Публичный отчет Муниципального Общеобразовательного Учреждения «Основная общеобразовательная школа №7»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная, 1136.46kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «основная, 281.2kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Приказ № от «08» июня 2011 года публичный доклад о результатах деятельности муниципального, 1599.96kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансовой деятельности муниципального общеобразовательного, 1057.2kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Некрасовская основная, 315.23kb.
- Публичный отчёт заведующей основной общеобразовательной школой с. Старошахово филиала, 721.69kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Фоминская основная, 516.78kb.
- Выписка из Устава муниципального общеобразовательного учреждения Основная общеобразовательная, 34.72kb.
Публичный отчет Муниципального Общеобразовательного Учреждения «Основная общеобразовательная школа №7»
г. Чусового Пермского края
Зернина Светлана Юрьевна, директор
1.Общая характеристика муниципального образовательного учреждения «ОСНОВНАЯ общеобразовательная школа N 7»
Полное название: муниципальное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа N 7».
МОУ «Основная общеобразовательная школа № 7» (далее «Школа») является муниципальным гражданским светским некоммерческим средним общеобразовательным учреждением, зарегистрированным постановлением Главы администрации города от 09.06.1993 № 286 в связи с выходом Закона РФ «Об образовании».
Учредителем Школы является управление образования администрации Чусовского муниципального района, расположенное по адресу: г. Чусовой, ул. Лысьвенская, 70 а.
Основным предметом деятельности Школы является реализация образовательных программ начального общего, основного общего образования.
Деятельность Школы направлена на:
формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками Школы;
адаптацию обучающихся к жизни в социуме;
воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни.
Местонахождение (юридический адрес) Школы: 618206, Пермский край, Чусовской район, г. Чусовой, улица 50 лет ВЛКСМ, дом № 16.
Сайт школы N 7- http://59313s004.edusite.ru/
Е-mail: sh7.chus@mail.ru
ОКПО 50286639, ОГРН 1025902089564
ИНН/КПП 5921010756 / 592101001
Рекомендуемый стиль одежды согласно Уставу школы для учащихся и педагогических работников Школы – деловой (классические костюм, мужская сорочка, блуза, джемпер, юбка, брюки).
Цель Программы развития школы:
Определение общей стратегии образования в школе, определение роли и места школы в образовательной сфере района и города, приведение системы образования в школе в состояние, адекватное потребностям социума и отдельной личности. Формирование личности, умеющей адаптироваться и активно самостоятельно действовать в современных социально-экономических условиях.
Задачи Программы развития:
- Обновлять содержание образования и технологии обучения с учетом современных требований для достижения качественного образования;
- Формировать активную жизненную позицию учащихся, через участие их в органах ученического самоуправления на разных уровнях.
- Развивать систему здоровьесбережения участников образовательного процесса.
- Обеспечивать преемственность образования и воспитания между всеми ступенями обучения (детский сад, начальная школа, основная средняя, старшая школа, высшая школа).
- Создать условия в профильных физико-математических классах для получения качественного образования, необходимого для продолжения обучения в вузах технической направленности.
- Продолжить работу, направленную на демократизацию процесса обучения через создание нормативной базы, регламентирующей взаимоотношения субъектов образовательного процесса (ученик, родитель, учитель).
- Повысить профессиональный уровень педагогов.
Краткая история школы
Школа N 7 основана в 1937 году… Судьба школы неразрывно связана с судьбой России. Школа гордится своим прошлым,
живет настоящим и верит в будущее!
Г
ЕРБ Автор герба – Юлия Маслянка, выпускница школыВ ладье, плывущей по голубым волнам, номер нашей школы.
Внизу щита – страничка раскрытой книги.
А вверху – восходящие лучи солнца, символизирующие тягу к знаниям.
Школьный герб украшен красной лентой.
Скрещенные перо и карандаш – атрибуты школьной жизни.
ГИМН Слова к гимну в 1999г. сочинила Лапчева Г.В.
Лишь блеснет на рассвете
Солнца луч над рекой Чусовой
Собираются дети в этот час
В нашей школе седьмой.
Чтоб, склонившись за партой,
Над учебником, картой.
За океаны. В дальние страны,
Вслед за мечтою плыть.
