Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 62 Экономика и профилю подготовки «Экономика труда» 3
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 534.61kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования, 2081.3kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 530.18kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 539.65kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 321.29kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 337.53kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
− Положение об организации учебного процесса в Техническом институте с использованием системы зачетных единиц (УС от 22 апреля 2011г., протокол №8);
- Положение о порядке планирования и учета работы ППС ТИ (ф) СВФУ с использованием системы зачетных единиц (УС от 22 апреля 2011 года, протокол №8);
- Положение о тьюторах (УС от 27.05.11г., протокол №9);
- Положение о диагностическом тестировании первокурсников (УС от 27.05.11г., протокол №9);
- Положение об электронном учебно-методическом комплексе дисциплины (НМС от 3 марта 2011 года, протокол №6);
- Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления обучающихся в ТИ (ф) СВФУ;
- Положение об организации и проведении практик студентов с использованием системы зачетных единиц;
- Методическое руководство по исследованию удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников;
− Методическое руководство по исследованию удовлетворенности студентов качеством образовательного процесса;
- Методическое руководство по обеспечению и оценке компетентности ППС, реализующего кредитно-модульную систему в учебном процессе;
- Общественный договор между студентом и Техническим институтом (ф) СВФУ.
Приложение 1
4.1. Годовой календарный учебный график
СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях)
| К урсы | Теоретическое обучение | Экзаменационная сессия | Учебные практики | Производственная преддипломная практика | Итоговая гос. аттестация | Каникулы | Всего |
| I | 34 | 8 | | | | 10 | 52 |
| II | 34 | 8 | | | | 10 | 52 |
| III | 34 | 6 | 2 | | | 10 | 52 |
| IV | 24 | 4 | | 6 | 8 | 10 | 52 |
| ИТОГО | 126 | 26 | 2 | 6 | 8 | 40 | 208 |
Приложение 2
4.2. Учебный план подготовки бакалавра
Приложение 3
4.3. АННОТАЦИи рабочих программ учебных дисциплин
по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
по профилю подготовки «Экономика труда»
Б1.Б.1 «Иностранный язык»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины иностранный язык является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладения студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:
- повышение уровня учебной автономии, способности к саморазвитию;
- развитие когнитивных и исследовательских умений;
- развитие информационной культуры;
- расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
- воспитание толерантности уважение к духовным ценностям разных стран и народов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: иностранный язык, русский язык, литература, история, география.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «история», «философия», «правоведение», дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «иностранный язык в сфере профессиональной деятельности», «история экономических учений».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины иностранный язык.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-14 | Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного. | Знать: грамматический и лексический минимум в объёме 4000 учебных единиц общего и терминологического характера; Уметь: использовать знания иностранного языка в профессиональной деятельности; применять знания иностранного языка для осуществления межличностного общения; Владеть: навыками выражения мыслей и собственного мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; навыками деловой письменной и устной речи на иностранном языке |
| ПК-9 | Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет. | Знать: - иностранный язык в объёме, необходимом для профессионального общения; Уметь: читать литературу по специальности, анализировать полученную информацию; переводить профессиональные тексты (со словарём); составлять научные тексты на иностранном языке Владеть: навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста экономического характера; навыками публичной речи, ведения дискуссии и беседы на иностранном языке; навыками составления кратких текстов специализированного характера, аннотаций |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часов. Продолжительность изучения дисциплины - 3 семестра (с 1 по 3).
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: практические занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий (метод проектов, метод дебатов, обучающие игры, метод конструктивной дискуссии, метод мозаичного чтения, метод test-направленного обучения).
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: организация самостоятельной работы студентов в процессе чтения общественно-публицистических текстов, создание учебных материалов в программе интерактивного обучения, обучение иностранному языку в компьютерной среде.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: зачет (I и II семестры) контрольные работы, эссе в 3 семестре.
Итоговая аттестация проводится в форме: экзамен в III семестре, эссе.
Б.1Б.2 «История»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История» являются формирование у студентов комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «история» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: История России, всеобщая история, обществознание.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического (математического и естественнонаучного и/или профессионального) цикла: «философии», «право», дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «социология», а также для последующего прохождения практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины история.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-1 | Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | Знать: исторические факты, события, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие системность, целостность исторического процесса Уметь: ориентироваться в историческом пространстве и времени Владеть: способностью к постановке цели, выбору путей ее достижения, восприятию информации и ее обобщению |
| ОК-3 | Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире | Знать: теорию исторического процесса; важнейшие методологические концепции отечественного исторического процесса, их научную и мировоззренческую основу Уметь: применить полученные знания в процессе работы с источниками Владеть: навыками систематизации исторической информации на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса |
| ОК-4 | Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем | Знать: особенности развития российского государства, основные этапы и ключевые события истории России и мира. Уметь: понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, анализировать социально-значимые проблемы. Владеть: навыками анализа исторических источников |
| УК-1 | Иметь представление о значении истории и культуры народов Северо-Востока и циркумполярного мира в мировой истории и культурном пространстве | |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1, 2 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии:
- лекции с использованием наглядных пособий, мультимедийного оборудования,
- семинарские занятия в форме групповых дискуссий, круглых столов.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии:
- работа с дополнительной литературой, подготовка рефератов, посещение музеев, семинаров, конференций, творческих встреч с общественными деятелями и учеными.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа – 1 семестр, эссе – 2 семестр.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 1 семестре и экзамена во 2 семестре.
