Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 62 Экономика и профилю подготовки «Экономика труда» 3
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 534.61kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования, 2081.3kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 530.18kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 539.65kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 321.29kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100., 337.53kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Экономическая теория» является формирование у студентов «экономического образа мышления» путем усвоения им базовых экономических понятий, принципов, законов и приобретения необходимых навыков элементарного экономического анализа. Основные задачи изучения экономической теории:
-изучение основополагающих терминов, понятий, принципов и законов экономической жизни;
-освоение базовых причинно-следственных зависимостей в экономических процессах и явлениях;
-формирование навыков системного анализа экономических явлений;
-воспитание диалектико-эволюционного подхода к исследованию экономических закономерностей;
-освоение навыков решения базовых экономических задач и анализа проблемных ситуаций;
-изучение основных экономических институтов, их сущности и происхождения;
-формирование целостного видения экономических явлений через связь теории с практикой.
Учебная задача. Овладение некоторым набором экономических концепций, которые помогли бы мыслить студенту более ясно и последовательно в широком диапазоне общественных проблем, а также формирование у студентов элементарных практических навыков экономического анализа.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Экономическая теория» относится к базовой части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: русский язык, иностранный язык (английский), алгебра, история, география, обществознание.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла и всех дисциплин вариативной части профессионального цикла.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин «Экономическая теория».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-8 ОК-9 ОК-11 | Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность; Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства Осознает социальную значимость своей будущей профессии Обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | Знать: предмет и объект выбранного направления и профиля профессиональной полготовки; круг своих будущих профессиональных обязанностей; методы и методику самообразования; критерии профессиональной успешности Уметь: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов Владеть: методикой анализа процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализа и интерпретация полученных результатов; методикой анализа и интерпретации показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом |
| ПК-9 ПК-13 ПК-14 | Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет; Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий; способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы | Знать: основные теоретические положения и современные ключевые концепции данного курса; важнейшие методы анализа экономических процессов и явлений Уметь: подготавливать исходные данные для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; рассчитывать наиболее важные коэффициенты и показатели; правильно применять полученные теоретические знания при анализе конкретных экономических ситуаций и решении практических задач. Владеть: способами проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы; приёмами преподавания экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях; категориальным экономической теории аппаратом |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц, 432 часа.
Продолжительность изучения дисциплины два семестра. Наименование разделов
дисциплины:
1.Политическая экономия - начало и основа экономической теории.
2.Товар и его свойства.
3.Деньги.
4.Капитал. Стадии развития рыночной экономики.
5.Труд. Занятость и безработица.
6.Воспроизводство капитала и экономический рост.
7.Торговый и банковский капитал.
8.Земля и рента.
9.Цикличность рыночного развития. Экономические кризисы.
10.Экономические институты.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, деловые игры, кейс-технологии.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: деловая игра («Я - производитель»), коллоквиум («Проблемы реализации прав собственности в современной России»), управляемый эксперимент («Исследование поведения потребителя»), мастер-класс («Урок экономики в 11 классе»).
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: 2 контрольные работы, 2 реферата.
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена во 2 и 3 семестре.
Б3.Б.2 «Эконометрика»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Эконометрика» является обучение студентов методам построения и применения эконометрических моделей для анализа состояния и для оценки закономерностей развития экономических систем в условиях взаимосвязей между их внутренними и внешними факторами.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Эконометрика» относится к базовой части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Теория вероятностей и математическая статистика», вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Экономическая теория».
