Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Содержание

КДН, ПДН, Ювенальной службой
КДН при администрации города
Ювенальная служба
МУ ЦГБ (нарколог)
Состояние здоровья учащихся.

Подобный материал:

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Беседы, лекции, родительские собрания со специалистами МУ ЦГБ,

КДН, ПДН, Ювенальной службой

Службы, учреждения/ тема	Родительские собрания	Беседы, лекции для учащихся
ПДН при ГОВД	Ответственность родителей за воспитание детей.	1 беседа/64 чел.	Профилактика правонарушений.	10 бесед./209 уч. Индивид. – 5
КДН при администрации города	Профилактика суицида. Профилактика жестокого обращения с детьми. Ответственность родителей за воспитание детей.	6 лекций/160 чел.	Профилактика алкоголизма.	19 лекций /410 чел.
Ювенальная служба	Профилактика суицида. Ответственность родителей за воспитание детей.	4 беседы/169 чел.	Профилактика правонарушений	Индивид.- 3
МУ ЦГБ	Профилактика гриппа. Профилактика ВИЧ. Профилактика социально значимых заболеваний	3 лекции/ 137 чел.	Профилактика гриппа. Профилактика ВИЧ. Профилактика социально значимых заболеваний	15 лекций/ 272
МУ ЦГБ (нарколог)	Профилактика алкоголизма	2 лекции/ 38 чел. Инд.бесед-12	Профилактика алкоголизма	8 лекций/ 199 чел.

VII.3. Профилактическая работа по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма, совместная работа с ГИБДД, ПОЖнадзором.

С целью предупреждения детского дорожно- транспортного травматизма разработан план работы по безопасности дорожного движения и профилактике дорожно-транспортного травматизма на 2010-2011 учебный год, в соответствии с которым проводится комплекс мероприятий по пропаганде ПДД, привитию учащимся навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Согласно годового плана в конце каждой четверти проходила Неделя безопасности.

В течение каждой Недели во всех классах проводились:

пятиминутки по профилактике ДДТТ для учащихся начальной школы с привлечением старшеклассников из «Школьной Думы»;
классные часы с анализом произошедших случаев на дороге с участием детей;
беседы с инспекторами ГИБДД (1,5,6, 8 кл.)
практические занятия «Школа светофорных наук» (1-4 кл.);
практические занятия «Перекрёсток» (5-7 кл.);
экскурсии на улицах города совместно с родителями (2-4 кл.);
совместно с родителями практические занятия по определению безопасного маршрута следования из дома и обратно (1 классы);
родительские собрания, на которых обсуждался вопрос безопасного поведения детей на улицах города;
конкурсно - игровые программы: «Наш друг светофорик» (1 кл.), «ПДД – часть таблицы умножения» (2-3 кл.), «Азбука безопасности» (4 кл.), «Безопасное колесо» (5- 6 кл.)
кинолектории с показом видеофильмов «Пассажиром быть непросто», «Опасные шалости», «Вышел из дома – будь внимательным», «Учимся переходить улицу»;
занятия с использованием компьютерной игры «Дети, дорога, безопасность»;
викторины «Играя, учим ПДД», «Взрослым и детям»;
школьный конкурс «Безопасное колесо» для учащихся 5, 7, 8, 9 классов с участием;
конкурс детских рисунков, по тематике, связанной с предупреждением ДДТТ. конкурс-смотр классных уголков по теме «Учим ПДД – предупреждаем ДТП».

Четвёртый год в школе действует отряд ЮИД (численность 10 чел.), руководитель преподаватель-организатор ОБЖ Исаков В.И. Раз в четверть отряд ЮИД проводили мероприятие по ПДД, так было проведено мероприятие «Дорожная Азбука» для 1-2 классы. Участвовали в городском форуме по ЮИД «Защита плана на год». Отряд ЮИД помогали в подготовке и проведении конкурса «Безопасное колесо», где учащиеся показали свои знания на станциях: «Умные знаки», «Ситуационная», «Велотрек», «Медицинская», «Знание велосипеда». В этом учебном году работа клуба была организована на низком уровне. В городском конкурсе «Лучший уголок по ПДД» школа заняла 1место.

Сотрудники ГИБДД в этом учебном году провели лекции «Дети и дорога», «Профилактика ДДТД». Инспекторы ГИБДД Ермилов Е.Г встретился с учащимися 12,1б,1в,1г,4в классов, а Денисов А.В. – с 10в классом. Сотрудники ГИБДД посетили 19,4% классов.

