Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 01. Введение в языкознание Специальность
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины Общее языкознание Специальность, 1501.67kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Введение в языкознание Специальность, 856.09kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
- Учебно-методический комплекс опд. Ф. 05 Введение в филологию Направление, 996.01kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 15 Практикум по орфографии и пунктуации Специальность, 430.84kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис сложного, 518.2kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 01. Теория языка Специальность 050301 Русский, 889.66kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис словосочетания, 520.54kb.
- Учебно-методический комплекс международное право высшее профессиональное образование, 2146.87kb.
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс введение в научно-исследовательскую, 1012.52kb.
Фонетическое слово – самостоятельное слово вместе с примыкающими к нему безударными служебными словами и частицами.
Фонология - раздел языкознания, изучающий звуки речи с точки зрения их функций и места в системе языка.
Фраза – 1) предложение как интонационно синтаксическая единица, обладающая интонационной законченностью и имеющая определенную интонационную структуру; 2) в нестрогом терминологическом употреблении – то же, что предложение.
Фразеологизм (фразеологическая единица, фразеологический оборот) – лексически неделимое, устойчивое в своем составе и структуре, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы.
Фразеологизм (фразеологический оборот, фразеологическая единица) – лексически неделимое, устойчивое в своем составе и структуре, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы.
Фразеология – 1) раздел языкознания, изучающий устойчивые обороты речи; 2) состав фразеологических единиц и выражений данного языка.
Части речи – это наиболее общие классы слов, их лексико-грамматические разряды, которые отличаются друг от друга грамматическим значением морфологическими особенностями (инвентарем словоформ и парадигм, особенностями словообразования) и синтаксическими функциями.
Частицы – класс слов, служащих для формирования морфологических и синтаксических наклонений, для выражения различных смысловых оттенков какого-либо члена предложения или предложения в целом, а также для указания на связь между частями сложного предложения.
Чередование звуков – смена звуков, занимающих одно и тоже место в морфеме в разных случаях ее употребления.
Эвфемизм (от греч. euphëmia – воздержание от неподобающих слов, смягченное выражение) слово или выражение, служащее в определенных условиях для таких обозначений, которые представляются говорящему нежелательными, не вполне вежливыми, слишком резкими.
Экзотизм – слово или выражение, заимствованное из других, часто малоизвестных, языков и употребляемые для придания речи особого (местного) колорита.
Экскурсия – то же, что приступ. Первая фаза артикуляции звука, когда органы речи переходят от предшествующего положения к положению, необходимому для артикуляции данного звука.
Энклитика – безударное слово, стоящее после слова, имеющего ударение, и примыкающее к этому слову в отношении ударения.
Эпентеза – вставка звука в определенных сочетаниях звуков.
Этимология – наука о происхождении слов и выражений.
Язык – 1) система фонетических, лексических и грамматических средств, являющаяся орудием выражения мыслей, чувств, волеизъявлений и служащая важнейшим средством общения людей; 2) разновидность речи, характеризующаяся теми или иными стилистическими признаками. Разговорный язык. Книжный язык.
Ярус языка – совокупность однотипных единиц и категорий языка. Основными ярусами являются фонетический, морфологический, синтаксический, лексический.
Фонография (фонетическое письмо)- позднейший и наиболее современный тип письма, знаки которого фиксируют (отражают) фонетическую сторону конкретного языка.
Фонограмма – единица фонографического письма.
Слоговое (силлабическое) письмо – разновидность фонографии, знаки которой (силлабемы) соответствуют слогам.
Силлабема – единица слогового письма. Звуковое (фонетическое) письмо.
Звуковое (фонетическое) письмо – разновидность фонографического письма, знаки которого (буквы) соответствуют обычно звукам.
Буква – письменный или печатный графический знак в составе алфавита, служащий для обозначения на письме фонем, их вариантов и некоторых сочетаний.
Графика (греч. graphike, от grapho – пишу, черчу, рисую) - совокупность всех средств в данной письменности, система отношений между буквами письма и звуками речи, а также сами начертания букв, знаков.
Мышление – деятельность центральной нервной системы, направленная на познание объектов действительности.
Понятие – форма абстрактного мышления, отражающая общие и существенные признаки класса однородных предметов и имеющая вербальную форму.
Внутренняя форма слова - признак, положенный в основу называния и отражающий первоначальное понимание (видение) называемого предмета.
Активный словарь – часть лексической системы языка, соответствующая понятиям, актуальным для жизни «культуры данного народа в данный период истории».
Грамматическая семантика – значения проявляющаяся в грамматике языка (число, время, падеж и т.п.)
