинами учебного плана и всеми формами образовательного процесса в вузе, у выпускника компетенций, знаний, умений и навыков, определяемых требованиями ФГОС, изложенными в п.3 настоящей рабочей программы.

Задачами, решаемыми при преподавании дисциплины для достижения указанной цели, являются:

- освоение студентами теоретического материала, включенного в цикл лекций,

- активное участие студентов в лабораторных работах,

- активная самостоятельная работа студентов, включая выполнение домашних заданий, других учебных заданий,

- своевременный контроль текущей и промежуточной успеваемости и принятие необходимых мер по его итогам.


2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к профессиональному циклу (вариативная часть). Формируемые дисциплиной базовые знания указаны в п.3. Для ее изучения необходимы входные компетенции, знания, умения и навыки, полученные бакалаврами при изучении курсов:
  • Корпоративные информационные системы
  • Языки программирования
  • Операционные системы

Сама же она необходима для следующих дисциплин учебного плана:
  • Проектирование информационных систем
  • Методология профессиональной деятельности
  • Информационные системы в менеджменте и маркетинге
  • Информационные системы в банковской деятельности
  • Интеллектуальные информационные системы


3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций (см. ФГОС ВПО):

№ п/п
Индекс
Содержание компетенции (или ее части)
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать
Уметь
Владеть

1
2
3
4
5
6




ОК-4
использование на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом


-модели предметных областей информационных систем;


-модели бизнес-процессов;

-объектно-ориентированный подход;

-формальные языки и грамматики;
-разрабатывать модели предметных областей;

-применять на практике методы и средства проектирования информационных систем;

-проводить исследования характеристик компонентов и информационных систем в целом;
-средствами автоматизированного проектирования информационных систем;




ОК-5
способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности




ОК-7
способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы)




ПК-5
умение организовывать взаимодействие коллективов разработчика и заказчика, принятие управленческих решений в условиях различных мнений




ПК-6
умение находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, нахождение оптимальных решений




ПК-12
способность проводить анализ результатов проведения экспериментов, осуществлять выбор оптимальных решений, подготавливать и составлять обзоры, отчеты и научные публикации




ПК-14
формировать новые конкурентоспособные идеи в области теории и практики информационных технологий и систем




ПК-17
осуществлять подготовку и обучение персонала


4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Виды учебной работы
Семестры, количество часов в семестре
Всего часов
Всего зач.ед.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11






Общая трудоёмкость






























108
108
3

Аудиторные занятия:






























36
36



Лекции






























18
18



Практические занятия






























18
18



Самостоятельная работа:






























72
72



Зачет с оценкой








































5. Тематика лекционных занятий (с указанием наименования и краткого содержаний лекций, количество часов).


№ раздела курса

№ лекции
Тема лекции, содержание лекции
Кол-во часов

1
1
Введение. История Государственного банка России в IX веке - начале XX века.
2

2
Государственный банк от Октябрьской революции до кредитной реформы 30-х годов. История учреждения Государственного банка в г. Самара

2
3
Функции Центрального банка
3

4
Правовой статус Банка России: значение и сущность

5
Правовой статус банков некоторых иностранных государств.

3
6
Коммерческие банки России
3

7
Банки — участники рынка ценных бумаг

8
Кредитный рынок

4
9
Платёжная система – вопрос государственной политики.
2

10
Автоматизации межбанковских расчётов

5
11
Аппаратно-программные платформы. Программирование в банковской сфере.
3

12
Подготовка серверов и ПК к инсталляции. Инсталляция банковских ИС.

13
Организация баз данных; обслуживание БД

6
14
Осуществление платежей

2

15
Расчётные и кассовые операции участников банковских расчётов.

7
16
Безопасность компьютерных банковских систем. Не штатные ситуации (НШС). Инциденты.

2

17
Не санкционированный доступ (НСД). Средства защиты. Электронная подпись.

8
18
Заключение. Проблемы и перспективы развития банковских информационных технологий.
1







Тест по результатам пройденного материала






Итого
18


6. Тематика лабораторных занятий (с указанием наименования и краткого содержания, количество часов). НЕТ

7. Тематика практических (семинарских) занятий (с указанием наименования и краткого содержания, количество часов).


№ п/п
№ раздела дисциплины
Наименование работ
Количество часов

1
5/11,12,13
Создание сервера бизнес-логики (приложений).

