Моу нахабинская сош №3 с углубленным изучением отдельных предметов
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеАнализ успеваемости по классам в 2010-2011 учебном году. |
- Анализ деятельности средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных, 1201kb.
- План мероприятий по выполнению комплекса мер по модернизации системы общего образования, 110.61kb.
- «Разработка модели школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического, 2230.34kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Радиоактивность, 92.9kb.
- Основная образовательная программа основного общего образования моу средняя общеобразовательная, 4358.45kb.
- Публичный доклад директора моу "Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным, 862.9kb.
- Моу средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов, 1446.95kb.
- «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов», 66.84kb.
- Перспективный план курсовой переподготовки педагогических и руководящих кадров по моу, 167.77kb.
Число учащихся с одной «3» постоянно растет. Причин много – начиная от учителя-предметника до классного руководителя, который не отслеживает эту группу ребят. Как рекомендации: активнее использовать индивидуальные и групповые занятия.
Анализ успеваемости по классам в 2010-2011 учебном году.
| класс | количество учеников | на "5" | на "4" | на "3" | на "2" | н/а | успеваемость | качество | СОУ |
| 2-а | 24 | 1 | 14 | 9 | | | 100,0% | 62,5% | 55,0% |
| 2-б | 26 | 6 | 9 | 11 | | | 100,0% | 57,7% | 60,5% |
| 2-в | 25 | 1 | 13 | 11 | | | 100,0% | 56,0% | 53,1% |
| 2-г | 28 | 1 | 12 | 14 | 1 | | 96,4% | 46,4% | 49,5% |
| 3-а | 26 | 7 | 14 | 5 | | | 100,0% | 80,8% | 68,3% |
| 3-б | 19 | 1 | 12 | 6 | | | 100,0% | 68,4% | 57,1% |
| 3-в | 19 | 5 | 3 | 11 | | | 100,0% | 42,1% | 57,3% |
| 3-г | 20 | 4 | 9 | 6 | 1 | | 95,0% | 65,0% | 60,3% |
| 4-а | 29 | 6 | 19 | 4 | | | 100,0% | 86,2% | 67,6% |
| 4-б | 29 | 1 | 14 | 12 | 2 | | 93,1% | 51,7% | 50,2% |
| 4-в | 28 | 3 | 19 | 6 | | | 100,0% | 78,6% | 61,9% |
| 4-г | 29 | 4 | 13 | 12 | | | 100,0% | 58,6% | 57,4% |
| 5-а | 29 | 6 | 20 | 3 | | | 100,0% | 89,7% | 68,6% |
| 5-б | 26 | 5 | 19 | 2 | | | 100,0% | 92,3% | 68,8% |
| 5-в | 29 | 1 | 7 | 21 | | | 100,0% | 27,6% | 45,0% |
| 5-г | 27 | 0 | 2 | 25 | | | 100,0% | 7,4% | 38,1% |
| 6-а | 23 | 2 | 12 | 9 | | | 100,0% | 60,9% | 56,2% |
| 6-б | 21 | 0 | 2 | 17 | 2 | | 90,5% | 9,5% | 36,6% |
| 6-в | 26 | 3 | 14 | 9 | | | 100,0% | 65,4% | 58,5% |
| 6-г | 27 | 0 | 6 | 21 | | | 100,0% | 22,2% | 42,2% |
| 7-а | 28 | 0 | 10 | 18 | | | 100,0% | 35,7% | 46,0% |
| 7-б | 26 | 1 | 9 | 16 | | | 100,0% | 38,5% | 48,2% |
| 7-в | 31 | 0 | 9 | 21 | 1 | | 96,8% | 29,0% | 43,4% |
| 8-а | 19 | 1 | 3 | 15 | | | 100,0% | 21,1% | 43,8% |
| 8-б | 24 | 2 | 4 | 17 | 1 | | 95,8% | 25,0% | 45,1% |
| 8-в | 29 | 1 | 5 | 22 | 1 | | 96,6% | 20,7% | 42,3% |
| 8-г | 27 | 0 | 3 | 23 | 1 | | 96,3% | 11,1% | 38,3% |
| 9-а | 24 | 3 | 5 | 16 | | | 100,0% | 33,3% | 49,8% |
| 9-б | 19 | 0 | 6 | 13 | | | 100,0% | 31,6% | 44,8% |
| 9-в | 26 | 1 | 6 | 19 | | | 100,0% | 26,9% | 44,9% |
| 9-г | 12 | 0 | 0 | 12 | | | 100,0% | 0,0% | 36,0% |
| 10-а | 23 | 1 | 5 | 16 | 1 | | 95,7% | 26,1% | 43,9% |
| 10-б | 28 | 3 | 9 | 16 | | | 100,0% | 42,9% | 51,9% |
| 11-а | 18 | 0 | 9 | 9 | | | 100,0% | 50,0% | 50,0% |
| | 844 | 70 | 316 | 447 | 11 | 0 | 98,7% | 45,7% | 51,5% |
Качество знаний повысилось по сравнению с прошлым годом 45,7%
(43,1 % -в прошлом году).
Стабильно высокие результаты показывает начальная школа. Очень низкое качество знаний в 5-в, 5-г, 6-б, 7-в, 8-г, 9-г классах. В следующем учебном году необходимо очень внимательно остановиться на работе учителей в этих классах, на преемственности между начальной школой и средней. Хорошее качество знаний показывают классы с углубленным изучением отдельных предметов: 5-а, 5-б, 6-а, 6-в.
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Качество знаний по школе | 43,3 | 43,1 | 45,7 |
Но в то же время надо отметить, что в школе имеется группа детей, которым сложно усвоить отдельные предметы, поэтому каждый год есть условно-переведенные и второгодники.
Переведены условно:
- Курчавов Евгений-2-г (математика)
- Коршунов Андрей-6-б (математика)
- Джурабоев Мукимджон-6-б (математика
- Швагерус Людмила-7-в (английский язык)
- Ефанов Антон-8-б (математика)
Оставленные на повторный курс обучения:
- Мишульский Максим-3-г
- Косенкова Екатерина-4-б
- Анненков Иван-4-б
- Пантелеева Светлана-8-в
- Феоктистов Борис-8-г
- Туголуков Вадим-10-а
Родителям Косенковой Екатерине и Анненкову Ивану было предложено пройти обучение в центре «Созвездие», где детям будет оказана профессиональная психологическая помощь.
По сравнению с прошлым годом число условно переведенных и оставленных на повторный курс обучения несколько увеличилось.
| | 2009 -2010 учебный год | 2010 -2011 учебный год |
| Условно-переведенные | 5 | 5 |
| Второгодники | 2 | 6 |