Geum.ru

Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 060101 «Лечебное дело»

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


3. Тематика рефератов
Методические рекомендации по написанию реферата и требования к его оформлению
Пример титульного листа
4. Используемые инновационные методы в процессе преподавания
5. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Время, минуты
5.2. Рекомендации для студентов
6. Формы промежуточного и итогового контроля (экзамен, зачет) и требования при их проведении
Итого по 1-й контрольной точке
Итого по 2-й контрольной точке
Итого по 3-й контрольной точке
Итого по 3-й контрольной точке
6.2. Форма итоговой аттестации
Структура зачета
6.3. Перечень контрольных вопросов
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Тематический план лабораторных занятий в 7-м семестре

№ п/п
Тема лабораторного занятия,

количество часов
лабораторный практикум
Компетенции

1
Возрастная гигиена. Усвоение методов оценки физического развития детей и подростков.

Вычерчивание антропометрического профиля. Антропометрические индексы.

Количество часов – 8.
Методические разработки для студентов, таблицы.
Знать:

теоретические предпосылки разбираемой темы:
  • возрастная гигиена – раздел гигиенической науки, задачи;
  • группы здоровья детей;
  • анатомо-физиологические особенности растущего организма;
  • классификации возрастных периодов жизни человека;
  • критические возрастные периоды;
  • основные теории старения;
  • профилактика преждевременного старения.

Уметь:
  • определять уровень физического развития по антропометрическому профилю;
  • определять уровень физического развития по антропометрическим индексам.

Владеть:
  • техникой вычерчивания антропометрического профиля;
  • методикой использования антропометрических индексов.

2
Гигиена воздуха. Усвоение инструментально-лабораторных методов исследования воздушной среды.

Количество часов – 8.
Методические разработки для студентов, таблицы, ситуационные задачи, лабораторный инструментарий, приборы.
Знать:

теоретические предпосылки разбираемой темы:
  • климат и здоровье;
  • экологические проблемы, связанные с климатическими особенностями местности;
  • физические показатели состояния воздушной среды;
  • химический состав атмосферного воздуха;
  • основные источники загрязнения воздуха;
  • метеопатические реакции и болезни;
  • УФ-излучение, значение;
  • классификация климатических зон РФ.

Уметь:
  • определять основные физические и химические параметры воздушной среды с помощью лабораторного инструментария и приборов.

Владеть:
  • методологией использования результатов исследования воздушной среды в практической деятельности врача.

3
Гигиена производственного микроклимата.

Количество часов – 8.
Методические разработки для студентов, таблицы, ситуационные задачи, лабораторный инструментарий, приборы.
Знать:

теоретические предпосылки разбираемой темы:
  • производственный микроклимат, классификация;
  • термический фактор на производстве;
  • атмосферное давление как производственно-санитарный фактор;
  • влажность воздуха как производственно-санитарный фактор;
  • виды излучения (УФ, инфракрасное, СВЧ, ионизирующее, лазерное).

Уметь:
  • пользоваться инструментарием и приборами для определения основных параметров воздушной среды.

Владеть:
  • методикой определения и оценки основных параметров физического, химического и биологического состояния воздушной среды.

4
Функциональные сдвиги в организме при работе.

Количество часов – 8.
Методические разработки для студентов, таблицы, инструментарий, приборы.

Знать:

теоретические предпосылки разбираемой темы:
  • физиология труда;
  • функциональные сдвиги в органах и системах при физической нагрузке и восстановлении.

Уметь:
  • определять функциональные сдвиги в ЦНС, сердечно-сосудистой, дыхательной системах при физической нагрузке;
  • определять период восстановления изменившихся после физической нагрузки параметров сердечно-сосудистой, дыхательной систем.

Владеть:
  • методикой определения функциональных сдвигов и использования полученных результатов в практической деятельности.

5
Физические и химические факторы на производстве. Токсиколого-гигиеническая оценка промышленных ядов.

Количество часов - 4
Методические разработки для студентов, таблицы, инструментарий, приборы.
Знать:

теоретические предпосылки разбираемой темы:
  • повышенное атмосферное давление, влияние на организм, профилактика;
  • пониженное атмосферное давление, влияние на организм, профилактика;
  • производственный шум, профилактика;
  • производственная вибрация, профилактика;
  • радиация, естественный радиоактивный фон;
  • промышленные яды, действие на организм, профилактика.

Уметь:
  • определять основные параметры физических факторов и химического состава производственной среды с помощью лабораторного инструментария и приборов

Владеть:
  • методологией оценки полученных результатов применительно к различным условиям производственной среды;
  • цифровыми выкладками по ПДК, ПДУ и другим нормативам применительно к оценке условий труда на производстве.

6
Гигиена труда. Гигиенические аспекты работы цехового врача.

Количество часов - 5
Методические разработки для студентов, таблицы, ситуационные задачи
Знать:

теоретические предпосылки разбираемой темы:
  • основные разделы работы цехового терапевта;
  • специфические и неспецифические профессиональные заболевания;
  • медицинское обслуживание промышленных рабочих;
  • основные показатели заболеваемости на производстве;
  • оздоровительные мероприятия на промышленных предприятиях.