Пассивный словарь – часть словарного состава языка, понятная всем владеющим данным языком, но мало употребляемая в живом повседневном общении; противопоставляется активному словарю.
Письмо – знаковая система фиксации речи, позволяющая с помощью начертательных (графических) элементов передавать речевую информацию на расстоянии и закреплять ее во времени.
Пиктография (пиктографическое письмо) – первый этап развития письма: графическая передача сообщения в виде рисунка или последовательности рисунков, не закрепленных за конкретным языковым выражением.
Пиктограмма – единица (графема) пиктографического письма или знак-рисунок некоторых современных искусственных знаковых систем.
Идеография (идеографическое письмо) –
Идеограмма – единица (графема) идеографического письма или знак некоторых современных искусственных знаковых систем.
Научный стиль – функциональный стиль, закрепленный за сферой специального (научного) и учебного общения.
Деловой стиль – функциональный стиль, закрепленный за делопроизводством и юриспруденцией.
Публицистический стиль – функциональный стиль, закрепленный за средствами массовой информации и характеризующийся установкой на воздействие.
Разговорная речь – разновидность устной литературной речи, обслуживающая повседневное обиходно-бытовое общение и выполняющая функцию общения и воздействия.
Просторечие – наддиалектная нелитературная разновидность языка горожан с невысоким уровнем культуры.
Диалект (греч. dialektos – говор, наречие) – разновидность общенародного языка, употребляемая сравнительно ограниченным числом людей связанных общностью территориальной, социальной, профессиональной. Различают территориальные и социальные диалекты.
Функция (в лингвистике) – целевая установка речи.
Онтологическая функция языка – функция, определяющая природу языка.
Коммуникативная функция – использование языка для целей общения.
Информативная функция – использование языка для объективного сообщения о событии, факте и т.п.
Эмотивная (эмоционально-экспрессивная) функция – использование языка для выражения личного (субъективного) отношения к содержанию сообщения или к собеседнику.
Прагматическая функция (воздействия) – использование языка для интеллектуального, эмоционального или волевого воздействия на адресата речи.
Метаязыковая функция – использование языка для описания самого языка.
Этнолингвистика (от греч. ethnos – народ, племя и лингвистика) – направление в языкознании, изучающее язык в его отношении к культуре, взаимодействие языковых, этнокультурных и этнопсихологических факторов в функционировании и эволюции языка.
Протеза (от греч. prothesis – стоящий впереди) – появление в абсолютном начале слова согласно звука (в других языках также гласного), не оправданного этимологически, но вызванного фонетическими причинами.
Гаплология (от греч. gaplos – простой + logos – понятие , учение). Опущение одного из двух одинаковых соседних слогов вследствие диссимиляции.
Историческое чередование – чередование фонем в составе морфем, являющееся следом когда–то действующего фонетического процесса.
Аффиксоид – корневая морфема в функции аффикса.
Префикс – служебная морфема, стоящая перед корнем (непосредственно) или перед другой приставкой.
Постфикс (от лат. post – после + fixus – прикрепленный) – общее название аффиксов, находящихся после корня, т. е. суффикса и флексии.
Суффикс (от лат. – прибитый, приколоченный) – служебная морфема, находящаяся после корня (непосредственно или после другого суффикса) и служащая для образования новых слов.
Адъективация (от лат. adjektivum - прилагательное). Переход других частей речи в разряд прилагательных.
Диакритический (греч. diakritikos - различительный) знак – Значок при букве, указывающий на то, что ее нужно читать иначе, чем без него.
Назализация (от лат. nasalis - носовой). Приобретение звуком (главным образом гласным) носового тембра вследствие опускания небной занавески и одновременного выхода воздушной струи через рот и нос.
Тема. При актуальном членении предложения та его часть, которая содержит что-то известное, знакомое и служит отправной точкой (основой) для передачи нового (ядра высказывания, или ремы).
Рема. При актуальном членении ядро высказывания, содержание сообщения, то, что говорящий сообщает, отправляясь от темы.
Тип языка. Обобщенное представление об особенностях структуры отдельных языков и их типологической классификации.
Префиксальный способ – Образование новых слов путем прибавления префикса к производящему слову.
Префиксально-суффиксальный (конфиксальный способ). Образование новых слов путем одновременного присоединения приставки и суффикса к производящей основе или слову в целом.
Словосложение – образование сложных слов путем объединения основ разных слов.
Аббревиация (от лат. ab – от + brevio - сокращаю). Способ образования слов (имен существительных) от других слов или словосочетаний.
Семантика – область языковых значений, план содержания языка.
