Задачи формирование экологической грамотности, формирование экологического сознания, формирование экологической культуры. Целевое назначение

Вид материала

Документы

Содержание I ведущий Все бабки

Подобный материал:

• Тезисы к проекту «Автотранспорт и воздух посёлка», 47.06kb.
• Муниципальное образовательное учреждение, 498.66kb.
• Региональный конкурс учебно-исследовательских экологических проектов школьников 2011, 103.07kb.
• Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экология» Цели и задачи дисциплины, 10.59kb.
• Задачи проекта сформировать у подрастающего поколения активной гражданской позиции, 474.4kb.
• Программа «Формирование экологической культуры населения Санкт-Петербурга на период, 102.88kb.
• Программа эксперимента по внедрению комплексной программы «Формирование экологической, 179.59kb.
• Тема: «формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста через, 524.66kb.
• Задачи ээ функции ээ принципы ээ правовая база ээ виды, 8.73kb.
• Теория экологического воспитания, 74.8kb.

Косинская сельская библиотека

Зуевской ЦБС

«Пусть на Земле не умирают реки»

(Экологическая познавательно- игровая программа)


Цель : развивать бережное отношение к природе, воспитывать любовь к родному краю.

1 ведущий:

Бог создал Землю теплой и живой

И человеку отдал «Вот дом твой!

У дома миллионы разных лиц

Деревьев и цветов, зверей и птиц,

живи на радость. Землю береги!»

Но, знать «хозяин» встал не с той ноги:

Загадил дом, леса повырубал,

Зверье и птиц нещадно убивал,

По раненной земле то там, то тут

Не реки - грязные ручьи текут.

Не слышно птиц в оставшихся лесах,

Бросают трубы копоть в небеса,

Оружие, отходы разных войн

Распространяют смерть, болезни, вонь...

2 ведущий: Что можем мы для экологии реальное сделать сейчас? Ее поло­жения многие нас тоже волнуют подчас.

1 ведущий: Что можем мы сами?

2 ведущий: На что мы отважимся?

I ведущий: Что сделать давно нам пора?

Вместе: Все это игрой нам не кажется. Все это, увы, не игра.

2 ведущий: Вот лозунг: «Чистота- залог здоровья».

1 ведущий: Давно был сказан и к тому ж с любовью. Ну, а когда и он стал рушиться, не грех наверное к бабулъкам и прислушаться.

(Выходят бабушки, здороваются. Митрофановна выходит, садится, к ней под­ходит Никитична, здороваются).

Митрофановна: Здорова, Никитична!

Никитична: Здорова, Митрофановна!

(Выходит Ивановна).

Ивановна: Здорово, Никитична! Здорово Митрофановна!

Вместе: Здорово, Ивановна!

Все бабки:

Разговоры, разговоры

Слово к слову ладится.

Но не скоро с разговоров

Где-то что наладится.

Никитична: Слыхала, Митрофановна! Вчерась клевал на нашей речке-то, карась?

Митрофановна: Ты что, Никитична, Давай-ка уж не ври, Не водятся там даже пескари. Там летом вкруг все «Лотосом» стирают, Причем, с утра до поздней до зари.

Никитична: Да что ж, я все увидела во сне? Матрена, это ж ты сказала мне. Еще как будто твой внучонок Вова, Давно не видывал такого вот улова.

Ивановна: Так где еще увидел он такого, Два сапога поймал и ржавую кастрюлю...

2 ведущий : А сейчас послушайте сказку. «Жили-были старик со старухой у самого синего моря. Забросил дед в море невод и вытащил… Впрочем все вы знаете эту сказ­ку.

В стародавние времена поймал дед золотую рыбку. А если бы закинул старик свой, невод сегодня? Пришел бы невод обратно не с одною «тиной морскою», а еще и с ржавыми банками, битыми бутылками, рваными пластиковыми пакетами и прочим мусором.

Вот сейчас мы тоже будем «вылавливать» мусор из нашей реки.

Проводится игра «Поймай бутылку».

