Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №61комбинированного вида»
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
заведующего Муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением «Детский сад №61
комбинированного вида»
2011г.
Ленинградская область; Гатчинский район;
п. Новый Свет; д: 36 «а»; тел: (371) 68 – 165.
Раздел 1. Общая характеристика детского сада
1.1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 61 комбинированного вида» (именуемое в дальнейшем «Учреждение»), открыт на основании решения Исполкома Гатчинского райсовета депутатов трудящихся Ленинградской области от 0.09.1986 года №232/2 как Детский сад – ясли №3 совхоза «Новый Свет».
1.2. Полное наименование Учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 61 комбинированного вида». Сокращенное наименование – МБДОУ «Детский сад № 61 комбинированного вида».
1.3. Местонахождение Учреждения: Юридический и фактический адрес: 188361, Российская Федерация, Ленинградская область, Гатчинский район, поселок Новый Свет, дом 36 а.
1.4. Собственником имущества Учреждения является муниципальное образование «Гатчинский муниципальный район».
Функции Учредителя осуществляет Администрация Гатчинского муниципального района (далее Учредитель), зарегистрированная Межрайонной Инспекцией ФНС №7 по Ленинградской области, свидетельство серии 47 №001593431 от 28 декабря 2005 года. Местонахождение Учредителя: Российская Федерация, Ленинградская область, город Гатчина, улица Карла Маркса, дом 44.
1.5. Вышестоящим органом Учреждения, осуществляющим управление в сфере образования, является Комитет образования Гатчинского муниципального района Ленинградской области, который вправе исполнять часть полномочий Учредителя согласно переданным муниципальным правовым актам администрации Гатчинского муниципального района.
1.6. В своей деятельности Учреждение руководствуется:
– Конституцией Российской Федерации;
– Гражданским кодексом Российской Федерации;
– Федеральным Законом «О некоммерческих организациях»;
– Законом Российской Федерации «Об образовании»;
– Конвенцией о правах ребенка;
– «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении»;
– Действующими санитарными нормами и правилами;
– Принимаемыми в соответствии с федеральным законодательством нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Ленинградской области в области образования, правовыми актами органов местного самоуправления,
– договором между Учредителем и Учреждением,
– настоящим Уставом,
– локальными актами Учреждения.
1.7. Учреждение является некоммерческой организацией и не преследует извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности.
1.8. Учреждение является юридическим лицом, созданным для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования.
1.9. Учреждение приобретает право юридического лица в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной Уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, с момента его государственной регистрации.
1.10. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово - хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс, лицевой счет и другие счета в Комитете финансов администрации Гатчинского муниципального района, печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием. Может от своего имени заключать договоры с предприятиями, Учреждениями, родителями (законными представителями), спонсорами, быть истцом, ответчиком и третьим лицом в судах всех инстанций в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.11. Право на осуществление образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения) на образовательную деятельность.
1.12. Лицензия на право осуществление образовательной деятельности Учреждению выдается лицензирующим органом - органом исполнительной власти Ленинградской области, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности действует бессрочно.
1.13. Организация питания воспитанников возлагается на заведующего Учреждением и зависит от режима работы Учреждения.
1.14. Продукты питания, поставляемые в Учреждение, должны иметь документы подтверждающие их происхождение, качество и безопасность.
1.15. Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Учреждении по нормам, утвержденным действующими Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.
1.16. Питание детей в Учреждении осуществляется в соответствии с десятидневным меню, разработанным Учреждением самостоятельно и согласованным с территориальным отделением Роспотребнадзора по Ленинградской области в Гатчинском районе.
1.17. Контроль за качеством питания (разнообразием), витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на медицинский персонал Учреждения.
1.18. Медицинское обслуживание в Учреждении обеспечивается штатным медицинским персоналом. Медицинский персонал наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.
1.19. Учреждение, после прохождения процедуры лицензирования медицинской деятельности, имеет право выполнять медицинские услуги по осуществлению доврачебной медицинской помощи по следующим направлениям:
– сестринскому делу в педиатрии,
– по физиотерапии.
2. Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых программ
2.1. Основными целями деятельности Учреждения являются:
– создание условий для реализации гарантированного права гражданам Российской Федерации на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования, реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей, компенсирующей, и комбинированной направленности в разном сочетании.
2.2. Основными задачами Учреждения являются:
– охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
– обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
– воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
– осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
– взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
– оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
В 2010-2011 учебном году в учреждении функционирует 10 групп:
| 1 | Первая младшая | общеразвивающая |
| 2 | Первая младшая | общеразвивающая |
| 3 | Вторая младшая | общеразвивающая |
| 4 | Вторая младшая | общеразвивающая |
| 5 | Средняя | компенсирующая |
| 6 | Средняя | общеразвивающая |
| 7 | Старшая | компенсирующая |
| 8 | Старшая | комбинированная |
| 9 | Подготовительная | комбинированная |
| 10 | Подготовительная . | компенсирующая |
3. Структура управления Учреждением
3.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности, профессионализма.
3.2. К исключительной компетенции Учредителя относятся:
– организация предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования;
– создание, реорганизация и ликвидация Учреждения как дошкольного образовательного Учреждения;
– утверждение Устава, а также изменений и дополнений в Устав;
– участие в управлении Учреждением в порядке, определяемом настоящим Уставом;
– обеспечение содержания зданий и сооружений Учреждения, обустройство прилегающей к ним территории;
– финансирование Учреждения по нормативам Правительства Ленинградской области, но не ниже федерального;
– согласование и контроль условий использования зданий, помещений и иного имущества Учреждения, закрепленного за ним на праве оперативного управления, контроль за использованием и сохранностью переданных Учреждению средств и объектов собственности;
– разрешение на использование Учреждением, закрепленных за ним объектов собственности для оказания дополнительных образовательных и иных услуг;
– получение полной информации о деятельности Учреждения, в том числе ознакомление с материалами бухгалтерского учета и отчетности, а также другой документацией,
– представление Учреждению рекомендаций и указаний в рамках своей компетенции.
– получение отчета администрации Учреждения по вопросам, относящимся к уставной деятельности Учреждения;
– назначение и увольнение Заведующего.
Указанные полномочия могут быть переданы Комитету образования Гатчинского муниципального района на основании постановления администрации Гатчинского муниципального района.
3.3. К компетенции Учреждения относятся:
– материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемыми в пределах собственных финансовых средств;
– привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом Учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
– предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении израсходовании финансовых и материальных средств;
– подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за их квалификацию;
– разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;
– установление структуры управления деятельностью Учреждения, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;
– установление заработной платы работников Учреждения, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования;
– разработка и принятие Устава коллективом Учреждения для внесения его на утверждение;
– разработка и принятие правил внутреннего распорядка Учреждения, иных локальных актов;
– самостоятельное формирование контингента воспитанников осуществляется в соответствии с требованиями действующего законодательства;
– самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с Уставом Учреждения, лицензией;
– координация в Учреждении деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом;
– осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной Уставом Учреждения.
3.4. Учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации ответственность за:
– невыполнение функций, отнесенных к компетенции Учреждения;
– реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
– жизнь и здоровье воспитанников и работников Учреждения во время образовательного процесса;
– нарушение прав и свобод воспитанников и работников Учреждения;
– иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.
3.5. Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления Учреждения являются: Совет Учреждения, Педагогический совет Учреждения, общее собрание трудового коллектива Учреждения, Родительский комитет. Порядок выборов органов самоуправления Учреждения и их компетенция определяются Уставом Учреждения.
3.6. Непосредственное управление Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий, назначенный председателем Комитета образования Гатчинского муниципального района Ленинградской области по согласованию с Учредителем на основании трудового договора и освобождается от должности в соответствии с трудовым кодексом РФ.
3.7. Совмещение должности заведующего Учреждением с другими руководящими должностями внутри и вне образовательного Учреждения не разрешается.
3.8. Должностные обязанности заведующего не могут исполняться по совместительству.