Уметь:
  • решать конкретные ситуационные задачи по условиям труда с учетом специфики производственного процесса;
  • наметить меры по оздоровлению условий труда.

Владеть:
  • основными методами организации медосмотров промышленных рабочих с разработкой профилактических мероприятий.



3. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
  1. Гигиена и ее основные задачи.
  2. Стресс и адаптационный синдром.
  3. XXI век без табака.
  4. Табакокурение, никотинизм и здоровье.
  5. Алкоголь, алкоголизм и здоровье.
  6. Наркомания и здоровье.
  7. Токсикомания и здоровье.
  8. Эффективность профилактики экологически обусловленных изменений здоровья.
  1. Экология и здоровье.
  2. Урбанизация и здоровье человека.
  3. НТР и экологические проблемы, связанные с ней.
  4. Вода- фактор здоровья.
  5. Пища, питание- фактор здоровья.
  6. Пищевые добавки, их гигиеническая характеристика.
  7. Труд, двигательная активность - факторы здоровья.
  8. Здоровая сексуальность.
  9. СПИД. Профилактика.
  10. Факторы риска и здоровье женщины.
  11. Факторы риска как социально-гигиеническая проблема.
  12. Туберкулез как социально-гигиеническая проблема.
  13. Экологическое образование и экологическое воспитание как насущная задача человечества в целях выживания.
  14. Актуальные вопросы современной глобальной экологии, теории и практики охраны природы.
  15. Проблемы охраны Космоса и сохранения озонового экрана.
  16. Проблемы охраны мирового океана.
  17. Проблемы охраны атмосферы и климата планеты.
  18. Основные источники загрязнения окружающей природной среды.
  19. Прогрессивные технологии, обеспечивающие сохранение окружающей природной Среды.
  20. Задачи широкого внедрения в производство малоотходных и безотходных технологий.
  21. Возможности и пути оптимизации взаимодействия человека, общества и природы.
  22. Многообразие проблем экологии и охраны природы.
  23. Развитие мер по защите окружающей природной среды в истории человечества.
  24. Задачи современной глобальной экологии.
  25. Основные этапы исторического развития экологии.
  26. Проблемы экологического кризиса и пути его преодоления.
  27. Акселерация развития.
  28. Гигиена умственного труда.
  29. Профессиональные вредности в системе здравоохранения и их профилактика.
  30. Специфические и неспецифические пневмокониозы и их профилактика.
  31. Почва как фактор внешней среды.
  32. Солнечная радиация. Её экологическое и гигиеническое значение.
  33. Проблемы охраны окружающей среды в условиях НТР.
  34. Гигиена - основная профилактическая медицинская наука.
  35. Проблемы охраны недр Земли.
  36. Почва как источник жизни и продуцирования растительных объектов питания человека и животных.
  37. Основные закономерности физического развития. Акселерация.
  38. Физиологическая сущность закаливания детей. Методы закаливания.
  39. Производственный травматизм, его предупреждение.
  40. Гигиена труда в животноводстве.
  41. Гигиена труда в полеводстве.
  42. Заболеваемость и травматизм работников сельского хозяйства.
  43. Производственное освещение и его гигиеническое значение.
  44. Защита от внешнего излучения при работе с радиоактивными веществами и источниками ионизирующих излучений в лечебно-профилактических учреждениях.
  45. Защита от внутреннего облучения при работе с радиоактивными веществами в лечебно-профилактических учреждениях.
  46. Гигиена воздуха.
  47. Загрязнение воздуха.
  48. Загрязнение воздуха.
  49. ЗОЖ.
  50. Взаимодействие человека, общества и природы.
  51. Полимеры в медицине.
  52. Власть пищи.

60.Женское здоровье.
  1. Охрана океана.
  2. Почва и недра.
  3. Социальная экология.
  4. Экология и НТР.
  5. Экологическая ситуация РФ.
  6. Экологическая политика.



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА И ТРЕБОВАНИЯ К ЕГО ОФОРМЛЕНИЮ

Реферат состоит из:
  • введения;
  • основной части – обобщенное и систематизированное изложение темы на основе литературных источников;
  • заключения или выводов;
  • перечня использованных литературных источников (отечественных и иностранных).

Объем реферата – 8-10 страниц машинописного текста или 18-20 страниц рукописи. Текст должен быть напечатан или написан только на одной стороне листа с полями: слева – 3 см, справа – 1 см, сверху и снизу – 2,5 см. Каждый лист, таблица и рисунок должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Работа должна быть сброшюрована.

Указатель литературы должен содержать не менее 5-6 источников: пособия, справочники, монографии, периодические издания, страницы в Интернете и т.д. Использованные источники располагаются в алфавитном порядке. Описание каждого источника имеет следующую последовательность:
  • Фамилия и инициалы авторов книг и статей;
  • название статьи;
  • название книги или журнала;
  • место издания, издательство, год издания, том, выпуск (для журналов - № журнала), страницы от … до …

На титульном листе (см. ниже) следует указать полное название ВУЗа, кафедры, специальность, тему реферата, фамилию, имя, отчество преподавателя и студента, номер подгруппы, год.

Пример титульного листа

Кабардино-Балкарский госуниверситет им. Х.М. Бербекова

Медицинский факультет

Кафедра общей врачебной практики, геронтологии, общественного здоровья и здравоохранения


РЕФЕРАТ

ТЕМА: « __________________________________________________»


Руководитель – Кимова Л.Ф.