Б1.Б.3 «Философия»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются
- овладеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
- научиться анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Философию» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: обществознание, история, физика, биология.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического: «Социология», «Культурология», дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Правоведение», «Деловая этика», «Культура общения», а также для последующего прохождения педагогической практики.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины философия.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-1 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | Знать: основные формы, принципы и законы правильного мышления, основные философские понятия, направления и философские традиции. Уметь: применять правила мышления к конкретным познавательным ситуациям, использовать философские категории и концепции для выработки эффективных моделей поведения Владеть: культурой философского рассуждения, навыками критического, самостоятельного мышления, основанного на отечественной и мировой философской традиции |
| ОК-2 | способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы | Знать: основные социальные и личностные философские проблемы свободы и необходимости, добра и зла, индивидуального и общего Уметь: анализировать социальные и личностные проблемы с использованием философских понятий и теорий, и находить наиболее эффективные способы решения актуальных личных и общественных проблем Владеть: разными методиками анализа и понимания мировоззренческих позиций и общественных проблем |
| ОК-4 | способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем | Знать: общие закономерности развития общества, основные движущие силы общественного развития и возможные социальные проблемы Уметь: анализировать прошлые социально-исторические события, а также современные общественные проблемы с использованием современных социально-философских понятий и теорий Владеть: навыками самостоятельного, критического мышления, позволяющего прогнозировать возможные сценарии развития социальных процессов |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 Продолжительность изучения дисциплины 3, 4 семестр, зачетных единицы, 144 часов.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, лабораторные работы, практические занятия, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: деловые игры, разбор конкретных ситуаций, мозговой штурм, компьютерные презентации и мастер-классы.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы, компьютерное тестирование.
По данной дисциплине (модулю) предусмотрено форма отчетности – зачет в 3 семестре, экзамен в 4 семестре промежуточная аттестация проводится в форме: 2 контрольные работы, по 1 в каждом семестре.
Б1.Б.4 «Правоведение»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Правоведение» являются:
- дать студентам знания по основным отраслям права и сформировать умения оперировать ими в различных жизненных ситуациях;
- показать роль государства и права в жизни общества, значение законности и правопорядка;
- дать студентам знания по теории права в объеме, необходимом для понимания и усвоения положений основных отраслей права;
- изучить Конституцию Российской Федерации, основные права и свободы граждан, их обязанности, превратив эти знания в элементы позитивного правосознания студентов;
- способствовать формированию правовой культуры студентов;
- показать особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности;
- способствовать развитию логически верной устной и письменной речи;
- научить анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
- способствовать овладению умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа правовой информации;
- осуществлять воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений обучающихся на основе осмысления ими правового положения человека и гражданина, а также анализа правовых норм, регулирующих правовые отношения в обществе.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Правоведение» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП и формирует у студентов научные представления о сущности государства и права, позволяет приобрести необходимые знания по различным отраслям российского права.
Дисциплина имеет логическую и содержательно-методическую связь с такими дисциплинами, как философия, социология, политология, история, культурологи.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, включают в себя:
- знание закономерностей взаимодействия человека и общества;
- знание закономерностей историко-культурного развития человека и человечества;
- знание основных принципов и особенностей правового регулирования общественных отношений, возникающих в современном российском обществе;
- знание основ формирования, функционирования и развития гражданского общества и правового государства;
- знание основных прав и свобод человека и гражданина, а также наиболее эффективных способов их защиты и реализации;
- умение использовать различные виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранных языках;
- умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы;
- умение использовать правовую информацию при рассмотрении и анализе отношений, возникающих в современном обществе;
- умение опираться на знание основных правовых норм при участии в различных правоотношениях;
- готовность использовать полученный опыт для исследовательской, педагогической и культурно-просветительской деятельности;
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правоведение»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-5 | Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности | Знать: нормативно-правовые акты, являющиеся источниками права РФ Уметь: проводить комплексный поиск и систематизацию нормативно-правовой информации Владеть: навыками анализа нормативно-правовой информации и ее применения в конкретных ситуациях |
| ОК-9 | Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | Знать: текущее законодательство Российской Федерации о субъектах, объектах и правоотношениях в финансовой деятельности. Уметь: использовать знания, полученные при изучении правовых дисциплин в профессиональной деятельности Владеть: навыками самостоятельного поиска правовой информации для осуществления практической профессиональной деятельности |
| ОК-12 | Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны | Знать: сущность и значение информации в современном обществе Уметь: распознавать опасности и угрозы, возникающие в информационном процессе Владеть: навыками работы с правовыми актами, определяющими требования информационной безопасности, в том числе защиты информации ограниченного доступа |
| УК-3 | Знать правовые нормы и гарантии устойчивого развития народов Северо-Востока России | |