Н. М. Шабалина «О состоянии и результатах деятельности моу «Ронгинская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Документы |
СодержаниеРезультативность участия обучающихся Российский уровень Российский уровень Российский уровень 1.6. Аналитическая справка |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 919.24kb.
- Моу «Козульская средняя общеобразовательная школа», 791.93kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- Е. М. Машкарина, директор моу «сош №45», 309.39kb.
- О состоянии и результатах деятельности моу сош №1 имени М. Уммаева с. Верхняя Балкария, 1150.15kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный доклад о состоянии И результатах развития, 540.71kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, 1311.37kb.
Результативность участия обучающихся
в мероприятиях различного уровня
(количество мероприятий)
| | Российский уровень | Республиканский уровень | Муниципальный уровень |
| 2008-2009 | 6 | 26 | 29 |
Результативность участия обучающихся
в мероприятиях различного уровня
(количество обучающихся)
| | Российский уровень | Республиканский уровень | Муниципальный уровень |
| 2008-2009 | 91 | 71 | 191 |
Достижения обучающихся
в мероприятиях различного уровня
| | Российский уровень | Республиканский уровень | Муниципальный уровень | ||||||
| I место | II место | III место | I место | II место | III место | I место | II место | III место | |
| 2008-2009 | - | 3 | 1 | 9 | 6 | 4 | 16 | 24 | 12 |
Стабильность в воспитательной работе обеспечивают традиционные ключевые комплексные дела и деятельность классных руководителей, которые представляют опытный и профессионально грамотный коллектив.
Вместе с тем в ситуации социальной нестабильности в воспитательной работе имеется ряд негативных тенденций:
- наблюдается некоторое снижение социальной активности и рост потребительского отношения к школе, к ее духовным ценностям:
- рост правонарушений среди обучающихся.
Надо отметить, что в основе указанных недостатков не прослеживается какая-то одна причина, их много, как объективного, так и субъективного характера. Следует искать новые формы педагогического воздействия на обучающихся, открывать новые кружки и секции, активнее взаимодействовать с родителями, искать формы морального и материального стимулирования творчески работающих педагогов.
Качество воспитания необходимо оценивать не по количеству проведенных мероприятий, а по качеству отношений между детьми и взрослыми. Стиль педагогического воздействия можно обозначить так: оказывать доверие, проявлять уважение, обеспечивать успех.
Анализируя деятельность школы по воспитательной работе, в качестве основных задач, над которыми необходимо работать в 2009-2010 учебном году, были выделены следующие:
- Считать приоритетным направлением работы гражданско-патриотическое воспитание: формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений в памяти потомков; формировать активную гражданскую позицию и чувство патриотизма через работу по гражданско-
патриотическому воспитанию.
- Содействовать формированию благоприятного эмоционально-психологического и нравственного климата в школьном коллективе.
- Создавать конкурентно способные программы, ориентированные на формирование устойчивых познавательных интересов, воспитывать вкус к программам высокого качества, препятствовать падению интереса детей к культурным и духовным ценностям (в первую очередь к литературе, театру).
- Расширять и обновлять формы и степень участия обучающихся в самоуправленческой деятельности с целью профилактики и разрушения личностных комплексов.
- Добиться отлаженной системы непрерывного повышения квалификации классных руководителей.
- Совершенствовать программно-методическое обеспечение воспитательного процесса.
- В возрастном аспекте образования достичь логической преемственности сочетания разносторонней индивидуально-ориентированной деятельности обучающихся с акцентом на социальную адаптацию выпускников школы к современным условиям жизни.
- Достичь преемственности и целостного воспитания и развития всех возрастных групп.
- Направить усилия на дальнейшее сплочение и развитие единого воспитательного коллектива участников образовательного процесса (ученики, учителя, родители) и гуманистического характера отношений между ними на уровне субъектности.
1.5. Работа с педагогическими кадрами.
Образовательный процесс в школе осуществляли 30 педагогов, в том числе: преподавателей – 28 , социальных педагогов – 1 , воспитателей группы продленного дня – 1.
Библиотекарь – 1 .