Исполнитель – студент 3 курса 1 п/гр. специальности «Лечебное дело»

Ф.И.О.

4. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ
  • Мультимедийное сопровождение лекций.
  • Деловые игры по социальной медицине, экономике, маркетингу и управлению здравоохранением.
  • Творческие задания (составление ситуационных задач).



5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ


5.1 РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Краткое описание структуры занятия

Учебное время: 4 часа - 180 минут

Метод и место: лабораторное занятие с подгруппой в учебной аудитории.

Учебные цели: 1. Разобрать следующие теоретические вопросы:

1. 2. 3. 4. и т.д.

2. Приобрести практические навыки:

1. 2. 3. 4. и т.д.

3. Решение ситуационных задач или лабораторная работа.

План проведения занятия

№ п/п
Учебные цели
Действия студентов
Время,

минуты

1.
Организационная часть занятия.

Преподаватель проверяет по журналу присутствие студентов, объявляет тему и порядок проведения занятия.
Слушают, готовятся к устным ответам
3

2.
Устный опрос по учебно-целевым вопросам темы
Отвечают на вопросы, дополняют и уточняют ответы студентов
57

3.
Приобретение практических навыков при проведении лабораторной работы, решение ситуационных задач.

Преподаватель показывает необходимые для данного занятия практические навыки, раздает методические разработки с типовыми заданиями, ситуационные задачи.
Изучают методические разработки, выполняют практические навыки, решают ситуационные задачи.
100

4.
Заключительная часть занятия.

Заключительное слово преподавателя.

Подведение итогов занятия. Прием протоколов лабораторного занятия. Ориентация на очередное занятие. Домашнее задание.
Сдают протоколы лабораторного занятия
20


5.2. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ:
  1. Кимова Л.Ф., Нагаплова Ф.В. Лабораторный практикум по разделу “Гигиена воды и водоснабжения”.- Нальчик.- 2001.- 36 с.
  2. Кимова Л.Ф., Шомахов А.О. Контрольные тестовые задания по гигиене с основами экологии, военной гигиене. Нальчик.- 2002.- 49 с.
  3. Кимова Л.Ф., Нагаплова Ф.В. Методы определения содержания фтора в питьевой воде и профилактика кариеса и флюороза. Методическая разработка. – Нальчик, 2002. – 18с.
  4. Кимова Л.Ф. Лабораторный практикум по гигиене питания. Нальчик.-2005. - 35 стр.
  5. Хачетлова Р.К., Кимова Л.Ф. и соавт. Противоэпидемический и дезинфекционный режим в инфекционных отделениях. Методические указания. – Нальчик, 2008. – 15с.

6. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ (ЭКЗАМЕН, ЗАЧЕТ) И ТРЕБОВАНИЯ ПРИ ИХ ПРОВЕДЕНИИ


6.1. СТРУКТУРА РЕЙТИНГА (ТЕКУЩИЙ И РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ)


СТРУКТУРА

рейтинговой системы и периодичность контроля разделов на занятиях

по курсу гигиены специальности «Лечебное дело» в в 6-м семестре 2010-2011 уч.года


Точки

контроля
Название разделов
Оценка

3
5

Баллы

1.
1.Гигиена питания. Расчетный метод оценки адекватности питания. Приобретение практических навыков и умений, необходимых при составлении меню-раскладки Решение ситуационных задач.
2
4

2.Приобретение практических навыков, умений и владений методами санитарной экспертизы пищевых продуктов (молоко, хлеб, мука, мясо).
2
3

3.Пищевые отравления. Усвоение практических навыков по решению ситуационных задач и оформлению учетной формы №058/у.

1
2

4.Основы организации и проведения санитарного надзора за питанием войск в мирное и военное время. Приобретение практических навыков: умения, владения методами санитарной экспертизы (исследование баночной консервной продукции, сухарей и т.д.).
1
2

5.Текущий опрос.
1
2

6.Посещение занятий.
3
3

7.Тест - контроль .
4
7




Итого по 1-й контрольной точке:
14
23

2.
1.Итоговое мероприятие по разделу: « Гигиена питания».
4
6

2.Гигиена воды и водоснабжения. Решение ситуационных задач по усвоению практических навыков, умению и владению методами анализа качественного состава воды.
1
2

3.Приобретение практических навыков проведения лабораторных работ по очистке и обеззараживанию воды.
1
2

4.Тест - контроль .
4
7

5.Текущий опрос.
2
3

6.Посещение занятий.
3
3




Итого по 2-й контрольной точке:
15
23

3.
1.Гигиена воды и водоснабжения. Итоговый контроль.

