Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ деятельности средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных, 1201kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы средней общеобразовательной школы с углублённым, 429.63kb.
- Публичный доклад об итогах работы моу сош №1 с углубленным изучением отдельных предметов, 1258.48kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней, 2046.74kb.
- Учебный план Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 75.73kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- План работы моу средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных, 2819.22kb.
- Публичный отчет о работе, 1455.08kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
Математический
| Профильные предметы | 2009 – 2010 учебный год | |||
| 9 класс | 10 класс | 11 класс | ||
| успев.% | качест в. % | нет профиля | нет профиля | |
| Математика | 100 | 31 | ||
| 2010 - 2011 учебный год | ||||
| 9 класс | 10 класс | | 11 класс | |
| нет профиля | успев. % | качест в. % | | нет профиля |
| Математика | 100 | 50 | |
Филологический
| Профильные предметы | 2009 – 2010 учебный год | |||||
| 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс | |||
| успев. % | качеств. % | Нет профиля | успев. % | качеств.% | успев. % | качеств.% |
| Литература | 100 | 35 | 100 | 42 | 100 | 89 |
| Иностранный язык | 100 | 45 | 100 | 51 | 100 | 77 |
| | 2010 – 2011 учебный год | |||||
| 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11класс | |||
| успев. % | качеств. % | успев. % | качеств. % | Нет профиля | | |
| Литература | 100 | 76 | 100 | 63 | 100 | 52 |
| Иностранный язык | 100 | 48 | 100 | 60 | 100 | 68 |
Биолого-химический
| Профильные предметы | 2009 – 2010 учебный год | | ||
| 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс | |
| успев. % | качеств. % | Нет профиля | Нет профиля | Нет профиля |
| Биология | 100 | 48 | ||
| Химия | 100 | 59 | ||
| | 2010 – 2011 учебный год | | ||
| 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс | |
| Нет профиля | успев. % | качеств. % | Нет профиля | Нет профиля |
| Биология | 100 | 52 | ||
| Химия | 100 | 54 |
Социально – гуманитарный профиль
| Профильные предметы | 2010-2011 учебный год | |
| 10 класс | 11 класс | |
| успев. % | качеств. % | Нет профиля |
| История | 96 | 50 |
| право | 100 | 77 |
| экономика | 100 | 92 |
| обществознание | 100 | 71 |
Итак, качественный показатель обучения в классах с углубленным изучением отдельных
предметов по профильным предметам в 2010 - 2011 учебном году составил:
• физико-математический - 77 %, (в 2009-2010 учебном году – 71%)
• математический - 50%, (в 2009 - 2010 учебном году 31 %)
• филологический – 61% (в 2009-2010 учебном году 56,5%)
• биолого-химический – 53 % ( в 2009-2010 учебном году 53,5 %)
• социально - гуманитарный профиль – 72,5 % при успеваемости 99%
Тринадцатый год в школе работает научное общество учащихся «Интеллект». В нем насчитывается 112 учеников: 10 учеников – 2-4 классов, 55 учеников 7 – 10-х классов, что составляет 42% обучающихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов, 57 учеников 5-6 классов. Научное общество имеет 2 отделения, каждое из которых делится на секции. Естественнонаучное отделение представлено математической, физической, химической, биологической секциями. В состав отделения общественных наук входят филологическая, историческая и лингвистическая секции. В этом учебном году также функционировала секция краеведения. Каждое отделение планирует свою работу на год, лучшие работы научно-исследовательского характера представляются на итоговой научно-практической конференции школьников.
В этом учебном году работало 5 секций (2-4 классы), 3 секции (5- 6 классы), 9 секций (7 – 10 классы). Научным обществом учащихся были подготовлены задания к олимпиадам, интеллектуальным марафонам. Учащиеся научного общества провели игры «Что? Где? Когда?», участвовали в предметных декадах и в проведении уроков в день самоуправления, являлись участниками и лауреатами городского конкурса «Кенгуру», всероссийских конкурсов, Международной олимпиаде по основам наук и Молодежных чемпионатов Центра развития одаренности города Пермь.