ПРИПЕВ:
Прошумят над нами весны
И года, и года, и года,
Но мы школу не забудем
Никогда, никогда, никогда.
Все мы горды навсегда родной,
Дорогой седьмой.
Эту школу не забудем
Никогда, никогда, никогда.
У ребят есть заветный девиз:
«Будь умелым и смелым
Школьной дружбой своею дорожи.
И умом, и смекалкой,
И спортивной закалкой
На КВНе, корте, арене –
Всюду престиж держи!»
ПРИПЕВ.
Мы – чудесное братство,
Увлеченных и смелых людей.
Нам и время подвластно,
Перед нами сто тысяч путей.
Пусть пока мы у старта,
Только светлое завтра,
Мир на планете в новом столетьи
В наших руках, друзья.
ПРИПЕВ.
ШКОЛА ВЧЕРА…
1 сентября 1937 года – день рождения школы № 7. Она разместилась во вновь построенном двухэтажном каменном здании по улице Челюскинцев (сейчас школа № 8). Строительством этой школы руководил, а затем стал её первым директор директором Леготкин Александр Матвеевич, отозванный вскоре на партийную работу.
1938-1939 годах директором школы работал Петухов Василий Александрович. Как энергичного, обладающего прекрасными организаторскими способностями, в феврале 1939 года его утверждают заведующим Чусовского гороно, а в 1941 партийные органы направляют Василия Александровича на работу в органы МВД, где он работал до последних дней своей жизни.
С февраля 1940 по октябрь 1942 года директором школы работал Иванов Петр Петрович – душа педколлектива и старший друг ребят. Так отзывались о нем его коллеги по работе и учащиеся тех лет. Слаженно и творчески работал весь коллектив школы, добиваясь глубоких и прочных знаний. Особо следует отметить учителей Скубак Н.Г., Неганову А.А., Колотова В.С., Попова В.М., Трегубову-Уфимскую В.И., Злобину Д.А. В соревновании школа завоевала переходящее Красное знамя и держала его на протяжении всех военных лет.
Первый выпуск учащихся школы был сделан накануне Великой Отечественной войны. Газета «Чусовской рабочий» от 19 июня 1941 года сообщает, что в «школе № 7 состоялся вечер учащихся 10 класса… 26 человек вступают в жизнь».
В приветственной речи директор школы Иванов П.П., обращаясь к учащимся, призвал честно работать на благо своего народа. Затем слово берет классный руководитель Мымрин Л.Г.: «такие дни бывают только раз в жизни… Много было трудностей, но были и победы. Например, в начале учебного года класс имел успеваемость 71%, а уже в 3 четверти он получил переходящее Красное знамя».
Торжественно вручают аттестаты. Волнуется Александра Буренко, долго не может начать говорить: «Мы получаем путевку в жизнь, мы уходим из школы. Но не навсегда. Всюду мы будем вспоминать о ней.»
Сразу же после выпускного вечера, 22 июня 1941 года, началась война. Из этого выпуска все 7 юношей ушли на фронт: Саша Голубцов, Миша Коваленко, Коля Зайцев, Ваня Герко, Ваня Мирошник, Сергей Лебедь, Юра Носков, а вернулся только один – Миша Коваленко.
3 октября 1942 года ушел на фронт и Петр Петрович Иванов, завуч школы Кейко А.И., учитель Титлянов В.И. Все они погибли в боях за Родину.
Пусть же вечно живут они в памяти нашей!
С волнением перелистываем страницы газеты «Чусовской рабочий».
27 января 1942 года ученик 10-ого класса В. Кржижановский пишет: «Я научился управлять трактором в прошлом году в Чусовской МТС. Сейчас читаю литературу по тракторному делу, проверяю свои знания, чтобы весной выйдя в поле, работать по-стахановски».
12 января 1943 года в статье «Школьники – Красной Армии» читаем: «Учащиеся школы № 7, уже внесшие на строительство боевых машин 10 тысяч рублей, по примеру Тамары Фроловой начали новый сбор средств, на постройку эскадрильи самолетов «Молотовский пионер». В первый день было собрано 700 рублей. А ученик 6 класса Селоженко внес 130 рублей».