6

2
6/14
Создание файл-сервера.

3

3
6/15
Создание файл-сервера.

3

4
7/16
Изучение работы АРМов.
4

5
7/17
Установка средств защиты от НСД.
2







Итого
18

8. Тематика самостоятельной работы (с указанием наименования разделов, тем, сроки выполнения, количество часов).

Подготовка к ПЗ и оформление результатов.


9. Тематика рефератов. НЕТ


10. Тематика курсовых проектов (работ). НЕТ


11. Формы контроля.


Текущий контроль

Осуществляется отметкой посещения каждого занятия и выставлением оценки по практическим и лабораторным работам в электронной технологической карте. Еженедельно выставляется комплексный рейтинг учебной активности, в соответствии с которым ведется индивидуальная работа со студентами.

Промежуточный контроль

Осуществляется по контрольным точкам. Сдача задания, предусмотренного контрольной точкой, оценивается и вносится в электронную технологическую карту. Еженедельно выставляется комплексный рейтинг учебной активности, в соответствии с которым ведется индивидуальная работа со студентами.

Итоговый контроль

Зачёт с оценкой.

№
Неделя
Содержание контроля

1
4
Ведение конспектов.

2
9
ПЗ 1

3
11
ПЗ 2

4
13
ПЗ 3

5
15
ПЗ 4

6
17
ПЗ 5


12. Вопросы к экзамену и (или) к зачету.
  1. История Государственного банка России в IX веке - начале XX века.
  2. Государственный банк от Октябрьской революции до кредитной реформы 30-х годов.
  3. История учреждения Государственного банка в г. Самара.
  4. Функции Центрального банка.
  5. Правовой статус Банка России: значение и сущность.
  6. Правовой статус банков некоторых иностранных государств.
  7. Коммерческие банки России.
  8. Операции коммерческих банков.
  9. Банки — участники рынка ценных бумаг.
  10. Кредитный рынок.
  11. Платёжная система.
  12. Автоматизации межбанковских расчётов.
  13. Программирование в банковской сфере.
  14. Аппаратно-программные платформы.
  15. Инсталляция банковских ИС.
  16. Организация баз данных; обслуживание БД.
  17. Операционный день банка.
  18. Платёжные (расчётные) и кассовые операции.
  19. НШС и НСД.
  20. Проблемы и перспективы развития банковских информационных технологий.


13. Перечень технических средства обеспечения дисциплины (оборудование, раздаточный материал и т. п.).
  • Мультимедиа,
  • Ноутбуки студентов,
  • Компьютерный класс с интернетом и Wi-Fi,


14. Перечень программных средств для обучения студентов и контроля остаточных знаний (компьютерные программы, иллюстративный материал, видеофильмы и т. д.)
  • Microsoft Office,
  • Visual Studio,
  • КАФЕДРАЛЬНАЯ СИСТЕМА МОНИТОРИНГА НИРС ссылка скрыта
  • ФАКУЛЬТЕТСКИЙ ПОРТАЛ WWW.SCIYOUTH.RU


15. Учебно-методические обеспечение дисциплины.

15.1 Список основной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания, количество экземпляров в библиотеке университета).
  1. Поляков С.Н. ИСТ в банковском деле (конспект лекций).-Самара: СГАСУ, 2010, 123с-рукопись, эл.файл.


15.2 Список дополнительной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания).

  1. Банковское дело: Справ. пособие/М.Ю. Бабичев, Ю.А. Бабичева, О.В. Трохова и др.; под ред. Ю.А. Бабичевой. – М.: Экономика, 1993.-397 с.
  2. Иванов В.А. и др. Определение трудоёмкости работ в вычислительных центрах, – М.: «Экономика», 1975.-158 с.
  3. Финансово-кредитный словарь. В 3-х тт./Гл. Ред. В.Ф. Гарбузов. – М.: Финансы и статистика, 2000.-522 стр.
  4. Бизнес, коммерция, рынок/Сост. Саркисянц Г.С., Словарь-справочник. Под ред. В.Г. Машенцева. М.: Информпечать, 1993.- 504с.


15.3 Список методических указаний к лабораторным занятиям, практическим и семинарским занятиям, самостоятельной работе по дисциплине (с указанием автора, наименования, года издания, издательство (за последние 5 лет)). НЕТ


15.4 Интернет-ресурсы используемые при изучении дисциплины (сайты).

