Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Опольевская основная общеобразовательная школа» Юрьев-Польского района
| Вид материала | Программа |
- Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Нидымская, 438.44kb.
- Комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «фирсовская, 1319.84kb.
- Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Cредняя, 577.2kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного, 17710.78kb.
- Выписка из Устава муниципального общеобразовательного учреждения Основная общеобразовательная, 34.72kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «селивановская основная, 724.23kb.
- Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Ореховской, 4698.46kb.
- Ия типа существующего муниципального общеобразовательного учреждения «Шемалаковская, 843.67kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная, 1136.46kb.
- Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «основная, 1453.68kb.
П
РОГРАММАРАЗВИТИЯ
муниципального общеобразовательного учреждения «Опольевская основная
общеобразовательная школа»
Юрьев-Польского района,
Владимирской области
на период с 2011 по 2015 годы.
2011год
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
| Наименование программы | Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Опольевская основная общеобразовательная школа» на 2011-2015 г.г. (далее Программа) |
| Основания для разработки Программы (наименование, номер и дата нормативного документа) | Пункт 13 поручения Президента РФ от 07.12.2010 года по реализации Послания Президента РФ Федеральному Собранию от 30.11.2010 года |
| Цели и задачи | Цель Программы –обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям перспективных потребностей личности, общества и инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации. Основные задачи Программы: 1.Разработать и апробировать структурно-содержательный компонент образования, формируемый участниками образовательного процесса, в связи с введением ФГОС начального и основного общего образования. 2.Разработать систему поддержки талантливых детей через введение и отработку новых технологий обучения и на основе индивидуальных учебных планов . 3.Создать современную систему непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональной компетентности педагогических кадров через повышение роли методической службы школы. 4.Обновить инфраструктуру школы, отвечающую требованиям новой школы. 5.Создать здоровьесберегающую среду в школе, обеспечивающую укрепление здоровья участников образовательного процесса, через введение новых СанПин с 01.09.2011 г. 6.Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг 7.Разработать и апробировать механизмы самостоятельности и открытости школы через оптимизацию организационной структуры управления, Интернет-сайт, публичный доклад директора школы. |
| Сроки и этапы реализации Программы | 2011-2015 годы: 1-организационно-подготовительный этап 2011 год 11 этап основной 2012-2014 годы 111 этап –заключительный, обобщающий – 2014-2015 годы |
| Разработчики программы | Администрация школы |
| Объемы и источники финансирования | Программа реализуется за счет средств муниципального бюджета, выделенных на развитие образовательного учреждения. Общий объем финансирования Программы тыс. руб. |
| Ожидаемые конечные результаты реализации Программы |
|
Краткая аннотация Программы.
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Опольевская основная общеобразовательная школа» (далее Программа) является организационной основой его деятельности и определяет стратегию и тактику развития.
Развитие образования как одной из важнейших социокультурных сфер определяется Концепцией долгосрочного социально-экономического развития в Российской Федерации на период 2020 года, в основе которого лежит переход от массового образования к непрерывному индивидуализированному образованию, обеспечивающему формирование творческой социально-ответственной личности, способной к участию в инновационном преобразовании общества.
При разработке Программы использованы следующие нормативно-правовые документы:
- Концепция о правах ребенка,
- Конституция Российской Федерации,
- Закон Российской Федерации «Об образовании»,
- Закон Владимирской области «Об образовании»,
- Национально образовательная инициатива «Наша новая школа»,
- План действий Правительства Российской Федерации по модернизации общего образования на период 2011-2015 годов,
- Долгосрочная целевая Программа развития образования Владимирской области на 2009-2012 годы,
- План действий Департамента образования администрации Владимирской области по модернизации общего образования, направленного на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на период 2011-2015 годы.
Стратегическая цель развития образования заключается в повышении доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина на основе модернизации институтов образования, на формирование механизмов оценки качества и востребовательности образовательных услуг с участием потребителей.
Программа развития нашей школы построена с учетом основных направлений общего образования, указанных в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», утвержденной Президентом Российской Федерации Д.А.Медведевым:
- Обновление содержания образования.
- Развитие системы поддержки талантливых детей.
- Совершенствование педагогического корпуса.
- Изменение инфраструктуры учреждения.
- Сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
- Расширение самостоятельности учреждения.
Период 2011-2015 годы занимает особое место в последовательном реформировании российской системы образования. Он должен закрепить результаты первого этапа реформирования, связанного со структурой и технологической модернизацией образования по обеспечению доступности качественного и созданию условий для реализации государственных гарантий права граждан на образование с учетом реформирования бюджетного сектора экономики, введения механизма стандартизации государственных (муниципальных) образовательных услуг, укрепления в целом инфраструктуры системы образования.