14 апреля 1943 года «Учительский коллектив школы № 7 создал агитбригаду, которая выступает с концертами в госпиталях города…»
19 октября 1943 года «Бригада учащихся школы № 7, 23 человека, уборке урожая в колхозе «Большевик» заработала в этом году 1323 трудодня. Руководит бригадой учитель Е.И. Батанова».
1 февраля 1944 года в статье «Хорошая инициатива» мы читаем: «Путем организации платных концертов учащиеся школ № 7 создали денежный фонд в сумме 4420 рублей, предназначенных для детей фронтовиков…»
Школьники не только учились, но и отлично трудились: заготовляли дрова для школы, разгружали вагоны с грузом, работали на колхозных полях, ухаживали за ранеными, готовили себя физически и технически, в любую минуту готовы были встать на защиту Родины.
О тех трудных днях вспоминает учитель химии А.Ф. Коваленко: «Трудное это было время, в классах холодно, не хватало тетрадей…, занятия проводились в три смены. В старших классах уроки заканчивались в 23 часа. С утра старшие ученики ходили на работу – помогали в строительстве домны «БИС-20», затем учеба в школе, а после занятий шли на вокзал выгружать раненых из прибывших эшелонов. Нелегко было, но ребята старались учиться только на «отлично» и «хорошо», ибо понимали, что и от их труда, ответственности зависит будущее Родины».
Исключительно добросовестно трудились и учителя школы: Шварц А.В., Власова Н.М., Коваленко А.Ф., Шелковникова М.Я., Носкова Л.В., Латышев В.И., Ширяев А.Ф. и библиотекарь Юферова Е.В.
Больше 20 лет проработала в школе Баранова Л.С., отличник просвещения РСФСР. Все годы работы в начальном звене она готовила прочную базу для среднего звена.
В это время (с октября 1942 по июль 1946 г.) директором школы работал В.И. Косолапов. «Прекрасный учитель-литератор, хороший организатор, требовательный к себе и коллегам, обаятельный человек, хороший товарищ и друг, он умел сплачивать коллектив. Сам «горел», зажигал окружающих страстью творческой работы», - вспоминает бывший учитель школы № 7 Ширяев А.Ф.
В 1943 году, когда потребовалось здание под госпиталь, школа № 7 переезжает в здание школы № 8 по улице Ленина.
На смену Косолапову в 1946 году пришел Чудинов Борис Семенович. Но долго работать ему не пришлось. В 1950 году его утверждают заведующим гороно, а в 1951 году партийные органы направляют Бориса Семеновича на учебу в высшую дипломатическую школу МИД СССР, после окончания которой с 1953 по 1980 гг. он находился на дипломатической работе в МИД СССР.
Послевоенные годы были не менее трудными, чем военные. «… Жили впроголодь, ходили в залатанной одежде, перешедшей от старших братьев и сестер. Но жили, несмотря, ни на что, весело и дружно. Мы никогда не старались «увильнуть» от порученного дела. Когда нужно было что-то сделать или помочь, шли на это с охотой. Работали в колхозе, подсобном хозяйстве заводе, разгружали дрова из вагонов, пилили их для семей фронтовиков. Активно участвовали в художественной самодеятельности. Толя Ботов и Юра Комов хорошо пели, а я читал стихи и даже сочинял их, поощряемый учителем литературы Плинер С.И.
А отношения между мальчиками и девочками были самые чистые и добрые, и эти отношения мы пронесли через всю жизнь», - вспоминает выпускник 1948 года Коля Курочкин.
«Всякая школа славится не числом, а славою своих учеников» (Пифагор). Гордится и наша школа своими учениками, среди них учителя и врачи, инженеры и рабочие, дипломаты и научные работники, моряки и летчики.
Так выпускники 1949 года – золотые медалисты: Никипелов Борис Васильевич, (доктор технических наук, первый заместитель министра МСМ СССР, лауреат Государственной премии, премии Совмина ССР, заслуженный рационализатор РСФСР, награжден орденами Ленина и «Знак почета», имеет более 30 научных трудов и изобретений; Тарбеев Юрий Васильевич – доктор технических наук, профессор, генеральный директор НПО ВНИИМ имени Менделеева, депутат Ленсовета, награжден орденом Трудового Красного Знамени).
