Географии России Природа. Население. Хозяйство 8 класс Настоящая рабочая программа

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Тема «Гидросфера» Усвоение знаний

Подобный материал:

• Рабочая программа учебного курса «География России. Население и хозяйство», 486.16kb.
• Поурочное планирование изучения географии по традиционным учебникам крылов А. Ю., методист, 157.37kb.
• Поурочное планирование 9 класс география россии. Население и хозяйство. 68 Часов, 150.53kb.
• Рабочая программа. География России. (Природа. Население. Хозяйство). 8 класс (70 часов,, 472.33kb.
• Тематическое планирование курса «Россия: природа, население, хозяйство» 9 класс, 362.72kb.
• Гончаровой Зинаиды Петровны, учителя географии по учебному курсу «География России., 601.33kb.
• Тема: «Этнографическое положение России и разнообразие культурных миров», 65.95kb.
• Рабочая программа по географии 6 класс, 265.49kb.
• Урок №10 Тема урока: «Формирование земной коры на территории России», 200.41kb.
• Рабочая программа по учебному курсу «География России. Население и хозяйство» в 9 классе, 483.63kb.

Тема «Литосфера»:

равнины: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Великая Китайская, Великие равнины; Среднесибирское, Аравийское, Декан, Бразильское;

плоскогорья, горы: Гималаи, Джомолунгма, Анды, Кордильеры, Альпы, Кавказ, Уральские,

Скандинавские, Аппалачи;

вулканы: Везувий, Гекла, Кракатау, Ключевская Сопка, Орисаба, Килиманджаро, Котопахи;

места распространения гейзеров: острова Исландия, Новая Зеландия, полуостров Камчатка.

Тема «Гидросфера»:

моря: Черное, Балтийское, Баренцево, Средиземное, Красное, Охотское, Японское, Карибское;

заливы: Бенгальский. Мексиканский, Персидский, Гвинейский;

проливы: Берингов, Гибралтарский, Магелланов, Дрейка, Малайский;

острова: Гренландия. Мадагаскар, Гавайские, Большой Барьерный риф, Новая Гвинея;

полуострова: Аравийский, Скандинавский, Лабрадор, Индостан, Сомали;

течения: Гольфстрим, Северо-Тихоокеанское, Лабрадорское, Перуанское;

реки: Нил, Амазонка, Миссисипи с Миссури, Конго, Енисей, Волга, Лена, Амур, Обь;

озера: Каспийское, Байкал, Ладожское, Аральское, Виктория, Танганьика, Верхнее;

области оледенения: Антарктида, Гренландия;

ледники Гималаев и Кордильер, Аляски.

Содержание

Введение-3

Раздел 1.Земля во Вселенной-4

Раздел 2 Географические модели Земли-4

Раздел3.Земная кора-13

Раздел 4.Атмосфера-12

Раздел 5.Гидросфера-12

Раздел 6.Биосфера-8

Раздел 7.Географическая оболочка-2

Раздел 8.Население и политическая карта-9

Практических работ-12


Примерная программа основного общего образования по географии ,7 кл.

Пояснительная записка


Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по географии для 7 классов общеобразовательных учреждений» И.В. Душиной. Рабочая программа ориентирована на использование учебника, И.В. Душиной, В.А.Коринской , В.А. Щенева «География.Наш дом-Земля. Материки и океаны, народы и страны» издательства «Дрофа», 20010 г. Примерная программа полностью реализует идеи стандарта и составлена с учетом новой Концепции географического образования

Количество часов всего-70 часов, в неделю -2 часа

Цели изучения географии:

• Усвоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения, хозяйства разных территорий, об окружающей среде, путях её сохранения и рационального использования ;
  
• овладение умениями использовать географическую карту, статистические материалы современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации демонстрации различных географических данных, применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов
  
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдения за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний
  
• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде
  
• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сфера жизнедеятельности.
  