Школа организует профилактическую работу также по пожарной безопасности. Традиционно в начале и в конце учебного года проводится «Месячник гражданской защиты». Был проведен комплекс мероприятий:

оформление стенда и классных уголков по пожарной безопасности, по личной безопасности;
школьный конкурс рисунков «Пожарная безопасность дома, в школе, на природе»;
проведение инструктажей с учащимися «Личная безопасность учащихся» (во всех классах)
беседы по пожарной безопасности «Правила пожарной безопасности и поведение при пожаре», «Огонь- друг и враг человека» (во всех классах);
экскурсии в пожарную часть (93 человека);
проведение плановых учебных эвакуаций учащихся и персонала при возникновении ЧС;
конкурс информационных листовок по теме «Пожарная безопасность», «Безопасность при чрезвычайных ситуациях»;
участие в городском конкурсе «Юный пожарный»
экскурсии в Пожарную часть (посетило 101 уч.).

VIII. Работа с семьёй, родителями и общественностью.

В соответствии с Письмом Министерства образования Российской Федерации от 22.07.2002 г. № 30-51-547/16 «Об организации родительского всеобуча в общеобразовательных учреждениях» в школе разработана программа родительского всеобуча, которая вошла в общешкольную программу «Семь-Я.

Организация взаимодействия педагогов, школьников и родителей предполагает следующие направления деятельности:

Комплексное изучение ребенка, исследование условий семейного воспитания (на основе наблюдения, бесед, анкетирования, диагностирования и т.д.)
Подготовка педагогического коллектива к сотрудничеству с семьями учащихся.
Информирование – ознакомление родителей с содержанием деятельности школы, методикой учебно-воспитательного процесса.
Комплексное просвещение родителей (правовое, валеологическое, педагогическое, социальное, психологическое).
Вовлечение в совместную деятельность родителей в различных школьных делах.
Корректировка семейного воспитания (оказания дифференцированной помощи родителям в воспитании детей).
Организация работы родительского актива.

Работа с семьей проводилась в рамках реализации школьных программ «Семь-Я», «Профилактика асоциального поведения». Данная работа заключалась в организации просветительской деятельности, которая проводилась в форме родительских собраний, встреч со специалистами правоохранительных органов, медицины, специалистов КДН. Специалисты данных служб и учреждений выступали на родительских собраниях с беседами на темы: «Профилактика правонарушений», «Ответственность родителей за воспитание детей», «Профилактика социально значимых заболеваний»; в организации совместной деятельности детей и родителей, в школе прошли спортивные соревнования, конкурсы, выставки, «Семейное кафе» по различной тематике, проводились совместные рейды родительского патруля. Вся проводимая работа была направлена на профилактику семейного неблагополучия, предупреждение негативных явлений в поведении учащихся и семейном воспитании. Все мероприятия проводятся по плану. За год по программе родительского всеобуча проведено 124 классных родительских собрания с 1 по 11 класс и 9 общешкольных родительских собраний. Проведено 5 заседаний «Семейного кафе» и 4 заседаний управляющего совета школы.

Основной проблемой остаётся недостаточно высокая активность участия родителей в образовательном процессе.

Подводя итоги воспитательной работы за 2010 - 2011 учебный год, следует, что воспитательный процесс организован на достаточно высоком уровне. Имеющие место проблемы, названные выше, обозначены и приняты во внимание.

На 2011-2012 учебный год поставлены следующие задачи.

Изучать тенденции воспитания в современных условиях и использовать их для успешной реализации Программы развития воспитательной системы школы.
Повысить мотивацию творческой активности учащихся школы через систему классных и внеклассных мероприятий.
Совершенствовать работу с детьми «группы риска» и неблагополучными семьями.
Совершенствовать формы педагогического взаимодействия с учащимися и родителями.

Состояние здоровья учащихся.

В национальной Доктрине развития образования и Федеральной программе развития образования в качестве ведущих выделяются задачи сохранения здоровья, оптимизации учебного процесса, разработки здоровьесберегающих технологий обучения и формирования ценности здоровья и здорового образа жизни.

Основополагающим элементом в создании здоровьесберегающей среды является проведение мониторинга здоровья детей: диагностика соматического, физического, психического состояния и функциональных возможностей организма человека. Одной из задач здоровьесберегающей педагогики является такая организация режима труда и отдыха школьников, создание таких условий для работы, которые обеспечили бы высокую работоспособность учащихся во время учебных занятий, позволили бы преодолеть утомление и избежать перегрузки.

Одним из основных источников сведений о состоянии здоровья служат результаты углубленных профилактических осмотров. Охват профилактическими осмотрами учащихся в 2010 году составил 100%, в том числе учащихся декретированных возрастных групп по системе АСПОН-Дт 100 %) с участием в дообследовании по заключению АСПОН врачей-специалистов детской поликлиники. Профилактические осмотры не декретированных возрастных групп учащихся проводились с использованием на доврачебном этапе скрининг-тестов и осмотром участковым врачом, по показаниям - врачами специалистами. Охват подростков профилактическими осмотрами на туберкулез методом флюорографии — 100%, случаев туберкулеза за 2010 год не выявлено.