Механизм реализации Программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов:
- Перечня первоочередных дел, вытекающих из системы мероприятий, Программы с разграничением функций исполнителей.
- Предложений по определению источников и объемов финансирования мероприятий Программы.
Программа обсуждена и принята на заседании педагогического совета (протокол № 4 от 22.03.2011 года).
11 ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА.
2.1. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ.
История школы тесно связана с образованием на территории Юрьев-Польского района совхоза имени 17 партийного съезда -1926 год. В этом же году крестьянин П.Зубулин строит дом, который передает совхозу.
Население совхоза растет, появляется необходимость в школе. Под здание школы используется дом П.Зубулина, около дома вырыт пруд, недалеко роща. Все это придает красоту и романтичность месту, где воспитываются дети. В 1926-1927 учебном году в школе обучались 45 учеников. Первой заведующей школы назначена учительница начальных классов О.В.Белобржецкая, вторым учителем была Яковлева А.М. Белобржецкая О.В. проработала до 1960 года. Затем директорами школы были Никольская З.П., Кузнецова В.А.
В 1962 году Красносельским сельским советом строится новое здание школы (она становится восьмилетней), директором школы назначена учитель русского языка и литературы Т.Г.Енина, а в 1965 году дела принимает А.В.Семенов. В эти годы к школе сделаны пристройки, пополняется оборудование школы и учебно-наглядные пособия. В эти годы в школе работают: Лапшина З.Р. (председатель районного райкома профсоюза), Кошкина З.И. ( в настоящее время директор школы), Кириллова Н.Н (в настоящее время заместитель директора по УВР). Кошкина З.И. назначена директором школы в 1980 и работает в этой должности но настоящее время.
Школа за время существования неоднократно меняла свой статус.
А в 1992 году переезжает в новое типовое кирпичное двухэтажное здание на 196 ученических мест.
Школа расположена на периферии административного центра сельского поселения МО «Красносельское».
Удаленность от районного центра 7 километров, от областного центра г. Владимира -75 км. Население села более 700 человек. Преобладают русские, но есть и украинцы, мордва, чуваши, марийцы, азербайджане.
На территории села находится сельскохозяйственное кооперативное предприятие СПК «Ополье», частное предприятие ООО «Владимир теплогаз»
В 1993 году школа меняет статус и становится средней.
За время в статусе средней школой было сделано 16 выпусков.
За это время коллектив выпустил 14 медалистов,
награжденных «золотой» и «серебряной» медалями.
Коллектив школы неоднократно поощрялся за работу.
Обобщен опыт работы школы на региональном уровне. по теме «Воспитательное пространство поселка Ополье».
С 2004 года школа является областной экспериментальной площадкой по проблеме «Формирование ценностного отношения к сельскому образу жизни в условиях воспитательного пространства села»
Итоги эксперимента подведены в 2010 году.
Как добиться эффективности в работе. Коллектив ориентировался на проектную деятельность по схеме: «проблема – действие – результат»
| сельское сообщество | Проблема | | Социальный проект | воспитательное пространство села |
| О  тсутствие производственной сферы села.н  есформированность агрокультуры у сельских житлей | Трудовые традиции русского крестьянина Экология среды обитания | |||
| С лабое развитие социально-бытовой инфракструктуры села.Несформированность культуры населения села | Культурное наследие русского крестьянства | |||
| О тсутствие ценностных ориентаций здорового образа жизни у населения.Потребительское отношение к жизни. | Семейно-бытовые традиции русского крестьянства | |||
| Н есформированность потребности в духовном саморазвитии. | Героико-патриотические традиции русского человека. Малая глубинка, ты истинной России колыбель |
На федеральном уровне опыт работы обобщен посредством участия во Всероссийских конкурсах.
Школа – дипломант 11 степени 2 Всероссийского конкурса воспитательных систем 2004 год, Дипломант 1 степени 3 Всероссийского конкурса «Организация воспитательного пространства в образовательных учреждениях 2006 года», дипломант победитель конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программ» 2006 год, коллектив неоднократно был занесен на районную Доску славы.
2.2.ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С УСТАВОМ ШКОЛЫ.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Опольевская основная общеобразовательная школа».
2.3.ЮРИДИЧЕСКИЙ (ФАКТИЧЕСКИЙ) АДРЕС.
601809, Владимирская область, Юрьев-Польский район, село Ополье, дом № 41.