3
5

2.Больничная гигиена. Приобретение практических навыков по обследованию и составлению протокола санитарного обследования объекта.
1
2

3.Гигиена жилищ и общественных зданий. Приобретение практических навыков по определению основных светотехнических показателей. Решение ситуационных задач .
1

2

4.Итоговый контроль по разделу «Больничная гигиена»
2
4

5.Посещение занятий.
4
4

6.Тест - контроль .
4
7



Итого по 3-й контрольной точке:
15
24



ВСЕГО:
44
70



СТРУКТУРА

рейтинговой системы и периодичность контроля разделов на занятиях

для студентов 4 курса «ЛД» в 7-м семестре 2011-2012 уч.года

по гигиене с основами экологии, ВГ


Точки

контроля
Название разделов
Оценка

3
5

Баллы

1.
1.Возрастная гигиена. Приобретение практических навыков по усвоению методов оценки физического развития. УИРС: «Вычерчивание антропометрического профиля».
2
4

2. Климат и здоровье. Гигиена воздуха. Приобретение практических навыков по усвоению инструментальных методов исследования воздушной среды. Решение ситуационных задач.
2
3

3. Приобретение знаний, умений и владения методами изучения функциональных сдвигов в организме при физической нагрузке. УИРС: «Усвоение лабораторных методов изучения функциональных сдвигов в организме при работе».
2
4



4. Тест-контроль
5
7

5. Текущий опрос.
1
2

6. Посещение занятий.
3
3




Итого по 1-й контрольной точке:
15
23

2.
1. Физиология труда. Решение ситуационных задач по теме: «Энергообмен в организме при работе».
2
3




2. Приобретение теоретических знаний и практических навыков по изучению показателей заболеваемости на производстве.Решение ситуационных задач. Оформление учетной формы № 058/У.
1
2

3. Итоговое контрольное мероприятие по разделу: «Гигиена труда».
3
5

4. Тест – контроль.
5
7

5. Текущий опрос.
1
3

6. Посещение занятий.
3
3




Итого по 2-й контрольной точке:
15
23

3.
1. Собеседование по лекционному курсу.

6
13

2. Тест- контроль
5
7

3. Посещение занятий.
4
4



Итого по 3-й контрольной точке:
15
24



ВСЕГО:
45
70


Зав.кафедрой, профессор А.М.Инарокова


6.2. ФОРМА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ


СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНА

по дисциплине «Гигиена с основами экологии, ВГ»

на 4 курсе специальности “Лечебное дело”

Этап
Форма проведения
Критерии оценки

1 этап
Тестирование
61-70% - 7 баллов;

71-80% - 8 баллов;

81-90% - 9 баллов;

91-100% - 10 баллов

2 этап
Практические навыки (решение ситуационной задачи)
1 задача – 5 баллов

3 этап
Теоретическая подготовка

15 баллов



СТРУКТУРА ЗАЧЕТА

по дисциплине «Гигиена с основами экологии, ВГ»

на 3 курсе специальности “Лечебное дело”

Этап
Форма проведения
Критерии оценки

1 этап
Тестирование
61-70% - 3 балла;

71-80% - 4 балла;

81-90% - 5 баллов;

91-100% - 6 баллов

2 этап
Практические навыки (решение ситуационной задачи)
1 задача – 5 баллов

3 этап
Теоретическая подготовка

10 баллов


6.3. ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ.


Контрольные вопросы к коллоквиуму по теме: «Гигиена питания»

1. Дать определение понятиям: гигиена, санитария, профилактика,

санитарная культура, санитарные условия, гигиенические условия,

гигиенический норматив, экология, экология человека, экосистема.

2. Классификация санитарных факторов, методы их исследования,

описательные методы в гигиене.

3. Здоровье, дать определение, показатели индивидуального и массового здоровья.

4. Гигиена питания - раздел гигиенической науки, задачи.

5. Физиолого-гигиеническое значение питания.

6. Рациональное питание. Основные гигиенические требования к питанию, пище.

7. Меню-раскладка,ее гигиеническая характеристика.

8. Значение белков в питании человека.

9. Значение жиров в питании человека.

10.Значение углеводов в питании человека.

11.Минеральные вещества в питании человека.

12.Витамины в питании человека . Виды нарушений витаминного обмена.

13. Методы санитарной экспертизы пищевых продуктов.

14. Порча и фальсификация пищевых продуктов и методы их определения.

ГОСТ, ВТУ, их характеристика.

15. Методы гигиенической оценки питания.

16. Мясо и рыба как продукты питания.

17. Молоко, яйца как продукты питания.

18. Мука, крупы, хлеб как продукты питания.

19. Овощи и фрукты как продукты питания.

20. Болезни недостаточного и избыточного питания.

21. Пищевые отравления, классификация пищевых отравлений по К.С.Петровскому.

22. Пищевые отравления немикробной природы, профилактика.

23. Отравление ядовитыми грибами, профилактика.

24. Ботулизм, меры профилактики.

25. Пищевые отравления микробной природы, профилактика.

26. Требования к организации пищеблока больниц. Личная гигиена персонала

пищевого блока.

27.Принципы организации лечебного питания.

28.Санитарно-пищевой надзор, виды, задачи.

29.Задачи врача войсковой части по вопросам питания.

30.Разновидность рационов питания, используемых в войсках.

31.Режим питания военнослужащих.

32. Состав суточного рациона питания солдатского пайка.

33. Загрязнение пищевых продуктов радиоактивными в-вами. Методы дезактивации.

34. Загрязнение пищевых продуктов отравляющими веществами. Методы дегазации.

35. Загрязнение пищевых продуктов бактериальными средствами. Методы обеззараживания.

36. Походные кухни, их гигиеническая характеристика, ПХД.


