Geum.ru

Творчий конкурс проходить у два тури протягом двох днів: Ітур (день 1-й). Малюнок виконується простим олівцем на аркуші формату А3 протягом 3 годин. ІІ тур (день 2-й). Живопис виконується аквареллю, гуа

Вид материалаКонкурс

Содержание


Імені тараса шевченка
Назва курсу.
Код курсу.
Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Зміст курсу.
Перший модуль
Другий модуль
Критерії оцінювання (у %).
Мови викладання.
Подобный материал:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   22

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА



Кафедра дизайну


Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

Дисципліни «Історія мистецтв»

для спеціальності: «Дизайн»

форма навчання: денна


ЗАТВЕРДЖЕНО


на засіданні кафедри

Протокол № 1 від 11 вересня 2009 р.


Завідувач кафедри___________(підпис)


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П. Масюта


Луганськ 2009




Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни „Історія мистецтв”
  1. Назва курсу.

„ІСТОРІЯ МИСТЕЦТВ”


Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність: «Дизайн».
  1. Код курсу.

[ІТОТТ].[Диз_гр_09].[3_1_4]
  1. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий
  1. Рік (роки) навчання.

3-й
  1. Семестр / семестри.

5
  1. Кількість кредитів ECTS.

2
  1. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Пономарьова Олена Миколаївна – доцент кафедри дизайну, кандидат педагогічних наук (3 корпус, ауд. 1-20 , e-mail: formatvor.08@mail.ru)
  1. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – опанування студентами багатоманітного соціально-естетичного змісту історії образотворчого мистецтва і архітектури; визначення специфіки, своєрідності художньої мови живопису, графіки, скульптури, архітектури; визначення та дослідження основних історичних етапів світового образотворчого мистецтва та архітектури; визначення та дослідження основних історичних етапів українського образотворчого мистецтва і архітектури; дослідження основних різновидів та жанрів образотворчого мистецтва; дослідження основних напрямів, течій мистецтва та їх стильових і світоглядних особливостей; аналіз взаємозв’язків з іншими видами мистецтва; визначення місця образотворчих мистецтв в системі духовної культури суспільства; дослідження світоглядного та чуттєвого змісту художніх творів.
  1. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Шкільний курс історії
  1. Зміст курсу.

№
Змістовні модулі та їхня структура

 
загальна
лекції
семінари / (пр. зан.)
лаб.
самост.




П’ятий семестр


















Перший модуль
















1.1.
Західноєвропейське мистецтво 19 століття.
6
6









1.2.
Українське мистецтво 19 століття.
4
2
2






1.3.
Російське мистецтво 19 століття.
4
2
2






1.4.
Суперечливість та різноманітність західноєвропейського мистецтва 19 століття.
2



2






1.5.
Образотворче мистецтво Англії, Іспанії, Німеччини у 19 столітті.
4









8

1.6.
Українська та російська скульптура у 19 столітті.
4









8

1.7.
Мистецтво Нового Світу (США та Австралії ) у 19 столітті.
4









6




Другий модуль
















2.1.
Світове мистецтво 20 століття.
6
6









2.2.
Українське та російське мистецтво радянського періоду.
6
4
2






2.3.
Мистецтво модернізму.
4



4






2.4.
Мистецтво та «масова культура».
4









6

2.5.
Мистецтво Нового Світу у 20 столітті.
4









6

2.6.
Мистецтво постмодернізму.
5









6




загальна кількість годин
72
20
12



40
  1. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

  1. Андреев Л.Г. Импрессионизм / Л.Г. Андреев. – М., 1980.
  2. Білецький П.О. Скарби нетлінні. Українське мистецтво у світовому художньому процесі / П.О. Білецький. – К., 1974.
  3. Геллер К. Французская живопись 19 века / К. Геллер. – Будапешт, 1988.
  4. Говдя П.І. Українське мистецтво другої половини 19 – початку 20 века / П.І. Говдя. – К., 1964.
  5. Дьяковницын Л.Ф. Сущность модернизма / Л.Ф. Дьяковницын. – Л., 1975.
  6. Зотов А.И. Русское искусство с древних времен до начала 20 века / А.И. Зотов. – М., 1979.
  7. Ильина Т.В. История искусств: Западноевропейское искусство / Т.В. Ильина. – М., 1983.
  8. Ильина Т.В. История искусств: Русское и советское искусство / Т.В. Ильина. – М., 1989.
  9. История русского и советского искусства / М.М. Алленов, О.С. Евангулова и др. – М., 1989.
  10. Історія українського мистецтва: В 6-ти т. – К., 1961-1969.
  11. Культура и искусство России 19 века. – Л., 1985.
  12. Полевой В.М. Двадцатый век. Изобразительное искусство и архитектура стран народов мира / В.М. Полевой. – М., 1989.
  13. Степовик Д.В. Українське мистецтво першої половини 19 століття / Д.В. Степовик. – К., 1982.
  14. Турчин В.С. Эпоха романтизма в России / В.С. Турчин. – М., 1981.
  15. Українська культура: історія і сучасність // За ред. С.О. Черепанової. – Львів, 1994.
  16. Українська художня культура: Навч. посібник // За ред. І.Ф. Ляшенка. – К., 1996.

Додаткова навчальна література
  1. Гольдштейн С.Н. Крамской. Жизнь и творчество / С.Н. Гольдштейн. – М., 1965.
  2. Дмитриева Н.А. Михаил Врубель / Н.А. Дмитриева. – М., 1988.
  3. Зайцев Е.В. Художественная роспись Великой Отечественной / Е.В. Зайцев. – М., 1986.
  4. Искусство Советского Союза. Альбом. – Л., 1972.
  5. Куликова И.С. Сюрреализм в искусстве / И.С. Куликова. – М., 1970.
  6. Куликова И.С. Философия и искусство модернизма / И.С. Куликова. – М., 1980.
  7. Порудоминский Я. Крамской / Я. Порудоминский. – М., 1974.
  8. Русская литература и изобразительное искусство / сб. трудов. – Л., 1988.
  9. «Эпоха реализма» во французской живописи 19 века. – Л., 1972.
  10. Эстетические взгляды художников социалистической культуры. – М., 1985.
  1. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • виступ з повідомленням на семінарі;
  • виголошення доповіді на семінарі;
  • участь у дискусії на семінарі;
  • самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
  • написання письмових кейсів.

Поточний контроль:

чотири письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

іспит.
  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • письмові модульні роботи 60% (у тому числі 15% на контроль самостійної роботи студента)
  • участь у семінарах 30%
  • самостійна робота (реферат) 10%

Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Образотворче мистецтво Англії, Іспанії, Німеччини у 19 столітті (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).
5%

2.
Українська та російська скульптура у 19 столітті. Мистецтво Нового Світу (США та Австралія) (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).
5%

3.
Мистецтво та «масова культура». Мистецтво Нового Світу у 20 столітті (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).
5%

4.
Мистецтво постмодернізму (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).
5%

5.
Реферат на обрану тему.
5%




УСЬОГО:
25%



  1. Мови викладання.

Українська