Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №12»
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная, 1136.46kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «основная, 281.2kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Приказ № от «08» июня 2011 года публичный доклад о результатах деятельности муниципального, 1599.96kb.
- Публичный отчет Муниципального Общеобразовательного Учреждения «Основная общеобразовательная, 2212.06kb.
- Выписка из Устава муниципального общеобразовательного учреждения Основная общеобразовательная, 34.72kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Фоминская основная, 516.78kb.
- Открытый информационный доклад содержит отчет о работе Муниципального общеобразовательного, 1162.02kb.
- Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «основная, 1453.68kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Опольевская основная, 609.63kb.
Открытый
информационно – аналитический доклад
муниципального общеобразовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа № 12»
г. Прокопьевск
2011 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение. | 2 | ||
| Раздел 1. Общая характеристика школы. | | ||
| 1.1. | Общая информация. | 3 | |
| 1.2. | Специфика микрорайона расположения школы. | 3 | |
| 1.3. | Характеристика контингента учащихся. | 3 | |
| 1.4. | Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления. | 4 | |
| 1.5. | Миссия школы. | 6 | |
| Раздел 2. Условия осуществления образовательного процесса. | | ||
| 2.1. | Правила приема и отчисления. | 6 | |
| 2.2. | Режим работы школы. | 7 | |
| 2.3. | Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность. | 8 | |
| 2.4. | Условия для занятий физкультурой и спортом. | 9 | |
| 2.5. | Условия для досуговой деятельности. | 10 | |
| 2.6. | Организация охраны, питания и медицинского обслуживания. | 11 | |
| 2.7. | Кадровый потенциал. | 12 | |
| Раздел 3. Содержание образования. | | ||
| 3.1. | Характеристика образовательных программ по ступеням обучения. | 14 | |
| 3.2. | Инновационные образовательные технологии. | 14 | |
| 3.3. | Виды внеклассной, внеурочной деятельности. | 15 | |
| 3.4. | Творческое объединение, кружки, секции. | 15 | |
| Раздел 4. Результаты деятельности школы, качество образования | | ||
| 4.1. | Данные о выбытии и повторном обучении. | 16 | |
| 4.2. | Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников (9 классов). | 16 | |
| 4.3. | Достижения учащихся в олимпиадах. | 20 | |
| 4.4. | Качество освоения программ обучающимися. | 22 | |
| 4.5. | Данные о поступлении обучающихся в учреждения профессионального образования. | 24 | |
| 4.6. | Достижения учащихся и их коллективов в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п. | 25 | |
| Раздел 5. Социальная активность и внешние связи школы. | 26 | ||
| Раздел 6. Обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся. | 27 | ||
| Раздел 7. Заключение. Актуальные проблемы школы и основные направления развития в 2011-2012 учебном году. | 27 | ||
ВВЕДЕНИЕ.
Доклад содержит аналитическую информацию о направлениях, специфике и результатах образовательной деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 12» (МОУ «Школа № 12»).
Представленная информация основана на данных мониторинга учебно-воспитательного процесса, статистической отчетности.
Доклад является средством обеспечения информационной открытости учреждения, формой общественно-государственного управления, носит публичный характер и обращён к широкой аудитории.
Цель доклада: обеспечение информированности местного социума, создание условий для широкого обсуждения и внешней оценки состояния образовательной деятельности, результатах, проблемах функционирования, перспективах развития МОУ «Школа № 12»
Задачи доклада:
- отразить в полном объёме, на основании оптимально подобранных и доступных индикаторов состояние всех сфер деятельности учреждения;
- помочь родителям сориентироваться в особенностях образовательных программ реализуемых школой;
- проанализировать кадровые, инновационные, материально-технические, финансовые ресурсы функционирования учреждения, определив их потенциал;
- сформулировать актуальные проблемы и наметить перспективные направления деятельности школы;
- проанализировать возможности и формы спонсорской поддержки учреждения, перспективы развития социального партнёрства.
Доклад подготовлен работниками школы и членами органа государственно-общественного управления (Совет Школы).
