Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 62 Экономика и профилю подготовки «Экономика труда» 3
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 534.61kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования, 2081.3kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 530.18kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 539.65kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 321.29kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 337.53kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Культурология» являются:
- дать целостное представление о феномене культуры, ее сущности и функциях, типах и формах культурной жизни;
- способствовать обогащению и развитию внутреннего духовного мира, пробуждению интереса к самостоятельному творческому освоению многовекового наследия мировой и отечественной культуры, влияющему на формирование гуманистического мировоззрения;
- достижение социокультурной компетентности как способности, необходимой для ответственного решения профессиональных задач, осмысленных в социокультурном контексте.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Культурология» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения общеобразовательной программы по предметам «Обществознание», «История», «География».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Культурология».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-1 | Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | Знать: аналитические методы исследования; особенности формирования характера мышления и рассуждения в разных типах культуры Уметь: выявлять в предоставляемой информации главное и второстепенное; выбирать пути достижения поставленной цели с учетом социокультурной ситуации Владеть: навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; навыками публичного выступления и дискуссии; технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных и социальных знаний |
| ОК-2 | способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | Знать: сущность и функции культуры; положения социально-гуманитарных наук (философии, социологии и др.), формирующих теоретические подходы в исследовании культурологических проблем; тенденции культурной универсализации и глобализации в мировом современном процессе Уметь: самостоятельно анализировать и оценивать актуальные явления современной социокультурной реальности Владеть: умениями толерантного восприятия культурологического анализа социальных культурных различий |
| ОК-3 | способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире | Знать: основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества; многовариантность культурного процесса; специфику социокультурного развития своей страны; историческое наследие и культурные традиции своей страны, своего региона Уметь: находить в различных культурах общие ценности и черты, что является основой диалога между культурами; определять место культурных традиций в современном социокультурном пространстве Владеть: навыками межкультурной коммуникации; способами оптимального соединения инноваций со сложившимися культурными традициями |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часа. Продолжительность изучения дисциплины один семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции (проблемная лекция, лекция с элементами беседы, с использованием презентаций), практические занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий (семинар-дискуссия, игровые формы, использование презентаций).
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: работа с учебно-методическим материалом, консультация по докладам, посещение музейных экспозиций и выставок с подготовкой в качестве отчета презентаций.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: устный опрос, собеседование, письменная контрольная работа.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 1 семестре.
Б1.ДВ1.2 «Культура и история народов Якутии»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Культура и история народов Якутии» являются:
- дать целостное представление о феномене Якутской культуры, ее сущности и функциях, типах и формах культурной жизни;
- способствовать обогащению и развитию внутреннего духовного мира, пробуждению интереса к самостоятельному творческому освоению многовекового наследия культуры народов Якутии, влияющему на формирование гуманистического мировоззрения;
- достижение социокультурной компетентности как способности, необходимой для ответственного решения профессиональных задач, осмысленных в социокультурном контексте.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Культура и история народов Якутии» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения общеобразовательной программы по предметам «Обществознание», «История», «География».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Культура и история народов Якутии».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-1 | Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | Знать: аналитические методы исследования; особенности формирования характера мышления и рассуждения в разных типах культуры Уметь: выявлять в предоставляемой информации главное и второстепенное; выбирать пути достижения поставленной цели с учетом социокультурной ситуации Владеть: навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; навыками публичного выступления и дискуссии; технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных и социальных знаний |
| ОК-2 | способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | Знать: сущность и функции культуры народов Якутии; положения социально-гуманитарных наук (философии, социологии и др.), формирующих теоретические подходы в исследовании культурологических проблем; Уметь: самостоятельно анализировать и оценивать актуальные явления современной социокультурной реальности Якутии Владеть: умениями толерантного восприятия культурологического анализа социальных культурных различий |
| ОК-3 | способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире | Знать: основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества; многовариантность культурного процесса народов Якутии; специфику социокультурного развития своего региона; историческое наследие и культурные традиции народов Якутии Уметь: находить в различных культурах общие ценности и черты, что является основой диалога между культурами; определять место культурных традиций в современном социокультурном пространстве Владеть: навыками межкультурной коммуникации; способами оптимального соединения инноваций со сложившимися культурными традициями |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часа. Продолжительность изучения дисциплины один семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции (проблемная лекция, лекция с элементами беседы, с использованием презентаций), практические занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий (семинар-дискуссия, игровые формы, использование презентаций).
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: работа с учебно-методическим материалом, консультация по докладам, посещение музейных экспозиций и выставок с подготовкой в качестве отчета презентаций.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: устный опрос, собеседование, письменная контрольная работа.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 1 семестре.
