Философия
Вид материала | Практикум |
Содержание4. А.П. Левич. По вертикали 3. Е.В. Черносвитов, А.С. Курашев. 4. В.А. Лекторский. По вертикали |
- Ю. М. Бохенский современная европейская философия, 3328.46kb.
- Тесты для самопроверки знаний раздел I. Что такое философия? Тема Философия в системе, 1997.45kb.
- Т. А. Сулейменов Курс лекции по философии Шымкент-2010 г. 1-лекция, 1988.6kb.
- А. Л. Доброхотов Введение в философию, 478.73kb.
- С. В. Булярский Принято на зас каф философии и политологии 4 апреля 2000 г., протокол, 128.66kb.
- Показатели рейтинга по курсу «Философия» для студентов 2 курса всех специальностей, 122.69kb.
- Программа вступительного экзамена по философии философия и жизненный мир человека, 153.52kb.
- Российский Государственный Медицинский Университет Кафедра философии реферат, 193.39kb.
- Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі, 2688.62kb.
- Философия эмпиризма XVII в. (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк) Философия рационализма XVII, 33.33kb.
4. А.П. Левич. Научное постижение времени //Вопросы философии.- 1993.- № 4.- С. 115.
- Каковы варианты ответа на вопрос: "Что есть время?"
- Каковы возможные подходы в определении специфических научных времен?
- Какие системы имеют собственный возраст и собственные стадии развития? Для чего необходимо это знание?
- Охарактеризуйте компоненты: O, S, C, E, L, I,- которые включает динамическая теория любого фрагмента реальности, какие из них отражают "предвремя" и "параметрическое время"?
- Физические часы, гравитационное время, маятниковое время,- что их отличает?
- С чем связаны трудности создания явной конструкции времени? Каковы пути их преодоления?
- Проанализируйте предложенные автором статьи свойства и проблемы времени и распределите их на две группы: "предвремя" и "параметрическое время".
в) кроссворды
Материя
-
1
1
2
3
4
5
6
7
По вертикали:
- Философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них.
По горизонтали:
- Древнегреческий философ-материалист, который считал, что первоначалом всего в мире является воздух.
- Одно из основных свойств времени, означающее последовательность перехода от прошлого к настоящему, от настоящего к будущему.
- Форма бытия материи, выражающая структурность и протяженность различных систем.
- Древнегреческий философ-материалист, один из семи мудрецов, считавший, что первоначалом всего является вода.
- Одно из основных свойств пространства, означающее его рядоположенность, структурность.
- Изменение вообще.
- Форма бытия материи, выражающая длительность существования и последовательность смены состояний различных систем.
3.Идеальное бытие сознания
а) задачи и упражнения
- Каковы причины возникновения представлений о душе у первобытного человека?
- Можно ли изучать человеческую психику без учета мозга, нервно-мозговых процессов?
- Раскройте смысл высказывания древнегреческого философа Платона. Деятельность души не есть пассивное восприятие, а собственная внутренняя работа, носящая характер беседы с самой собой; размышляя, душа ничего иного не делает, как разговаривает, спрашивая сама себя, отвечая, утверждая и отрицая.
- Можно ли понять природу человеческого сознания, изучая только человеческий мозг?
- Может ли мыслить мозг, изолированный от внешнего мира?
- Что такое «информация»? Чем она отличается от сознания?
- Может ли машина «мыслить»? В чем отличие ее работы от деятельности человеческого мозга?
- В чем проявляется зависимость (вторичность) сознания от материи?
- Рассел Б. подчеркивает, что материя и сознание являются по сути дела конвенциональными понятиями; отстаивать примат материи или сознания перед лицом новейших научных данных так же бессмысленно, как спорить о том, что подвешено сверху, а что снизу – Солнце или Земля. Можно ли согласиться с философом?
- Некоторые философы Нового времени отождествляли психику человека с его сознанием. В чем ошибка этих воззрений?
