Методические рекомендации по написанию курсовых работ для студентов по специальности «Юриспруденция» Самара
Вид материала | Методические рекомендации |
СодержаниеПримерный план работы |
- Методические рекомендации к написанию курсовых и выпускных квалификационных работ, 781.13kb.
- Методические рекомендации по написанию курсовыХ работ по политологии для студентов, 1743.34kb.
- Методические рекомендации по оформлению и написанию курсовых работ, 336.27kb.
- Методические рекомендации по оформлению и написанию курсовых работ по специальности, 311.22kb.
- Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ по специальности, 197.97kb.
- Методические рекомендации по подготовке и оформлению дипломных и курсовых работ, 868.85kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция», 633.92kb.
- Рекомендации по написанию курсовых (контрольных) работ для студентов специальности, 255.48kb.
- Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ казань, 230.93kb.
- Методические рекомендации по оформлению и написанию курсовых и дипломной работ, 383.82kb.
Примерный план работы:
1. Становление и развитие раннефеодального государства в Германии.
1.1. Особенности сословной структуры.
1.2. Раннефеодальная монархия.
2. Феодальное государство в период феодальной раздробленности.
2.1.Изменения в сословной структуре.
2.2. Политическое развитие Германии.
2.3. Эволюция территориальных единиц империи и местной власти.
2.4. Пруссия и Австрия.
Методические рекомендации:
Начать первый вопрос следует с характеристики территориального строения Германии как самостоятельного феодального государства. Затем уместно выделить на два больших этапа развития Германии (деление является условным):
- становление и развитие относительно централизованного раннефеодального государства в Германии в рамках империи (X- ХII вв.);
- феодальное государство в период территориальной раздробленности в Германии (XIII - начало XIX в.).
Рассматривая первый этап, студенту необходимо раскрыть следующие ключевые моменты:
1. особенности сословной структуры, разграничив правовое положение сословий;
2. особенности становления и развития раннефеодальной монархии:
- значительное территориальное расширение германского государства;
- центральный аппарат в Германии в X-XII вв., который характеризовался сохранением основных черт дворцово-вотчинной системы управления. Затем необходимо исследовать вопрос об изменении положения органов управления, чиновничьего аппарата, указав, что королевская власть по своим полномочиям находилась в прямой зависимости от политической ситуации в обществе, а королевский двор был узким по своему составу, при этом важнейшую политическую роль играли собрания знати;
- изменения в системе местного управления - с XII в. начинается постепенный процесс разложения системы королевской администрации на местах, в частности, королевские чиновники (графы) превращаются в наследственных ленников и создают собственный аппарат управления своими владениями, защищенный привилегиями и иммунитетами от вмешательства центральной власти. Студент должен обратить внимание на такие особенности функционирования механизма государства в XII в. как:
а) уменьшение зависимости центрального и местного аппарата Германии от императора;
б) учет политических интересов и привилегий князей.
Объектом самостоятельного исследования должна выступить военная организация, основанная на ополчениях феодалов.
Отдельное внимание необходимо уделить рассмотрению:
- политического дробления империи, подчеркнув, что решающим этапом оформления нового качества империи был период 1220-1250 гг. - правление короля Фридриха II Гогенштауфена;
- государственной системы империи в период ХIV-ХV вв., рассказав о статусе императора, съездов феодалов (райхстагах), а также военной организации.
Что касается правовой основы, то по данному вопросу необходимо изучить положения Золотой буллы 1356 г.
Второй вопрос. Период XIII-XIV вв. характеризовался тем, что Германия окончательно распадается на множество княжеств, графств, бароний и рыцарских владений, экономически и политически разобщенных. Одновременно завершается оформление системы сословий и сословного представительства. Студент должен подчеркнуть такую особенность сословной структуры как дробность и отсутствие единства в масштабе всего государства. Необходимо разграничить:
- имперские сословия или чины (щиты), которые существовали в империи (имперские князья, имперские рыцари и представители имперских городов),
- земские сословия - в княжествах (дворяне и духовенство княжеств и горожане княжеских городов). В свою очередь, происходило и внутреннее деление (например, духовенства делилось на высшее - епископы, аббаты и низшее - сельские и городские священники).
