Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 62 Экономика и профилю подготовки «Экономика труда» 3
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 534.61kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования, 2081.3kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 530.18kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 539.65kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 321.29kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 337.53kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ТИ(ф) СВФУ по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки «Экономика труда»
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Техническим институтом (филиалом) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова" в г.Нерюнгри по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки Экономика труда представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов:
гуманитарный, социальный и экономический циклы;
математический и естественнонаучный цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:
физическая культура;
учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессиональное образование в магистратуре.
Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".
Реализация ОПП бакалавриата по усмотрению высшего учебного заведения возможна как с выделением, так и без выделения профилей подготовки бакалавров. В случае реализации ОПП бакалавриата с выделением профилей подготовки вариативная (профильная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплин, формирующих знания, умения, навыки в соответствии с профилями подготовки. Трудоемкость этих дисциплин в зачетных единицах составляет 20 процентов общей трудоемкости программы подготовки бакалавра.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки Экономика труда.
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. №747;
- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИК одобренная на заседании Совета Учебно-методического объединения по образованию в области экономики и экономической теории, национальной экономики и экономики труда, товароведения и экспертизы товаров на базе ГОУ ВПО «РЭА им. Г.В. Плеханова» от « 12 » марта 2010 года, протокол № 2 (носит рекомендательный характер);
- Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова" утвержденный в 2002 г.;
- Изменения к уставу государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова" от 02 июня 2010г.
- Положение о Техническом институте (филиале) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова" в г. Нерюнгри.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки Экономика труда
ООП бакалавриата по направлению «Экономика», профиль «Экономика труда», имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии экономиста, способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних, и формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) компетенций.
Целью бакалавриата по названному направлению является также формирование профессиональных компетенций, таких как умение экономиста подготовить исходные данные для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; провести расчеты экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы; разработать экономические разделы планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств; найти информацию по полученному заданию, собрать и провести анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов; обработать массивы экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать, оценить, интерпретировать полученные результаты и обосновать выводы; построить стандартные теоретические и эконометрические модели исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализировать и интерпретировать полученные результаты; анализировать и интерпретировать показатели, характеризующие социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом; подготавливать информационные обзоры, аналитические отчеты; проводить статистические обследования, опросы, анкетирования и первичную обработку их результатов; участвовать в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ; участвовать в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений; организовывать выполнение порученного этапа работы; оперативно управлять малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта; участвовать в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений; преподавать экономические дисциплины в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки Экономика труда
Срок освоения программы бакалавриата составляет 4 (четыре) года при очной форме обучения.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки Экономика труда
Общая трудоемкость программы бакалавриата, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 240 зачетных единиц.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению 080100.62 «Экономика», профиль «Экономика труда» должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в СВФУ, сдать необходимые вступительные испытания (в форме ЕГЭ) по предметам: «Русский язык», «Математика», «Обществознание». Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета СВФУ. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в СВФУ.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки «Экономика труда»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,
- финансовые, кредитные и страховые учреждения,
- органы государственной и муниципальной власти,
- академические и ведомственные научно-исследовательские организации,
- общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 080100.62 Экономика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
- расчетно-экономическая;
- аналитическая, научно-исследовательская;
- организационно-управленческая;
- педагогическая.
ТИ(ф) СВФУ определяет виды профессиональной деятельности для профиля «Экономика труда», к которым в основном готовится бакалавр: расчетно-экономическая; организационно-управленческая.
Учебные планы утверждаются на НМС и УС ТИ(ф) СВФУ после совместного обсуждения с научно-педагогическими работниками ТИ(ф) СВФУ и объединениями работодателей.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
расчетно-экономическая деятельность:
- подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
- проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;
- разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
- поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;
- обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;
- построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;
- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;
- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;
- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;
- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;
организационно-управленческая деятельность:
- участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;
- организация выполнения порученного этапа работы;
- оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;
- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;
педагогическая деятельность:
- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
расчетно-экономическая деятельность:
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
- организационно-управленческая деятельность
- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
педагогическая деятельность
- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Также в результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать ниже перечисленными университетскими компетенциями (УК):
- иметь представление о значении истории и культуры народов Северо-Востока и циркумполярного мира в мировой истории и культурном пространстве (УК-1);
- иметь представление о социально-экономическом и инновационном развитии регионов Северо-Востока России и циркумполярного мира (УК-2);
- знать правовые нормы и гарантии устойчивого развития народов Северо-Востока России (УК-3);
- иметь представление об основах экологической безопасности регионов Северо-Востока России и циркумполярных регионов мира (УК-4);
- обладать высокой языковой конкурентоспособностью в сфере профессиональной деятельности в условиях многоязычия с учетом региональных особенностей (УК-5).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки «Экономика труда»
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки Экономика труда содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график.