(Два кольца на верёвочке прикреплены к двум палкам. Задача: как можно быстрее попытаться, надеть кольцо на горлышко бутылки).

Никитична : Да, было, три ведра в его улове, Что в прошлом годе у соседей умыкнули.

Митрофановна: Не разглядели просто вдалеке. А может рыба шла там по реке?

Ивановна: Наивность удивляет человечья, Ведь проживаем мы в приречье. Там глубина» что курам не напиться, Откуда ж рыбе в той реке водиться?

Проводится конкурс загадок «В глубине озер и речек»

2 ведущий: Я продолжаю рассказывать сказку. Закинул бы в другой раз старче невод, как полагается, попа­лась бы старику рыбка, да не простая, а известно-дело-золо­тая. И попросила бы она у старика, чтобы он не отпускал ее в море, а кинул бы лучше в аквариум с чистой водой, не хочу говорит, сделаться рыбкой «нефтяной», а хочу остаться рыбкой золотой!

Поймать золотую рыбку мечтает каждый со времен А.С.Пушкина. Давайте и мы с сейчас попытаемся поймать «золотую» рыбку.

Проводится игра «Золотая рыбка».

(По середине длинной веревки привязана «рыбка», на концах веревки палочки-моталочки, наматывая по команде ведущего веревку на палочки-моталочки„ необходимо первым добраться до «рыбки»).

Никитична: И дед Семен весь свой навоз Опять вчера туда увез.

Митрофановна: Во-во, а Кланька с огорода Сорвав все горе-сорняки,

Сгрузила все их на подводу, Да и свалила у реки.

Ивановна: Там молодежь, вечор сидела, Опять с музыкою балдела, ставив банки ж бутылки.

Никитична: Так и дала бы по затылку!

1 ведущий: Речки наши загрязнены, вода в них грязная и мутная. Так что рыбу в следующем конкурсе придется ловить в темноте.

Проводится конкурс «Подводная рыбалка».

(2 игрока, 2 обруча, несколько картонных рыбок, 2 ведра, 2 косынки. Участникам игры завязывают глаза. С завязанными глазами игрокам нужно «наловить» в ведро как можно больше «рыбы» руками).

2 ведущий: Ну вот, рыбы наловили. Сейчас ее нужно почистить.

Проводится конкурс «Очисти рыбу».

(На листе ватмана нарисованы контуры рыб с чешуйками, прорисованными простым карандашом, участники конкурса получают ластики и стараются как можно быстрее «очистить» рыбу- стереть ластиком нарисованные карандашом чешуйки, кто быстрее справится с заданием, тот и победит)

Митрофановна: Так что, Дуняш, хотим спросить, Ты где видала караси?

Никитична: Ну, каюсь, право же грешна. Ну где? Да в пироге, конечно... К куме вчера приехал сын.

Ивановна: Зашел в райцентре в магазин, купил там рыбку иваси, И свел с ума вас, паразит.

1 ведущий: Рыбу наловили, очистили, пора подумать о еде. Прелесть «ти­хой охоты», как иногда называют рыбалку - в возможности отведать, на природе ароматную, настоянную на дыме костра, уху. Ухи у нас нет, а рыбу заменит обычная морковка.

Проводится конкурс «Демьянова уха».

(«Удочки», к ним на ниточке привязаны морковки, участники съедают мор­ковь без помощи рук с удочки противника – кто быстрее).

2 ведущий: Рыболов по своей природе- существо неунывающее. Много ли надо ему для полного счастья? Он счастлив уже тем, что вырвался к реке, под свежий ветерок, горячее солнышко или теплый дождик. Мы удим, а это значит, мы уже как бы не мы, мы растворились, сравнялись с вечной природой.


Произошло то самое слияние с рекой, кустами и травой, с небом, ветром и птицами, когда за­бываешь самого себя. Наверное, в этом и есть главная тайная прелесть рыбалки.

А сейчас я всех вас приглашаю принять участие в игре-эстафете.

Проходит игра-эстафета.

Митрофановна: ...А раньше было...

Никитична: Что было раньше, не забылось.

Ивановна: Река и озеро какие;!