Студент должен указать, что подобное социальное расслоение в привело к образованию трех различных групп:
1. городская верхушка (патрициат),
2 средняя часть населения городов, полноправные мастера (бюргерство),
3. подмастерья, поденщики, неимущие горожане (городской плебс).
Рассматривая политическое развитие Германии, необходимо раскрыть следующие моменты:
- центральный аппарат империи во главе с императором, который только формально осуществлял государственную власть, а фактически центральный аппарат находился под контролем курфюрстов;
- в этой связи студенту следует рассказать об изменении статуса органов власти и управления (например, указать, что император избирался узкой коллегией князей – курфюрстов, утратил положение главы церкви и перестал наделять епископов и аббатов церковными полномочиями);
- данный вопрос (как и предыдущий) требует изучения положений Золотой буллы 1356 г., закрепившей исторически сложившуюся практику, при которой управление Германией фактически сосредоточивалось в руках семи политически самостоятельных курфюрстов;
- введение общеимперских учреждений - съездов феодалов (рейхстагов) и имперского суда (XIV—XV вв.). Рассматривая статус рейхстага, следует подчеркнуть, что его структура окончательно оформилась только в XIV в. В частности, рейхстаг структурно состоял из трех коллегий (коллегии курфюрстов, коллегии князей, графов и свободных господ и коллегии представителей имперских городов);
- военная организация – отсутствие в империи постоянного войска, а в случае необходимости - получение военного контингента от имперских чинов по особым решениям. Затем уместно рассказать о периоде XV в., когда основой имперской и княжеских армий становятся отряды наемников.
Одним из направлений характеристики феодального государства в период феодальной раздробленности является изучение эволюции территориальных единиц империи и местной власти. Студент должен рассказать об:
1. отдельных «княжеских» государствах, развивающихся в Германии по образцу централизованных западноевропейских монархий;
2. делении княжеских территории на графства;
3. значительном развитии и политической автономии отдельных корпораций (городов, их союзов, религиозных объединений и др.);
4. особом статусе имперских и вольных городов и др.
В заключении вопроса студенту необходимо рассмотреть соперничество за политическое верховенство в империи двух наиболее крупных абсолютистских государствах – Пруссии и Австрии.
Тема 36. Кодификация уголовного законодательства в средневековой Германии («Каролина»)
Примерный план работы:
1. История создания и общая характеристика «Каролины».
2. Основные виды преступлений и наказаний.
3. Суд и процесс по «Каролине».
Методические рекомендации:
Раскрывая первый вопрос, необходимо рассмотреть исторические предпосылки принятия «Каролины», охарактеризовать действовавшие в данный период правовые акты. В частности, рассмотреть вопрос о влиянии на феодальное право Германии норм римского обычного права, о формах рецепции римского права в Германии. Особое внимание следует уделить выявлению принципов, которые способствовали принятию рейхстагом общегерманского уголовного и уголовно-процессуального законодательства. Студент должен дать общую оценку «Каролины», показав уникальный характер этого документа. Студенту следует дать общую характеристику «Каролины», показать отражение в судебнике принципов феодального уголовного права. Детально изучив положения судебника, студент должен раскрыть основные «общей» части (форма вины, основания ответственности, обстоятельства, освобождающие от наказания, соучастие, формы пособничества и др.).
Для всестороннего и полного раскрытия второго вопроса, студенту также необходимо детально изучить положения «Каролины». Студенту необходимо самостоятельно систематизировать и классифицировать все предусмотренные судебником преступления (например, государственные преступления и преступления против религии; против личности; против собственности; против нравственности и др.). При этом следует обозначить основные особенности каждого вида преступлений.