Календарный учебный график приводится в Приложении 1.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки «Экономика труда».
Учебный план подготовки бакалавра приводится в Приложении 2.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки «Экономика труда».
Аннотации дисциплин в соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению 080100.62 "Экономика" профиль "Экономика труда" приводятся в Приложении 3.
4.4. Программы учебной и производственной практик.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки «Экономика труда» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.
4.4.1. Программы учебных практик.
АННОТАЦИЯ программы учебной практики
по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
по профилю подготовки «Экономика труда»
1. Цели учебной практики «Учебная практика»
Цели учебной практики по профилю «Экономика труда»:
-получение практических навыков применения теоретической информации полученной в ходе изучения основных социально-экономических дисциплин:
-изучение и анализ социально-экономической информации:
-развитие навыков самостоятельного решения проблем и задач, связанных с проблематикой, выбранной специализации: овладение методикой работы с первоисточниками и материалами периодической печати для углубления и актуализации теоретической подготовки обучающегося.
2. Задачи учебной практики по профилю «Экономика труда» :
-закрепление приобретенных теоретических знаний (акцентируя внимание на тех дисциплинах, которые являются базовыми по выбранной специализации - Экономическая теория, Социология (3 курс), История (1,2 курс), Информатика(1 семестр), Теория игр (4 семестр), Финансы (5 семестр), Бухгалтерский учет (1,2 семестр), Менеджмент (6 семестр):
-приобретение опыта работы в коллективах при решении ситуационных социально-экономических задач: изучение принципов построения информационно-правовых баз данных, применяемых на практике, а также приобретение практического опыта их применения: изучение дополнительного материала публикуемого в периодической печати, с целью актуализации знаний полученных в процессе обучения.
3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата
Учебная практика «Учебная практика» относится к циклу учебной и производственной практики Б. 5.
Для успешного прохождения учебной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла: Экономическая теория, Эконометрика, Статистика, Бухгалтерский учет, Финансы, а также для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.
4. Формы проведения учебной практики «Учебная практика»
Учебная практика проводится в форме ознакомительно-производственной практики на предприятиях региона.
5. Место и время проведения учебной практики «Учебная практика»
Учебная практика проводится в структурных подразделениях вуза. Продолжительность учебной практики в 7 семестре: 6 недель.
При реализации данной ООП предусматриваются учебные практики на следующих предприятиях г.Нерюнгри и региона: ЗАО «Малые разрезы Нерюнгри», МУЗ Нерюнгринская ЦРБ, НО № 8155 СБ РФ , НО Сберегательного Банка РФ №8155, ОАО «Нерюнгриэнергоремонт», ОАО ХК «Якутуголь», ООО «Апельсин», ООО «Инженерно-производствен-ный центр» «Энергосевис», ООО ППФ «Артельсервис», Районная администрация г. Нерюнгри, ТИ (ф) ФГАОУ ВПО СВФУ им.М.К.Аммосова, УВД по Нерюнгринскому району РС (Я).
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики «Экономика труда»
В результате прохождения данной учебной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (ОК):
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7):
- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8):
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9):
- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11):
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12):
б) профессиональных (ПК):
расчетно-экономическая деятельность:
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2)
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
- аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность:
- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен:
Знать: предмет и объект выбранного направления и профиля профессиональной полготовки; круг своих будущих профессиональных обязанностей; методы и методику самообразования; критерии профессиональной успешности.
Уметь: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов. Правильно применять полученные теоретические знания при анализе конкретных экономических ситуаций и решении практических задач.
Владеть: методикой анализа процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализа и интерпретация полученных результатов; методикой анализа и интерпретации показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом, а также владеть категориальным аппаратом экономической теории.
6. Трудоемкость учебной практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, 2 недели.
7. Трудоёмкость учебной практики
Общая трудоёмкость учебной практики составляет 3 зачётных единицы, 108 часов.
8. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Промежуточная аттестация по учебной практике проводится в форме дифференцированного зачёта в 6 семестре.
4.4.2. Программа производственной практики.