Членами НОУ создан банк «Интеллектуальная находка», материалы которого разрабатывали сами учащиеся, эти материалы были использованы при проведении игр.
| Название НОУ | Направление деятельности | Ф.И.О. руководителя | Кол - во учащихся |
| «Юные исследователи» (2-4 классы) | Организация проектной деятельности | Попова Л.А. Ткачук Н.В. Белева О.В. Бучельникова В.Д. Генералова Е.Н. | 11 |
| «История России» (6 кл) | Организация исследовательской деятельности | Сурмятова С.Н. | 12 |
| «Культурология» (10 кл) | Организация исследовательской деятельности | Калачева И.Н. | 9 |
| «Путь к познанию» (6, 10 кл.) | Организация исследовательской деятельности | Нигматулина З.Ш. Байдина Ж.Н. | 9 |
| «Литературоведение» (7-9 кл.) | Организация исследовательской деятельности | Губарева В.В. Лысюк Н.Р. | 7 |
| «Юный биолог» (6-8кл) | Организация исследовательской деятельности | Шиханова С.А. | 12 |
| «Юный химик» (9 кл) | Организация исследовательской деятельности | Хохлова Е.Ю. | 4 |
| «Мир информатики» (8-9 кл.) | Организация исследовательской деятельности | Зингер С.А. Лабутина А.И. Трифонова Т.В. | 11 |
| «Краеведение» (9 кл.) | Организация исследовательской деятельности | Хакимова А.Ф. | 10 |
| «Проектирование» (7 кл.) | Организация исследовательской деятельности | Мартынюк Н.Н. Кирамов Ф.Ф. | 8 |
| «Интеллект» (7,11 кл.) | Организация исследовательской деятельности | Иванова К. А. Шиляева Л.С. | 15 |
| «Социология» (8 кл.) | Организация исследовательской деятельности | Тетерина М.А. | 4 |
| | Исследовательская работа учащихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов | ||
| | 2009-2010 учебный год | 2010 - 2011 учебный год | |
| | 1. Число секций НОУ начальные классы – 6 история - 1 литература - 1 физика - 1 биология и экология - 1 краеведение - 2 2. Проведение научно - практической конференции. На XII школьную конференцию представлено исследовательских работ по окружающему миру – 6 по литературе - 1 по истории – 1 по краеведению - 1 по краеведению и литературе – 1 по экологии- 1 | 1. Число секций НОУ Начальный классы - 5 история - 2 литература - 3 физика - 2 биология- 1 химия и экология - 1 информатика - 3 краеведение - 1 технология - 1 социология -1 английский язык - 1 2. Проведение научно - практической конференции. На XIII школьную конференцию представлено исследовательских работ по начальным классам - 6 истории - 2 по информатике - 2 по социологии – 1 по английскому языку – 1 по литературе, русскому языку – 2 по биологии – 2 по химии и экологии – 1 по физике – 1 по культурологии – 1 по технологии - 1 | |
Продолжая традиции школы, в этом учебном году прошла XIII научно - практическая конференция «Сотвори себя сам» в рамках Недели науки, целью которой является:
1.Расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки.
2. Выявление наиболее одаренных детей в разных областях науки и развития их творческих способностей.
3. Активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития.
4.Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки.
5. Организация научно – исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.
6.Повышение профессионального мастерства педагогов.
В неделе науки и искусства приняло участие 35 педагогов и 480 учащихся. Были подведены итоги работы научного общества учащихся за 2010 – 2011 учебный год и определены задачи на следующий год.
В день открытия декады науки состоялась линейка для одаренных детей 4-11 классов.
В течение декады прошли игры «Что? Где? Когда?» для учащихся 4-х классов, интеллектуальные игры для учащихся 5-7 классов, научно – практические конференции учащихся и педагогов.
В 2010 - 2011 учебном году на 13 научно - практическую конференцию «Сотвори себя сам» были представлены 21 исследовательская работа научного общества учащихся.
