Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 060101 «Лечебное дело»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 060101 «лечебное дело» Нальчик, 4218.53kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 060101 «Лечебное дело», 2424.49kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 060101- лечебное дело Нальчик, 3858.76kb.
- Учебно-методическое пособие по учебной практике для студентов специальности 060101, 187.36kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины акушерство и гинекология для специальности 060101., 991.52kb.
- Рабочая программа по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной, 1003.76kb.
- Рабочая программа по производственной практике «помощник фельдшера скорой и неотложной, 914.65kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Издательское дело и редактирование», 559.16kb.
- Учебно-методический комплекс по Акушерству и гинекологии для специальности Лечебное, 1184.02kb.
- Программа ига по специальности 060101. 52 «Лечебное дело» «утверждаю», 996.9kb.
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО
«Кабардино-Балкарский государственный
университет им.Х.М. Бербекова»
Кафедра « Общей врачебной практики, геронтологии,
общественного здоровья и здравоохранения»
К.м.н., доцент Кимова Л.Ф., к.м.н. Карданова Л.Д.
ГИГИЕНА С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ
ЧЕЛОВЕКА. ВГ
Учебно-методический комплекс
Для студентов специальности
060101 «Лечебное дело»
Нальчик 2009
УДК 613
ББК 512
Рецензенты: Кусова А.Р., зав. кафедрой общей гигиены ГОУ ВПО «СОГМА» Росздрава, д.м.н., профессор;
Каранашева В.А., зав. кафедрой нормальной и патологической анатомии, к.м.н., доцент.
К.м.н., доцент Кимова Л.Ф., к.м.н. Карданова Л.Д.
Гигиена с основами экологии, ВГ для студентов, обучающихся по специальности 060101 «Лечебное дело». Нальчик.: КБГУ, кафедра «Общей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения», 2009. – 197 с.
Дисциплина «Гигиена с основами экологии, ВГ» преподается студентам 3-4-го курсов специальности «Лечебное дело». В учебно-методическом комплексе представлен тематический план изучения дисциплины, рабочая программа, задания для самостоятельной работы, ситуационные задачи, тестовые задания, учебно-методические указания, программные вопросы для подготовки к зачету и экзамену.
«Согласовано» __________________декан медицинского факультета КБГУ
Захохов Р.М.
«Согласовано» __________________председатель УМК факультета КБГУ
Уметов М.А.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Организационно-методический раздел 4
1.1. Цель, задачи и место дисциплины в образовательной программе 4
1.2. Объем дисциплины и виды учебной работы ..8
1.3. Учебно-тематический план ..8
2. Программа дисциплины .16
2.1. Темы лекций .16
2.2. Темы лабораторных занятий .26
3. Тематика рефератов и методические рекомендации по
их выполнению .41
4. Используемые инновационные методы в процессе преподавания .45
5. Методические рекомендации по изучению дисциплины .45
6. Формы промежуточного и итогового контроля (экзамен, зачет) и требования при их проведении ..47
6.1. Структура рейтинга (текущий и рубежный контроль) 47
6.2. Формы итоговой аттестации 49
6.3. Перечень контрольных вопросов 50
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ..66
7.1. Рекомендуемая основная литература 66
7.2. Рекомендуемая дополнительная литература 67
7.3. Рекомендуемые сайты 70
8. Приложения 71
1. ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
Цель дисциплины «Гигиена с основами экологии человека. ВГ» - выработка у студентов медицинских ВУЗов осознанного понимания связи здоровья человека с окружающей средой, факторами и условиями жизни, трудовой деятельностью является необходимой предпосылкой для их активного участия в проведении научно-обоснованных и эффективных лечебных мероприятий, профилактики заболеваний, пропаганды здорового образа жизни.
Задачи:
- изучение студентами медицинских ВУЗов гигиенических вопросов эпидемиологии и профилактики заболеваний инфекционной и неинфекционной этиологии;
- приобретение умений по использованию факторов окружающей среды и достижений научно-технического прогресса в оздоровительных целях;
- выработка экологического мышления у студентов с учетом существующей сложной экологической обстановки;
- формирование у будущих врачей навыков правильного планирования и проведения в жизнь профилактических мероприятий среди обслуживаемых ими контингентов населения.
- знание гигиены необходимо врачу для правильной индивидуализации гигиенического режима больного (лечебное питание, режим дня, физические нагрузки и т.д.), для решения вопросов трудовой экспертизы, трудоустройства и т.д.
Место дисциплины в образовательной программе
Преподавание дисциплины «Гигиена с основами экологии человека. ВГ» базируется на знаниях, полученных по предшествующим основным фундаментальным и клиническим дисциплинам.
При изучении курса гигиены студенты получают теоретические и практические знания по всем основным разделам гигиенической науки (гигиена питания, труда, коммунальная, возрастная, военная гигиена) из курса лекций, учебников и учебно-методических пособий.
При изложении курса гигиены обращается внимание на соответствующие статьи Конституции, новые законодательные акты об охране природы и другие государственные решения, оказывающие прямое и косвенное влияние на состояние окружающей среды и здоровье населения.
Чтение лекций и проведение лабораторного практикума осуществляется в соответствии с планом; методика их проведения соответствует роли и содержанию дисциплины. В процессе прохождения практического курса осуществляется текущий, промежуточный и заключительный контроль знаний студентов, решаются задачи по утвержденной программе в рамках рейтинговой системы.