Доклад содержит общую характеристику учреждения, контингента обучающихся и микрорайона, информацию о структуре управления МОУ «Школа № 12», анализ кадровых, инновационных, материально-технических, финансовых ресурсов функционирования школы, развёрнутую характеристику всех образовательных услуг. Особое внимание в докладе уделено результатам образовательной деятельности, в том числе, результатам внешней оценки. Отдельными разделами в документе выделены: обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся, социальная активность и внешние связи школы. Анализ представленной информации сопровождается тематическими таблицами, схемами и диаграммами с комментариями. На основании анализа всех сфер деятельности МОУ «Школа № 12» в отдельном разделе представлены выводы, с определением актуальных проблем учреждения, сформулированы задачи и перспективные направления ближайшего развития
(2010-2011 учебный год).
-
- Раздел 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ.
- 1.1. Общая информация.
Название учреждения (по Уставу): муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 12»
Год основания – 1954.
Тип: общеобразовательная школа
Организационно-правовая форма: муниципальная.
Учредитель: Администрация города Прокопьевска Кемеровской области.
Руководитель (должность, Ф.И.О.): директор школы Шерстнева Елена Александровна.
Контактная информация:
Адрес учреждения (фактический, почтовый, юридический): 653004, Российская Федерация, Кемеровская область, г.Прокопьевск ул.Проспектная, 111.;
Контактный телефон: 8-913-318-10-47;
Электронная почта: OOHh_12@mail.ru,
Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении в РФ», Уставом школы, годовым планом школы. Орган общественного управления - Совет муниципального общеобразовательного учреждения (Совет Школы).
- Устав зарегистрирован постановление № 11. 05.12.2007г, изменения в Устав зарегистрированы: № 649 от 02.10.2009 г.
- Лицензия А № 307314 от 20.10.2008 г. на реализацию общеобразовательных программ начального общего, основного общего образования.
- Аккредитация АА 146239 от 26.05.2009г. установлен государственный статус: общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа и реализовать образовательные программы начального общего образования, основного общего образования.
Школа была открыта 1954 году. Это было деревянное одноэтажное здание. К шестидесятым годам здание школы обветшало. От имени учителей, родителей, учащихся было написано письмо в Москву с просьбой, оказать помощь в ремонте школы. Весной 1963 года из Москвы перевели 100 тыс.руб. Получив разрешение на строительство школы, собрали родителей, детей и общими силами разобрали старое одноэтажное брусчатое здание. 1 сентября 1963 года в присутствии строителей, родителей, учащихся и педагогического коллектива открыли новое двухэтажное кирпичное здание школы.
1.2. Специфика микрорайона расположения школы.
МОУ «Школа № 12» расположена в районе жилых домов частного сектора. Вблизи школы расположена трамвайная линия, по которой обучающиеся могут добраться до школы. Учреждение дополнительного образования удалены, но это не мешает развитию социального партнёрства. Дети посещают Центр дополнительного образования детей, Дворец творчества, спортивные детские школы.
1.3. Характеристика контингента учащихся.
Ежегодно образовательным учреждением составляется социальный паспорт школы, в котором указывается наличие в школе обучающихся из неблагополучных семей, семей «группы риска», малообеспеченных семей, неполных семей и многодетных семей.
Таблица «Социальный паспорт школы»
| Кол-во уч-ся | На учёте | Кол-во семей | Кол-во детей в семьях | Кол-во опекаемых | Кол-во инвалидов | ||||
| В школе | В ПДН | многодетных | малообеспеченных | неблагополучных | неполных | ||||
| Семей/ в них детей | Семей/ в них детей | Семей/ в них детей | Семей/ в них детей | Семей/ в них детей | |||||
| 137 | 23 | 19 | 123 | 15/29 | 32/44 | 6/6 | 34/42 | 3/5 | 1 |
Большая работа ведётся по выявлению неблагополучных семей. Классные руководители совместно с инспектором ПДН отслеживают и контролируют условия проживания детей в таких семьях, систематически посещая их. Кроме этого классные руководители в своих беседах с учащимися настраивают их на положительные результаты в учёбе, привлекают детей к участию во внеклассных мероприятиях, давая им возможность развивать свои способности. Также регулярно проводятся беседы с родителями. Проведённая работа даёт положительные результаты. Так, в 2008-2009 учебном году таких семей было выявлено 12 - 9,7%. В 2009-2010 учебном году – 7 семей – 5,6 %. В 2010-2011 году – 6 семей -4,8 %.