Конференцию оценивало жюри:
Егорова Лидия Витальевна, педагог дополнительного образования ЭБО ЦДОД, председатель жюри
Густелев Василий Александрович, технический директор ПиП
Нигматулина Зарема Шамильевна, учитель русского языка и литературы, член Управляющего Совета школы
Волошина Марина Валентиновна, заведующая библиотекой МБОУ СОШ №6
Представитель ученической общественности: Воронина Александра ученица 10 а класса, участница окружной научно – практической конференции «Шаг в будущее»
По итогам конференции были отмечены 15 работ:
В секции «Начальная школа»
1 место – Миролюбова Мария 4 в класс (педагог Генералова Е.Н.)
Изюмова Снежана 3 б класс (педагог Бучельникова В.Д.)
2 место - Зубова Анна 2 в класс (педагог Ткачук Н.В.)
3 место – Григорьев Алексей 2 а класс (педагог Попова Л.А.)
В секции «Биология. Химия и проблемы Земли»
1 место – Грунина Валерия 8 а класс (педагог Шиханова С.А.)
2 место – Конькова Анастасия 9 б класс (педагог Хохлова Е.Ю.)
3 место – Волошин Алексей 6 а класс (педагог Шиханова С.А.)
В секции «Информационное обеспечение»
2 место – Панферов Александр 8 а класс (педагог Зингер С.А.)
3 место – Фарносова Дарья 9 в класс (педагог Лабутина А.И.)
В секции «История. Культурология. Социальные и поведенческие науки. Дизайн»
1 место – Перфильева Татьяна 10 а класс (педагог Калачева И.Н.)
1 место – Круглова Дарья 6 а класс (педагог Мартынюк Н.Н.)
2 место – Губарев Николай 7 б класс (педагог Калачева И.Н.)
3 место – Корлюк Алина 8 а класс (педагог Тетерина М.А.)
В секции «Филология»
1 место – Гредских Светлана 9 в класс (педагог Лысюк Н.Р.)
2 место – Вохминцева Екатерина, Белева Елена 7 а класс (педагог Губарева В.В.)
Также отмечены в номинациях:
«Лучшее теоретическое исследование» - Альхимович Алевтина 3 а класс (педагог Белева О.В.)
«Лучшее исследование в области «биология» - Лобова Виктория 4 в класс (педагог Генералова Е.Н.), Матросова Диана 3 б класс (педагог Бучельниколва В.Д.)
«Лучшее проектное исследование» - Возчикова Юлия, Ревнивых Всеволод, Мокшин Егор 7 а класс (педагог Шиляева Л.С.)
«Лучшее проектное исследование» – Петрова Елизавета, Шайдуллина Марьям 8 в класс (педагог Байдина Ж.Н.)
«Лучшее проектное исследование» - Иманалиева Алтынай, Чернышова Екатерина 6 а класс (педагог Сурмятова С.Н.).
13 научно – исследовательских работ были представлены на городской конференции молодых исследователей «Шаг в будущее»:
Миролюбова Мария 4 в класс «Газированные напитки: вред или польза?» (педагог Генералова Е.Н.)
Изюмова Снежана 3 б класс «Традиционные художественные промыслы и ремесла обских угров» (педагог Бучельникова В.Д.)
Грунина Валерия 8 а класс «Влияние музыки на растительные организмы» (педагог Шиханова С.А.)
Конькова Анастасия 9 б класс «Разливы нефти и живые организмы» (педагог Хохлова Е.Ю.)
Волошин Алексей 6 а класс «Плесневые грибы» (педагог Шиханова С.А.)
Панферов Александр 8 а класс «Сравнительная характеристика операционных систем Windows и Linux» (педагог Зингер С.А.)
Фарносова Дарья 9 в класс «Будущее создается сегодня» (педагог Лабутина А.И.)
Перфильева Татьяна 10 а класс «Этапы имянаречения России на примере города Урай» (педагог Калачева И.Н.)
Круглова Дарья 6 а класс «Русская тряпичная кукла, ее роль в жизни человека» (педагог Мартынюк Н.Н.)
Губарев Николай 7 б класс «Победоносцы России» (педагог Калачева И.Н.)
Корлюк Алина 8 а класс «Подросток и средства массовой информации» ( педагог Тетерина М.А.)
Гредских Светлана 9 в класс «Роль неполных предложений в романе Е.Айпина «Ханты, или Звезда Утренней Зари» (педагог Лысюк Н.Р.)