АННОТАЦИЯ программы производственной практики
«Производственная практика»
по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
по профилю подготовки «Экономика труда»
1. Целями производственной практики Экономика труда» являются:
- знакомство с реальной практической работой организации (учреждения);
- изучение и анализ организации экономического (финансового) отдела организации (учреждения);
- развитие навыков самостоятельного решения проблем и задач, связанных с проблематикой, выбранной специализации;
- овладение методикой работы, применяемой в данной организации (учреждении);
- применение полученных в процессе обучения знаний для подготовки и последующего анализа финансовых (бухгалтерских) документов и дел.
2. Задачи производственной практики «Экономика труда»
Задачами производственной практики «Экономика труда» являются:
- закрепление приобретенных теоретических знаний, акцентируя внимание на тех дисциплинах, которые являются базовыми по выбранной специализации: «Финансы», «Деньки, кредит, банки», «Менеджмент», «Экономика труда», «Институциональная экономика»;
- приобретение опыта работы в трудовых коллективах при решении производственно-экономических вопросов;
- получение дополнительной информации об особенностях толкования некоторых задач и особенностях разрешения различных финансово-экономических вопросов компетентными должностными лицами тех организаций (учреждений), в которых студенты проходят практику;
- получение информации об особенностях работы специалистов в области экономика труда;
- получение дополнительной информации, необходимой студентам для написания, отвечающей требованиям государственного образовательного стандарта письменных работ;
- изучение принципов построения информационно-правовых баз данных, применяемых в конкретной организации (учреждении), особенностей их функционирования, а также приобретение практического опыта их применения;
- изучение конкретной производственной и другой деловой документации;
- знакомство с вопросами техники безопасности.
3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата
Производственная практика «Производственная практика» относится к циклу учебной и производственной практики Б. 5.
Для успешного прохождения производственной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части: «Экономическая теория», «Эконометрика», «Статистика», «Бухгалтерский учет».
Прохождение данной производственной практики является основой для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.
4. Место и время проведения производственной практики «Производственная практика»
Производственная практика проводится в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, или в структурных подразделениях вуза. Продолжительность производственной практики в 8 семестре: 6 недель.
Кафедра имеет договоры с базовыми организациями г. Нерюнгри и региона: АК Сбербанк РФ (ОАО), Артель старателей "Пламя", ГУ Управление пенсионного фонда РФ в Нерюнгринском улусе РС (Я), ДГК (филиал) НГРЭС, ИФНС по г.Нерюнгри РС (Я), МП Управление "Тепловодоканал", Муниципальное учреждение здравоохранения Нерюнгринская РБ, Нерюнгинский филиал НПФ "Алмазная осень", Нерюнгринская районная администрация , НКБ "Нерюнгрибанк" (ООО), ОАО ДГК филиал Нерюнгринская ГРЭС, ОАО ЕРКЦ г.Нерюнгри, ОАО Угольная компания "Нерюнгриуголь", шахта Денисовская, ОАО ХК "Якутуголь", ООО "Бит-Софт", ООО Центр технического обслуживания "Ока", ООО ЦТО "Орг-Сервис", Саха-Корейское совместное предприятие ООО "Эрэл", Федеральная регистрационная служба по РС (Я) отдел МО "Нерюнг. район", Федеральная таможенная служба Нерюнгринский таможенный пост, Филиал ОАО ХК "Якутуголь" Управление Технического Контроля, ФКУ Мин.Финансов РС (Я) по г.Нерюнгри, ФКУ МФ РС (Я) по г.Нерюнгри, ФКУ по Республики РС (Я).
5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики «Экономика труда»
В результате прохождения данной производственной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:
а)общекультурных (ОК):
-готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7):
-способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8):
-способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9):
-способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10):
-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11):
-способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12):
(владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1); готов к операции с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации, мастерства (ОК-6) и др. в соответствии с ФГОС ВПО);
б)профессиональных (ПК):
-расчетно-экономическая деятельность:
-способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
-способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2)
-способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
-аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
-способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
-способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
-способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
-способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
-способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
-способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
-собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
-способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
-организационно-управленческая деятельность:
-способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
-способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
-способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен:
Знать: организационную структуру предприятия, основные его подразделения и службы, их функции и взаимодействие; виды производственной деятельности; назначение изделий, основные финансово-экономические показатели деятельности предприятий,
Уметь: рассчитывать основные финансово-экономические показатели, анализировать полученные данные, делать выводы.