3.9. Заведующий Учреждением без доверенности:
– действует от имени Учреждения, представляет его интересы во всех отечественных и зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах;
– заключает договоры, в том числе трудовые, выдает доверенности;
– открывает расчетные и другие счета в соответствии с законодательством;
– пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Учреждения в пределах, установленных законом и настоящим Уставом;
– издает приказы, обязательные для исполнения всеми работниками Учреждения,
– поощряет и налагает взыскания в соответствии с законодательством;
– утверждает структуру Учреждения и штатное расписание, графики работы и расписание занятий;
– осуществляет подбор, прием на работу и расстановку педагогических кадров и вспомогательного персонала и несет ответственность за уровень их квалификации;
– распределяет обязанности между работниками Учреждения, утверждает должностные инструкции;
– распределяет учебную нагрузку, устанавливает ставки, должностные оклады работников Учреждения в пределах собственных финансовых средств и с учетом ограничений, установленных федеральными и местными нормативами;
– обеспечивает осуществление образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом, лицензией;
– составляет и представляет на утверждение Совету Учреждения ежегодные отчеты о поступлении и расходовании средств;
– осуществляет контроль совместно со своими заместителями за деятельностью педагогических работников, в том числе путём посещения всех видов воспитательных мероприятий и учебных занятий;
– приостанавливает выполнение решений Совета Учреждения, если они противоречат действующему законодательству;
– осуществляет организацию дополнительных услуг, в том числе и платных, направленных на улучшение ухода, присмотра, оздоровления, воспитания и обучения детей;
– осуществляет формирование контингента Учреждения в соответствии с Правилами о порядке приема детей в дошкольное образовательное учреждение;
– организует взаимосвязь с семьями детей, общественными организациями, другими образовательными учреждениями по вопросам образования и воспитания;
– осуществляет предоставление Учредителю отчетов о деятельности Учреждения;
– решает другие вопросы текущей деятельности, не отнесённые к компетенции Совета Учреждения и Учредителя.
– обеспечивает необходимые условия для организации питания и медицинской службы
– обеспечивает безопасность труда и условия, отвечающие требованиям.
3.10. Заведующий Учреждением несёт ответственность перед детьми, их родителями (законными представителями), государством, обществом и Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом Учреждения.
3.11. Заведующий Учреждением несет полную материальную ответственность за прямой действительный ущерб, причиненный Учреждению.
В случае совершения крупной сделки с нарушением требований законодательства Заведующий несет ответственность в размере убытков, причиненных Учреждению такой сделкой, независимо от того, была ли она признана недействительной.
3.12. Общее руководство Учреждением осуществляет выборный орган - Совет Учреждения, состоящий из педагогических работников, общественности, родителей (законных представителей), представителей Учредителя. Норма представительства в Совете и общая численность членов Совета определяется положением о Совете Учреждения. При очередных выборах состав Совета обновляется не менее чем на треть. Ежегодная ротация Совета – не менее трети состава каждого представительства
3.13. Совет Учреждения собирается не реже 4-раз в год. Члены Совета Учреждения выполняют свои обязанности на общественных началах.
3.14. Совет Учреждения избирает его председателя. Заведующий Учреждением входит в состав Совета на правах сопредседателя.
3.15. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогов в Учреждении действует Педагогический Совет – коллегиальный орган, объединяющий администрацию Учреждения, педагогических работников. Председатель родительского комитета, руководители других органов самоуправления, представитель Учредителя могут присутствовать на Педагогическом Совете с правом совещательного голоса. Председатель Педагогического Совета Учреждения избирается открытым голосованием.
3.16. Заседания Педагогического Совета Учреждения проводятся один раз в квартал в соответствии с планом работы учреждения. Решения Педагогического Совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов и носят рекомендательный характер для педагогического коллектива Учреждения.