ссылка скрыта

ru/management/strategy/ 


16. Методы преподавания. ИННОВАЦИОННЫЕ.


Перечень используемых инновационных методов и разработок

Электронная рабочая программа и журнал преподавателя в Интернет

Рейтинговая система учета академической активности студентов при изучении дисциплины

Тестовая система ФИСТ

Индивидуальное взаимодействие со студентами по электронной почте для предварительного ознакомления с их разработками при подготовке к аудиторным занятиям

Использование на лекциях и лабораторных занятиях мультимедийного оборудования для демонстрации электронных документов, презентаций, работы программ и пр.

Включение в лабораторные работы индивидуального поиска, систематизации и анализа информации через Интернет

Авторские презентации к лекциям


Методические рекомендации преподавателю дисциплины

Основными видами обучения студентов являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа студентов.

При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов понимания того, что в современном информационном обществе все сколь-нибудь значимые решения должны приниматься на основе многовариантного выбора, причем, по возможности, с использованием широкого спектра формализованных методов. Компьютерные технологии создают для этого наилучшие возможности. Необходимо широко использовать мультимедийную технику, демонстрировать не только статичные иллюстрационные материалы, но и вести непосредственно компьютерное моделирование, обсуждая с аудиторией его ход и результаты.

Лабораторный практикум ориентируется на использование умения студентов программировать под контролем преподавателя. Необходимо, чтобы студенты самостоятельно реализовывали изучаемые алгоритмы оптимизации и принятия решений на том языке программирования, который для них наиболее удобен. Очень важно, чтобы результаты каждого занятия оформлялись в соответствии с обычными требованиями и сохранялись студентами до завершения всего курса.

Если студент проявляет недостаточный уровень владения программированием, следует настоятельно порекомендовать ему срочно усилить свою программистскую подготовку, возможно, путем репетиционных занятий с квалифицированным преподавателем.

Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или классную работу как с компьютером, так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой и конспектом лекций, с материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы должна входить в оценку контрольных точек практикума с учётом контроля остаточных знаний по тестовым вопросам.


Методические указания для студентов


Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа. При этом самостоятельная работа является ведущей.

При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить терминологии, используемой в дисциплине, и основным понятиям. Записывать следует только основные положения, формулируемые преподавателем и ссылки на информационные источники, которые вы проработаете самостоятельно. Необходимо активно участвовать в обсуждении предлагаемых преподавателем тем, высказывать собственные соображения.

На практических занятиях необходимо осваивать соответствующие методы в бескомпьютерном, «ручном» варианте, приучаясь при этом грамотно оформлять промежуточные расчеты.

При подготовке к лабораторному практикуму необходимо по заданию сделать заготовки к будущему занятию и согласовать их в начале занятия с преподавателем, чтобы не терять время на переделки и доработки программы. Если в размещенной в Интернете технологической карте указано, что вы должны до занятия отправить преподавателю информацию по электронной почте, нужно сделать это не в последний момент, а заблаговременно, чтобы преподаватель успел с нею ознакомиться.

Следует учесть, что без самостоятельной работы по подготовке выполнить график лабораторного практикума практически невозможно, так как работы достаточно трудоемки, особенно для тех, кто еще не выработал достаточные навыки программирования. Кроме того, лабораторные работы включают элемент творчества и исследований, а не просто демонстрируют возможности какой-либо системы.

Документирование и формирование итоговой отчётности следует начинать заблаговременно и вести в соответствии со стандартами оформления учебных документов и научно-исследовательских отчётов. Без предоставления отчётов студенты не могут быть аттестованы по дисциплине в целом.

Важной частью промежуточной аттестации является контроль остаточных знаний, соответствующие вопросы следует попросить у преподавателя заранее и самостоятельно к ним подготовиться.


17. Дополнения и изменения в рабочей программе за 20___/20___ учебный год

В рабочую программу дисциплины ______________________________________

(наименование дисциплины)


для специальности (направления, профиля подготовки) вносятся следующие дополнения и изменения: ____________________________________________________________________


Дополнения и изменения внес __________________________________________

(должность, Ф.И.О., подпись)

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры

____________________________________________«____»____________20 __ г.

(наименование кафедры)

протокол № ___ от «___»_________20 __ г. _______________________________

(Ф.И.О. и подпись зав. кафедрой)