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Деньги, кредит, банки», «Финансы».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Эконометрика».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ПК-4 | способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач | Знать: методы сбора и обработки экономической информации, этапы экономико-статистического моделирования. Уметь: выделять показатели, характеризующие экономическую проблему, определять цели моделирования, находить связи между экономическими показателями, выполнять прогноз моделируемых показателей, проверять его качество Владеть: навыками создания статистических моделей экономических ситуаций на основе собранной по экономическим показателям информации. |
| ПК-5 | способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы | Знать: обобщенный метод наименьших квадратов, метод максимального правдоподобия, регрессионные модели с переменной структурой, системы одновременных уравнений, методы оценивания параметров систем одновременных уравнений: косвенный метод наименьших квадратов, трехшаговыи метод наименьших квадратов. Уметь: строить эконометрические модели в маркетинге: оценка эффективности рекламы, эконометрические модели анализа и оптимизации финансовой деятельности предприятий, эконометрические модели анализа инновационных и инвестиционных проектов, эконометрические модели рисков реализации инновационных проектов. Владеть: различными методами анализа статистических данных: параметрическими, непараметрическими, навыками снижения размерности многомерного признака и отбора информативных показателей. |
| ПК-8 | способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей | Знать: границы применения эконометрических моделей для анализа экономических систем. Уметь: работать с реальными экономическими данными числовыми и нечисловыми, уметь проводить их предобработку. Владеть: методами построения и оценки эконометрических моделей для проверки предлагаемых и выявления новых эмпирических зависимостей. |
| ПК-9 | способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет | Знать: методы сбора и обработки экономической информации из отечественных и зарубежных источников, особенности регистрации финансовых показателей в России и за рубежом, этапы подготовки аналитических отчетов, структуру и правила их оформления. Уметь: выделять показатели, характеризующие экономическую проблему. Владеть: навыками создания финансовых моделей экономических ситуаций на основе собранной по экономическим показателям информации. |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.2 зачетные единицы, 72 часа.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, анализ статистического инструментария , используемого в экономических исследованиях ведущих специалистов (по материалам научных журналов, конференций и т. п.).
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии:
-работа с научной, учебной и учебно-методической литературой;
-подготовка отчетов об исследовательской работе, связанной с решением практических задач инструментами статистического анализа: определение стоимости квартиры на вторичном рынке, определение доходности ценной бумаги, обусловленной влиянием рынка и т. п.,
-обсуждение результатов исследований в группе и их последующая защита.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа.
По данной дисциплине форма отчетности – зачет в 5 семестре.
Б3.Б.3 «Статистика»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Прикладной статистический анализ» является обучение студентов методам обработки многомерных экспериментальных данных и временных рядов, использованию математико-статистического инструментария для прикладных исследований в экономике, в системах обработки информации и управления.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Статистика» относится к базовой части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Теория вероятностей и математическая статистика», вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Экономическая теория».
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Деньги, кредит, банки», «Финансы», «Корпоративные финансы».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Статистика».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ПК-4 | способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач | Знать: методы сбора и обработки экономической информации, этапы экономико-статистического моделирования. Уметь: выделять показатели, характеризующие экономическую проблему, определять цели моделирования, находить связи между экономическими показателями, выполнять прогноз моделируемых показателей, проверять его качество. Владеть: навыками создания статистических моделей экономических ситуаций на основе собранной по экономическим показателям информации. |
| ПК-5 | способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы | Знать: методы анализа временных рядов: стационарных и нестационарных, методы оценки параметров регрессионных моделей: обобщенный метод наименьших квадратов, метод максимального правдоподобия, методы кластерного анализа, факторного анализа, методы классификации с обучающими выборками и без них. Уметь: строить статистические модели; осуществлять оценку их качества, правильно интерпретировать полученные оценки параметров модели, выявленные взаимосвязи между показателями и использовать результаты статистического анализа для прогноза и принятия обоснованных решений. Владеть: различными методами анализа статистических данных: параметрическими, непараметрическими, навыками снижения размерности многомерного признака и отбора информативных показателей. |
| ПК-7 | способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | Знать: особенности применения методов статистического анализа прикладной области на различных уровнях. Уметь: применять методы статистического анализа для получения наилучшего управляющего решения из множества допустимых решений. Владеть: приемами использования методов статистического анализа для установления зависимостей между параметрами экономических объектов. |
| ПК-8 | способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей | Знать: особенности использования методов статистического анализа как готового инструмента практической работы при моделировании социально-экономических систем. Уметь: применять методы статистического анализа в процессе выбора оптимальных управленческих решений в организационно-экономических и производственных системах, прогнозировать изменение моделируемых показателей Владеть: навыками создания экономико-статистических моделей для решения широкого круга задач, возникающих в практике финансового анализа |
| ПК-9 | способен используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет | Знать: методы сбора и обработки экономической информации из отечественных и зарубежных источников, особенности регистрации финансовых показателей в России и за рубежом, этапы подготовки аналитических отчетов, структуру и правила их оформления. Уметь: выделять показатели, характеризующие экономическую проблему. Владеть: навыками создания финансовых моделей экономических ситуаций на основе собранной по экономическим показателям информации. |