В 2010-2011 учебном году показатели по группам здоровья составили (в сравнении с двумя предыдущими годами):

Группы здоровья	2008 год	2009 год	2010 год
I	12,4%	10,5 %	8,9 %
II	71,1%	74,7 %	75 %
III	15,3%	13,9 %	15 %
IV	0,4%	0,1 %	0,2 %
V	0,8%	0,8 %	0,9 %

Диаграмма 1

Из диаграммы видно, что в сравнении с 2007 годом количество фактически здоровых детей уменьшается и наиболее многочисленной является II группа здоровья. Это связано

с введением более углубленного медицинского осмотра «АСПОН» и дальнейшего обследования у специалистов, выходом специалистов в школу для осмотра учащихся.

Общее физическое развитие учащихся за 2010 год улучшилось не значительно. Увеличился процент учащихся со средним физическим развитием за счёт группы выше среднего и ниже среднего физического развития (диаграмма 2).

Диаграмма 2

Основной задачей оздоровления детей в условиях школы – является снижение острой и хронической заболеваемости учащихся. Оздоровление учащихся диспансерной группы проводится планово в течение года в детской поликлинике в ОВЛ дневного стационара. Проводятся летние оздоровительные компании, санаторно-курортные лечения, лечения в профилакториях.. В оздоровительных целях в начальных классах проводятся: гимнастика до учебных занятий, физкультминутка на уроках, подвижные игры на удлинённых переменах, в учебный план введён третий час физической культуры. Большое количество уроков физкультуры проходит на свежем воздухе, на школьном стадионе. Зимой, при допустимой температуре, уроки физической культуры проходят на улице. Своевременно проводятся профилактические прививки в соответствии с планом. Выполнение планов прививок составляет 86,6%. В октябре- ноябре 2010 года в школе была проведена массовая иммунизация школьников против гриппа – 73,3 %. В течение года учащиеся начальной школы получали витамины «Ревит». Питание учащихся организованно для всех бесплатно в течение всего учебного года. Для этого существуют большие перемены по 20 минут. В меню включаются натуральные продукты, разнообразные мясные, рыбные, свежие фрукты и овощи. За период 2010 года в школе было зарегистрировано 3 случая школьного травматизма, по которым были составлены акты и разобраны в присутствии директора школы, классных руководителей, инженера по охране труда и учителя.

Показатель заболеваемости на 1000 учащихся – 2353. Наметилась тенденция к значительному ухудшению здоровья детей и подростков во всех возрастных группах.

Заболеваемость детей за пять лет

Также причинами ухудшения здоровья детей школьного возраста являются: недостаточное внимание к двигательной активности и физической культуре ребёнка, медицинская и психологическая неграмотность родителей и части учителей, некоторые учащиеся приступив к обучению с большим трудом проходят адаптационный период, это относится и к детям со сниженным уровнем здоровьем, а также при несоответствии у первоклассников биологического возраста паспортному. Ухудшение состояния здоровья выпускников школы:

чаще, чем в предыдущие годы регистрируются астено -невротические реакции, вегето - сосудистые дистании, повышенная раздражительность или апатия, нередко наблюдается повышение артериального давления.

В школе проводится комплекс профилактических мер по охране и укреплению здоровья обучающихся: внедряется программа «Здоровье», профилактическая подпрограмма «Мы сильны, поэтому мы против», на уроках биологии, ОБЖ и во внеурочное время ведётся работа по формированию ценностных установок на здоровый образ жизни, предупреждение вредных привычек у обучающихся. В план работы включёны и проводится ряд мероприятий по повышению общей культуры всех участников образовательного процесса:

просветительская работа с педагогами

просветительская работа с родителями

просветительская работа с учащимися

Ниже в таблице даны темы профилактических бесед и лекция специалистов МУ ЦГБ и медицинских работников школы.