По образовательному уровню:
Имеют высшее образование – 26 , среднее специальное – 4
По стажу:
| | До 5 лет | 5 – 10 лет | 11 – 20 лет | Свыше 20 лет |
| Кол-во педагогов | - | 2 | 12 | 16 |
По возрасту:
| | 25-35 лет | 36 – 45 лет | 46 – 55 лет | Свыше 55 лет |
| Кол-во педагогов | 6 | 11 | 10 | 3 |
| Средний возраст педагогов | 43 года |
По категорийному составу:
| | Высшая квалификационная | Первая квалификационная | Вторая квалификационная |
| Кол-во педагогов | 5 | 17 | 1 |
В 2008-2009 учебном году подтвердили и сдали на первую квалификационную категорию:
Васильева Наталья Евгеньевна – учитель начальных классов
Корсакова Раисия Ильинична - учитель начальных классов
Никитина Светлана Аркадьевна - учитель начальных классов
Смирнова Эльвира Худаеровна - учитель начальных классов
Ештыганова Элла Ивановна – учитель английского языка
Егорова Ольга Георгиевна – учитель русского языка и литературы
Якимова Алевтина Андреевна – учитель музыки.
Имеют отраслевые награды:
- «Заслуженный работник образования Республики Марий Эл» - 1
- нагрудным значком «Почетный работник общего образования РФ» - 1
- Почетной грамотой Министерства образования РФ – 3
- Почетной грамотой Министерства образования Республики Марий Эл – 19
- Благодарность Министерства образования Республики Марий Эл – 6
- Почетной грамотой Советского РОО – 16
- Почетной грамотой Администрации МО Советский район – 1
- занесены в районную Книгу почета – 6
В том числе в 2008-2009 учебном году Шабалина Наталья Владимировна награждена Почетной грамотой МО республики Марий Эл.
Прошли курсы повышения квалификации:
Липина Зинаида Илларионовна – курсы для заместителей директоров
Шабалина Надежда Михайловна – курсы для учителей истории
Дьяконова Зинаида Виссарионовна – курсы для учителей английского языка
1.6. Аналитическая справка
об использовании школьных автобусов
В МОУ «Ронгинская средняя общеобразовательная школа» 112 обучающихся проживают на расстоянии свыше 3 километров в 14 населенных пунктах.
Для организации подвоза обучающихся в школу
в 2004 году школа получила 28- местный автобус КАВЗ – 397652 НО 47 АБ
/ 12,
в 2006 году – 22- местный автобус КАВЗ – 397653 К 415 ВН/12.
В школе имеется гараж для автобусов.
Автобусы для перевозки детей относятся к специальным транспортным средствам, используются для доставки обучающихся и воспитанников образовательного учреждения на учебные занятия и должны соответствовать требованиям ГОСТ 51160-98 «Автобусы для перевозки детей. Технические требования, введённые в действие с 1 января 1999 года».
Автобусы окрашены в жёлтый цвет и имеют надписи «Школьный автобус», «Дети».
Подвоз детей осуществляется ежедневно в дни учебных занятий
1. организован по следующим маршрутам:
1 маршрут – Ронга – Зеленый – Великополье – Ронга
2 маршрут – Ронга – Горная Поляна - Шуледур- Великополье – Ронга
3 маршрут – Ронга - Кугенер- Ашламаш - Кундушумбал – Ронга
4 маршрут – Ронга - Кугенер – Ронга
5 маршрут – Ронга - Кораксола – Ронга
2. начинается из дома в школу с 7 часов 25 минут и заканчивается в 8 часов 50 минут.
3. из школы домой в 15 часов 10 минут и заканчивается в 16 часов 30 минут.
В целях создания четкой системы организации подвоза обучающихся 1-11 классов из населенных пунктов изданы приказы о закреплении автобусов за водителями, назначены сопровождающие лица, составлен график подвоза и паспорта маршрута движения автобуса. С водителями автобусов заключены договора о полной индивидуальной материальной ответственности и акты о закреплении школьного автобуса.
Должностные лица, ответственные за организацию работы по обеспечению безопасности дорожного движения, прошли обучение с последующей аттестацией на соответствие должности, связанной с обеспечением безопасности дорожного движения. Водители автобусов ежегодно сдают зачет по БДД по обязательной 20- часовой программе.
В школе разработаны инструкции для водителей и обучающихся по разным видам деятельности. Составлены акты проверки маршрутов движения школьного автобуса представителями ДПС ОГИБДДОГИБДД Советского РОВД и Советского ДРСГУП.
Ежедневно проводятся предрейсовые и послерейсовые медосмотры водителей школьных автобусов.
В школе разработана программа правил безопасности обучающихся на дороге и перевозке на школьном автобусе и план работы по предупреждению ДТП.
Регулярно, согласно плану работы, осуществляется контроль за техническим состоянием автобусов.