Практических работ-9

В 7 классе примерная программа предусматривает изучение каждого материка на основе типовой характеристики, которая включает следующие общие позиции:

• особенности географического положения;
  
• история открытия и освоения материка;
  
• рельеф и полезные ископаемые;
  
• климат;
  
• внутренние воды;
  
• природные зоны;
  
• численность и размещение населения;
  
• страны материков
  

Страны материков изучаются на основе политической карты Евразии, Северной и Южной Америки, Австралии , Океании.

На изучение раздела «Земля-уникальная планета» отводится 19 часов, «Материки и океаны, народы и страны»-50 часо


Учебник; И.В. Душина , В.А. Коринская, .А. Щенев ; «География. Наш дом-Земля.»-М.Дрофа.2008

УМК: Географический атлас.7 кл.-М.Дрофа.2010

Сиротин, В.И. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт.7 класс.-М.Дрофа.2010

№	Тема урока	Кол. час.	Тип урока	Виды учебной деятель.	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты	Дюм. зад.	план	Факт.
1	Ведение	3	Изучение нового материала	Ознакомление с учебником, атласом Записи в тетрадь	фронтальный	Материки, части света, их отличие, размеры материков океанов	Стр4-6
2	Карта-особый источник географических знаний		Изучение нового материала	Анализ карт атласа, заполнение таблицы	выборочный	Классификация карт по масштабу, по содержанию и охвату территории	§1, инд.зад Магеллан, Марко Поло
3	Как люди открывали мир		диалог	Карта,	Показать по карте материки и океаны, вопросы по классификации карт	Накопление знаний о Земле, начиная с античных времен; Эратосфен, Анаксимандр, Аристотель Марко Поло, Христофор Колумб, Мартин Бихайм, Магеллан, Беллинсгаузен, Миклухо -Макдай, Крузенштерн, Тур Хейердал и др.	§1.2
4	Литосфера и рельеф Земли. Практическая работа №1.Литосферные плиты	4	Изучение нового материала	Работа по карте «Строение земной коры».	Фронтальный Практическая работа №1	Отличие материковой и океанической коры, плиты литосферы, Г ондвана, Лавразия, Пангея , А. Вегенер, сейсмические пояса	§2
5	Рельеф		комбинированный	Схема «Формы рельефа»		Формы рельефа (горы,равнины),виды равнин, изменеие рельефа во времени	§3
6	Развитие рельефа Земли		Изучение новой темы	Записи в тетради в виде таблицы	фронтальный	Платформы, складчатости, Байкальское(Прибайкалье)ккаледонское(Тянь-Шань),Герцинское(Скандинавские ,Уральские)Мезозойское(Кордильеры),альпийское(Гималаи,Кавказ,Анды)	§повт.2-3,подг.к сам раб.
7	Обобщение по теме «Литосфера и рельеф Земли»		обобщающий	Завершение практической работы №1	Самост.раб.		Повт.горообразования
8	Атмосфера и климаты Земли	5	комбинированный	Анализ климатической карты	выборочный	Повторить пояса освещенности, тропосфера, значение атмосферы, изотерма	§4
9	Климатообразующие факторы		Изучение новой темы	Схема распределения давления , осадков, ветров на Земле	фронтальный	Закономерности распределения температур, давления, осадков, ветров	§5до типов В.М, стр40-44
10	Постоянные ветры, типы воздушных масс		комбинированный	Таблица В.М., схема ветров	выборочный	Западные ветры, пассаты, АВМ,УВМ,ТВМ,ЭВМ	§5,стр 44-46
11	Климаты Земли		комбинированный	Заполнение двух таблиц по основным и переходным поясам с ВМ	выборочно	Основные и переходные пояса, особенности климата	§6,подг.к сам раб,повт.4,5,6
12	Гидросфера. Мировой океан	3	комбинированный	Работа по карте	Самостоят.работа	Гидросфера,части её,свойства вод океана, водные массы	§7