3.17. К компетенции Педагогического Совета Учреждения относятся:
– реализация государственной политики по вопросам образования;
–разработка и принятие образовательных программ Учреждения;
– организация деятельности педагогического коллектива Учреждения на совершенствование образовательного процесса;
– разработка содержания работы по методической теме Учреждения;
– внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового опыта;
– обсуждение и принятие плана работы Учреждения;
– заслушивание информации и отчетов педагогических работников Учреждения, докладов представителей организаций и Учреждений, взаимодействующих с Учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения, об охране труда, здоровья и жизни воспитанников и другие вопросы образовательной деятельности Учреждения;
– создание временных творческих объединений;
– принятие окончательного решения по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;
– организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
– делегирование представителей педагогического коллектива в Совет Учреждения;
– принятие положений (локальных актов) с компетенцией, относящейся к объединениям по профессиям;
– определение списка методической литературы в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы Учреждениях образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе дошкольных образовательных Учреждений.
3.19. Педагогический Совет несет ответственность за:
– выполнение плана работы;
– соответствие принятых решений законодательству Российской Федерации об образовании, о защите прав детства;
– принятие образовательных программ, не имеющих экспертного заключения;
– принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу, указанием ответственных лиц и сроков исполнения.
3.20. Органом самоуправления в Учреждении является Общее собрание трудового коллектива Учреждения. Общее собрание трудового коллектива собирается по мере необходимости, но не реже одного раза в год. Общее собрание трудового коллектива Учреждения вправе принимать решение, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых Учреждение является основным местом работы. Решение по вопросу объявления забастовки считается правомочным, если на общем собрании присутствовало не менее двух третей работников. Решения Общего собрания трудового коллектива Учреждения принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников. Заведующий Учреждения при равенстве голосов имеет право решающего голоса. Процедура голосования определяется Общим собранием трудового коллектива Учреждения.
3.21. В целях содействия администрации Учреждения по вопросам совершенствования условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности, защиты законных прав и интересов обучающихся, организации и проведении общих мероприятий, организации работы с родителями (законными представителями) воспитанников учреждения по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего развития ребенка в семье, создается Родительский Комитет Учреждения.
3.22. Заседания Родительского Комитета Учреждения проводятся не реже одного раза в три месяца. Заседание Родительского Комитета Учреждения является правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей его членов.
3.23. К компетенции Родительского Комитета Учреждения относятся:
– содействие обеспечению оптимальных условий для организации образовательно-воспитательного процесса;
– координация деятельности групповых родительских комитетов;
– проведение разъяснительной и консультационной работы среди родителей (законных представителей) воспитанников об их правах и обязанностях;
– оказание содействия в проведении мероприятий и родительских собраний Учреждения;
– участие в подготовке Учреждения к новому учебному году;
– привлечение внебюджетных средств для осуществления уставной деятельности Учреждения;
– совместно с администрацией Учреждения осуществление контроля за организацией качества питания воспитанников, их медицинского обслуживания;
– обсуждение локальных актов Учреждения по вопросам, входящим в компетенцию родительского комитета;
– принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, выполнения санитарно-гигиенических правил и норм;
– взаимодействие с другими органами самоуправления общеобразовательного учреждения по вопросам, отнесенным к компетенции родительского комитета.
4. Финансирование ДОУ
Информационно – аналитическое обеспечение детского сада
- Основным инструментом управления ДОУ является система информационно – аналитического обеспечения детского сада, включающая в себя сбор информации, анализ и принятие управленческих решений. Система охватывает следующие направления деятельности:
- организация здоровьесберегающего развивающего пространства ДОУ;
- материально – техническое обеспечение и финансовое состояние ДОУ;
- взаимодействие ДОУ с семьёй, социумом;
- работа с кадрами (повышение профессионального роста педагогов и внедрение в пед.процесс инновационных технологий);
- научно –методическое обеспечение образовательного процесса;
- преемственность в работе детского сада и школы.
- Основным источником информации для принятия управленческих решений является контрольно – диагностическая деятельность.
- В ДОУ разработаны:
- Система медико – педагогического контроля
- Примерные вопросы оперативного контроля
- Схемы контроля педагогического процесса
На основе изучения потребностей воспитанников и запроса родителей в ДОУ создана система коррекционно – педагогических услуг:
- Образовательных;
- Лечебно – коррекционных,
- Медико – оздоровительных,
- Социальных.