Сайт школы : https://sites. google.com/site/opoliemou
2.4.УЧРЕДИТЕЛЬ
Управление образования администрации МО Юрьев-Польский район.
Лицензия на образовательную деятельность-серия А номер 334514 от24.12.2010
Государственная аккредитация серия АА № 102840 от 23.12.2007 год
2.5.ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ:
Первая ступень обучения- общеобразовательные программы начального общего образования (1-4 классы),
Вторая ступень обучения – общеобразовательные программы основного общего образования (5-9 классы).
С 1 сентября 2011 года предполагается освоение в 1 классе школы Федеральные государственные стандарты второго поколения.
На первой ступени обучения вариативность УМК представлена системой развивающего обучения Л. В. Занкова -77.4 % , в районе -9%, «Начальная школа ХХ1 века» под редакцией И.Ф.Виноградовой 22.6 %, в районе 3%.
Преподавание иностранного языка в начальной школе организовано во 2,3.4 классах- английский язык.
На второй ступени обучения функционируют классы повышенного уровня обучения: гимназический класс и лицейская группа, в них обучаются 26 учеников -27.4%
2.6. КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩМХСЯ -95.
Характеристика контингента обучающихся:
Начальная школа –38
Основная школа –57
2.7. ЧИСЛЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ.
| Количество обучающихся по учебным годам | ||||
| 2006- 2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 107 | 96 | 118 | 110 | 95 |
За последние три года количество учеников уменьшилось по причине изменения вида школы и того, что уменьшается набор учеников в первый
класс.
2.8.ЧИСЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА – 19 человек.
Образовательный уровень педагогических работников составляет 90% с высшим образованием, 1-5% среднее специальное образование и 1-5% обучается заочно в Столичной гуманитарно-финансовой академии на факультете психологии.
Квалификационные категории педагогических работников школы:
- Высшей категории -5 педагогов -26.3%,
- Первой категории -9 педагогов – 47.4%,
- Второй категории -5 педагога -26.3%%.
Педагогический стаж педагогических работников:
| От 0 до 5 лет | От 5 до 10 лет | От 10 до 20 лет | Больше 20 лет |
| 1 | 2 | 7 | 10 |
50% педагогов имеют стаж более 20 лет (районный показатель 62.9%)
Комплектование педагогическими кадрами соответствует штатному расписанию.
Возрастной состав педагогических работников.
Педагогический коллектив в школе стабилен, текучести кадров нет. Естественная убыль – уход на заслуженный отдых (пенсию по возрасту ). В настоящее время 6 педагогов пенсионного возраста продолжают трудиться (30% районный показатель 20.5%)
2.9.ЧИСЛЕННОСТЬ ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО, ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ПЕРСОНАЛА –7 человек
2.10. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ
Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом школы на основе сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллективов.
Управление образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Органами самоуправления школой являются:
- Общее собрание трудового коллектива,
- Педагогический совет школы,
- Совет школы,
- Школьная конференция.
2.11.УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА ШКОЛЫ
Школа расположена в одном типовом двухэтажном кирпичном здании, сданном в эксплуатацию в 1992 году. Здание школы строилось по Белорусскому проекту. Школа имеет центральное отопление, центральное водоснабжение, обеспечено горячей водой через бойлерную, имеет люминесцентное электроснабжение, отапливает школу модуль газового отопления. Школа обеспечена канализацией. В здании школы имеется собственная столовая на 50 мест, актовый зал, спортивный зал 288 кв.м с двумя раздевалками и душевыми.
В образовательном учреждении созданы необходимые материально-технические условия для осуществления учебно-воспитательного процесса:
- Предметные учебные кабинеты:
-биологии специализированный кабинет,
-химии с подводкой воды к столам обучающихся, лаборантской , вытяжным шкафом,
-по физике с подводкой электричества 4в к столам учеников, лаборантской.
-информатики с локальной сетью Интернет (11 машин),
-кабинеты русского языка и литературы специализированные,
-кабинеты начальных классов (специализированные).
-кабинет обслуживающего труда,
-комбинированная мастерская,
-лицензированный медицинский кабинет,
-библиотека с читальным залом на 20 мест,
-кабинет психолого-педагогической разгрузки,
-спортивная площадка, хоккейный корт, игровая площадка.
- Школа имеет автобус для подвоза детей,
- Информационные ресурсы:
-телевизоров –3
-компьютеров –21
-мультимедийных проекторов –3
-комплекты видеокассет-25
-ДВД-1
Телевизор –двойка –1
-медиатека по предметам –2