Сема (компонент значения) – элементарная, далее неделимая единица значения, не обязательно имеющая собственную форму.
Семантическое поле – самая крупная лексико-семантическая парадигма, объединяющая слова разных частей речи, соотносимые с одним фрагментом действительности и имеющие общий признак (общую сему) в лексическом значении.
Лексико-семантическая группа – слова одной части речи, объединенные ядерной (основной) семой (напр., лексико-семантическая группа глаголов речи, цветовых прилагательных и т.п.)
Книжная лексика – слова, закрепленные за книжными стилями.
Специальная лексика – термины какой-либо отрасли науки, техники, искусства, спорта.
Разговорная лексика – лексика литературного языка, употребляющаяся в неофициальных сферах общения и имеющая экспрессивный оттенок сниженности.
Просторечная лексика – лексика, находящаяся за пределами литературного языка, но как выразительное средство допускаемая в разговорной речи и в некоторых жанрах публицистики.
Словообразовательная калька – появление у слова заимствующего языка нового значения по аналогии с иноязычным словом – эквивалентом.
Аффикс – (лат. affixus - прикрепленный). Служебная морфема, т.е. часть слова, видоизменяющая либо, лексическое либо грамматическое значение корня (основы) или выражающая отношения между словами в словосочетании и предложении; общее название всех морфем, за исключением корня.
Кодификация – закрепление литературной нормы в словарях и грамматиках с целью дальнейшего распространения.
Пуризм – течение в культуре, связанное с абсолютизацией литературной нормы и борьбой за ее чистоту против заимствований и некодифицированных элементов языка.
Функциональные стили – разновидности литературного языка, обслуживающие различные сферы коммуникации и характеризующиеся функционально обусловленной системой признаков (лексических, грамматических, фонетических).
Коммуникация – речевое общение, использование языка для общения и обмена информацией, обеспечивающее нормальную жизнь социума и удовлетворяющее психологическую потребность человека в контакте с другими людьми.
Паралингвистические средства – неязыковые (невербальные) средства общения, сопровождающие устную или письменную речь или заменяющие ее в определенных условиях.
Жест, мимика – разновидность генетически первичных по отношению к языку паралингвистических средств, постоянно сопровождающих устную речь и выполняющих вспомогательную прагматическую функцию.
Внутренняя речь – особая языковая форма мышления: речь «для себя» и «про себя».
Неофициальное общение – общение в обиходно–бытовой (семейной, дружеской и т. п.) сфере, допускающее большую свободу говорящего в выборе языковых средств.
Официальное общение – общение в деловой сфере, строго соответствующее нормам делового и научного стилей.
Дискурс – текущая речевая деятельность, т.е. устная монологическая и диалогическая коммуникация, прикрепленная к «реальному, физическому времени, в котором она протекает» (Дымарокй. М.)
Предмет науки – та часть (сторона) объекта действительности, на которую направлена познавательная деятельность ученых.
Речевая деятельность – один из видов человеческой деятельности, осуществляемой посредством языка.
Методы лингвистики – совокупность принципов и приемов, необходимых для научно обоснованного описания языка.
Описательный метод – метод изучения языка, целью которого является описание системы конкретного языка в целом или составляющих ее частей.
Сравнительно-исторический метод – метод изучения языка с целью определения степени их родства и создания генеалогической классификации языков.
Сопоставительный метод – метод изучения языков с целью выявления их различных и общих свойств и создания типологических классификаций.
Язык художественной литературы – особая культурная форма эстетического функционирования языка, использующая для создания художественных образов средства всех структурных составляющих языка.
Сленг (слэнг) – социальный диалект (групповой язык), характеризующийся экспрессивной направленностью.
Арго – социальный диалект городских низов, деклассированных элементов, в котором на первый план выходит функция обособления, сокрытия.
Наречие – объединение близких территориальных диалектов.
Говор – разновидность территориального диалекта.
Кодификация – закрепление литературной нормы в словарях и грамматиках с целью дальнейшего распространения.
Лингвистика текста – раздел языкознания, изучающий законы организации текста.
Стилистика – раздел языкознания, изучающий функциональные разновидности языка (стили) и стилистические ресурсы языка.
Общее языкознание – наука, изучающая свойства всех языков: их функции, структуру, законы развития и функционирования в обществе, а также разрабатывающая методы лингвистических исследований и терминологию (метаязык) науки.
Метаязык – язык, используемый для описания самого языка, важнейшей составляющей которого являются термины.
Этнолингвистика – гибридная наука, возникшая в XX в. на стыке этнографии и металингвистики и занимающаяся проблемами связи языка и культуры народа.