13	Поверхностные течения в Мировом океане		Изучение новой темы	Работа по карте океанов, причинно-следственные связи		Гольфстрим, Северо-Атлантическое, Канарское, Лабрадорское,Северное и Южное Пассатное ,Калифорнийское, Куро-Сио, Течение Западных ветров, Перуанское, Бенгельское , Бразильское, теплые и холодные течения, их влияние на климат	§8
14	Океан как среда жизни		комбинированный	Просмотр фильма	Опрос устно всех по течениям	Распределение жизни в океане, бентос, планктон,нектон	§9, подг. К сам раб
15	Географичес- кая оболочка. Природные комплексы	3	Комбинир.	Схема природного комплекса	Самост.раб	Географическая оболочка-самый большой ПК,	§10,11,
16-17	Географичес- кая зональность		Изучение новой темы	Заполнение таблицы	фронтальный	Природная зона как ПК, главная причина выделения, карта природных зон, влажные экваториальные леса, саванны, пустыни, лесная зона, тундра, арктические пустыни, почвы в них	§12
18	Расселение человека по материкам. Религии	1	комбинированный	тестирование	Сам.раб	Три мировые религии, их распространение	§13,13.1
19	Африка. Географичес- кое положение. История исследования.Практическая работа №2.Обозначение на к.к названий изученных объектов, определение координат	11	Изучение новой темы	Работа по карте по типовому плану Практическая работа№2(начало)	Фронтальный; на последующих уроках опрос всех по номенклатуре Африки	Отношение к экватору, нулевому меридиану, в каких климатических поясах находится, крайние точки, океаны и моря, омывающие материк; Д.Левингстон,Н.Вавилов ,В.В.Юнкер	§14,отметить на к.к
20	Рельеф		комбинированный	Работа по атласу,в тетради номенкл., Таблица по /и	выборочный	Горы Атлас, Капские, Драконовы Эфиопское нагорье, плоскогорье Ахаггар, Тибести, Восточно-Африкнское плоскогорье, вулканы Камерун, Килиманджаро, Восточно-Африканские разломы	§15,номенклатура,к.к
21	Климат		комбинированный	Работа с климатической картой Африки	выборочный	Экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический, описание диаграмм	§16, диаграммы
22	Внутренние воды		комбинированный	Продолжение практической работы №2	Опрос по номенклатуре	Нил(Белый,Голубой,Кагера),Конго,Нигер,Замбези,Оранжевая,Лимпопо,озера:Виктория,Танганьика,Ньяса,Чад	§17,к.к
23	Природные зоны. Влажные экваториаль- ные леса		Комбинированный Просмотр фильма ВЭЛ Африки ВВС	Заполнение таблицы по природным зонам	Опрос по номенклатуре	Соотношение тепла и влаги, красно-желтые -ферралитные почвы, многоярусный лес, представители растительного и животного мира	§18стр107-109,до саванн, таблица
24	Саванна и редколесье. Тропические пустыни		Изучение новой темы	Заполнение таблицы, просмотр фильма	фронтальный	Красно-бурые ферралитные почвы, соотношение тепла и влаги, особенности растительности и животного мира	§19,111-113 таблица
25	Влияние человека на природу		комбинированный	Просмотр фильма «Серенгети»	выборочный	Заповедники, национальные парки	§19стр113-117
26	Население и политическая карта		комбинированный	Записи в тетради, работа с политической картой Африки	выборочный	Для обязательного усвоения:Алжир,Египет,Нигерия,Эфиопия,ЮАР,Судан,Намибия,Сенегал,Кот-Д-Ивуар,Гвинея;по желанию-все страны Африки со столицами	§20
27	Описание по плану стран Северной Африки		комбинированный	Работа по описанию стран по типовому плану	Опрос всех по карте Африки	Описание по плану Алжира, Египта	§21,Опис. Египта, Алжира
28	Описание стран Центральной, Восточной, Южной Африки		комбинированный	Работа по алгоритму	Продолжение опроса по политической карте Африки	Описание по выбору одной из стран Центральной ,Восточной, Южной Африки	§21,1;§21,2; §22,подг. К сам раб по Африке( 14-22.)