Сократилось количество детей, стоящих на внутришкольном учёте, т.к. трое детей окончили школу, а четверо сняты с учёта по решению малого педагогического совета. Так, в 2009-2010 уч.году на учёте состояло 30 детей (20,4%), а в 2010-2011 году – 23 ребёнка (16,7%).
1.4. Администрация, органы государственно-общественного управления самоуправления.
МОУ «Школа № 12» является муниципальным общеобразовательным учреждением. Учредитель – Администрация города Прокопьевска. Компетенции учредителя в части управления школой относятся:
- решение вопросов по реорганизации, ликвидации школы;
- утверждение Устава школы, изменений и дополнений к нему;
- осуществление контроля за образовательной деятельностью школы;
- осуществление контроля за финансовой и хозяйственной деятельностью школы.
Управление школой осуществляет директор, администрация.
Органами самоуправления школы являются: совет Школы, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, конференция, попечительский совет Школы.
Совет Школы – представительный коллегиальный орган управления, действующий на основании Положения о совете Школы. Состоит из представителей учредителя, общественности, администрации, педагогов, родителей (законных представителей), обучающихся. Решения совета Школы считаются принятыми, если на заседании присутствовало не менее 50% состава совета и за них проголосовало большинство присутствующих.
Компетенция совета Школы:
- Согласовывает школьный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.
- Утверждает программу развития Школы.
- Согласовывает выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации.
- Устанавливает режим занятий обучающихся, в том числе продолжительность учебной недели (пяти - или шестидневка), время начала и окончания занятий, принимает решения о введении и (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся.
- Принимает решения об исключении обучающегося из Школы (решение об исключении детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия органов опеки и попечительства).
- Рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействия) педагогических и административных работников Школы.
- Содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы.
- Согласовывает по представлению директора Школы бюджетную заявку, смету бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных Школой от уставной приносящий доход деятельности и из внебюджетных источников.
- Дает согласие на сдачу в аренду Школой в установленном порядке закрепленных за ней объектов собственности.
- Заслушивает отчет директора Школы по итогам учебного и финансового года.
- Осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в Школе, принимает меры к их улучшению.
- Дает рекомендации директору Школы по вопросам заключения коллективного договора.
- Ходатайствует при наличии оснований перед директором Школы о расторжении трудового договора с работниками Школы.
- Ежегодно участвует (не позднее 1 ноября) в составлении и предоставлении публичного отчёта образовательного учреждения.
- Распределяет по представлению директора школы стимулирующие выплаты педагогическому персоналу школы, вносит рекомендации по распределению стимулирующих выплат учебно-вспомогательному и обслуживающему персоналу.
Общее собрание трудового коллектива - высший орган управления школой, объединяющий всех работников учреждения. Решение общего собрания считается правомочным, если на заседании присутствовало не менее ½ от его состава и если за него проголосовало не менее 50% + 1 голос от числа присутствующих. К исключительной компетенции общего собрания трудового коллектива относятся:
- -избрание членов Совета школы;
- -рассмотрение и утверждение проекта коллективного договора;
- -определение перечня и порядка предоставления работникам учреждения социальных льгот в пределах выделенных школе денежных средств или из внебюджетных источников;
- -избрание из числа работников школы комиссии по трудовым спорам;
- -иные вопросы в соответствии с трудовым законодательством РФ.