На вопрос – чем запомнилась школа? – Подвинцев Александр – серебряный медалист, кандидат технических наук – отвечает: «Прежде всего, подчинением всей жизни школы одной цели – дать нам, ученикам, как можно больше знаний самых современных, полных и систематизированных. И с этим она справилась блестяще…»
Сапиро Евгений – серебряный медалист, доктор экономических наук, профессор подарил школе свой научный труд с дарственной надписью: «Родной школе в знак благодарности, что учили на совесть!»
С 1958-1961 гг. директором школы был Сальников Иван Никифорович – добрый и отзывчивый человек. В этот период времени школы переходят на одиннадцатилетнее образование. Школа № 7 была реорганизована в восьмилетнюю и с 1962 по 1967 гг. выпусков со средним образованием не было.
В 1962-1963 гг. директором работал Баженов Сергей Тимофеевич. Он организовал прекрасный драмкружок. Сам был и режиссером и художником. Учащиеся тех лет с большим удовлетворением вспоминают участие в пьесах, в концертах и гастролях по району. Пьеса «Снежок» была поставлена на школьной сцене и завоевала всеобщее призвание.
30 лет проработала в школе Ушакова Феоктиста Тарасовна, отличник народного просвещения РСФСР и СССР. Из них 21 год (1963-1984) – директором. Это добросовестный, требовательный и принципиальный учитель и наставник. В период с 1977 по 1979 гг. работала в двух школах: направляла учебно-вспомогательный процесс коллектива в старом здании и одновременно контролировала строительство нового.
В 1979 году школа переехала в новое трехэтажное современное здание. Феоктиста Тарасовна сумела зажечь учителей, между которыми разогревалась негласное соревнование за лучший кабинет. Не жалея сил, учителя и учащиеся оборудовали их. В результате на протяжении многих лет школа занимала 1 место в соревновании, а кабинетам присуждались призовые места.
В жизни каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могла не состояться, перед которыми он в неоплатном долгу. Для многих выпускников такими учителями стали Иванов П.П., Косолапов А.Ф., Жужжа А.В., Вальяно Е.С., Чупин В.В., Соколова Н.В., Агапитова В.С., Горожанкина Н.Ф., Малышкина А.П., Максимова К.С., Поносова В.М., Титов А.В., Бунакова В.И. Увлеченно работали девочки на уроках обслуживающего труда у Ивановой Ф.А.; мальчики благодарят Курочкина М.А. и Мочалова Н.С. за полученные трудовые навыки, за то, что они учили делать все на совесть, работать честно и качественно.
Вспоминают о доброте и сердечности Соколовой Н.В., Балховских А.И., библиотекаря Юферовой Е.В., о первых своих учителях Елоховой Н.И., Окуловой З.П., Платуновой С.П., Злобиной А.К., Карклин М.А., которые ввели их в мир знаний.
В эти годы отлично трудились уважаемые коллективом завучи Лучихина Н.А., Панкратова В.А., Беляева Л.С., Петрикова Е.Г. 12 лет была организатором внеклассной работы Лобанова Л.С., отличник народного просвещения РСФСР, старший учитель. Многие годы была завучем, а затем организатором внеклассной работы Кочурова М.А.
ШКОЛА ГОРДИТСЯ ДИНАСТИЯМИ УЧЕНИКОВ:
Любимовых, Подвинцевых, Передвигиных, Лобановых, Стеновых, Шешиных, Кощеевых, Жуневых, Чепкасовых, Кондаковых, Мазыриных, Меньшиковых, Братковых, Провковых, Черняевых, Петровых и др.
«Есть во мне что честного, прямого, человеческого, хорошего, то все этим наряду с моими родителями, я обязан моей школе № 7» (из воспоминаний выпускника 1949 года Пузырева А.В.)
Наша школа занимает весьма значимое место в образовательном пространстве города и пользуется заслуженным авторитетом среди его жителей. Из стен школы вышли более десяти тысяч чусовлян, из них более 180 – с золотыми и серебряными медалями. Школа является победителем конкурса приоритетного национального проекта «Образование» в 2006 году.