Митрофановна: А сколько рыбы там водилось!

Никитична: Как там купались, не забуду.

Ивановна: Я это тоже помнить буду. Я ж помню, как два дня назад, Мой младший внук, который Влад, На речке,, все же искупался-Поставил видите ли цель! Видали б вы .каким он вылез… Ни взял ни «Тайд» , ни «Ариель».

Проводится конкурс рисунков.

(Ребята представляют свои рисунки, заранее нарисованные.)

1 ведущий:

Я не хочу, чтоб речка высыхала, Где плещет столько рыбок золотых, Где пляшет резво лодка у причала, Где теплый вечер так порою тих.

Пусть на земле не умирают реки, Пусть стороной обходит их беда, Пусть чистой остается в них навеки Студенная и чистая вода.

Э.Огницвет

2 ведущий: И снова, уважаемая публика, несколько вопросов.

Проводится конкурс «Премудрый рыболов».

Митрофановна: Нет, елки-палки, как обидно, Что перспектив уже не видно. Позакоптили небеса, повырубали все леса.

Ивановна: Да мы с тобой согласны тоже, Но что-же сделать-то мы можем?

Никитична: Когда вредителей не счесть, То и порядок не бог весть.

Ивановна: Да кто же в этом виноват? Бюджет и правду маловат.

Митрофановна: Но в озеро бросают мусор, Нам уж конечно не индусы.

Ивановна: И дед Семен весь свой навоз, Не из Америки привез.

Митрофановна: Не разведешь уж тут руками.

Все: Все сами губим братцы, сами!

Никитична: И покрывать себя не гоже, Ведь вместе многое мы можем. И коль осталось не бог весть. Сберечь хотя бы то, что есть!

Ивановна: Что сожжем мы для экологии Реальное сделать сейчас?
Ее положения многие, Нас тоже волнуют подчас.

Никитична: Что можем мы сами?

Ивановна: На что мы отважимся?

Митрофановна: Что сделать давно нам пора?

Все: Все это игрой нам не кажется, Все это, увы, не игра.


1 ведущий: Важна нам экология - и город и деревня, По предписанию строгому, должна садить деревья. Не засорять отходами низины, горы, кручи. Тогда и экология на свете станет лучше!


Приложения №1. Конкурс загадок о рыбах «В глубине озер и речек»

1. Блещет в речке чистой - Спинкой серебристой. (Рыба).

2. На дне, где тихо и темно - Лежит усатое бревно. (Сом).

3. В серебристые листочки Разодета вся семья: Мама, бабушка и дочки, Дед, отец и сыновья. (Рыбы).

4. Драчун и забияк, жилет в воде - кости на спине И щука не проглотит (Ерш).

5. Неспроста хвостом виляю в толще сумрачной воды: Я хвостом определяю вкус попавшейся еды. (Карп).

6. У коряг, травой поросших, Там, где пенится река, Я люблю ловить рыбешек, На два уса-червяка. (Сом).

7.На дворе зима ли, осень, В глубине родной реки. Мы тельняшки гордо носим, Как лихие моряки. (Окуни).

8. Кто всех рыб зубастей? Ну-ка отвечай скорее! ( Щука)

9. Потеплеет - чуть не плачу! По весне, с уходом льдин, От воды прогретой прячусь Только я из рыб один. (Налим).

10. Что за рыбы, по рассказам, всякий раз из года в год, Пред грозой всплывают сразу На поверхность синих вод? (Сом).

11. В воде она живет, Нет клюва, а клюет. (Рыба).

12. Я живу в подводной тине, Страшен с виду я, небось! Пасть да хвост, а между ними Только игл колючих горсть. (Ерш).

13. Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. (Щука).

14. У маленькой скотинки Сто серебряных монеток в спинке. (Рыба).


Приложение № 2. Игра - эстафета

Играют 2 команды.