Раскрывая вопрос о наказаниях по судебнику, студенту следует сгруппировать их по видам в зависимости от тяжести последствий (смертная казнь, членовредительские наказания, телесные наказания, позорящие наказания, изгнание, тюремное заключение, возмещение вреда и штраф). Наиболее удачно материал данного вопроса будет восприниматься при условии, что студент будет приводить конкретные примеры из законодательства.
При освещении третьего вопроса (Суд и процесс по «Каролине»), необходимо выявить основные, характерные черты инквизиционного процесса (делая ссылки на конкретные правовые нормы). Особое внимание надо уделить рассмотрению стадий уголовного процесса, отметить роль судей в расследовании дел, методы досудебного и судебного следствия, процессуальное положение подозреваемого, процедуру вынесения приговора и отсутствие «презумпции невиновности».
Тема 37. Римское право в средневековой Европе
Примерный план работы:
1. Римское право в варварских королевствах.
2. Возрождение римского права. Глоссаторы.
3. Комментаторы (постглоссаторы).
4. Римское право на пороге Нового времени.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо рассказать о рецепции римского права, обозначив основные особенности его развития в отдельно взятом варварском государстве:
1. В Остготском королевстве:
- правила римского частного права сохранились в полной объеме в отношении римлян;
- в провинциальном судоустройстве остались римские процессуальные порядки экстраординарного и искового процесса;
- в случаях конфликтов варваров с римлянами также применялись нормы римского права;
- применялась аналогичная римскому праву система доказательств (причем она нашла свое правовое закрепление в сводном эдикте-кодексе, созданном при короле Теодорихе).
2. В Лангобардском королевстве - в законах короля Луитпранда (VII в.) также применялись основные институты римского частного права (семейные, наследственные, обязательственные правоотношения).
3. В Вестготском королевстве - новый свод права («Римский закон вестготов») 506 г. представлял собой в значительной степени самостоятельную систематизацию римского права с учетом положений Кодекса Феодосия, императорских конституций, сокращенного текста «Институций» Гая и др. римских кодексов и сочинения римских юристов.
4. В Бургундском королевстве - сохранялись римское судоустройство и римское процессуальное право. Например, Свод собственного варварского права («Закон бургундов») состоял из многих римских правил и институтов.
Второй вопрос. Возрождение римского права было обусловлено оживлением городской жизни в XI - XII вв. Центрами возрождения применения римского права стали Южная Франция и Северная Италия. Студент должен охарактеризовать цель принятия, структуру и содержание так называемых «Извлечений Петра» (вторая половина XI в.). Затем уместно рассказать о возникновении нескольких юридических школ. Отдельный акцент следует сделать на период XI в., когда в Болонье был основан один из первых в средневековой Европе университетов, в котором и возникла традиция преподавания и изучения римского права.
В заключении вопроса студент должен рассказать о месте и роли глоссаторов в изучении и применении римского права.
Третий вопрос. Комментаторы (постглоссаторы) пришли на смену глоссаторам в конце XIII в. В данном вопросе студент должен рассказать о:
- родоначальниках нового направления и их взглядах;
- сущности схоластического метода, используемого постглоссаторами;
- признании постглоссаторами первенства принципов естественного права.
Четвертый вопрос. Характеризуя римское право на пороге Нового времени, студент должен отметить, что в начале XVI в.старые приемы и методы школ глоссаторов и комментаторов утратить свое общественное значение. Возникла реальная необходимость в поиске новых форм, о которых и следует рассказать. Например, о возникновении в Голландии так называемой элегантной школы теоретической и практической юриспруденции (XVII в.), приоритете применения римского права в Германии (Священной Римской империи) и др.
Тема 38. Судебно-правовая система средневековой Англии
Примерный план работы:
1. Становление юстиции «общего права».
2. Принципы «общего права».
3. Суд канцлера («справедливости»).
4. Право справедливости.