Педагогический совет – орган управления, объединяющий педагогических работников школы. Создаётся в целях развития и совершенствования образовательного процесса. Собирается по инициативе директора по мере необходимости, но не реже 3 раз в год. Директор учреждения является председателем Педагогического совета. К исключительной компетенции Педагогического совета относятся:
- -принятие Программы развития школы;
- -выбор вариантов содержания образования, форм и методов учебно-воспитательного процесса, способов их реализации;
- -организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
- -принятие решения о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также об оставлении на повторное обучение;
- -допуск обучающихся и освобождение их от итоговой аттестации;
- -награждение обучающихся по итогам аттестации.
Конференция. Полномочия Конференции:
- Утверждает коллективный договор между администрацией и работниками Школы; рассматривает и принимает Устав Школы, изменения и дополнения к нему; избирает совет Школы.
- Конференция проводится не реже одного раза в год и считается правомочной, если на ней присутствовало не менее 2/3 представителей. Решение считается принятым, если за него проголосовало не менее 2/3 участвующих в голосовании, включая и директора Школы.
Попечительский совет Школы.
Функции попечительского совета Школы:
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения и развития Школы;
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Школы;
- содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий Школы;
- содействует совершенствованию материально – технической базы Школы, благоустройству её помещений и территории;
- рассматривает другие вопросы, отнесенные к компетенции попечительского совета уставом Школы.
- Попечительский совет Школы избирается на конференции в составе 9 представителей (участники образовательного процесса и лиц, заинтересованных в совершенствовании деятельности и развитии Школы), обладающих решающим голосом, открытым голосованием простым большинством.
- Решения конференции и попечительского совета Школы должно быть обнародовано не позднее, чем через 2-3 дня после проведения конференции или попечительского совета.
- Заседания попечительского совета Школы созываются по необходимости, но не реже 1 раза в месяц.
- Решение попечительского совета Школы принимается открытым голосованием.
- Решение попечительского совета Школы являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 присутствующих.
1.5. Миссия школы – формирование человека – гражданина, владеющего современным уровнем знаний и культуры, способного к взаимопониманию и к сотрудничеству между людьми. Она отвечает интересам и потребностям учащихся и направлена на включение молодого поколения в социальную жизнь, формирование актуальных компетентностей для успешной адаптации современном социуме.
Раздел 2. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Правила приема и отчисления
Правила приёма обучающихся.
- В первый класс принимаются дети, которым на 1 сентября текущего года исполнилось 6,5 лет при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими 8 лет. При зачислении в 1 класс необходимы следующие документы:
• заявление родителей (законных представителей);
• копия свидетельства о рождении ребёнка;
• медицинская справка о состоянии здоровья ребёнка.
- По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и МУ «Управление образования Администрации г. Прокопьевска» обучающийся, достигший 15 лет, может оставить Школу до получения им общего образования.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Школу до получения им основного общего образования, и педагогическим советом Школы в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.
- Школа обязана ознакомить поступающих на обучение с Уставом Школы, лицензией, свидетельством об аккредитации и другими локальными документами Школы.
Порядок отчисления обучающихся:
По решению педагогического совета Школы за неоднократно грубые нарушения
Устава Школы исключение из Школы обучающегося, достигшего возраста 15 лет. Исключение обучающегося из образовательного учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.
Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учётом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей) и МУ «Управление образования Администрации г. Прокопьевска». Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с МУ «Управление образования Администрации г. Прокопьевска» и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.
2.2. Режим работы школы
Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели во 2 – 9 классах в одну смену.
Продолжительность урока составляет 45 минут.
Обучение детей в 1-м классе проводится с соблюдением следующих требований:
- учебные занятия проводятся только в первую смену;
- 5-дневная учебная неделя;
-организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;
- обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требования общеобразовательного учреждения в 1 классе применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки:
- в сентябре, октябре – 3 урока по 35 мин каждый;
- со второй четверти – 4 урока по 35 мин каждый.
2.3. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность
Цель: создать необходимые условия, для успешной работы коллектива учителей и учащихся.
Материальные условия организации воспитательно-образовательного процесса.
1.1.Тип здания 2-х этажное, кирпичное, с мягкой кровлей, с внутренним водостоком, имеется котельная на территории школы.