I. «Зимняя рыбалка»

Игроки выстраиваются на старте, а в нескольких метрах от старта лежат обручи с «рыбой» - это лунки-проруби, сделанные для нашей «зимней ры­балки», рядом лежат удочки. Первый игрок той и другой команды по сигналу бежит до лунки, берет «удочку», вылавливает одну рыбу, снимает ее с крючка, бежит обратно, кладет «рыбу» в ведро. После этого бежит второй игрок и т.д. Какая команда первой выловит всю «рыбу»- та и выиграла.

2. «Название рыбы».

Командам нужно из букв составить слово - название рыбы.

1-я команда составляет слово «Килька»

2-я команда составляет слово «Тюлька».


3. «Рак, спасающийся от опасности».

Всем вам наверно знакома скороговорка:

Ехал Грека через реку,

Видит Грека- в речке рак,

Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку грека-цап!

Как вы думаете, почему рак цапнул Грека? Правильно, он испугался. А еще, когда раки спасаются от опасности, они передвигаются задом наперед: бегут очень быстро хвостом вперед и держит при этом свои клешни готовыми к обороне.

Бег спиной вперед. Участники команд поочередно бегут до ориентира и обратно. Чья команда быстрее?

4. «Рыбалка».

Из газеты вырезают несколько больших рыб, которые помещают на черту, де­лящую площадку пополам. Все игроки получают в руки газеты, которыми машут, стараясь перегнать «рыбу» на сторону противника. Задевать «рыбу» нельзя, она должна перемещаться только благодаря движению воздуха. Игра длится не более 5 минут. Побеждает та команда, на чьей стороне меньше осталось «рыбы».

5. «Рыболов-спортсмен».

В руках у первого участника ложка. В нескольких метрах от старта стоит тазик с водой, в котором плавают спички- «рыбки», рядом стоит ведро. За­дача игроков: добежав до тазика – «водоема» с помощью ложки выловить рыбку и положить в ведро-«садок». Затем вернуться к команде и передать ложку следующему участнику и т.д.

Нужно помнить, что «рыбки» не могут жить без воды, поэтому при ловле надо зачерпывать немного воды. Выигрывает команда, раньше закончившая ловлю «рыбы».

Приложение №3. Конкурс «Премудрый рыболов»

I. Охотники желают друг другу: «Ни пуха, ни пера», а рыбаки? (Ни хвост, ни чешуи)

2. Кто из домашних животных большой любитель» рыбы? (Кот).

3. Еду не путем, Погоняю не кнутом, швырну я не палку,
Поймаю не галку, Шиплю я не перья, Ем я не мясо. (Ловля рыбы).

4. Какая рыба названа человеческим именем? (Карп)

5. Почему во время ловли рыбы нельзя вести себя шумно и делать резкие дви­жения? (Можно испугать рыбу)

6. Дядя Хлыст и тетя Нить Простачков пошли ловить. Одурачить простачков Пригласили червячков. (Удочка).

7. Через, ее ячейки льется вода без всякого труда, Однако рыба остается В ее ячейках навсегда. (Рыболовная сеть).

8. Почему рыба не клюет? (У нее нет клюва).

9. Всегда ли ерш на уху годится? (Нет, ерш, которым чистят бутылки на уху не годится.

10. На что попадается рыбка? (На крючок).

11. Почему рыбу ловить надо только против солнца? (Так как тень отпугнет рыбу).

12. Он лелеет мечту приятную, Что поймает рыбину знатную, И своим друзьям и знакомым, нос «утрет» подобный уловом. (Рыбак).

13. Ее не разорвать нарочно, Хоть и тонка она, но прочна, А когда рыбачить станем, На удочку это натянем. (Леска),

14. Двор дыроват, люди говорят, А вылезти не могут. (Сеть, невод).

15. Я на каменную глыбу Влез у берега реки. Что поймать поможет рыбу Для наваристой ухи? (Удочка).

16. Вспомните поговорки о рыбе, рыбалке: «Без труда не вынешь и рыбку из пруда», «Рыба ищет, где глубже, а человек где лучше», «Рыба мелка, да уха сладка», «Рыба с головы гниет», «Рыбак рыбака видит из далека», «Рыбаку дождь не помеха», «Рыбака сеть кормит», «Какой рыбак, таков и улов» и другие.