Контрольные вопросы к коллоквиуму по теме: «Гигиена воды и водоснабжения»
  1. Физиологическая роль воды.
  2. Гигиеническое и народнохозяйственное значение воды.
  3. Органолептические свойства воды.
  4. Источники водоснабжения, их гигиеническая характеристика.
  5. Атмосферные воды как источники водоснабжения.
  6. Подземные воды как источники водоснабжения, их гигиеническая характеристика.
  7. Открытые источники водоснабжения, их гигиеническая характеристика.
  8. Методы улучшения качества воды.
  9. Методы очистки воды.
  10. Методы обеззараживания воды.
  11. Коагулирование воды как один из методов очистки воды.
  12. Хлорирование воды как один из методов обеззараживания воды .
  13. Химические показатели загрязнения воды.
  14. Бактериологические показатели загрязнения воды.
  15. Зоны санитарной охраны источников водоснабжения.
  16. Водный фактор заболеваемости населения инфекционной этиологии.
  17. Водный фактор заболеваемости населения неинфекционной этиологии.
  18. Задачи военно-медицинской службы по обеспечению войск доброка- чественной водой.
  19. Санитарно-эпидемиологическая разведка источников водоснабжения.
  20. Пункты водоснабжения.
  21. Нормы потребления воды в военно-полевых условиях.
  22. Требования, предъявляемые к качеству воды в военно-полевых условиях.
  23. Загрязнения воды РВ, ОВ, БС в военно-полевых условиях.
  24. Методы очистки и обеззараживания воды в военно-полевых условиях.
  25. Методы консервирования воды в военно-полевых условиях.
  26. Защита источников водоснабжения. Хранение и перевозка воды в военно-полевых условиях.
  27. Коли-титр. Допустимые показатели при централизованном, местном и военном видах водоснабжения.
  28. Коли-индекс. Допустимые показатели при централизованном, местном и военном видах водоснабжения.
  29. Микробное число ( счет колоний ). Допустимые показатели при централизованном, местном и военном видах водоснабжения.
  30. Жесткость воды , виды жесткости, гигиеническое значение, единицы измерения.


Контрольные вопросы к коллоквиуму по теме: «Гигиена жилых и общественных зданий. Больничная гигиена»

1. Гигиена жилых и общественных зданий - отрасль коммунальной гигиены, задачи.

2. Градообразующие факторы и градообразующие элементы.

3. Урбанизация и здоровье человека.

4. Основные гигиенические требования, предъявляемые к жилищам.

5. Микроклимат жилищ.

6. Отопление, освещение, вентиляция, звукоизоляция жилых и

общественных зданий.

7. Связь между жилищными условиями и заболеваемостью.

8. Основные гигиенические требования, предъявляемые к строительным материалам.

9. Санитарно-гигиеническая характеристика полимерных строительных материалов (ПСМ).

10. Больничная гигиена, задачи.

11. Основные этапы больничного строительства.

12. Требования к размещению и застройке больничного комплекса.

13. Особенности внутренней планировки больничных учреждений.

14. Основные структурные подразделения больницы.

15. Организация внутренней среды больниц (отопление, воздушная среда, освещение, вентиляция, водоснабжение и канализация).

16. Внутрибольничные инфекции, профилактика.

17. Планировка и режим работы инфекционного отделения.

18. Планировка и режим работы хирургического отделения.

19. Планировка и режим работы акушерского отделения.

20. Планировка и режим работы детских отделений.

21. Планировка и режим работы поликлинических отделений.

22. Планировка и режим работы рентгенологических и

радиологических отделений.

23. Трудовая деятельность врача, особенности гигиены труда

врачей.


Контрольные вопросы к коллоквиуму по теме: «Гигиена труда»

1. Гигиена труда, задачи на современном этапе.

2. Классификация производственно-санитарных факторов.

3. Физические факторы на производстве.

4. Влажность воздуха, ее гигиеническое значение.

5. Термический фактор на производстве.

6. Движение воздуха, его гигиеническое значение.

7. Атмосферное давление, как производственно-санитарный фактор.

8. Повышенное атмосферное давление, влияние на организм.

9. Пониженное атмосферное давление, влияние на организм.

10. Питьевой режим в горячих цехах.

11.Погода. Климат. Основные климатические районы нашей страны.

Метеопатические реакции, метеопатические болезни.

12. Микроклимат. Классификация производственного микроклимата.

13. УФ-лучи, классификация, влияние на организм.

14. Производственный шум, влияние на организм. Профилактика.

15. Производственная вибрация, влияние на организм, профилактика.

16 .Фоновая радиация. Источники естественного радиоактивного фона.

17. Производственная пыль, влияние на организм. Классификация

производственной пыли.

18. Химические факторы на производстве.

19. Пути поступления, выведения промышленных ядов из организма.

20. Судьба ядов в организме.

21. Классификация промышленных ядов. ПДК-определение.

22. Свинец, как промышленный яд, влияние на организм, проф-ка.

23. Ртуть как промышленный яд, влияние на организм, проф-ка.

24. Методы профилактики в гигиене труда.

25. Работа цехового врача.

26. Профессиональные заболевания, их профилактика.

27. Медицинское обслуживание промышленных рабочих.