1.2. Год ввода в эксплуатацию 1954
1.3. Проектная мощность 560
1.4. Реальная наполняемость 137 учащихся, кадров 16 человек
1.5. Перечень учебных кабинетов:
технология девочек – 1 кабинет;
начальные классы – 2 кабинета;
русский язык – 1 кабинет;
математика – 1 кабинет;
английский язык – 1 кабинета;
химия – 1 кабинет;
география -1 кабинет;
история – 1 кабинет;
физика – 1 кабинет;
1.6. Перечень мастерских:
слесарная – 1 кабинет;
столярная – 1 кабинет;
комната школьника – 1 кабинет;
1.7. Библиотека: площадь 53,8м2 ; книжный фонд 14343
в том числе учебных 2769, методическая, художественная литература 11574;
1.8. Спортивный зал один, площадь 110,4 м2
1.9. Спортивная площадка один (стадион), площадь 638м2
1.10. Столовая одна, площадь 129м2 , число посадочных мест 50.
Технические средства обеспечения образовательного процесса.
Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ
| Тип техники | Спецификация | Дополнительная характеристика | Количество |
| Компьютер | IBM/Intel P/III933 | HDD20-40Cd/ОЗУ128Мd | 1 |
Сеть и сетевое оборудование.
1. Операционная система Linux
2. Количество станций 1
3. Количество серверов 1
Дополнительное оборудование.
| Наименование | Характеристика | Количество | Производитель |
| Сканер | Perfection -1270 | 1 | Epson |
| Принтер | EPL-6200 | 1 | Epson |
| Телевизор | Model NO скт-4902 | 1 | Goldstar |
| Радио- магнитофон | Radio cassette 3 ВА№Д МS 7018A | 1 | Recordes |
| Электрофон | ЭФ - 323 | 1 | Россия. |
| Магнитофон | LG CD -583 Х | 1 | LG |
Программы, разработанные по заказу ОУ.
Комплект – диск (СD – ROM) (25 дисков):
- История искусства (1).
- Самоучитель. Химия для всех – XX1, 1С: Хронограф. Школа. Система поддержки (1).
- Всеобщая история. История древнего мира 5,6 класс (1).
- Биология 6-9 класс. Основы правовых знаний 8-9 класс (1).
- География 6-11класс, Интерактивная математика 5-9 класс (1).
- История 5 (1).
- Математика 5-11 класс. Практикум (2).
- Вычислительная математика и программирование 10-11 класс (1).
- Фраза (русский язык). Атлас древнего мира (1).
- Экономика и право 9-11 класс (2).
- Биология – 6-11 класс (2).
- Химия 8-11 класс. Виртуальная лаборатория (2).
- Химия 8 класс. Виртуальная лаборатория (2)
- Всеобщая история 7,8 класс. История нового времени.
- ОБЖ 5-11 класс, Экономическая и социальная география мира (1).
- Экология 10-11 класс (1).
- Обществознание. Практикум (1).
- Экология (1).
- Биология 9 класс (1).
- Физика 9-11 класс (1).
- Химия 8-11 класс. Физика 7-11 класс (1).
- Физика 7-11 класс. Интерактивный курс физики 7-11 класс (1).
- Химия 8 класс (мультимедийное учебное пособие нового образца) (1).
- Математика 5-11 класс. Сдаем ЕЭ – 2004 (1).
- Астрономия 9-11 класс. МХК 10-11 класс.
Учебно-материальная база требует пополнения новой мебелью и техническими средствами обучения.
2.4. Условия для занятий физкультурой и спортом.
Для организации занятий физкультурой и спортом имеется спортивный зал и спортивная площадка.
Спортивный зал оснащен всем необходимым оборудованием и инвентарем. Оборудование не новое, но находится в удовлетворительном состоянии.
Спортивная площадка имеет оборудование:
1.Волейбольная площадка.
2.Футбольное поле.
3.Поле для проведения подвижных игр.
4.Яма для прыжков в длину.
5.Шведская стенка (2шт)
6.Брусья (2 шт)
7.Гимнастическое бревно.
8.Турники (4 шт)
9.Рукоход.
10.Канат.