29	Обобщение по теме «Африка»		обобщающий	Тестирование, завершение практических работ	Самостоят.работа	Умение вычислять расстояния при помощи градусной сетки по заданному направлению (практ раб 2)	Сдача практич работ по этапно
30	Австралия и Океания. Географи-ческое положение. История открытия и исследования.Рельеф. Практическая работа №3	4	Изучение новой темы	Описание ГП по алгоритму, записи номенклатуры в тетрадь. Практичекая работа №3.Обозначение номенклатуры Австралии на к.к и вычисление расстояний (начало)	фронтальный	Название «Австралия», А.Тасман, В. Янзцон, Джеймс Кук, номенклатура: Тасманово ,Тиморскоеморе* ,Коралловое, Арафурское,*,залив Карпентария, Большой Австралийский залив,п-ов Арнемленд, Кейп-Йорк, острова: Новая Гвинея, Новая Зеландия, Тасмания, Большой Барьерный риф. Большой Водораздельный хребет, г.Косцюшко, Центральная низменность, Улуру*и номенклатуры в тетрадьия открытия и исследованияному направлениюности и животного мираа,Чаде,вулканыКамерун,Килиманджаро	§23,
31	Климат.Внутренние воды Австралии		комбинированный	Узнавание климатического пояса по диаграммам	опрос по номенклатуре слабых учеников	Муррей, Дарлинг, Эйр-Норд, Большая песчаная пустыня, пустыня Виктория, крики	24, диаграммы Стр 142-145 до орг.мира
32	Своеобразие органического мира Австралии		комбинированный	Просмотр фильма «Австралия»	Опрос сидьных учеников по диаграммам	Зндемики Австралии, причины уникальности органического мира, скрэбы*,буш*,	24, инд зад. Миклухо-Маклай
33	Океания		Изучение новой темы	Презентация «Миклухо-Маклай»(завершение практической работы)	Индивидуальный олрос	Океания, Полинезия*(Гавайские острова, Туамоту, Пасхи, Самоа, Тонга, Кука),Меланезия*(Новая Гвинея, Новая Каледония, Новые Гебриды),Микронезия*(Гуам, Маршалловы, Марианские острова)	Сдать практическую работу,подг. к сам. Раб.повт 23-26
34	Южная Америка Географичес кое положение. История исследования.Практическая работа №4	9	комбинированный	Тестирование, описание ГП по алгоритму; Практическая работа№4.ГПЮжной Америки(начало)	Самост.раб.по Австралии	Х.Колумб, Ф. Магеллан, Америго Веспуччи, А.Гумбольт, номенклатура: Панамский канал, пр. Дрейка ,Магелланов пролив, зал. Ла-Плата, острова Фолклендские, Галапагос ,Огненная Земля, Большие Антильские острова(Куба,Гаити,Ямайка,Пуэрто-Рико),Карибское море, Малые Антильские о-ва	27
35	Рельеф		комбинированный	Работа с физической картой Южной Америки	Опрос по карте слабых учеников Практическая работа 4.ГП.Южной Америки (начало)	Анды, Аконкагуа, Бразильское, Гвианское плоскогорье, Амазонская низменность, Ла-Платская низменность ,Оринокская низменность, Охос-де -Саладо	28,отметить на к.к
36	Климат		комбинированный	Узнавание по диаграммам поясов	Опрос по карте номенклатуры	Пустыня Атакама	29, Стр167-169
37	Внутренние воды		комбинированный	Просмотр фильма «Амазонка»	Опрос сильных по диаграммам	Амазока,Мараньон*,Укаяли,*Топажос*Ориноко,вдп.Анхель,Игуасу,Парана,озТитикака,Поопо*,Маракайбо	29,169-172
38	Природные зоны(+1 урок по усмотрению учителя из резервных)Практическая работа №5.Выявление по картам взаимосвязей между компонентамив одном из природных комплексов Южной Америки		комбинированный	Заполнение таблицы, просмотр Фильма «Амазония»	Опрос по номенклатуре	Сельва, льянос, кампос, пампа, формирование умений комплексного использования различных карт атласа	30,таблица