Заболеваемость на производстве.

28. Оздоровительные мероприятия на промышленных предприятиях.

29. Утомление, переутомление, профилактика.

30. Средства индивидуальной защиты на производстве.

31. Медико-биологические меры профилактики на производстве.

32. Организационные и общие санитарно-технические меры

профилактики на производстве.

33. Медико-санитарное обслуживание сельскохозяйственных рабочих.


Контрольные вопросы к зачету по гигиене с основами экологии, ВГ
  1. Дать определение понятиям: гигиена, санитария, профилактика, санитарная культура, санитарные условия, гигиенические условия, гигиенический норматив.
  2. Классификация санитарных факторов, методы их исследования, описательные методы в гигиене.
  3. Здоровье, дать определение, показатели индивидуального и массового здоровья.
  4. Гигиена питания - раздел гигиенической науки, задачи.
  5. Физиолого-гигиеническое значение питания.
  6. Рациональное питание. Основные гигиенические требования к питанию, пище.
  7. Меню-раскладка,ее гигиеническая характеристика.
  8. Значение белков в питании человека.
  9. Значение жиров в питании человека.
  10. Значение углеводов в питании человека.
  11. Минеральные вещества в питании человека.
  12. Витамины в питании человека.Виды нарушений витаминного обмена.
  13. Методы санитарной экспертизы пищевых продуктов.
  14. Порча и фальсификация пищевых продуктов и методы их определения. ГОСТ, ВТУ, их характеристика.
  15. Методы гигиенической оценки питания.
  16. Мясо и рыба как продукты питания.
  17. Молоко, яйца как продукты питания.
  18. Мука, крупы, хлеб как продукты питания.
  19. Овощи и фрукты как продукты питания.
  20. Болезни недостаточного и избыточного питания.
  21. Пищевые отравления, классификация пищевых отравлений по К.С.Петровскому.
  22. Пищевые отравления немикробной природы,профилактика.
  23. Отравление ядовитыми грибами, профилактика.
  24. Ботулизм, меры профилактики.
  25. Пищевые отравления микробной природы, профилактика.
  26. Требования к организации пищеблока больниц. Личная гигиена персонала пищевого блока.
  27. Принципы организации лечебного питания.
  28. Санитарно-пищевой надзор, виды, задачи.
  29. Задачи врача войсковой части по вопросам питания.
  30. Разновидность рационов питания, используемых в войсках.
  31. Режим питания военнослужащих.
  32. Состав суточного рациона питания солдатского пайка.
  33. Загрязнение пищевых продуктов радиоактивными веществами. Методы дезактивации.
  34. Загрязнение пищевых продуктов отравляющими веществами. Методы дегазации.
  35. Загрязнение пищевых продуктов бактериальными средствами. Методы обеззараживания.
  36. Походные кухни, их гигиеническая характеристика, ПХД.
  37. Физиологическая роль воды.
  38. Гигиеническое и народнохозяйственное значение воды.
  39. Органолептические свойства воды.
  40. Источники водоснабжения, их гигиеническая характеристика.
  41. Атмосферные воды как источники водоснабжения.
  42. Подземные воды как источники водоснабжения, их гигиеническая характеристика.
  43. Открытые источники водоснабжения, их гигиеническая характеристика..
  44. Методы улучшения качества воды.
  45. Методы очистки воды.
  46. Методы обеззараживания воды.
  47. Коагулирование воды как один из методов очистки воды.
  48. Хлорирование воды как один из методов обеззараживания воды .
  49. Химические показатели загрязнения воды.
  50. Бактериологические показатели загрязнения воды.
  51. Зоны санитарной охраны источников водоснабжения.
  52. Водный фактор заболеваемости населения инфекционной этиологии.
  53. Водный фактор заболеваемости населения неинфекционной этиологии.
  54. Задачи военно-медицинской службы по обеспечению войск доброкачественной водой.
  55. Санитарно-эпидемиологическая разведка источников водоснабжения.
  56. Пункты водоснабжения.
  57. Нормы потребления воды в военно-полевых условиях.
  58. Требования, предъявляемые к качеству воды в военно-полевых условиях.
  59. Загрязнения воды РВ, ОВ, БС в военно-полевых условиях.
  60. Методы очистки и обеззараживания воды в военно-полевых условиях.
  61. Методы консервирования воды в военно-полевых условиях.
  62. Защита источников водоснабжения. Хранение и перевозка воды в военно- полевых условиях.
  63. Коли-титр. Допустимые показатели при централизованном, местном и военном видах водоснабжения.
  64. Коли-индекс. Допустимые показатели при централизованном, местном и военном видах водоснабжения.
  65. Микробное число (счет колоний). Допустимые показатели при централизованном, местном и военном видах водоснабжения.
  66. Жесткость воды, виды жесткости, гигиеническое значение, единицы измерения.
  67. Гигиена жилых и общественных зданий - отрасль коммунальной гигиены, задачи.
  68. Градообразующие факторы и градообразующие элементы.
  69. Урбанизация и здоровье человека.
  70. Основные гигиенические требования, предъявляемые к жилищам.
  71. Микроклимат жилищ.
  72. Отопление, освещение, вентиляция, звукоизоляция жилых и общественных зданий.
  73. Связь между жилищными условиями и заболеваемостью.
  74. Основные гигиенические требования, предъявляемые к строитель- ным материалам.
  75. Санитарно-гигиеническая характеристика полимерных строительных материалов (ПСМ).
  76. Больничная гигиена, задачи.
  77. Основные этапы больничного строительства.
  78. Требования к размещению и застройке больничного комплекса.
  79. Особенности внутренней планировки больничных учреждений.
  80. Основные структурные подразделения больницы.
  81. Организация внутренней среды больниц (отопление, воздушная среда, освещение, вентиляция, водоснабжение и канализация).
  82. Внутрибольничные инфекции, профилактика.
  83. Планировка и режим работы инфекционного отделения.
  84. Планировка и режим работы хирургического отделения.
  85. Планировка и режим работы акушерского отделения.
  86. Планировка и режим работы детских отделений.
  87. Планировка и режим работы поликлинических отделений.
  88. Планировка и режим работы рентгенологических и радиологических отделений.
  89. Трудовая деятельность врача, особенности гигиены труда врачей.