11.Прямая беговая дорожка.
На спортивной площадке проводятся уроки физкультуры, сдача норм ГТЗО, соревнования, мероприятия с обучающимися группы продленного дня.
2.5. Условия для досуговой деятельности.
Школьная практика располагает различным опытом организации воспитательной работы: в школе – и вне школы, в ходе учебного процесса – и во внеучебное время. Главная цель – как в обучении, так и в воспитании – развитие способностей личности, формирование представлений о мире и человеке. Реализовывать эту цель в том числе помогает и правильно организованная досуговая деятельность. Поэтому школа создаёт все возможные условия для организации такой деятельности:
-доступность всех центров, источников культуры – КВК «Вернисаж», краеведческий музей, драматический театр, кинотеатр «Чайка», ДК «им.Маяковского», дворец творчества им.Гагарина;
-содействие школы в организации внеурочной деятельности уч-ся (посещение кружков в ЦДОД, ЦЭВД, дворце творчества, спортивных секций в СКК «Снежинка», ДЮСШ);
-работа в школе детской организации «Бригантина» - с ориентацией на интересные полезные дела;
-организация традиционно привлекательных мероприятий: праздников, балов, конкурсов, соревнований, коллективных игр и т.д.
-работа школьной библиотеки.
Данные направления организации досуговой деятельности возможно реализовать только при наличии необходимых условий. Для этого в школе существует комната школьника, которая постоянно открыта для детей. Здесь проводятся заседания детской организации, ведётся подготовка к различным школьным мероприятиям, проводятся индивидуальные занятия по вокалу с музыкально одарёнными детьми, работает кружок «Умелые руки». Комната школьника оснащена музыкальным инструментом (фортепьяно), музыкальным центром.
Ежедневно работает школьная библиотека. Деятельность библиотеки осуществляется в соответствии образовательными традициями и направлена на реализацию основных функций библиотеки – образовательной, информационной, культурной. Важным направлением в работе библиотеки является воспитание у учащихся гражданственности и патриотизма. В библиотеки постоянно оформлена выставка «Государственные символы России». Кроме этого оформляются выставки длительного экспонирования: «Мир твоих увлечений», «К 66-летию Великой Победы», «К 80-летию г.Прокопьевска» и др.
Показатели работы библиотеки за 2008-2009 учебный год:
-читателей -158 (100%);
-посещаемость -1405 (в среднем каждый ребёнок посетил библиотеку по 8-9 раз);
-книговыдача – 2250 (в среднем каждый ребёнок прочитал по 14-15 книг).
Показатели работы библиотеки за 2009-20010 учебный год:
-читателей -147 (100%);
-посещаемость -1497 (в среднем каждый ребёнок посетил библиотеку по 10 раз);
-книговыдача – 2368 (в среднем каждый ребёнок прочитал по 16-17 книг).
Показатели работы библиотеки за 2010-2011 учебный год:
-читателей -137 (100%);
-посещаемость -1482 (в среднем каждый ребёнок посетил библиотеку по 10-11 раз);
-книговыдача – 2289 (в среднем каждый ребёнок прочитал по 16-17 книг).
Анализ посещаемости библиотеки показывает, что учащиеся стали больше интересоваться чтением художественной литературы.
При школе работает только один кружок «Умелые ручки», который ведёт преподаватель из дворца творчества. Но педагоги школы ведут большую работу по привлечению детей к занятиям в кружках различных центров дополнительного образования.