- Можно ли согласиться с высказываниями космистов о том, что мозг представляет собой космическую систему, которая берет для своей работы энергию непосредственно из Вселенной, причем кожа используется как механизм захвата этой энергии; что мозг связан с биосферой планеты и, следовательно, со всей Вселенной двумя каналами связи – энергетическим и информационным.
- Если у человека - это понятие, то у животных - представления? Б. Рассел считает, что кошка, караулящая у норки мышь, «верит», что мышь находится там. Она может ошибаться в своих представлениях, а это означает, что мысль и даже истинное и ложное верование без языка. Можно ли согласиться с данным высказыванием философа?
- Расположите в порядке возрастания уровня сложности и организации, перечисленные формы отражения. Определите основные признаки, отличающие каждую из них.. Формы: чувственность, мышление, психика, сознание, ощущение, раздражимость.
- А. Шопенгауэр считал, что сознание - это аномалия, обреченная на бесследное исчезновение. По мнению Р.Л. Грегори, сознание, появившееся в ходе биологической эволюции, закономерно и должно иметь биологическую ценность, а потому оно должно быть включено в современную науку, в частности в физику, как определенное состояние вещества и поля. Кто прав?
- Что из перечисленного ниже входит в философское понятие сознания?
- Ощущение. Язык. Биотоки мозга. Мышление. Воля. Представление. Воображение. Эмоции. Темперамент. Память. Понятие. Нервные импульсы. Инстинкты. Мировоззрение. Желания и цели. Нейроны. Рефлексы.
- Как называется чувственный образ предмета, который в данный момент не воздействует на органы чувств, но ранее воспринимался ими?
- Отражая в своем содержании объективный мир, сознание детерминируется природой и социальной реальностью. Предметы, их свойства и отношения существуют в нем в форме образов - идеально; идеальное выступает как предмет деятельности мозга, как субъективный образ объективного мира.
- Можно ли сказать, что сознание - это экран, на который проецируется окружающий мир?
- В чем сущность этого механизма проекции?
- Есть ли что-то в сознании, не обусловленное окружающим миром?
- Являясь свойством высокоорганизованной материи мозга, сознание выступает как осознанное бытие, субъективный образ объективного мира, субъективная реальность, а в гносеологическом плане - как идеальное в противоположность материальному и в единстве с ним.
- Всегда ли сознание является осознанным бытием?
- Откуда в сознании возникает то, чего нет в жизни?
- В чем причина искаженного отображения мира сознанием?
- Раскройте смысл следующих высказываний.
- Сознание по своей природе имеет общественный характер.
- Сознание предметное.
- Человек мыслит при помощи мозга.
- Сознание - это не только мышление, самосознание, но и абстрактная деятельность мозга.
- Сознание - это сплав сознательного и неосознанного, разума и чувств.
- Вместо точек вставьте пропущенные слова:
- Сознание - это продукт не всякой материи, а только … .
- Сознание не определяется мозгом само по себе. Источник наших знаний - ….
- Идеальное - это …, пересаженное в … и преобразованное в ней.
- Сознание - это …образ объективного мира.
- Появление сознания имеет предпосылкой осознание и … деятельность.
- Образ … по форме, но … по содержанию и источнику.
- Каким философским направлениям принадлежат следующие высказывания?
- Духовное, сознание могут существовать до материального и без него.
- Материальный мир есть форма инобытия абсолютной идеи.
- Мир есть не Я, сотворенный нашим Я.
- Сознание вторично хотя бы по той причине, что оно возникает как - результат эволюции материи.
- Сознание разлито по всей природе, вся материя мыслит.
- Материя и сознание - это две равноценные субстанции.
- Можно ли согласиться со словами Парменида о том, что одно и то же - мысль о предмете и предмет мысли, что мысль только тогда мысль, когда она предметна, а предмет только тогда предмет, когда он осмыслен. Аргументируйте свой ответ.
- Что значит мыслить диалектически, метафизически, логически, исторически, догматически?