Методические рекомендации:
Первый вопрос. Становление юстиции «общего права» необходимо рассматривать в следующих направлениях:
- общая характеристика правил судопроизводство, подчеркнув, что после нормандского завоевания в Англии (середина XI в.) сохранились судебные порядки и обычаи англосаксонского права;
- организация судебной системы;
- формирование новой королевской юстиции (вторая половина XI-первая половина XII в.), указав основные направления судебной реформой Генриха II;
- статус королевского суда в Вестминстере как постоянного судебного ведомства;
- участие в судопроизводстве присяжных, подчеркнув их важную роль, особенно в уголовных делах;
- роль и место в судебной системе странствующих судей;
- реформирование королевской юстиция (XIII -XIV вв.), где особое внимание необходимо уделить исследованию статуса Суда королевской скамьи (оформился с середины XIII в.), Суда общих тяжб (конец XIII в.), Суда казначейства (XII в.).
Второй вопрос предполагает рассмотрение нескольких моментов, характеризующих принципы «общего права»:
- королевская санкция как опора общему праву новой монархии;
- составление свитков общих тяжб для систематизации судебных решений;
- прецедентный характер защиты прав в системе общих судов;
- составление официального Регистра приказов о праве (конец XIII в.), с которых начиналась любая защита гражданских прав в общих судах;
- судебная защита предшествует праву;
- появление названий исков (например, иски об истребовании земли именовались реальными);
- появление исков оказало существенное влияние на формирование английского права собственности на землю;
- иски делятся на виды (например, большое значение в расширении охраны имущественных прав имели иски о нарушении владения);
- основания для исков;
- подготовительное производство по делу, имеющее большое значение;
- способы выдвижения уголовного обвинения (в порядке частного обвинения, судебным преследованием по обвинительному акту, так называемое суммарное производство);
- виды преступлений (по общему праву) - фелония и мисдиминор;
- судебное преследование по обвинительному акту как важный способ защиты «общественного спокойствия».
Третий вопрос следует начать с рассмотрения основных причин формирования в новой юстиции суда канцлера («справедливости»). Студенты необходимо раскрыть эволюцию его правового положения по нескольким критериям:
- состав, отметив, что первоначально канцлер был единственным судьей в своем суде, а к XVI в. дела слушали особые мастера, самым главным из которых был хранитель архивов. Однако требовалось обязательное утверждение решений, что относилось к исключительной компетенции канцлера;
- организационные основы деятельности суда «справедливости»;
- полномочия суда.
В заключении вопроса следует обратить внимание на XV в. и XVI в., когда были образованы особый Суд палаты и несколько специализированных судов (например, по страховым делам).
Четвертый вопрос. Право справедливости являлось особой областью английской правовой системы и было направлено на предоставление реальной защиты нарушенных прав. Студент должен обратить внимание на следующие аспекты права справедливости:
- защита интересов, вытекающих из договоров. Примечательно, что можно было потребовать не только возмещения реально причиненного ущерба, но и исполнения обязательства в натуре;
- оно оказывало стимулирующее воздействие на защиту частных прав и коммерческих интересов;
- право справедливости сформировало доверительную собственность и др.
Тема 39. Городское право средневековой Европы
Примерный план работы:
1. Становление городского права.
2. Городской строй и статус граждан.
3. Имущественные отношения и коммерческое право.
4. Уголовное право.
Методические рекомендации:
В первом вопросе необходимо исследовать условия и основные предпосылки становления городского права, начав с XII -XIII вв. времени Высокого Средневековья, ставшего началом периода расцвета городского строя в Европе. Студенту следует охарактеризовать основные особенности статуса средневекового города, указав, что он был особым социальным организмом, самостоятельность которого напрямую зависела от экономического уровня и социального веса жителей городской общины, и, что в начале городские вольности ограничивались феодальной властью сеньора. Затем следует отметить, что правовое обособление города было неразрывно связано со становлением городского самоуправления. При этом правовая отгороженность городов и стала основанием для развития собственного городского права.
Коммунальные революции (XI в. - XII вв.). В рамках данного вопроса также представляется необходимым исследование особенностей раннего (например, городское право Страсбурга - конец XII в.) и позднего городского права (например, Любское и Магдебургское городское право).