Месяц	Тема беседы, лекции	ФИО лектора	Категория/число слушателей
Сентябрь	Санитарно-эпидем. режим. Профилактика кишечных заболеваний. Оказание первой помощи. Значение медицинских осмотров. Профилактика дифтерии. Профилактика полиомиелита. Профилактика тубёркулёза. Профилактика ОРЗ. Рациональное питание.	Медицинский работник	475
Октябрь	Значение медицинских осмотров. Осторожно, грипп! О вреде алкоголизма. Профилактика ОЖКЗ	Медицинский работник	927
25.10.2010	Профилактика алкоголизма 9-в	Зайцев В.И.	24
26.10.2010	Профилактика алкоголизма 6-б, 10-б	50
27.10.2010	Профилактика алкоголизма 9-б	25
Ноябрь	Профилактика педикулёза. Профилактика туляремии. Профилактика дифтерии Профилактика тубёркулёза Значение медицинских осмотров. Ветреная оспа.	Медицинский работник	221
10.11.2010 г.	Профилактика ОРВИ, ОРЗ и гриппа.	Алехин П.М.	Родители/ 72
11.11.2010 г.	Как взрослее девочка.	Калеева Л.Г.	Девочки 9-х кл./ 41
11.11.2010 г.	СПИД	Суханов В.Н.	Учащиеся 10-х кл. / 79
11.11.2010 г.	Грипп.	Пронягина Л.Э.	Учащиеся 7-8 кл./121
15.11.2010 г.	Рациональное питание 8-а,8-б	Куруленко Анна Ивановна	50
19.11.2010 г.	Профилактика гельминт. Личная гигиена.	Заляетдинова Татьяна Геннадьевна	24
22.11.2010 г.	Профилактика алкоголизма 9-а	Зайцев В.И.	25
23.11.2010 г.	Профилактика алкоголизма 10-а	Зайцев В.И.	30
24.11.2010 г.	Профилактика алкоголизма 8-а	Зайцев В.И.	28
	Единый классный час, посвященный формированию у учащихся навыков ЗОЖ по программе «Мы сильны, поэтому мы против»	Классные руководители 1-11 класс	1-11 классы
Декабрь	Профилактика туляремии. Профилактика гепатита.	Медицинский работник	58
Январь	Профилактика туляремии. Профилактика дифтерии. Профилактика полиомиелита. Профилактика краснухи.	Медицинский работник	134
Февраль	Профилактика сколиоза. Профилактика туберкулёза. Профилактика жених заболеваний. Оказание первой медицинской помощи (игра «Армейский магазин») Профилактика вирусных инфекции.	Медицинский работник	546
Март	Профилактика туберкулеза. Профилактика педикулеза. Значение медицинских осмотров. Профилактика туляремии Гигиена девочек.	Медицинский работник	357
Апрель	Профилактика туляремии. Профилактика дифтерии. Профилактика полиомиелита.	Медицинский работник	56
07.04.2011 г.	Лекция «ВИЧ»	Петренко Л.К.	52
Всемирный день здоровья	Единый классный час «За здоровый образ жизни»	Классные руководиели 1-11 класс	742
Май	Профилактика глистн. инвазий. Витаминотерапия Врага надо знать в лицо (в день борьбы с куреньем)	Медицинский работник	303
	Профилактика пивного алкоголизма. В чём вред энергетических напитков. Просмотр фильмов. Встреча вопросов и ответов.	Зайцев В.И., детский врач – нарколог	Учащиеся 7-8 кл./ 141

ИТОГО:	Медицинскими работниками школы проведено 41 беседа		3077
	Специалистами МУ ЦГБ проведено 14 лекций		704

Ведётся работа по направлению «Психологическое здоровье обучающихся» педагогами – психологами школы: консультации для родителей, педагогов и для учащихся, тренинги, сеансы релаксации, сказкотерапия, профилактические занятия и т.д.

Приняты меры по обеспечению обучающихся с учётом их состояния здоровья и медицинских показаний горячим питанием. Охват питанием 100 %, в школе организовано двухразовое питание детей льготной категории детей, детей с заболеванием с сахарным диабетом и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. На родительских собраниях систематически проводится разъяснительная работа с родителями (законными представителями) о необходимости получения детьми горячего питания в школьной столовой. Для учащиеся с ограниченными возможностями по медицинским показаниям организовано индивидуальное обучение на дому (на 01.05.2011 г. – 6 человек).

В школе созданы условия, содействующие сохранению и укреплению здоровья детей средствами физической культуры, дополнительного образования, большая часть обучающихся вовлечена к занятиям массовыми видами спорта. В школе два спортивных зала, спортивный стадион с искусственным покрытием, создана секция для учащихся начальных классов «Старт», учащиеся участвуют в спортивных акциях «Я – выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам», в соревновании - сотрудничество «В здоровом теле, здоровый дух» (команда педагогов и учащихся), соревновании – конкурсе «Зимние забавы», в спортивных играх по баскетболу, по шахматам, в спортивных эстафетах, участвуют во всех городских соревнованиях и т.д.

В 2011- 2012 учебном году необходимо более глубоко рассмотреть вопрос о формировании культуры здоровья всех участников образовательного процесса, активно внедрять культурно-нравственный потенциал в систему физического воспитания.

Blog

Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2010-2011 учебный год

Содержание