Вохминцева Екатерина, Белева Елена 7 а класс «Биография одного слова»(педагог Губарева В.В.).
6 научно – исследовательских работ были отмечены дипломами:
1. Панферов Александр 8 класс Призер 3 место руководитель Зингер С.А. (Секция №3. Информатика. Вычислительная техника. Программное обеспечение.)
2. Гредских Светлана 9 класс Победитель руководитель Лысюк Н.Р. (Секция №5. Филология.)
3. Корлюк Алина 8 класс Призер 3 место руководитель Тетерина М.А.(Секция №6.Социальные и поведенческие науки.)
4. Губарев Николай 7 класс Призер 2 место руководитель Калачева И.Н. (Секция №7. История. Политология. Краеведение.)
5. Перфильева Татьяна10 класс Призер 3 место руководитель Калачева И.Н. (Секция №8. Культурология, живопись, архитектура, дизайн.)
6. Конькова Анастасия 9 класс Призер 2 место руководитель Хохлова Е.Ю. (Секция №9. Экология, биосфера и проблемы Земли.)
В 2011 – 2012 учебном году необходимо:
1. Активизировать работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей с целью подготовки учащихся к профессиональному самоопределению;
2. Разработать индивидуальные и межпредметные программы работы с одарёнными детьми с целью качественной подготовки к городским и областным турам предметных олимпиад и конкурсов.
3. Продолжить работу по изучению исследовательского тезауруса в научных обществах.
По итогам методической работы за 2010 – 2011 учебный год можно сделать выводы: 1.Главное в методической работе – оказание реальной действенной помощи учителям. В школе за этот учебный год поставленные задачи, в основном, реализованы. Методическая работа представляет относительно непрерывный, постоянный, повседневный процесс, сочетаясь с курсовой переподготовкой, семинарами и конференциями.
2. Повышение квалификации и мастерства учителей позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатами реального учебно-воспитательного процесса, изменениями в качестве ЗУН учащихся, в уровне их развития и воспитанности.
3. Методическая работа позволяет глубоко изучить личностные качества учителя и классного руководителя, выявить затруднения и недостатки в их деятельности, элементы передового опыта.
В школе созданы условия к непрерывному образованию, удовлетворению всех образовательных потребностей, повышению уровня обучения учащихся: классы с углубленным изучением отдельных предметов, общеобразовательные классы, предпрофильная и профильная подготовка учащихся, социальные практики учащихся.
Приоритетные направления методической работы на 2011 – 2012 учебный год:
- Повышение профессиональной компетентности педагогов, необходимой для обеспечения качества образования;
- Совершенствование программно-методического сопровождения реализации образовательной программы школы;
- Научно-методическое содействие инновационному развитию образовательного процесса в школе;
- Повышение квалификации педагогов посредством вовлечения их в разработку и внедрения решений личностно значимых и актуальных для школы психолого-педагогических проблем (временные творческие коллективы, авторские мастерские, проблемные курсы, обучения в малых группах и индивидуальное консультирование)
Цели и задачи, поставленные перед школой
на 2011– 2012 учебный год:
Цель:
Создать условия для формирования ключевых компетенций у учащегося, обеспечивающих его социализацию в интересах государства, общества и личности.
Задачи:
1.Создание условий для введения федеральных государственных образовательных стандартов в первых классах.
2.Создание условий для обеспечения разработки инноваций учителями, реализации инновационного проекта городского клуба «Лидер в образовании» и использование положительного опыта введения образовательных стандартов.
3.Совершенствование системы предпрофильной подготовки и профильного обучения, а также программ углубленного изучения отдельных предметов, используя инновационные технологии.
4.Ведение работы по повышению качества знаний выпускников 9-х, 11-х классов через повышение эффективности каждого урока, совершенствование системы промежуточного контроля по всем предметам учебного плана, совершенствование системы отслеживания пробелов знаний учащихся.
5.Повышение мотивации творческой активности учащихся школы через систему классных и внеклассных мероприятий.
6.Совершенствование условий сохранения и укрепления здоровья учащихся через эффективное применение имеющихся ресурсов и внедрение новых технологий.