Б1.ДВ2.1 «Психология делового общения»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Психология делового общения» являются ознакомление с историей развития психологии как науки; изучение взглядов на предмет психологии; ознакомление с современными концепциями и направлениями в психологии; изучение психических свойств личности и психологии общения; изучение психологии личности и ее мотивационных структур.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «Психология делового общения» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического циклов.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплины базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического циклов: «Педагогика и психология», «Культура речи и деловое общение».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психология делового общения».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-10 | способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков. | Знать: основные теоретические и методологические принципы изучения свойств личности; набор основных методов саморазвития. Уметь: анализировать и адекватно оценивать собственные личностные характеристики. Владеть: совокупностью специальных методов, приемов и психотехник по развитию достоинств и устранению недостатков личности. |
| ОК-11 | осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности. | Знать: перспективу развития личности как профессионала в рамках выбранной будущей профессии. Уметь: воспринимать перспективы развития не только профессии, но и себя в ней; анализировать уровень развития личности и стремиться к постоянному самосовершенствованию. Владеть: - основными приёмами и методами развития личности и мотивационной сферы в профессиональной деятельности |
4. Трудоемкость дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, всего - 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины -1 семестр.
5. Образовательные технологии.
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции и семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, деловых и ролевых игр, разбор определенных методик.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тестирование позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.
По данной дисциплине (модулю) предусмотрена форма отчетности – 1 контрольная и зачет в 5 семестре.
Б1.ДВ2.2 «Конфликтология»
1. Целью освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является освоение студентами систематизированных знаний об основах теории конфликта, способах предупреждения и разрешения социальных и психологических конфликтов в практической деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Конфликтология» входит в цикл дисциплин вариативной части ООП, рассчитанных на привитие студентам навыков социального мышления и ориентации в социальном пространстве, а также основ успешной деятельности в современном социуме с одновременным пониманием сути и механизмов конфликтов и способности к их разрешению.
Для освоения дисциплины «Конфликтология» необходимы знания, умения, навыки, приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин: «Философия», «Социология», «Культура речи и деловое общение».
Освоение дисциплины «Конфликтология» необходимо при последующем изучении дисциплин «Кадровая политика и кадровая планировка», «Педагогическая психология», «Мотивация и стимулирование труда», «Управление персоналом».
В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
знать категории конфликтологии, основные модели управления конфликтом, специфику различных видов конфликтов: внутриличностных, межличностных, групповых; организационных, семейных, педагогических;
уметь анализировать теоретические подходы к конфликтам, уметь прогнозировать и программировать коммуникативные ситуации; анализировать ситуации конфликтного взаимодействия (структуру и динамику). Применять методы психологического воздействия, направленные на разрешение различных видов конфликтов. Уметь осуществлять процедуры переговоров и посредничества как форм управления конфликтом.
владеть понятийным аппаратом в области конфликтологии; инструментарием диагностики конфликтов; методами организации и проведения социально-психологических процедур по профилактике и разрешению конфликтов.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Конфликтология»:
Целью учебной дисциплины «Конфликтология» является формирование и развитие у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).
4. Трудоемкость дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, всего - 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины -1 семестр.
5. Образовательные технологии.
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции и семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, деловых и ролевых игр, разбор определенных методик.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тестирование позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.
По данной дисциплине (модулю) предусмотрена форма отчетности – 1 контрольная и зачет в 5 семестре.
Б1.ДВ3.1 «История экономических учений»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины история экономических учений являются:
-освоение теоретических положений выдающихся ученых экономистов, основных направлений развития экономической мысли;
-применение теоретических идей и концепций в решении практических экономических задач;
- формирование у студентов экономического мышления путем усвоения базовых экономических понятий, принципов, законов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «История экономических учений» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: философия, право, социология, введение в экономическую теорию, микроэкономика, макроэкономика.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Бухгалтерский учет», «Финансы», «Корпоративные финансы», «Менеджмент», а также для последующего прохождения учебной и производственной практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История экономических учений».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-3, 4 ПК-8, 9, 14, 15 | способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3); способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9); способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14); способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15). | Знать: основные теоретические положения данного курса: экономические учения Древнего мира, основные положения теории меркантилизма; положения классической школы политэкономии и их основных представителей; положения неоклассической теории; основные идеи кейнсианской теории; положения теории монетаризма, экономики предложения, теории рациональных ожиданий, теории социального рыночного хозяйства; основные положения (идеи) старой и новой школы институционализма. Уметь: правильно применять полученные теоретические знания при анализе конкретных экономических ситуаций и решении практических задач. Студент должен получить хорошие навыки самостоятельной работы с учебной и справочной литературы по данному курсу. Владеть: категориальным аппаратом курса на уровне понимания и свободного воспроизведения; методологией исследования современных экономических проблем |