Более 20 лет (1984-2008 гг.) возглавляла школу Туркина Антонида Иосифовна, руководитель высшей категории, отличник народного образования. С 2008 года школу возглавляет Зернина Светлана Юрьевна.
Стремление к нововведениям не позволяет управлять школой по-старому: ученическое самоуправление играет большую роль в учебной и воспитательной работе. Работая в Палате школьников, учащиеся формируют у себя качества лидеров, умения выстраивать отношения в коллективе, разрабатывают и реализуют собственные проекты. Основные проблемы школы рассматриваются Управляющим советом, действует общественная организация: «ДИМСИ» (детские и молодежные социальные инициативы) – в основной и средней школе.
ПАЛАТА ШКОЛЬНИКОВ
В начале 90-х годов в МОУ «ООШ № 7» старшеклассники под руководством Иды Борисовны Балуевой создали Палату школьников – ученический орган самоуправления. Многим ученикам Палата школьников запоминается только в День Самоуправления. Но ребята выполняют большую работу в школьной жизни: участие в мероприятиях, акциях, круглых столах, разработки собственных проектов, помощь учителям, проверка внешнего вида учащихся, проведение профильных сборов. Все это развивает в членах Палаты школьников лидерские качества, самоорганизацию.
Становясь лидерами в палате школьников, многие продолжили активную жизнь в студенчестве. Это Юрий Гиленюк, Александр и Владимир Тарасовы, Андрей Щеклеин, Анастасия Тифкина, Анна Шишкина и др.
ДИМСИ
В школе № 7 действует филиал Пермского Регионального отделения Российской общественной организации ДИМСИ (детские и молодежные социальные инициативы). У ребят есть свои символы: гимн, девиз, эмблема, флаг, галстук. Гимн – символ сплоченности членов ДИМСИ. Организация уже 8 лет работает под девизом: Доброта, Милосердие, Вдохновение. Эмблемой чусовского филиала организации является девочка-ангел, и в честь этого ДИМСИсты называют себя хранителями добра. Флаг – символ сплоченности членов ДИМСИ, представляет собой трехцветное зелено-сине-красное полотнище прямоугольной формы. А галстук представляет собой треугольное полотнище зеленого (символ милосердия) и красного цвета (символ дружбы).
Волонтеры ставят перед собой задачи: добровольно и бескорыстно проявлять заботу, оказывать помощь и поддержку нуждающимся; укреплять духовную связь между людьми разных поколений, а так же развивать организаторские и коммуникативные качества. Организация работает по трем направлениям: эколого-общественное, благотворительно-добровольческое и культурно-информационное.
СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ МОУ «ООШ N 7»
На 1 июня 2010г. 1206 учащихся, в т.ч. на 1 ступени (21 класс) – 577 человек,
на 2-ой ступени (25 классов) – 629 человек.
В настоящее время в школе обучается 1205 ученика: из них 66 отличников , 389 человек учатся на «4» и»5», качество составляет 44,2 %., успевает 100%.
Возрастной состав обучающихся на 1.09.09 г.
-
2003 г
6 лет
2
2002 г.
7 лет
157
2001 г.
8 лет
138
2000 г.
9 лет
144
1999 г.
10 лет
127
1998 г.
11 лет
136
1997 г.
12 лет
117
1996 г.
13 лет
127
1995 г.
14 лет
102
1994 г.
15 лет
137
1993 г.