39	Население и политическая карта		Изучение новой темы	Запись в тетрадь по карте стран Южной Америки со столицами	фронтальный	Знать все страны со столицами, размещение населения	§30,политичекая карта,сдать практ.раб. сильным уч.
40	Описание по плану Бразилии, Аргентины		комбинированный	Выполнение действий по алгоритму	Опрос всех по карте	Описание по плану	§33,описа- ние стран
41	Андские страны. Перу		комбинированный	Просмотр фильма или фотографий Перу	Продолжение опроса стран по карте		§34подготовка к сам раб. Повт§27-34
42	Обобщение знаний по теме «Южная Америка»		обобщающий	Тестирование, выполнение практической работы №5			Сдать тетради с практ.раб
43	Океаны Тихий и Индийские океаны	2	Изучение новой темы	Работа с картой океанов	фронтальный	Бальбоа(1513г)Магеллан, особенности рельефа дна, природы, тайфуны, цунами	§34
44	Атлантический (+1 по усмотрению учителя)		комбинированный	Работа с картой, текстом учебника	выборочный	Особенности рельефа дна, климата. Течения, хозяйственное использование	§35, подг. к сам.раб.по §34-35
45	Антарктида Географичес- кое положение. Открытие и исследование		комбинированный	тестирование	Самостоят. раб по океанам	Антарктика и Антарктида, особенности г.п. материка; Беллинсгаузен и Лазарев, Р. Амундсен и Р. Скотт-«бороться и искать, найти и не сдаваться»	§36
46	Природа материка		Изучение новой темы	Анализ диаграмм	выборочный	Ледниковый и подледниковый покров, вулкан Эребус, причины суровости климата, ст. «Восток»	§37,диаграммы,стр222-226,доп зад
47	Органический мир		комбинир	Сообщение уч. «Для чего изучают Антарктиду»	выборочный	Антарктида-континент научных исследований с 1959 года	Подг. К сам раб §36-37
48	Северный Ледовиьый океан( можно проводить после 44 урока)		Изучение новой темы	тестирование	Сам.раб по Антарктиде	История исследования океана, Студеное море, Великая Северная экспедиция(1733-1743),Нансен «Фрам», 1 ,в мире ледокол «Ермак» адмирал Макаров, история корабля «Челюскин», О. Ю. Шмидт, Воронин	§38
48	Северная Америка Географичес кое положение. История открытия и исследования.Практическая работа №6.Обозначение на к.к изучаемых объектов СА.	9	Изучение новой темы	Запись номенклатуры в тетрадь, работа с картой. Начало практической работы №6.Обозначение на к.к.	фронтальный	Викинги, Ж. Картье, Д. Кабот, В. Беринг, Колумб, Шелихов, описание ГП Сев. Америки; Канадский Арктический архипелаг(Виктория,Элсмир,Банкс,Девон)*,п.Лабрадор,Флорида,Юкатан,Калифорния,Аляска,о.Ньюфаундленд,Багамские о-ва, Алеутские море, Саргассово, Карибское, Мексиканский , Калифорнийский	§39,к.к
49	Рельеф Северной Америки		комбинированный	Заполнить таблицу по формам рельефа и п/и	Выборочный, слабых	Аппалачи (Митчелл),Кордильеры (Мак-Кинли),Скалистые горы, Большой бассейн, Колорадо, Центральные равнины, Великие равнины Приатлантическая низменность, Мексиканская низменность, карст, Колорадо	§40,услов- ные знаки
50	Климат Практическая работа №7Сравнение климата отдельных частей материка, расположен- ных в одном климатическом поясе		комбинированный	Чтение диаграмм, заполнение таблицы	Выборочный, опрос сильных, практическая работа№7	Причинно-следственные связи в климате С.А., торнадо, влияние рельефа, муссонов, западных ветров, сравнение климата п-ва Флорида и Калифорния; умеренный кл.	§41диаграммы
51	Внутренние воды Северной Америки		комбинированный	Продолжение практической работы№6	Опрос номенклатуры	Миссисипи(Мнссури,Огайо),Колорадо,Колумбия,Св.Лаврентия,Ниагара,Маккензи,Атабаска,Юкон,Рио-Гранде,Великие Американские озера, Большое Медвежье, Большое соленое	§41,стр.249-252
