Geum.ru

Творчий конкурс проходить у два тури протягом двох днів: Ітур (день 1-й). Малюнок виконується простим олівцем на аркуші формату А3 протягом 3 годин. ІІ тур (день 2-й). Живопис виконується аквареллю, гуа

Вид материалаКонкурс

Содержание


Міністерство освіти і науки україни
Робоча навчальна програма
1 від 11 вересня 2009 р.
1. Назва курсу.
2. Код курсу.
4. Рік (роки) навчання
6. Кількість кредитів ECTS
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції)
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу)
10. Зміст курсу
Змістові модулі та їхня структура
Перший модуль
Другий модуль
Загальна кількість годин
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
12. Методи викладання
13. Критерії оцінювання (у %)
Міністерство освіти і науки україни
1 від 11 вересня 2009р.
«основи архітектури та будівництва»
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА



Кафедри дизайну



РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

дисципліни «Перспектива»

для спеціальності: «Дизайн»

форма навчання: денна, заочна



ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

Протокол № 1 від 11 вересня 2009 р.

Завідувач кафедри ____________ (підпис)

Перезатверджено: протокол № _____ від _________

Перезатверджено: протокол № _____ від _________

Перезатверджено: протокол № _____ від _________


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ________ Л.П. Масюта


Луганськ 2009








Луганський національний університет імені Тараса Шевченка


Робоча навчальна програма


дисципліни «Перспектива»



1. Назва курсу.



«ПЕРСПЕКТИВА»


Форми навчання: денна, заочна

Спеціальність: «Дизайн».



2. Код курсу.



[ІТОТТ].[Диз_інтер’єру_09].[3_1_6]



3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента)



Обов’язковий



4. Рік (роки) навчання



1-й



5. Семестр / семестри

2-й



6. Кількість кредитів ECTS



1

7. Прізвище імя по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів),

які викладають дисципліну

Петров Володимир Стефанович – старший викладач кафедри дизайну (3 корпус, ауд. 1-22)

8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції)

Мета курсу – дати студентам визначену систему знань, вмінь та навичок з перспективи, віддзеркалення

і побудови власних та падаючих тіней; ознайомлення студентів з теорією перспективи в образотворчо-

му мистецтві.

В процесі вивчення дисципліни студенти повинні знати:

- основні положення, поняття і терміни теорії перспективи, віддзеркалення і світлотіні;

- методи і способи побудови простих і комбінованих фігур у перспективі;

Вміти:

- будувати різними способами перспективи предметів побуту, інтер’єру, власні і падаючі тіні від пред-

метів при заданому джерелі освітлення: природного (сонячного) та штучного (факельного);

- будувати перспективні зображення, визначити лінію горизонту, головну точку картини, кут зору тощо

Мати уявлення:

- про плафонну перспективу циліндричну та купольну, рельєфну та театральну перспективу;

- особливості побудови перспективи панорам та діорам, купольних зображень.

9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу)

Курс образотворчого мистецтва та креслення середньої школи, малюнок 1-го семестра, нарисна

геометрія, теорія формоутворення та проектна графіка.

10. Зміст курсу

№
Змістові модулі та їхня структура
загальна
лекції
семінари

(пр.. зан.)
лаб.
самост.




Перший модуль















1.
Вступ в теорію перспективи. Короткий історичний нарис розвитку перспективи як науки. Процес зорового сприйняття, загальні положення і основні елементи перспективного зображення. Терміни. Зображення точок, прямих та площин в перспективі.

4
2






2

2.
Перспективні масштаби. Масштаби широт, глибин, висот. Зображення кола в перспективі. Будова інтер’єру фронтального і під кутом, люнет.
4
2






2

3.
Лабораторна робота №1

Перспектива фронтального інтер’єру
4






2
2

4.
Лабораторна робота №2

Продовження лабораторної роботи №1.
4






2
2

5.
Лабораторна робота №3

Інтер’єр під кутом.
4






2
2

6.
Лабораторна робота №4

Продовження лабораторної роботи №3.
4






2
2

7.
Будова тіл в перспективі. Засіб архітекторів. Засіб перспективної сітки.
4
2






2

8.
Лабораторна робота №5

Виконання засоба архітекторів.