Математическая лингвистика – гибридная наука, возникшая в XX в. на стыке языкознания, математики и математической логики и занимающаяся разработкой формального аппарата описания языка, применяемого, в частности, в диалоге, «человек - ЭВМ».
Безэквивалентная лексика – непереводимые на другие языки слова и фразеологизмы, соответствующие специфическим явлениям культуры данного народа.
Знак (языковой) - звуковой или графический комплекс, традиционно используемый в данном языковом коллективе в данное время для передачи определенной информации.
Означающее знака - звуковая и графическая форма языкового знака.
Означаемое - содержание, смысл языкового знака
Языковая компетенция носителя языка – знание языка и коммуникативные навыки, которые обеспечивают носителю языка возможность создавать и понимать речь (тексты) разной степени сложности и разной целевой направленности.
Речевой аппарат – система органов человеческого организма, приспособленных для производства и восприятия звуковой речи.
Артикуляционная база – свойственные говорящим на данном языке положение и система движений органов речи при произнесении звуков этого языка.
Фонологические школы – научные школы в фонологии XX века, принципиально различающиеся пониманием фонемы.
Ряд – характеристика гласных по степени продвинутости языка вперед или назад.
Подъем – характеристика гласных по степени приподнятости языка.
Оглушение согласного – позиционное оглушение шумного звонкого согласного в абсолютном конце слова и замена его парным звонким глухим.
Метатеза (от греч. metathesis перестановка) перестановка звуков или слогов в составе слова на почве ассимиляции или диссимиляции.
Интерфиксы (от лат. inter – между и fixus - укрепленный) – аффикс, служащий связи корней и помещаемый между двумя корнями или между корнем и суффиксом, иногда именуемый также прокладками.
Инриксы – служебные морфемы, помещаемые в середину корня.
Конфиксы (или циркумфиксы) – комбинации из префикса, функционирующие совместно.
Прилепа – однозначные, стандартные, следующие друг за другом в строго определенном порядке аффиксы агглютинативных языков.
Морфемика – морфемный строй языка, совокупность вычисляемых в словах морфем и их типы; раздел языкознания, изучающий типы и структуру морфем, их отношения друг к другу и к слову в целом.
Морфемный анализ слова – один из видов анализа слова, вычленение в слове (словоформе) всех составляющих его морфов и установление их значений.
Служебные слова – слова, не являющиеся названиями предметов или признаков, не способные функционировать в качестве самостоятельных членов предложения и употребляющиеся для связи слов, предложений или частей предложения.
Топонимы – разновидность имен собственных: названия (имена) географических объектов.
Зоонимы – разновидность имен собственных: клички животных.
Производное слово – слово, осознаваемое носителями языка как образованное от другого слова.
Суффиксальный способ – Образование новых слов путем присоединения суффикса к производящей основе.
www.scholar.ru
www.strelna.ru
www.justit.ru
www.nic.bashedu.ru
www.piterbooks.ru
www.lib.ixbt.by
www.eu.spb.ru
Литература к курсу «Введение в языкознание»
Основная:
А) Обязательная
- Бюлер К. Теория языка. Репрезентативная функция языка. М., 2001.
- Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
- Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М. 1979.
- Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
- Лингвистический энциклопедический словарь/ Гл. ред. В.Н. Ярцева. М., 1990.
- Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1987.
- Мечковская Н.Б. Общее языкознание: Структурная и социальная типология языков: Учебное пособие для студентов филологических и лингвистических специальностей. М., 2001.
- Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М., К., 2001.
- Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1998.
- Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. М., 1975.
Дополнительная:
- Арутюнова Н.Д. Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1990 (а). – С. 136 – 137.
- Аскольдов С.А. Концепт и слово // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология. – М., 1997. – С.267–279.
- Баранов А.Н. Введение в прикладную лингвистику: Учебное пособие. – М.: Эдиториал УРСС, 2003. – 360 с.
- Баранов А.Н., Добровольский Д.О., Михайлов М.Н. Интерпретации «национальной идеи» в политическом дискурсе // Россия в поисках идеи. Анализ прессы. – М., 1997.
- Баранов А.Н., Караулов Ю.Н. Русская политическая метафора: Материалы к словарю. – М.: Ин-т Рус.яз. АН СССР, 1991.
- Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. – М., 1994.
- Белозёрова Н.Н. Парадоксы дискурса // www.utmn.ru/frgf/No9/text 15.php
- Бенвенист Э. Общая лингвистика / Пер. с фр. – М.: Прогресс, 1974.
- Блакар Р. Язык как инструмент социальной власти // Язык и моделирование социального взаимодействия. – М., 1987. – С. 89 – 121.