Программные вопросы к переводным экзаменам

по гигиене с основами экологии, ВГ

для студентов 4 курса специальности “Лечебное дело”

1. Предмет и задачи гигиены.

2. Основные сведения из истории развития санитарной культуры

и гигиенической науки.

3. Значение и применение гигиенических правил во врачебной практике.

4.Определение понятий: гигиена, санитария, санитарная культура, профилактика, санитарные условия, гигиенические условия, гигиенический норматив, экология, экология человека, экосистема.

5. Классификация санитарных факторов и методы их исследования.

6. Научно-техническая революция. Экологические и гигиенические проблемы, связанные с ней. Значение охраны внешней среды в эпоху НТР.

7. Урбанизация и охрана здоровья населения современных крупных городов.

8. Гигиенические проблемы акклиматизации человека.

9. Гигиеническое нормирование факторов окружающей среды .

10. Основы личной гигиены.

11. Физические свойства атмосферного воздуха и их гигиеническое значение.

12. Погода, климат, микроклимат. Основные климатические районы нашей страны.Метеопатические реакции и метеопатические болезни.

13. УФ-лучи, классификация, гигиеническая характеристика.

14. Химический состав атмосферного воздуха, основные источники загрязнения, гигиеническое значение.

15. Гигиена питания - раздел гигиенической науки, задачи.

16. Значение рационального питания для здоровья и физического развития населения. Основные гигиенические требования к пище.

17. Значение белков в рационе питания человека. Сравнительная гигиеническая характеристика белков животного и растительного происхождения.

18. Значение жиров в рационе питания человека. Сравнительная гигиеническая характеристика жиров животного и растительного происхождения.

19. Значение углеводов в рационе питания человека.

20. Витамины в рационе питания человека. Классификация витаминов.

21. Виды нарушений витаминного обмена.

22. Минеральные вещества в питании человека.

23. Лабораторные методы санитарной экспертизы мяса.

24. Лабораторные методы санитарной экспертизы молока.

25. Лабораторные методы санитарной экспертизы хлеба.

26. Лабораторные методы санитарной экспертизы муки.

27. Гигиеническое значение и способы кулинарной обработки пищи.

Порча и фальсификация пищевых продуктов. Витаминизация, консервирование.

28. Методы санитарной экспертизы пищевых продуктов. ГОСТ, ВТУ.

29. Методы гигиенической оценки питания.

30. Мясо и рыба как продукты питания.

31. Яйца, молоко и хлеб как продукты питания.

32. Овощи и фрукты в рационе питания человека.

33. Пищевые отравления. Классификация. Профилактика.

34. Пищевые отравления микробного происхождения. Профилактика.

35. Пищевые отравления немикробного происхождения. Профилактика.

36. Отравление ядовитыми грибами. Профилактика.

37. Принципы организации лечебного питания. Характеристика основных лечебных столов.

38. Требования к организации работы, планировке и санитарному состоянию пищевых блоков больниц.

39. Санитарно-пищевой надзор, его виды, задачи.

40. Комунальная гигиена- раздел гигиенической науки. Задачи.

41. Гигиена жилищ, задачи. Основные требования, предявляемые к жилищам.

42. Градообразующие факторы, градообразующие элементы, благоустройство городов.

43. Связь между жилищными условиями и заболеваемостью.

44. Больничная гигиена. Этапы больничного строительства.

45. Требования к размещению и застройке больничного комплекса.

46. Основные структурные подразделения больниц.

47. Гигиенические основы отопления, вентиляции, освещения лечебно- профилактических учреждений. Основные светотехнические показатели, их гигиенические нормативы.

48. Гигиенические требования к строительным материалам. Полимерные строительные материалы, их санитарно-гигиеническая характеристика.

49. Внутрибольничные инфекции. Профилактика.

50. Режим работы специализированных отделений больниц.

51. Особенности гигиены труда врачей.

52. Гигиеническое, физиологическое и народнохозяйственное значение воды.

53. Гигиеническое нормирование качества питьевой воды.

54. Гигиеническая характеристика разных источников водоснабжения.

55. Эпидемиологическое значение воды. Бактериологические

показатели загрязнения воды.

56. Химический состав воды как причина заболеваний неинфекционной природы. Химические показатели загрязнения воды.