2
2




Другий модуль















9.
Лабораторна робота №6

Виконання перспективної сітки.
4






2
2

10.
Лабораторна робота №7

Продовження лабораторних робот №5,6.
4






2
2

11.
Лабораторна робота №8

Будова аркади.
4






2
2

12.
Лабораторна робота №9

Будова тіней від арок.
4






2
2

13.
Будова тіней від предметів при штучному і сонячному освітленні в інтер’єрі. Будова віддзеркалення в вертикальних і похилих дзеркалах. Ознайомлення з будовою панорам, діорам.
6
2






4

14.
Лабораторна робота №10

Будова тіней в інтер’єрі.
4






2
2

15.
Практична робота №11

Продовження лабораторної роботи №10.
4






2
2




ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
58
8



22
32







11. Список рекомендованої навчальної літератури.



Основна навчальна література
  1. Барышников А.П. Перспектива. –М.: Искусство, 1955.
  2. Владимирский Г.А. Перспектива. – М.: Учпедгиз, 1958.
  3. Непомнящий В.М., Смирнов Г.Б. Практическое применение перспективы в станковой

картине. – М.: Просвещение, 1978.
  1. Павлова А.А., Соколова О.В. Перспектива. Графическое пособие по графике и дизайну. – М.: Школьная пресса, 2001.
  2. Петерсон В.Е. Перспектива. – М.: Искусство, 1970.
  3. Ратничин В.М. Перспектива. – Киев: Вища школа, 1982.
  4. Соловьев С.А. Учебное пособие для студентов художественно-графических отделений. – М.: Просвещение, 1981.

Додаткова навчальна література
  1. Четвертухин Н.Ф. Перспективная геометрия. – М.: Учпедгиз, 1953.
  2. Щербина В.В. Перспектива. – Киев: Радянська школа, 1969.



12. Методи викладання



Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
  • написання рефератів;
  • захист рефератів.

Поточний контроль:

Дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

залік.



13. Критерії оцінювання (у %)



Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • письмови модульні роботи 40%
  • виконання графічних робіт 50%
  • самостійна робота (реферат) 10%


Карта оцінювання СРС


№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Побудова віддзеркалення предметів у дзеркалі
10%

2.
Побудова віддзеркалення предметів у воді
10%




УСЬОГО
20%







14. Мови викладання



Російська, українська





МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА


Кафедра дизайну


Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

дисципліни «Основи архітектури та будівництва»

для спеціальності: «Дизайн»

форма навчання: денна


ЗАТВЕРДЖЕНО


на засіданні кафедри

Протокол № 1 від 11 вересня 2009р.

Завідувач кафедри _________(підпис)


Перезатверджено: протокол №_______ від ____________

Перезатверджено: протокол №_______ від ____________

Перезатверджено: протокол №_______ від ____________


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу _____________ Л.П. Масюта


Луганськ 2009 р.


Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни «Основи архітектури та будівництва»

1. Назва курсу.

«ОСНОВИ АРХІТЕКТУРИ ТА БУДІВНИЦТВА»

Форма навчання: денна

Спеціальність: «Дизайн»

2. Код курсу.

[ІТОТТ].[Диз_інтер’єру_09].[3_1_7]

3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

4. Рік (роки) навчання.

1-й

5. Семестр / семестри.

1

6. Кількість кредитів ECTS.

2

7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які вкладають дисципліну.

Сухаревська Наталія Іванівна – старший викладач кафедри дизайну, член-кор. інженерної Академії Наук України (3 корпус, ауд. 1-22)

8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції)

Мета курсу – ознайомлення студентів з основами архітектури та будівництва; формування в них уявлення про матеріали та конструкції, що використовуються у функціональному призначенні будівлі; формування навичок креслення; розуміння залежності креслення від індивідуального архітектурно-художнього та функціонального призначення приміщення; усвідомлення впливу кольору та об’ємно-планувальні та конструктивні рішення інтер’єру та екстер’єру.

Вивчення основ архітектури та будівництва як важливої складової для виконання дизайнерських проектів має сприяти професійному створенню розробок архітектурно-конструктивних рішень сучасних будівель та інтер’єрів.

9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).




10. Зміст курсу.




№
Змістовні модулі та їхня структура
загальна
лекції
семінари (пр. зан.)
лаб.
сам ост.




Перший модуль
18
4
2



12

1.1.
Античний період -

першооснова архітектури.

Ордерна система




2









1.2.
Будівничі креслення



2
2






1.3.
Графічне оформлення будівельних креслень












6

1.4.
Матеріали та конструкції, що використовуються у промисловому будівництві












6




Другий модуль
18
4
2



12

2.1.
План-головний документ проекту



2
2






2.2.
Різновиди планів












6

2.3.
Об’ємно-планувальні конструктивні рішення та їх вплив на інтер’єри



2









2.4.
Застосування законів композиції у проектуванні фасадів споруд. Тектоніка. Пропорційність. Гармонія












6




Третій модуль
20
4
4



12

3.1.
Засоби візуалізації об’єкта: аксонометрія



2









3.2.
Різновиди аксонометричних проекцій



2
4






3.3.
Вплив кольору на об’ємно-конструктивне рішення інтер’єру












6

3.4.
Матеріал - носій кольору












6




Четвертий модуль
16
4
2



10

4.1.
Особливості розробки архітектурно-конструктивного рішення промислових споруд






2






4.2.
Функціональність. Ергономічність. Зонування. Освітлення.