Таблица «Занятость учащихся школы во внеурочное время»
| Количество детей по Секции, классам кружки | 1 кл. 7 уч-ся | 2 кл. 15уч-ся | 3 кл. 12 уч-ся | 4 кл. 9 уч-ся | 5 кл. 18уч-ся | 6 кл. 13уч-ся | 7 кл. 20уч-ся | 8 кл. 23уч-ся | 9 кл. 20уч-ся | Итого 137 |
| Шк. спортивные секции | | 2 | 8 | 2 | 3 | 2 | 6 | 6 | 6 | 33/24% |
| Кружок «Умелые ручки» | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | | | | 19/14% |
| Дом детского творчества | | | | | 2 | 2 | | | | 4/3% |
| ДЮСШ №2 | | 1 | 1 | 2 | | | 2 | | 3 | 9/6,5% |
| ДЮСШ №3 | | | | 2 | | | | | 2 | 4/3% |
| Центр эстетического воспитания | | | | | 2 | 2 | 1 | | | 5/3,6% |
| Центр дополн. образования детей | | | | | | | | 2 | | 2/1,4% |
| Дворец спорта «Дельфин» | | 1 | | | 2 | | 1 | | 2 | 6/4,3% |
| СКК «Снежинка» | | | | | | | 6 | 4 | | 10/7,2% |
| ДК культуры | | | | | | | 1 | 1 | | 2/1,4% |
| Шк. детский актив | | | 1 | 1 | 6 | 6 | 3 | 4 | 3 | 24/17,5% |
| Итого в % | 7уч-ся-100% | 8 уч-ся- 53,3% | 12уч-ся- 100% | 9 уч-ся- 100% | 17уч-ся- 94,4% | 13 уч-ся- 100% | 20 уч-ся- 100% | 17уч-ся-73,9% | 17уч-ся- 85% | 120- 87,5% |
В 2008-2009 учебном году внеклассная занятость детей по школе составляла 84,8%. В 2009-2010 учебном году -85,7%, что на 0,9% больше. В этом учебном году – 87,5 %. Это на 1,8% больше по сравнению с прошлым учебным годом.
2.6. Организация охраны, питания и медицинского обслуживания
Для обеспечения безопасности обучающихся и сотрудников школы имеется кнопка тревожного вызова сотрудников милиции.
Горячее питание детей во время пребывания в школе является важным условием поддержания здоровья и способности к эффективному обучению. Поэтому важным индикатором функционирования системы здоровьесбережения выступает показатель охвата питанием обучающихся школы. Данный показатель высок.
| | Всего уч-ся | Питаются за счет родителей | Питаются на бюджетные средства | ||||||||
| Полу- чают горячее питание (чел) | % от общего числа уч-ся | Стоимо-сть питания 1 дня руб. | Питающих-ся буфетной продук-цией чел. | % от общего числа уч-ся | Получают бесплатное питание, 15 руб. чел. | % от общего числа уч-ся | Получают дотацию на питание 15 руб., чел. | ||||
| Всего, чел. | Питаются только на 15 руб., чел. | Питаются на 15 руб. с родительской платой, чел. | |||||||||
| 1-4 кл | 49 | 18 | 36,7 | 35 | - | - | 10 | 20,4 | 25 | 8 | 17 |
| 5-9 кл | 89 | 30 | 33,7 | 35 | 9 | 10,1 | 10 | 11,2 | 35 | 15 | 20 |
| Итого | 137 | 48 | 35,0 | | 9 | 6,5 | 20 | 14,5 | 60 | 23 | 37 |
Медицинское обслуживание в школе осуществляет фельдшер МУЗ «Детская поликлиника № 1» по договору.
2.7. Кадровый потенциал
Количественный состав В 2010-2011 учебном году в школе работало 14 педагогов, все являются постоянными и сотрудниками. Высокий уровень стабильности состава. За год уволился 1 сотрудник, учитель биологии, географии.
Квалификация .Высшую квалификационную категорию имеет 1 человек (7,1%), I категорию – 8 педагогов (61,5%), II категорию – 3 педагога (23,5%), без категории- 1 человек (7,6%).
Аттестация. В 2010-2011 учебном году прошёл аттестацию на I квалификационную категорию 1 педагог (Калиниченко С.Д.- учитель истории, обществознания), На II категорию 2 педагога (Хорошко О.З. учитель информатики. Перехожева Н.И. учитель английского языка)
Повышение квалификации.
Педагоги школы своевременно проходят курсы повышения квалификации. В 2010-2011 учебном году 4 учителя, зам. директора по УВР прошли курсы повышения квалификации
- Сергеева И.И. учитель русского языка и литературы в КРИПК и ПРО г.Кемерово по теме «Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавании русского языка и литературы в профильной школе» 144 часа.
