Тематическое планирование по английскому языку По учебнику О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой Новый курс английского языка для российских школ М. Дрофа Пояснительная записка. 5 класс
Вид материала | Тематическое планирование |
СодержаниеПодростки: жизнь и проблемы. So do I; Neither do I |
- Рабочая программа по английскому языку классы, 270.56kb.
- Рабочая программа по английскому языку классы, 301.7kb.
- Тематическое планирование по английскому языку предмет Класс, 508.61kb.
- Тематическое планирование По Английскому языку Класс, 376.07kb.
- Образовательная программа по английскому языку Пояснительная записка, 106.9kb.
- План-конспект урока в 6 классе по теме: «Соединенное королевство Великобритании и Северной, 33.94kb.
- Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству, 989.33kb.
- Пояснительная записка Ктематическому планированию по музыке Развернутое тематическое, 212.47kb.
- Программа элективного курса по английскому языку «Подготовка к егэ по английскому языку:, 241.24kb.
- Программа по английскому языку пояснительная записка, 406.32kb.
19 (46) | | Ваш аргумент (используя инфинитив) | | Упр. 10, 12 стр. 158 | | Инфинитив | | | |
20 (47) | Первая женщина - космонавт | Описание картинок стр.162 | | | space | Инфинитив c enough, too Фразовый глагол to break | | | |
21 (48) | | | Предложения с новой лексикой | | Flight, universe, solar, equipment, both, whole, generation, memorable, crew, launch, around | | | | |
22 (49) | | Первый полёт в космос | | Упр. 12, 13 стр. 169 | Team crew – слова синонимы | | | | |
23 (50) | Рождество в Великобритании. | | |||||||
24 (51) | Новый год в Великобритании и США | | |||||||
3 четверть | | ||||||||
январь | | ||||||||
1 (52) | | Космос | Освоение космоса | | Названия планет | | | | |
2 (53) | Биография Циолковского | Освоение космоса. Учёные | | | Имена ученых, связанных с освоением космоса | | | | |
3 (54) | Мобильные телефоны | За и против мобильных телефонов | Метро | | | | | | |
4 (55) | | Развитие транспорта | Космос и мы | Упр. 12, 13 стр. 179 | | | Выражение сомнения | | |
5 (56) | Обобщающий урок Учёные | | |||||||
6 (57) | Обобщающий урок Космос | | |||||||
Подростки: жизнь и проблемы. | | ||||||||
7 (58) | Песня Dancing Queen | Проблемы молодёжи | | | | Ing-формы и инфинитив после некоторых глаголов | Молодёжная субкультура в США и Великобритании | | |
8 (59) | | Составление рассказа по картинкам стр. 187 | Предложения с новой лексикой | Упр. 11, 12 стр. 192 | Author, rebel, anyway, quite, notice, pretty, seat, irritate, shake, couple, mad, I got bored | | | | |
9 (60) | Селенджер | | Отрывок из романа «Над пропастью во ржи» | Британская и американская орфография | Синонимы couple\ pair | | Творчество Селенджера | | |
февраль | | ||||||||
10 (61) | Способ потратить деньги молодым | | | | | Сложное дополнение | Кто такие «бэби – ситер» | | |
11 (62) | | Проблема карманных денег | Предложения с новой лексикой | | Top, pile, extremely, note wrap, various, riddle, challenge, although, respect, bottom | | | | |
12 (63) | | | Отрывок из романа «Над пропастью во ржи» | Упр. 10, 11 стр.199 | | | | | |
13 (64) | Необычная школа | | Домашние животные | | | Сложное дополнение с глаголами восприятия | Отношение к животным в Великобритании | | |
14 (65) | | Проблема отцов и детей | Подростки и родители | Упр. 11, 12 стр. 205 | | | | | |
15 (66) | Юность рок звезды | Юность моих родителей | | | | Сложное дополнение для обозначения последовательности | | | |
16 (67) | Олимпийское движение современности | | |||||||
17 (68) | | Последние Олимпийские игры | Предложения с новой лексикой | | Preserve, deed, claim, likely, unemployed, tear, date, stupid, worry, allow citizen, exist | | | | |
18 (69) | | | Расизм в Британии | Упр. 12, 13 стр. 215 | | Словообразование - конверсия | Хобби подростков в Великобритании и США | | |