Владеть: методикой работы, применяемой в данной организации (учреждении); применять полученные в процессе обучения знаний для подготовки и последующего анализа финансово-экономических (бухгалтерских) документов и дел.
6. Трудоёмкость производственной практики
Общая трудоёмкость производственной практики составляет 9 зачётных единиц, 324 часа, 6 недель.
7. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Промежуточная аттестация по производственной практике проводится в форме дифференцированного зачёта в 8 семестре.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА и профилю подготовки Экономика труда в Техническим институтом (филиалом) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова" в г.Нерюнгри
5.1. Обеспечение научно-педагогическими кадрами.
Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.
На кафедре ЭиСГД работают ППС - 10 штатных единиц. Из них 4 кандидатов наук. Остепененность - 40%.
Качественный состав профессорско-преподавательских кадров, которые будут обеспечивать ООП по направлению 080100.62 «Экономика», профиль «Экономика труда», составляет: из 34 преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы, 17 лиц с учеными степенями и учеными званиями, в том числе 16 кандидатов наук и 1 доктор наук, что составляет 50%. 55% дисциплин читают преподаватели, имеющие ученую степень. 76% дисциплин преподается штатными сотрудниками, 15% - внутренними и внешними совместителями, 9% - почасовики.
Из 34 преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы, 17 лиц с учеными степенями, учеными званиями, в том числе 16 кандидатов наук, что составляет 47%.
Средний возраст сотрудников кафедры – 43 года.
К образовательному процессу привлекается до 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений: НГРЭС г. Нерюнгри, ДГК (филиал) НГРЭС, ОАО ХК Якутуголь, ООО Управляющая компания пос. Беркакит.
5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.
Основная образовательная программа обеспечивается наличием учебно-методической документацией и материалами (учебно-методическими комплексами) по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети университета.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах, представленных в сети Интернет и локальной сети университета существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.
Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированного по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Обеспечен доступ к библиотечным фондам, в том числе к учебным и научным источникам; библиотечные фонды включают ведущие отечественные и зарубежные журналы.
Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, электронным версиям экономических и научных журналов.
Основная образовательная программа обеспечивается наличием учебно-методической документацией и материалами (учебно-методическими комплексами) по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети университета.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах, представленных в сети Интернет и локальной сети университета существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.
Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированного по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Обеспечен доступ к библиотечным фондам, в том числе к учебным и научным источникам; библиотечные фонды включают ведущие отечественные и зарубежные журналы.
Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, электронным версиям экономических и научных журналов.
Экзаменационные сессии соответствуют календарному графику, аудиторный фонд нормативу.
Годовой рабочий календарный учебный график групп, обучающихся по специальности, составляется на начало каждого учебного года на основе базовых учебных планов соответствующих форм обучения и позволяет организовать учебный процесс в соответствии с требованиями ФГОС по видам учебной работы, перечню дисциплин, объему нагрузки студентов с учетом организации сессий для студентов всех форм обучения.
Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не превышает в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
Внутрисеместровые аттестации проводятся на всех курсах обучения. Аттестация студентов проводится в различных формах: ФЭПО - тестирование, АСТ - тестирование, балльно-рейтинговой системы, защиты контрольных работ и рефератов, защиты разделов курсовых работ, защиты тем самостоятельной работы, семинарские занятия, работа на практических занятиях.
Действующая система аттестации включает в себя ежесеместровую аттестацию по итогам успеваемости студентов. Внутрикафедральная система контроля качества подготовки бакалавров осуществляется через формы входного, промежуточного и итогового контроля (за семестр, за учебный год). Разработано и утверждено положение о текущем контроле знаний студентов, которое размещено на сайте ТИ(ф) СВФУ, доске объявлений на кафедре ЭиСГД, в бумажном и электронном варианте хранится на кафедре. Ежегодно проводятся проверки остаточных знаний, тестирование.
Проверка остаточных знаний с помощью ФЭПО - тестирования проводится по дисциплинам блоков ГСЭ, МЕН и ПЦ.
Кроме того, аттестация студентов проводится по выполнению практических, расчетно-графических и контрольных работ, проверке посещаемости, проведению семинаров, коллоквиумов, чтению докладов и т.п.
В соответствии с государственным образовательным стандартом и учебным планом для студентов бакалавриата 080100.62 «Экономика», профиль «Экономика труда» ООП реализует следующие виды практик: учебная – 2 недели (6 семестр); производственная преддипломная – 6 недель (8 семестр). Отчет по практике защищается в присутствии комиссии состоящей из сотрудников кафедры.