- Алексина К.А. учитель физической культуры МАОУ ДПО ИПК по теме «Подготовка учителей физической культуры к введению ФГОС в начальной школе», 30 часов
- Попова Н.Н. учитель начальных классов в МАОУ ДПО ИПК по теме «Требования ФГОС к организации воспитательного процесса в начальной школе» 72 часа.
- Аксёнова Т.А. учитель начальных классов в МАОУ ДПО ИПК по теме «Требования ФГОС к организации воспитательного процесса в начальной школе» 72 часа.
- Попова Н.Н. зам. директора по УВР в МАОУ ДПО ИПК по теме «Проектирование основной образовательной программы на основе ФГОС начального образования» 36 часов.
Шпиц Т.Ю. учитель математики проходит курсовую переподготовку на базе КРИПК и ПРО г. Кемерово по специализации «Математика»
Учитель музыки Сучкова Н.Н.в 2011 г. окончила обучение в КузГПА и ей присуждена квалификация педагог – дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии по специальности «Специальная дошкольная педагогика и психология»
Половозрастной анализ педагогического коллектива.
| Возрастная группа | 25-30 лет | 31-40 лет | 41-49 | 50-55 | 56-60 | Старше 60 лет |
| Количество педагогов | 3 /23% | 5 /38,4% | 1 /7,6% | 2 /15% | - | 2 /15% |
Гендерный анализ педагогического коллектива.
| Пол | Мужчины | Женщины |
| Количество постоянных сотрудников | 1 | 11 |
| Количество совместителей | нет | нет |
| Итого | 1 | 11 |
Стаж педагогической деятельности
| Стаж | До 5 лет | 6-10 лет | 11-15 лет | 16-20 лет | 21-25 лет | Свыше 25 лет |
| Количество педагогов | - | 5 | 3 | - | 1 | 3 |
Награды:
- Отличник народного просвещения - 2 человека.
- Нагрудный знак «Почётный работник общего образования» - 2 человека.
- Почётная грамота ДО и науки – 2 человека.
- Благодарственное письмо ДО – 2 человека.
- Почётная грамота администрации города – 9 человек.
- Почётная грамота УО -- 5 человек.
За воспитание детей и качественную работу в 2010- 2011 учебном году 9 педагогов были награждены почётными грамотами и 8 человек благодарственными письмами Администрации г. Прокопьевска. Учитель начальных классов Попова Н.Н. в 2010-2011 учебном году была награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования».
В ноябре 2010 года учитель русского языка и литературы Сергеева И.И., директор школы Шерстнёва Е.А. выступили с докладами в г. Кемерово на II Всероссийской научно-практической конференции “Письменная русская речь в ВУЗЕ и школе: теория и практика», учителя начальных классов: Попова Н.Н., Аксёнова Т.А. приняли участие в этой же конференции заочно.
В конце мая 2011 года педагоги школы: Сергеева И.И., Попова н.Н., Калиниченко С.А., Шпиц Т.Б., директор школы – Шерстнёва Е.А., приняли участие в заочной II Всероссийской научно-практической конференции «гражданское и патриотическое воспитание в системе непрерывного образования: достижения и перспективы». Учитель химии, физики- Брюзженкова Т.А. в июне 2011 г. стала участницей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика».
Как результат участия в научно-практических конференциях – опубликованные работы – в сборнике статей.
К выводам. Позитивные тенденции, потенциал. Средний профессиональный уровень педагогов т.к высшую квалификационную категорию не имеет ни один педагог , 50% работников со стажем более 10 лет – 25 % коллектива отмечены государственными наградами, 31 % -- грамотами ДО и УО. 50% педагогов школы в 2010-2011 учебном году приняли участие во Всероссийских научно-практических конференциях. Ключевые проблемы. Низкий процент сотрудников – мужчин (7,6%). Большое количество педагогов со стажем работы более 10 лет и имеющих II квалификационную категорию, нет сотрудников педагогического коллектива имеющих высшую квалификационную категорию.