б) практические задания
1. М. Бертран. Бессознательное в работе мысли //Вопросы философии.- 1993.- №12. - С.35.
- Какие формы умозрительной деятельности выделяет автор статьи?
- В чем состоит особенность подхода Фрейда к трактовке познавательных процессов?
- В чем состоит связь феномена травмы с теоретической деятельностью?
- Как вы понимаете фразу: "в теоретической деятельности происходит восстановление "я"?
- Что значит мыслить?
- Проинтерпретируйте фразу З. Фрейда: "в искусстве художник сотворяет особый мир между воображением и реальностью".
2. М.К. Мамардашвили. Сознание как философская проблема//Вопросы философии.- 1990.- № 10. - С. 3.
- Чем является для сознания принцип тренсцендентальной апперцепции?
- В чем заключается априорный принцип?
- Чем является философская деятельность для нашего сознательного опыта?
- Раскройте содержание первой фундаментальной абстракции «рациональной структуры вещи»
- Почему возможна отдельная идея (сущность)?
- Раскройте содержание второй фундаментальной абстракции «операционального сознания».
- Что ставится в соответствие «впечатлениям»?
- Раскройте содаржание третьей фундаментальной абстракции «практики».
- Может ли практика поддаваться воспроизведению и объективной рациональной развертке на уровне рефлексивной конструкции?
3. Е.В. Черносвитов, А.С. Курашев. Сознание в структуре самосознания //Вопросы философии.- 1987.-№10. - С.87.
- Чем понятия субъективного пространства и времени отличаются от объективных понятий пространства и времени?
- Назовите известные концепции о соотношении сознания и самосознания.
- Посредством какого феномена сознание как предметное переживание входит в структуру самосознания?
- Перечислите составляющие тревожного ряда, какова их взаимосвязь?
- Какое влияние утрата предметности оказывает на сознание?
- Как соотношение сознания и самосознания выражается в предметно-смысловой связи?
- Что является реальным для субъекта?
4. В.А. Лекторский. О некоторых философских уроках З. Фрейда //Вопросы философии.- 2000.- №10. - С.14.
- В чем причина непопулярности фрейдовских идей в России?
- Каковы основные проблемы, поставленные Фрейдом?
- По каким направлениям идет развитие психоанализа З. Фрейда?
- Какова зависимость причины и мотива от сознания?
- Чем функциональный принцип соотношения сознания и бессознательного отличается от субстанционального (фрейдовского)?
- В чем смысл второго пришествия Фрейда в Россию?
- Как вы понимаете фразу: «схваченное в языке удерживается прочнее, чем построенное вооборажением» в свете теории Лакана?
- Какова цель психоанализа?
в) кроссворды
Сознание
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
По вертикали:
- Осознание человеком самого себя как субъекта познавательной, нравственной, эстетической деятельности.
По горизонтали:
- Форма мышления, отражающая вещи, явления, процессы действительности.
- Сильное эмоциональное состояние.
- Совокупность внутренних или внешних условий, побуждающих к выполнению определенных действий.
- Реакции человека на те или иные значения и смыслы предметов и ситуаций, которые имеют кардинальное значение для удовлетворения их потребностей.
- Одна из основных характеристик сознания, выражающая соотнесенность его с миром знания (совместного знания).
- Форма мышления, отражающая общие закономерные связи, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях.
- Мысленное отражение действительности в голове человека.
- Понятие, обобщающее общественно значимые эталоны, общечеловеческие или групповые идеалы социальной жизни.
- Понятие, выражающее совершенную, высшую цель стремлений и желаний человека.
- Форма чувственного познания, представляющая собой отражение в сознании человека отдельных сторон, свойств предмета, непосредственно воздействующих на органы чувств.
- Активный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в системе абстракций.
- Одна из основных характеристик сознания, выражающая идею о предмете.
Сознание
-
1
1
2
3
4
5
6
7
8