В состав СРС входит: подготовка к семинарам, коллоквиумам, круглым столам, защитам контрольных работ и рефератов; выполнение контрольных работ и написание рефератов; самостоятельное изучение разделов дисциплин. Виды СРС, тематика, отчетность, рекомендуемая литература и задания СРС включены в разделы РПД, УМК, ЭУМКД.
Задание на выполнение самостоятельной работы студент может получить как в виде методических указаний в библиотеке, так и на электронных носителях на кафедре. На сайте кафедры ЭиСГД в разделе «СРС» находятся задания для выполнения контрольных работ по всем дисциплинам. График выполнения СРС вывешен на доске объявлений, на кафедре.
В организации учебного процесса используются следующие современные методы обучения:
1. Электронные презентации, программы, научно-популярные фильмы;
2. Имитационные методы: анализ конкретных ситуаций, проблемная лекция, решение практических задач с применением унифицированных форм первичной учетной документации, анализ финансово – хозяйственной деятельности предприятия;
1. Групповые дискуссии, метод сопоставления, деловые игры, практикумы, методы проектов;
2. Дискуссии, консультации, практикумы. Имитационные методы ( анализ конкретных ситуаций, метод проектов, метод сопоставления и погружения), тестирование, решение практических ситуационных задач;
1. Использование информационных ресурсов и баз знаний, проблемно-ориентированный междисциплинарный подход к изучению дисциплины;
2. Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению дисциплины;
1. Методов «контекстного обучения», деловые игры, метод проектов, практикумы, групповые дискуссии;
2. Применение мультимедийных учебников и учебных пособий, использование информационных ресурсов и баз знаний, использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению дисциплины, применение предпринимательских идей в содержании курса, использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач;
1. Применение предпринимательских идей в содержании курса
2. Работа в справочно-правовой системе "Консультант Плюс", метод групповой дискуссии, решение ситуационных задач, практикумы, метод погружения, работа в 1С: Бухгалтерия, работа в программе "Камин", 1С:Бухгалтерия 7.7 "УСН", "обучение на основе опыта", портфолио.
5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.
В вузе учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально-технического оборудования:
1) скамьи, мячи, доски для степ-аэробики и другое спортивное оборудование спортивных комплексов «Богатырь» и «Олимп» для занятий физической культурой.
2) кабинеты-аудитории, оснащенные обычной доской, интерактивной доской, партами, стульями, кафедрами – для проведения лекционных и практических занятий;
3) конференц-зал оснащенный мультимедийной техникой;
4) учебные специализированные кабинеты: лингафонный кабинет, компьютерные классы оборудованные системой, позволяющей использовать компьютерный кабинет как мультимедийную лабораторию с широким спектром возможностей для проведения учебного процесса. Система позволяет преподавателю дополнять учебный материал интерактивными средствами, такими как CD и DVD, сеть Интернет, видеоконференция;
5) книжный фонд которой составляют художественная, методическая и учебная литература, научные и художественные журналы, электронные учебники;
6) компьютеры в читальном зале библиотеки, где всем участникам образовательного процесса предоставляется свободный доступ к образовательным ресурсам Интернета;
В ТИ(ф) СВФУ есть образовательный сайт, на котором находится информация о вузе, образовательной литературе, экзаменах, материалы для углубленного изучения по отдельным предметам, олимпиадные задания и их решение, нормативно-правовые документы, а также предоставлена возможность задать свои вопросы преподавателям в интерактивном режиме.
Кафедра проводит работу по организации учебно-методического кабинета для самостоятельной работы студентов. Создан методический кабинет, в котором имеется 2 персональных компьютера, база электронных учебников и учебных пособий, наглядные пособия по читаемым дисциплинам, электронные варианты заданий для СРС. Оборудованы компьютерные и читальные залы в студенческом общежитии, компьютерные классы в учебных корпусах, составлены и вывешены графики СРС.
На кафедре ЭиСГД имеется компьютерный класс на 10 мест, учебно-научная лаборатория экономических и социологических исследований, 4 лекционных аудитории. Оснащенность кабинетов рабочими компьютерами и оргтехникой составляет- 36%.
Лабораторные работы в соответствии с учебным планом проводятся в компьютерных классах учебно-лабораторного и административно лабораторного корпусов (301, 201, 401, 311А, 306А, 303А).