- Подводя итоги, важно отметить, что в управлении ДОУ реализуются проектно – целевые принципы:
- Определена основная цель и спрогнозирован ожидаемый результат дальнейшего развития учреждения;
- Разработана программа развития ДОУ до 2014года;
- Делегированы определённые полномочия сотрудникам детского сада, которые в настоящее время активно участвуют в процессе управления.
Такой подход к управлению способствует стабильности кадровой политики и эффективному развитию ДОУ.
Совершенствование материально – технических условий
Учреждение находится в здании, рассчитанном по проекту на 12 групп. Основные помещения детского сада – спальни, игровые комнаты и кабинеты.
Для организации учебной деятельности детей оборудованы 4 кабинета учителя – логопеда, 2 кабинета учителя – дефектолога, библиотека, музыкальный и спортивный зал
В группах создана полноценная развивающая предметная среда. Все базисные компоненты среды включают в себя необходимые условия для физического, эстетического, познавательного и социального развития ребёнка. Оформлены уголки театрализованной деятельности, уединения, продуктивных видов деятельности, а так же сенсорные и физкультурные уголки, коррекционные уголки.
В 2010 – 2011 уч.г. все группы пополнены современными играми и пособиями для интеллектуального развития и развития творческих способностей детей.
За последние три года на 95 % обновлена мебель в групповых помещениях. Медицинский кабинет укомплектован новым медицинским оборудованием и мебелью. Полифункциональное использование пространства позволяет создать условия для разных видов детской активности.
5 Образовательная деятельность
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 61 комбинированного вида» имеет действующую лицензию на осуществление образовательной деятельности (серия РО № 012473).
Реализуемые в учреждении образовательные программы :
- «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой,
- «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» под редакцией Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной.
- «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» под редакцией Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной.
Приоритетное направление работы учреждения
- коррекционно-развивающее
- социально-личностное
Требования к организации режима дня и учебных занятий
5.1. Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей.
Медицинский работник осуществляет прием детей в группы раннего возраста и в случаях подозрения на заболевание - в дошкольных группах. Выявленные больные дети или дети подозрением на заболевание в дошкольные организации не принимаются; заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей (временно размещают в изоляторе) до прихода родителей или направляют в лечебное учреждение.
5.2. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 3 дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимают в Учреждение только при наличии справки врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, а также рекомендаций по индивидуальному режиму ребенка-реконвалесцента на первые 10 - 14 дней.
5.3. Объем оздоровительной работы и коррекционной помощи детям (ЛФК, массаж, занятия с учителем-логопедом, с педагогом-психологом и другие) регламентируют индивидуально в соответствии с медико-педагогическими рекомендациями.
5.4. Домашние задания воспитанникам Учреждения не задают.
5.5. Организация непосредственно образовательной деятельности в Учреждении осуществляется в соответствии с образовательными программами.
5.6. Максимально допустимый объем недельной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, определяется в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами.
5.7. Для детей раннего возраста от 1,5 до 3лет непосредственно образовательная деятельность должна составлять не более 1,5часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений)
Продолжительность непосредственной образовательной деятельности составляет не более 10 минут. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В тёплое время года непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут) В тёплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.
5.8. Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвёртого года жизни)-4 часа, в старшей группе(дети шестого года жизни) -6 часов 15 минут, в подготовительной группе (дети седьмого года жизни)- 8часов 30 минут.
5.9. Общественно полезный труд детей старшей и подготовительной групп проводится в форме самообслуживания, элементарного хозяйственно-бытового труда и труда на природе (сервировка столов, помощь в подготовке к занятиям). Его продолжительность не должна превышать 20 минут в день.
Реализация образовательной программы
Педагогический процесс в ДОУ строится в следующих формах: организованная деятельность (занятия фронтальные, индивидуальные и малыми подгруппами), совместная деятельность педагога и ребёнка, самостоятельная деятельность в центрах развития.
В построении педагогического процесса активно применяются инновационные технологии: проектная, экспериментальная деятельность, технология игрового и развивающего обучения.