2









4.3.
Психофізична дія кольору на різні умови праці












10

4.4.
Сигнальне (попереджувальне) пофарбування



2












ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
72
16
10



46




11. Список рекомендованої літератури

Основна навчальна література

1. Будасов Б.В.; Каменський В.П.; Базилевський Г.Б.; Владиславський В.В. Будівниче креслення та малювання: підручник для студентів вузів будівничого фаху М: Строй-издат, 1981 р.

2. С. К. Боголюбов; А.В. Воінов «Креслення»; підручник «Машинобудування», 1981 р.

3. В. М. Ратнічин «Перспектива» Київ, Вища школа, 1977 р.

4. І. А. Бартенєв, В.Н. Батажкова «Нариси з історії архітектурних стилів» Москва «Изобразительное искусство», 1980 г.

5. В. Лесняк «Графічний дизайн» (основи фаха) Київ «Біос-Дизайн-Букс», 2009 р.


Додаткова навчальна література

1. І.А. Ройтман; Я.В. Владимиров «Креслення», навчальний посібник, Москва «Машинобудування», 1977 р.

2. Ю.С. Сомов «Композиція в техниці» Москва «машинобудування», 1977 р.

3. Персі Хілл «Наука та мистецтво проектування» Москва, видавництво «Світ», 1973 р.

4. Піперіс Айсман «Дао цвета» издательство «Эксмо», 2005 р.

5. Лакшмі Бхаскаран «Дизайн і час» видавництво «Арт-Родник», 2007 р.

6. В.Ф. Рунге; В.В. Сенковський «Основи теорії та методології дизайну видавництво» «М3-Пресс Москва», 2003 р.

7. «Технічна естетика» журнал №9 1973 р; №4 1984 р; №3 1990 р; №6 1991 р; №5 1992р

8. «Красивые дома» журнал (архітектура, дизайн, будівництво та ремонт) Москва «Эко- Плаза», 2007 р.

9. Д. Ларченко, А. Келле-Пелле «Інтер’єр. Дизайн та комп’ютерне моделювання» видання «ПИТЕР», 2008 р.


12. Методи викладання

1. Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • виповнення креслень планів, ізометричних проекцій;
  • самостійне опанування навичок креслення

Поточний контроль
  • 15 письмових контролюючих відповідей за лекційним матеріалом;
  • 4 модульні роботи: 1. Аркуш креслення зі штампом - 1 пр. ФА 3

2. Аркуш креслення плану та фасадів одноповерхової житлової споруди - 1 пр. ФА 3

3. Аркуш креслення плану та фасадів одноповерхової промислової споруди - 1 пр. ФА 3

4. Аксонометричне зображення нескладної житлової споруди - 1 пр. ФА 3

Форма семестрового контролю:

залік
  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • письмові модульні роботи 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)
  • участь у семінарах 30%
  • самостійна робота (реферат) 10%




Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Графічне оформлення будівельних креслень. Матеріали та конструкції, що використовуються у промисловому будівництві (графічна робота, виноситься на модульний контроль).
5%

2.
Різновиди планів. Застосування законів композиції у проектуванні фасадів споруд. Тектоніка. Пропорційність. Гармонія (виконання креслень та замальовок, виноситься на модульний контроль).
5%

3.
Вплив кольору на об’ємно-конструктивне рішення інтер’єру. Матеріал - носій кольору (виконання композиційних вправ; клаузура, виноситься на модульний контроль).
10%

4.
Психофізична дія кольору на різні умови праці (конспектування, виноситься на модульний контроль).
5%




УСЬОГО:
25%



  1. Мови викладання.

Українська



МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА


Кафедра дизайну


Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

дисципліни «Конструювання та обладнання інтер’єру »

для спеціальності: «Дизайн»

форма навчання: денна


ЗАТВЕРДЖЕНО


на засіданні кафедри

Протокол № 1 від 11 вересня 2009 р.

Завідувач кафедри _________(підпис)


Перезатверджено: протокол №_______ від ____________

Перезатверджено: протокол №_______ від ____________

Перезатверджено: протокол №_______ від ____________


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу _____________ М.П. Масюта


Луганськ 2009





Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни «Конструювання та обладнання інтер’єру»

  1. Назва курсу.

«КОНСТРУЮВАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ІНТЕР’ЄРУ»

Форма навчання: денна

Спеціальність: “дизайн”
  1. Код курсу.

[ІТОТТ]. [Диз_інтер’єру_09]. [3_1_9]
  1. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий
  1. Рік (роки) навчання.

1-й.
  1. Семестр / семестри.

2.
  1. Кількість кредитів ECTS.

2,5

7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які вкладають дисципліну.

Сухаревська Наталія Іванівна – старший викладач кафедри «Графічний дизайн», член-кореспондент Інженерної Академії Наук України (3 корпус ауд.1-22)
  1. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – ознайомлення студентів з сучасними матеріалами, фурнітурою, конструктивними особливостями обладнання інтер’єрів; формування в них певних знань з антропології, ергономіки, тектоніки, засобів планування простору; формування свідомого ставлення до аналізу відповідності обладнання стосовно функціонального та стилістичного напряму інтер’єра; розуміння наявності кольоро-фактурного рішення інтер’єру.

Вивчення інженерної графіки, технології будівель, ергономіки має сприяти формуванню відповідального ставлення до конструювання та обладнання інтер’єру.
  1. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс креслення середньої школи
  1. Зміст курсу.

№
Змістовні модулі та їхня структура

 

загальна
лекції
семінари / (пр. зан.)
лаб.
самост.




Перший семестр


















Перший модуль
















1.1.
Типологічні групи обладнання. Зв'язок типів обладнання з функціональним призначенням будівлі



2



10



1.2.
Матеріали та фурнітура, що застосовуються при виготовленні обладнання для інтер’єрів



2



10



1.3
Вільне планування та обладнання приміщень












10

1.4
Стеля як елемент формування внутрішнього простору












18

1.5
Колір та конструктивні особливості інтер’єру та обладнання












10

1.6
Креслення типових конструктивних вузлів обладнання



2



10



1.7
Креслення підвісних стель












16




ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
90
6



30
54

11. Список рекомендованої навчальної літератури

Основна навчальна література
  1. В.Е. Михайленко, В.В. Ванін , С.М. Ковальов. «Інженерна графіка» /за ред. В.Е. Михайленка/ К., Каравела 3-те вид. 2004р. 288 стор.
  2. А.П. Верхола, Б.Д. Коваленко та ін., К. Каравела. 2006р. 304 стор. «Інжинерна графіка: креслення і комп’ютерна графіка».
  3. В.С. Андреев. «Совершенные отделочные материалы в интерьере дома» Ростов-на-Дону «Феникс» 2005 г. 288 стр.
  4. В.И. Рыженко. «Строительство дома от фундамента до крыши» Москва «Оникс» 2007г. 544 стр.
  5. М.В. Адамчик. «Чудеса и сложные потолки из гипсокартона. Устройсво и дизайн». Минск, Харвест 2009г. 256 стр.
  6. В. Тесняк. «Графический дизайн (основы профессии) Киев «Биос Дизайн Букс» 2009г.416 стр.


Додаткова навчальна література

  1. Л.А. Воронец. «Искуственное освищение в литературе» Строительство и архитектура № 2 1971 г. стр 4-8.
  2. Г.Фрилинг, К.Ауэр. «Человек-цвет-пространство» Москва. Стройиздат.1973г. 118 стр.
  3. Н.Н. Степанов. «Цвіт в интерьере» Киев «Высшая школа» 1985г. 184 стр.
  4. И.А. Бартенєв, В.Н. Батажков. «Очерки истории архитектурных стилей» Москва, изобразительное искуство 1980 г.
  5. Журнал «Красивые дома» (архітектура, дизайн, строительство и ремонт) Моква «око-Плаза» 2007г., 2008г., 2009г.




12. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • виготовлення креслень стель, обладнання;
  • креслення розрізів та ортогональних проекцій обладнання в середовищі.

Поточний контроль:

перевірка виготовлених креслень;

Форма семестрового контролю:

відсутня.

13. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • креслення вузлів та деталей 55% (у тому числі 15% на контроль
    самостійної роботи студента)
  • креслення підвісної стелі 15%
  • креслення обладнання 15%
  • креслення обладнання в середовищі 15%

14.Карта оцінювання СРС




№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Збір аналогів. Синтез зібраного
5 %

2.
Відбір матеріалу за функціональним призначенням
5 %

3.
Вибір принципового конструктивного рішення обладнання та інтер’єру
5 %




УСЬОГО:
15%

15. Мови викладання.

Українська, російська