52-53	Природные зоны. Измене ние природы человеком		Изучение новой темы	Заполнение таблицы прир. зон Практич.раб.№7		Арктические пустыни, тундра, тайга, смешанные леса, широколиственные леса, прерии, пустыни, причины азонального расположения некоторых природных зон в С.А., Йеллоустон, Йосемитский нац. парк	§42,таблица
54	Население и политическая карта		комбинированный	Записи стран со столицами	выборочный	Знать все страны со столицами, коренные народы-эскимосы ,индейцы	§43,учить страны
55	Канада, США		комбинированный	По алгоритму, просмотр презентации по США	Всех по полит. карте	Умение описывать страны пр типовому плану	§44,45,подг.к сам раб, повт§40-45
56	Обобщение знаний по теме «Северная Америка»		комбинированный	Тестирование Просмотр фильма,	Сам.раб.по С.А.
57	Евразия Географичес- кое положение. Моря, заливы, проливы		Изучение новой темы	Запись номенклатуры в тетрадь, сообще ния учеников	фронтальный	Моря и заливы:Норвежское,Баренцево,Карское,Лаптевых,Восточно-Сибирское,Чукотское,Берингово ,Охотское, Шелихова ,Японское, Татарский пролив, Желтое, Восточно-Китайское ,Южно-Китайское, Бенгальский залив, Аравийское море, Персидский залив, Красное, Средиземное, Северное, Балтийское море, Бискайский залив, пр. Ла-Манш	§46,инд.зад Пржеваль ский, Семенов Тянь-Шаньский
58	Географичес кое положение,ос- трова и полуострова		комбинированный	Запись в тетрадь, работа по карте	выборочный	П-ва: Скандинавский, Кольский, Ямал, Гыданский, Таймыр, Чукотка, Камчатка, Индокитай, Индостан, Малакка, Аравийский, Малая Азия, Балканский, Апеннинский, Пиренейский, Ютландия, о-ва: Великобритания, Исландия, Новая Земля, Шпицберген ,Северная Земля, Новосибирские о-ва, Врангеля, Командорские, Тайвань, Филлипинские, Большие Зодские(Суматра,Ява,Сулавеси,Калимантан)*,Шри-Ланка,Сокотра*,Кипр,Сицилия,Сардиния,Корсика	§46,Г.П.по карте
59	Рельеф		комбинированный	Запись номенклатуры	Опрос всех по номенклатуры Евразии	Альпийско-Гималайский пояс:Пиренеи,Альпы,карпаты,Кавказ,Памир,Гималаи,Каракорум,ТибетТихооеканское огненное кольцо: влк. Ключевская Сопка, Фудзияма, Кракатау Герцинское горообразование: Скандинавские, Алтай, Тянь-Шань	§47
60	Климат		Изучение новой темы	Работа по алгоритму	фронтальный	Климатообразующие факторы Евразии	§48
61	Внутренние воды Практическая работа №8Составле ние характеристики одной из рек материка по плану		комбинированный	Работа по карте. Практичес- кая работа	Продолжение опроса по номенклатуре	Реки и речные системы, их зависимость от климата и Волга, Обь с Иртышом,Лена,Енисей,Амур,Амударья,Сырдарья,Рейн,Дунай,Зльба,Одра,Висла,Инд,Ганг,Байкал,Ладожское,Онежское,Женевское,Иссык –Куль, Балхаш, Лабрадор	§49
62-63	Природные зоны. Практическая работа №9.Сравнение природных зон по 60 параллели в Евразии и Северной Америке, выявление причин сходства и различий в чередовании зон		комбинированный	Заполнение таблицы.Практическая работа	Продолжение опроса по номенклатуре	Характеристика климатических условий, растительности, животного мира, арктических пустынь, тундры, тайги смешанных и широколиственных лесов ,степей, пустынь и особенностей их распространения	§50,таблица
64-65	Население и политическая карта		Изучение новой темы	Записи в тетрадь, описание Германии, Великобритании ,Индии по плану	Опрос по политической карте	Для обязательного запоминания:Германия,Великобритания,Франция,Италия,Япония,Китай,Индия,Пакистан,Бангладеш,Индонезия,Саудовская Аравия, ОАЭ, Турция со столицами, страны бывшей СССР	§51
66	Резерв
67	Резерв
68	Резерв