Ведущим методом построения воспитательно – образовательного процесса является игровой метод.
Режим ДОУ строится на индивидуально – личностном, дифференцированном подходе к ребёнку, комплексном решении образовательных, воспитательных и коррекционных задач.
Образовательная программа отражает специфику деятельности ДОУ (коррекционно – оздоровительную направленность) и охватывает все основные направления жизнедеятельности детей.
Для повышения качества образования и обеспечения психологического благополучия воспитанников коллектив ДОУ успешно решает задачу по созданию системы психолого – медико – педагогического сопровождения ребёнка.
АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ
2010-2011уч. год.
- «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, 180детей
| Количество детей | Программа обучения | Программа освоена полностью | Программа освоена частично | Программа не освоена |
| 180 | «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой | 77 (43%) | 100 (55%) | 3(2%) |
Вывод: Дети, не освоившие ОП –дети с особенностями в развитии
(получают лечение у врача невролога, занимаются (по программе 7 вида) с учителем-дефектологом, учителем-логопедом, психологом.)
| Разделы программы | Число детей, освоивших ОП | Число детей, не освоивших ОП |
| 1. Развитие речи | 177 (98%) | 3 |
| 2. Ознакомл. с окружающ. | 177 (98%) | 3 |
| 3. РЭМП | 177 (98%) | 3 |
| 4. ИЗО | 177( 98%) | 3 |
| 5. Физкультура | 180 (100%) 8 (низкий уровень) | - |
| 180 (100%) | - |
Вывод: Дети, не освоившие ОП –дети с особенностями в развитии
(получают лечение у врача невролога, занимаются (по программе 7 вида) с учителем-дефектологом, учителем-логопедом, психологом.)
Раздел 6. Обеспечение безопасности ДОУ.
В ДОУ разработан паспорт безопасности, установлена «Тревожная кнопка».
В ДОУ регулярно проводятся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности:
- Детский сад оборудован современной системой пожарной сигнализации, огнетушителями;
- С детьми и сотрудниками проводятся занятия, тренировочные учения по основам безопасности;
- Оформляются информационные стенды для родителей по вопросам ОБЖ.
Разработан цикл занятий по правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах, организуются экскурсии, игры.
Вывод: Работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса проводится регулярно, в соответствии с планом мероприятий на календарный год по пожарной безопасности, безопасности дорожного движения, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций.
Раздел 7. Организация оздоровительной работы
Уровень физического развития воспитанников
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| всего детей | 199 | 161 | 180 |
| высокий | нет | нет | 4% (8детей) |
| средний | 99% (198детей) | 94% (157детей) | 92% (164ребёнка) |
| низкий | 0.5%(1чел) | 6% (4ребёнка) | 4% (8детей) |
Примечание: дети с низким уровнем физического развития – это дети
- с ожирением - 2 чел.
- с бронхиальной астмой - 5чел.
- с заболеванием сердца – 1 чел.
| Разделы | Формы работы | Выводы |
| 1. Лечебно профилактическая работа | 1.прививки 2.закаливающие мероприятия (под руководством м\сестрым\сестра) 3.витаминизация 3блюда, кисл.коктейли, чесночное полоскание. 4.закуплено новое оборудование для медкабинета | |
| 2. Организация двигательной активности | 1. во время образовательной деятельности 2.самостоятельная дв. активность | уволен физк. рук., проводится воспитателем. созданы условия в группах, в соответствии с режимом дв. активности |
| 3.Просветительская работа | 1. консультации на стенде 2. проект «НЕ курите1 Я хочу быть здоровым» | необходимо включить в план работы на год -активное участие родителей -предложения продолжения проекта -создание уголков ЗОЖ в ст.группах |
| 4. Организация по охране здоровья и жизни детей | 1.Инструкции по ОЖ и здоровья детей 3р\год 2.Проверка «Организация педпроцесса в соотв. с требованиями безопасности» 3.Тренировочная эвакуации 4.Оздоровительные проекты | Запланировать работу с родителями – безопасная обувь ребёнка Только ст. гр., во время укладываемся. Объединяют участников проекта, мотивируют на ЗОЖ |
- снижение заболеваемости - привлечение родителей к участию в педпроцессе. | ||
Каждый месяц медсестра совместно с воспитателями проводит анализ заболеваемости детей (по возрастным группам), результаты оздоровительной работы представляются на ПМПк, итоговом педагогическом совете ДОУ.