57. Методы очистки и обеззараживания воды при местном и централизованном видах водоснабжения.

58. Гигиена почвы. Основные свойства почвы. Источники загрязнения почвы и способы ее санитарной охраны. Кремация, захоронение трупов.

59. Методика определения процентного содержания активного хлора в хлорной извести.

60. Коагулирование воды как один из методов очистки воды.Методика проведения.

61. Очистка территории населенных мест.

62. Профилактика эндемических заболеваний, связанных с особенностями микроэлементного и солевого состава воды.

63. Источники загрязнения воды. Зоны санитарной охраны источников

водоснабжения.

64. Возрастная гигиена - раздел гигиенической науки, задачи.

65. Содержание и методы профилактической работы детского врача.

66. Анатомо-физиологические особенности растущего организма.

67. Методы оценки состояния здоровья и физического развития детского населения. Антропометрический профиль. Антропометрические индексы. Акселерация развития.

68. Гигиенические требования к устройству, оборудованию и содержанию детских учреждений, организации учебного процесса.

69. Гигиенические основы режима дня детей и подростков. Профилактика утомления школьников.

70. Гигиена труда- раздел гигиенической науки. Задачи. Классификация производственно-санитарных факторов.

71. Производственный микроклимат. Классификация.

72. Термический фактор на производстве. Профилактика.

73. Питьевой режим в горячих цехах.

74. Атмосферное давление как производственно-санитарный фактор.

75. Повышенное атмосферное давление, влияние на организм. Профилактика.

76. Пониженное атмосферное давление как производственно-санитарный фактор, влияние на организм. Профилактика.

77. Производственный шум, влияние на организм. Профилактика.

78. Производственная вибрация, влияние на организм, профилактика.

79. Ионизирующая радиация, влияние на организм. Естественный фон радиации, его источники.

80. Принципы защиты при работе с закрытыми и открытыми радиоактивными веществами и источниками ионизирующей радиации.

81. Производственная пыль, влияние на организм. Классификация

производственной пыли. Пылевые профессиональные болезни.

82. Токсиколого-гигиеническая характеристика промышленных ядов.

Классификация промышленных ядов. ПДК. Профилактика

83. Судьба ядов в организме. Пути поступления в организм и выведения ядов из организма.

84. Утомление, переутомление, профилактика.

85. Окись углерода как промышленный яд. Профилактика.

86. Свинец как промышленный яд. Профилактика.

87. Ртуть и ее соединения как промышленные яды. Профилактика.

88.Канцерогены в промышленности.

89. Производственный травматизм и охрана труда.

90. Профилактика и ее значение в гигиене труда. Оздоровительные мероприятия на промышленных предприятиях.

91. Средства индивидуальной защиты на производстве.

92. Медицинское обслуживание промышленных рабочих. Заболеваемость на производстве. Профессиональная заболеваемость и специфические профессиональные болезни.

93. Работа цехового врача.

94. Гигиена труда в основных отраслях сельского хозяйства.

95. Гигиена труда при работе на сельскохозяйственных машинах.

96. Гигиена труда при работе в животноводческих хозяйствах.

97. Гигиена труда при работе с ядохимикатами.

98. Задачи военной гигиены на современном этапе.

99. Особенности жизни и деятельности войск в современных условиях.

100. Характеристика санитарно-гигиенических сил и средств медицинской службы Вооруженных Сил.

101. Гигиенические требования к устройству казарм и лагерному расположению войск.

102. Полевое размещение войск. Объекты размещения и их гигиеническая характеристика.

103. Фортификационные сооружeния. Классификация. Гигиеническая характеристика.

104. Классификация и гигиеническая характеристика убежищ.

105. Задачи военно-медицинской службы по обеспечению войск доброкачественной водой.

106. Требования к качеству воды в полевых условиях.

107. Санитарно-эпидемиологич. разведка источников водоснабжения.

108. Пункты водоснабжения в полевых условиях.

109. Загрязнение воды РВ, ОВ, БС. Методы очистки. Защита источников водоснабжения в полевых условиях.

110. Методы обеззараживания и консервирования воды в полевых условиях.

111. Нормы потребления воды в полевых условиях.

112. Роль войскового врача в контроле за питанием.

113. Режим питания в войсках. Рационы питания, используемые в войсках.

114. Состав суточного рациона питания основного солдатского пайка.

115. Загрязнение пищевых продуктов РВ. Методы очистки.

116. Загрязнение пищевых продуктов ОВ. Методы очистки.

117. Загрязнение пищевых продуктов БС. Методы очистки.

118. Походные кухни и их гигиеническая характеристика. ПХД.

119. Гигиена труда в бронетанковых частях.

120. Гигиеническая характеристика основных видов транспорта, предназначенных для передислокации войск.

121. Гигиена марша.

122. Питьевой режим на марше.

123. Профилактика тепловых поражений на марше.

124. Гигиена труда на радиолокационных станциях (РЛС) и радиостанциях (РС).

125. СВЧ-поле, влияние на организм. Профилактика.


7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1.РЕКОМЕНДУЕМАЯ ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
  1. Алексеев С.В., Пивоваров Ю.П. Экология человека - Учебник. Москва, 2001.