Таблицы по начальному курсу географии. 6 класс.

1. Движение земли и их следствия.
   
2. Строение земли и земной коры.
   
3. Горные породы и минералы.
   
4. Рельеф.
   
5. Мировой океан и его части.
   
6. Движение воды в океане.
   
7. Воды суши.
   
8. Атмосферное давление. Ветер.
   
9. Погода и климат.
   
10. Природные комплексы Земли.
    
11. Стихийные природные явления.
    
12. Охрана окружающей среды.
    
13. Размеры земли и солнца.
    
14. Смена времен года.
    
15. Внутреннее строение земли.
    
16. Эндогенные процессы.
    
17. Строение вулкана.
    

Таблицы по географии материков и океанов.7класс

1. Африка.
   
2. Австралия.
   
3. Южная Америка.
   
4. Антарктида.
   
5. Северная Америка.
   
6. Евразия.
   
7. Тихий океан.
   
8. Атлантический океан.
   
9. Индийский океан.
   
10. Северный Ледовитый океан.
    

Таблицы по географии России.Природа. 8 класс.

1. Географическое положение, территория и границы.
   
2. Тектоническое строение территории.
   
3. Рельеф.
   
4. Климат.
   
5. Внутренние воды.
   
6. Почвы и мелиорация.
   
7. Природно-хозяйственные зоны.
   
8. Административно-территориальное деление
   
9. Природные ресурсы и проблемы рационального природопользования.
   
10. Население и трудовые ресурсы.
    

Таблицы по географии России.Хозяйство 9 класс.

1. Топливно-энергетический комплекс ( ТЭК )
   
2. Комплекс конструкционных материалов.
   
3. Машиностроительный комплекс.
   
4. Агропромышленный комплекс ( АПК )
   
5. Инфраструктурный комплекс.
   
6. Центральный экономический район.
   
7. Волго-Вятский экономический район.
   
8. Северо-Западный и Центрально-Черноземный экономические районы.
   
9. Северный экономический район.
   
10. Поволжский экономический район.
    
11. Уральский экономический район.
    
12. Северо-Кавказский экономический район.
    
13. Западно-Сибирский экономический район.
    
14. Восточно-Сибирский экономический район.
    
15. Дальневосточный экономический район.
    

Таблицы.Экономическая и социальная география мира. 10-11 класс.

1. Типология стран современного мира.
   
2. Мировые природные ресурсы.
   
3. Воспроизводство населения мира.
   
4. Народы мира.
   
5. Религии мира.
   
6. Миграции населения.
   
7. Научно-техническая революция.
   
8. Мировое хозяйство.
   
9. Промышленность мира.
   
10. Мировое сельское хозяйство.
    
11. Мировой транспорт.
    
12. Международные организации.
    

Таблицы по физической географии.

6 класс.

1. Выветривание
   

а) Влияние Атлантического океана на климат.

2. Круговорот воды в природе.
   

а) Внутреннее строение Земли.

3. Работа ветра.
   
4. Речная долина.
   

а) Биосфера.

5. Зависимость климата от высоты места над уровнем океана.
   

а) Строение атмосферы.

6. Речная долина.
   
7. Оболочки Земного шара.