Второй вопрос предусматривает рассмотрение следующих моментов:
- принципы городского права (например, в публично-правовом отношении – принцип господство и верховенства городского Совета);
- статус городского Совета (на конкретном примере) – состав, порядок формирования, компетенция, порядок исполнения решений;
- правовое регулирование статуса горожанина (в сравнении с приезжими). Следует показать какие предусматривались ограничения и какие налагались обязанности (например, соблюдать внутригородской общественный порядок. При этом следует привести конкретные примеры).
Третий вопрос. Характеризуя имущественные отношения, студент должен рассказать о:
- развитии торговли, ремесленного производства,
- делении имущества на родовое (семейное, полученное по наследству) и благоприобретенное (назвав основные отличия данных видов с точки зрения распоряжения ими),
- регулировании вопросов наследования (неформальная процедура завещания);
- развитии договорных правоотношений, отметив рецепцию римского права (в качестве примера необходимо рассмотреть конкретные виды договоров, а также способы обеспечения обязательств).
Затем следует рассмотреть статус коммерческих корпораций как самостоятельных субъектов правовых отношений, указав, что правом их создания наделялись только привилегированные лица.
В четвертом вопросе студент должен подчеркнуть, что уголовное право отличалось весьма жестким характером и характеризовалось тем, что:
- практически отсутствовали различия между умышленными и неумышленными преступлениями;
- преступления оценивались по степени общественной опасности;
- существовали основания освобождения от ответственности в отношении детей в возрасте до 12 лет;
- сохранялась возможность общественной расправы с преступником в случае совершения поджога, открытого убийства и явных, злостных преступлений;
- широко применялась смертная казнь (сожжение, повешение, отсечение головы).
В заключении необходимо показать связь преступления с наказанием.
Тема 40. Каноническое право римской католической церкви
Примерный план работы:
1. Формирование церковной организации.
2. Становление и систематизация церковного права.
3. Церковная юстиция.
4. Регулирование брачно-семейных отношений.
Методические рекомендации:
Первый вопрос. Необходимо охарактеризовать независимый, автономный характер церкви в эпоху Средневековья, особое значение церковных правил. Затем следует рассказать о роли в церковной организации крупнейшего политического и духовного мыслителя св. Августина (IV в.).
В системе управления церковной организацией студент должен обозначить:
- формирование клира - служителей церкви, наделенных особыми религиозными и священными правами;
- статус епископа как основной фигуры церковной организации;
- особую роль папы в западной католической церкви;
- положение церковных соборов и съездов епископов и др.
Во втором вопросе следует в общем виде охарактеризовать основные источники церковного права:
- Священное Писание, включая Ветхий и Новый Заветы с теми изъятиями, которые были установлены католическим богословием,
- произведения отцов церкви Василия Великого, Григория Богослова, св. Августина;
- постановления церковных соборов;
- римское право, особенно христианской эпохи;
- апостольские конституции - сборник правил (IV в.).
Затем следует рассказать о наиболее интересных попытках систематизации церковного права западной церкви, например, Codех саnоnum Ecclesiae romani VIII в. (в империи Каролингов), новаторская кодификация канонического права итальянского монаха Грациана - Свод или Декрет Грациана (XII в.), Клементины - систематизации декреталиев папы Бонифация VIII (начало XIV в.) и Клементия V (после 1317 г.).
Третий вопрос. Рассматривая церковную юстицию, студент должен охарактеризовать следующие моменты:
1. статус судов канонического права;
2. сложный характер судебной процедуры (сравнивая с обычными феодальными судами), в том числе письменная форма и строгий формализм
3. учреждение особых должностей церковных судей – инквизиторов;
4. влияние церковной судебной процедуры на светские суды в Европе.
В четвертом вопросе необходимо рассмотреть основные принципы брачно-семейных отношений христианского мира:
- особое понятие брака как соглашения между супругами и как, главное, таинство священного содержания;
- условия его заключения;
- невозможность развода (браки расторгались только смертью или по условиям неполноценности);
- церковная защита прав и обязанностей супругов и др.