19 (70) | | Вредные привычки | Наркомания и алкоголизм | | | | | | |
20 (71) | Место, где можно отдохнуть | Игромания | Азартные игры | | | | | | |
21 (72) | | Свободное время подростка | | | Фразовый глагол to get | Сложное дополнение после to let to make | | | |
март | | ||||||||
22 (73) | | | Молодёжное движение и организации | | To be used to doing smth Used to do smth | | | | |
23 (74) | Молодёжные организации в Великобритании | Надо ли молодым объединяться в организации | | Упр. 12, 13 стр. 223 | | | Молодёжные организации в Великобритании, США и России | | |
24 (75) | Молодёжные организации в США | Сравнить молодёжные организации в Великобритании США и России | Молодёжные организации в Великобритании и США | | | | | | |
25 (76) | Надо ли иммигрировать | | Книги для тинэйджеров | | | | | | |
26 (77) | Рок музыканты | Молодёжная субкультура | Бритни Спирз | | | | | | |
27 (78) | | Хорошо ли быть тинэйджером | Проблемы тинэйджеров | Упр. 12 стр. 233 | | | Выражение запрета и предупреждения | | |
28 (79) 29 (80) | Обобщающие уроки по теме Проблемы молодёжи | | |||||||
30 81) | Баскетбол | Что лучше – смотреть или заниматься спортом | Спорт в Британии | | | | | | |
4 четверть | | ||||||||
апрель | | ||||||||
Будущая жизнь и карьера | | ||||||||
1 (82) | Песня Thank You for the Music | Что вы думаете о своём будущем | | | Названия профессий | Структура to have smth done | | | |
2 (83) | | Школа и выбор профессии | Предложения с новой лексикой | | Rely, within, decision, brain, admiration, occur, chore, waste, eventually, choice, discourage, find out, give up, change (make up) one’s ming | | Средние учебные заведения в США, Великобритании и России | | |
3 (84) | | Описание картинок стр.248 | Думая о своей карьере | Упр. 12, 13 стр. 223 | | | | | |
4 (85) | Александр Великий | | диалог | | Структура с neither, either; maybe\may be | | | | |
5 (86) | | Кто или что поможет в выборе профессии | Предложения с новой лексикой | Упр. 12, 13 стр. 257 | Certain, main, clear, care, require, suit, though, be worth doing, cope, do well in a subject, patient, calm, quality | | Высшие учебные заведения в США, Великобритании и России | | |
6 (87) | | Какие качества подходят к профессиям | Выбор профессии | | | | | | |
7 (88) | Исследователи Арктики | | Профессии | | | Словообразование –er, -or, -ist | | | |
8 | | Сравнение при помощи so, neither | Профессии | Упр. 10, 11 стр. 265 | | Структура So do I; Neither do I | | | |
9 (89) | Что делать после школы? | | | | Job, profession, occupation, career | Аналоги слов никто, ни один, любой, всякий | | | |
10 (90) | | | Предложения с новой лексикой | | Fulfill, continue, grade, degree, acquaint, course, owe, debt, mortgage, retire, exactly, attract | | Занятость молодёжи в США, России и Великобритании | | |
11 (91) | Сравнение возрастных порогов в Британии и России | Мой путь в жизни | Упр. 11, 12 стр. 273 | | | | | ||
12 (92) | Жизнь Страдивари | Что бы вы лучше сделали | | | | Синонимы «уж лучше бы» had better, would rather | | | |
май | | ||||||||
13 (93) | | | Предложения с новой лексикой | | Secure, guard, life guard, bodyguard, fortune, gap, refuse, proper, rescue, employer, expectation, follow smb’s footsteps | | | | |
14 (94) | | Обсуждение текста | Мой путь в жизни | Упр. 12, 13 стр. 281 | | Фразовый глагол to come | | | |
15 (95) | Реклама на телевидении | Реклама профессий | Р.Л.Стивенсон | | | | | | |
16 (96) | | Соц. опрос о планах на будущее | Девочки умнее мальчиков? | Упр. 12 стр. 289 | | | Вводные фразы | | |
17 (97) | Обобщающий урок. Профессии. Выбор профессии. | | |||||||
18 (98) | Правила написания писем | | |||||||
19 (99) | | ||||||||
20 (100) | Повторение – грамматика: ing-формы, инфинитив, причастие | | |||||||
21 (101) | Как пишутся официальные письма: благодарственные, приглашения, ответы на приглашение, e-mail | | |||||||
22 (102) | |