16 лет
20
итого 1207
Сведения о сменности занятий:
| Число классов и классов-комплектов и в них обучающихся, занимающихся | |||
| во 1-ю смену | во 2-ю смену | ||
| классов (ед) | обучающихся (чел) | классов (ед) | обучающихся (чел) |
| 28 | 743 | 18 | 464 |
Сведения о школьной библиотеке и группах продленного дня
| Наименование | Число |
| Число книг (включая школьные учебники), брошюр и журналов (ед) | 46032 |
| в том числе школьных учебников | 18370 |
| Количество групп продленного дня (ед) | 2 |
| в том числе для обучающихся 1-3 (4) кл. | 2 |
| Число обучающихся в группах продленного дня | 49 |
| в том числе обучающихся 1-3 (4) классов (чел) | 49 |
Социальные особенности семей обучающихся
| На начало учебного года | На конец учебного года | ||
| Всего учащихся: 1207 | Всего учащихся: 1205 | ||
| Дети из семей приоритетных категорий | Количество | Дети из семей приоритетных категорий | Количество |
| Малообеспеченные немногодетные | 109 | Малообеспеченные немногодетные | 136 |
| Многодетные, малообеспеченные | 28 | Многодетные, малообеспеченные | 36 |
| В социально опасном положении | 6 | В социально опасном положении | 2 |
| Родители, состоящие на учете в ОДН, которые своим поведением отрицательно влияют на детей | 11 | Родители, состоящие на учете в ОДН, которые своим поведением отрицательно влияют на детей | 12 |
| Дети-инвалиды | 5 | Дети-инвалиды | 5 |
| Учащиеся, состоящие на учете в ОДН за административные правонарушения, ООД, преступления | 16 (1,3%) | Учащиеся, состоящие на учете в ОДН за административные правонарушения, ООД, преступления | 5 (0,4%) |
| Опекаемые | 33 | Опекаемые | 36 |
Занятость учащихся во внеурочное время.
| Процент занятости учащихся во внеурочное время ( от общего количества) - 120% (с учетом того, что 1 учащийся посещает несколько объединений) | |||
| Из них в школьных кружках - 722 чел. (59,8%) | | ||
| Из них в городских объединениях - 715 чел. (60,2%) | | ||
| По направлениям: | | ||
| Спорт- 374 чел. (31%) | | ||
| Художественно – эстетическое (вокал, танцы ,музыка, ИЗО)- 969 чел. (80,5%) | | ||
| Прикладное – 20 (1,6%) Интеллектуально-развивающее – 66 (5,5%) Эколого-биологическое – 8(0,6%) | | ||
| | | ||
3.Структура управления МОУ «ООШ N 7» И его органов самоуправления
Учитывая стремительные изменения в современной системе образования, на первый план выходит миссия управленческой команды школы: видеть современное состояние образовательного учреждения, предвидеть будущую ситуацию, действовать в условиях изменений.
Системный характер нововведений, обеспечивающий перевод школы в качественно новое состояние, требует соответствующей управляющей системы.
Внутришкольное управление основывается на следующих принципах:
-Профессионализм руководящих работников школы (проявляется в наличии правильных устремлений и целей, реальном владении основами научных теорий, знаний педагогических инноваций;
-Мотивационность управления, предполагающая соответствие сформулированных целей ценностным ориентациям членов школьного коллектива, эффективное сотрудничество руководителей с учащимися, родителями, работниками и общественностью;
-Определенностей функциональных обязанностей, прав и ответственности;
-Самостоятельность при принятии управленческих решений;
-Коллегиальность в определении и решении проблем;
-Демократический стиль руководства и контроля;
-Гуманизация образовательного процесса.
Ядро механизма управленческой деятельности состоит из четырех основных действий: целеполагание и планирование, организация руководства и контроль.
Характеристика членов администрации школы
| N п/п | Ф.И.О. | Должность | Образование | Квалификационная категория, награды |
| 1. | Зернина Светлана Юрьевна | Директор | Высшее | 1кв. категория |
| 2. | Чернышева Валентина Ивановна | Заместитель директора по учебно- воспитательной работе | высшее | Высшая |
| 3. | Ризова Любовь Родионовна | Заместитель директора по учебно-воспитательной работе | высшее | Высшая |
| 4. | Трегубова Ольга Николаевна | Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе | Высшее | Высшая |
| 5. | Воронцова Валентина Валерьевна | Заместитель директора по научно-методической работе | Высшее | высшая |
| 6. | Вологжанина Алефтина Владиславовна | Заместитель директора по внеклассной работе | Высшее | высшая |
| 7. | Сунцев Андрей Юрьевич | Заместитель директора по административно-хозяйственной работе | Неоконченное высшее | Высшая |
| 8. | Попова Наталья Сергеевна | Инженер по охране труда и технике безопасности | высшее | 2 кв.категория |
| 9. | Угрина Раиса Михайловна | Социальный педагог | высшее | Высшая категория |
О
Главный бухгалтер
Зам. директора по учебно-воспитательной
работе
рганизационная структура системы управления МОУ ООШ № 7