Некоторые практические занятия проводятся на объектах (промышленные предприятия, школы, детские дошкольные учреждения, лечебные учреждения, предприятия общественного питания).
По завершении курса гигиены
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
- Основы взаимодействия организма и окружающей среды.
- Особенности влияния различных факторов окружающей среды на здоровье человека, пути их воздействия и формы их проявления.
- Принципы организации мероприятий по предупреждению неблагоприятного воздействия факторов окружающей среды на человеческий организм.
- Принципы гигиенического нормирования и прогнозирования факторов окружающей среды.
- Современные гигиенические проблемы профилактики заболеваний инфекционной и неинфекционной природы.
- Роль гигиены в научной разработке проблем укрепления здоровья, повышения работоспособности, продления активной жизни человека.
- Гигиенические основы здорового образа жизни.
- Гигиенические аспекты работы врача лечебного профиля в различных медицинских, детских учреждениях, на промышленных предприятиях.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ ОЦЕНИВАТЬ:
- Статус питания и индивидуальное питание с использованием расчетных и лабораторно-клинических методов исследования.
- Рационы питания организованных коллективов и давать рекомендации по их коррекции.
- Доброкачественность основных пищевых продуктов и консервов.
- Санитарное состояние, режим работы пищеблока (соблюдение гигиенических требований при приготовлении, хранении, транспортировке и реализации пищи).
- Качество питьевой воды по данным лабораторного анализа.
- Условия пребывания больных в стационарах различного типа по данным микроклимата, инсоляции, освещения, вентиляции лечебных помещений.
- Санацию воздуха лечебных учреждений с использованием УФ ламп.
- Систему радиационной защиты при работе с радиоактивными веществами и источниками ионизирующих излучений.
- Условия труда на производстве (микроклимат, шум, вибрация, запыленность, загрязнение химическими веществами ) по данным санитарно-гигиенического обследования и лабораторным исследованиям.
- Физическое развитие детей и подростков.
- Режим и условия обучения школьников (режим учебных занятий, организация физического воспитания, медицинское обслуживание).
- Объекты размещения, питание, водоснабжение военнослужащих и влияние различных факторов военного времени на организм военнослужащего.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:
- Методикой организации питания в лечебных, детских и других учреждениях.
- Методикой улучшения качества воды в полевых условиях.
- Технологией отбора проб пищевых продуктов, биологических материалов на бактериологические исследования при подозрении на пищевые отравления и оформления соответствующей сопроводительной документации.
- Способами организации гигиенических мероприятий по профилактике внутрибольничных инфекций.
- Методикой расследования случаев профессиональных заболеваний.
- Методами проведения санитарно-просветительной работы по гигиеническим вопросам среди различных контингентов населения.
1.2. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| виды работы | осенний семестр (7) | весенний семестр (6) | Кредиты за год |
| Лекции | 34 | 16 | 1,5 |
| Лабораторные занятия | 41 | 34 | 2,0 |
| Самостоятельная работа | 27 | 35 | 2,0 |
| Итоговый контроль | Экзамен | Зачет | 1,5 |
| всего часов | 102 | 85 | 7,0 |
1.3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № п/п | Наименование тем | Всего (часов) | Аудиторные занятия, в т.ч. | СРС | |
| Л | ЛЗ | ||||
| | Предмет гигиены | 10 | 4 | - | 6 |
| | Гигиена питания | 38 | 14 | 16 | 8 |
| | Гигиена воды и водоснабжения | 14 | 6 | 8 | __ |
| | Гигиена почвы | 4 | 2 | - | 2 |
| | Коммунальная гигиена | 26 | 6 | 10 | 10 |
| | Гигиена труда | 69 | 12 | 29 | 28 |
| | Возрастная гигиена | 22 | 2 | 12 | 8 |
| | Военная гигиена | 4 | 4 | __ | ___ |
1.3.1. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ФОРМА КОНТРОЛЯ ПО ТЕМАМ ДИСЦИПЛИНЫ
| № п/п | Наименование тем | Содержание самостоятель-ной работы, часы | Форма контроля | Методическое обеспечение |
| 1. | История развития гигиены | Работа с учебной литературой, подготовка выступлений, 6 ч. | Устный опрос, оценка выступлений |
|
| 2. | Профессиональ-ные яды: бензол, бериллий, окись углерода, сернистый газ, мар ганец, хром. | Работа с учебной литературой. Подготовка докладов, 6 ч | Устный опрос, оценка выступлений |
|
| 3. | Медико-санитарное обслуживание сельскохозяйственных рабочих. | Работа с дополнительной литературой, 4 ч. | Устный опрос, тестирование |
|
| 4. | Канцерогенные вещества | Работа с учебной литературой, подготовка выступлений, 4 ч. | Устный опрос, оценка выступлений, тестирование |
|
| 5. | Микроэлементы и здоровье: Кобальт, марганец, молибден цинк, селен. | Работа с учебной литературой, просмотр демонстрацион-ных слайдов, 8 ч. | Устный опрос, тестирование |
|
| 6. | Гигиенические проблемы акклиматизации человека. | Работа с учебной литературой, решение ситуационных задач, 4 ч. | Устный опрос, разбор и оценка задач |
|
| 7. | Здоровый образ жизни и вопросы личной гигиены. | Подготовка выступлений, 4 ч. | Устный опрос |
|
| 8. | Пищевые добавки, гигиеническая характеристика. | Работа с учебной литературой, 4 ч. | Устный опрос, оценка выступлений |
|