8. Работа с социумом
Работа с родителями
| Наглядные формы работы | Педагогическое просвещение | Открытые мероприятия | Совместная деятельность | Интересные формы работы |
| административный блок 1.Информац. папка учред. документов. 2.Схемы по ОТ и эвакуации. медицинский блок 1.Стенд медработника с сменяемой информацией. 2.Ежедневное меню. 3.Лист здоровья в каждой группе. педагогический блок 1.Уголок для родителей с сменяемой информацией в каждой группе. 2.Папки передвижки 3.Фотовыставки «Жизнь д\с» 4.Выставки детских работ. | административный блок 1.Собрания с родителями - проблемы адаптации - готовность к школе блок специалистов коррекционной службы 1.Род.собрания по периодам обучения. 2.Стенд логопеда, дефектолога с сменяемой информацией каждую неделю. 3.тетрадь связи с родителями каждую неделю. психологический блок 1.Уголок для родителей с сменяемой информацией в каждой группе. 2.Выступления на родительских собраниях (по плану) | 1.Рекламная неделя в январе месяце. 2.Праздники и досуги в течении учебного года. 3.Социальные проекты и акции по планам педагогов. | 1.Участие родителей в хоз.быт.мероприятиях (утепление окон, ремонтные работы…). 2.Организация поездок в ГМЗ (3группы, в течении уч. года). 3.спортивные праздники - зимний и летний Дни здоровья, - Праздник здоровья в рамках проекта «НЕ курите! Я хочу быть здоровым», 4.Преобритение подарков к Новому году и выпускникам. | 1. Социальный проект «НЕ курите! Я хочу быть здоровым», 2.Организация встречи с дедами-участниками боевых действий к 23февраля и дню Победы. 3.Оформление газет «Мой папа –солдат». 4.Предложение просмотра видио-ролика (в удобное время) для родителей в рамках проекта «НЕ курите! Я хочу быть здоровым», |
| ВЫВОД: | 1.Большую работу с родителями проводят (просветительскую, консультационную и пр.) проводят учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагог-психолог. 2.Муз руководителем предложены консультации по изготовлению костюмов к праздникам. | |||
Преемственность в работе со школой.
| | Срок | Мероприятие | Цель |
| 1. | октябрь 2010г. | Встреча администрации Пригородной ср.школы и детского сада | -договор -план работы |
| 2. | ноябрь 2010 | Посещение занятий в подг.группах завучем школы | участие дошкольников на 1 этапе конкурса «Самый лучший классный» |
| 3. | март 2011 | Посещение открытых занятий логопедов, воспитателей в подготовительных группах. | Школьная готовность |
| 4. | март 2011 | Круглый стол учителя и педагоги подготовительных групп | Определение образовательных маршрутов по реком.ПМПК |
| 5. | апрель 2011 | Посещение дошкольниками школы | - знакомство с помещениями - посещение уроков - выполнение заданий учителей |
| 6. | апрель 2011 | Родительское собрание | организационное |
| 7. | май 2011 | Встреча психологов школы и д\с | определение ШГ детей ст.гр. (3человека), идущих в школу. |
Участие в КОНКУРСАХ
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| районные | 1.Радуга талантов 2.Мама,папа, я спортивная семья (конкурс ГМР) | 1.»Дорога и мы» 1 место март 2010 2. Учитель - года 2010 | 1.Радуга талантов |
| областные |
| 1.»Дорога и мы» 2 место апрель 2010 | |
| Конкурсы на территории Новосветского сельского поселения | 1.конкурс лучшего оформления учреждения к Новому году. 2.конкурс поделок из природного материала к празднику «Новосветские сентябрины» | | |