Программе «Образование и здоровье», программе по профилактике правонарушений и, наркомании, безнадзорности среди подростков, учебному плану моу на 2010-2011 уч
| Вид материала | Документы |
- Положение о совете по профилактике безнадзорности и правонарушений, 498.42kb.
- Комплексный план мероприятий по профилактике безнадзорности, преступлений, правонарушений,, 171.41kb.
- Положение о Совете по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, 33.89kb.
- Реализуя оз о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Липецкой, 63.1kb.
- План работы школы по профилактике и предупреждению наркомании среди несовершеннолетних, 28.17kb.
- Комплексная программа по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности,, 150.79kb.
- Программа по профилактике правонарушений и наркомании среди подростков «Обучение жизненным, 408.65kb.
- Ведомственная целевая программа «Комплексные меры по профилактике наркомании, токсикомании,, 274.54kb.
- План основных межведомственных мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений, 277.2kb.
- Молодежная политика, 47.24kb.
Деятельность МКОУ «Платинской ООШ» в 2010-2011 учебном году основывалась на нормативных документах: концепции развития общего образования, программе развития образования района и МОУ на период до 2011 года, программе реализации прав учащихся в сфере образования, программе «Образование и здоровье», программе по профилактике правонарушений и, наркомании, безнадзорности среди подростков, учебному плану МОУ на 2010-2011 уч.год, плану учебно- воспитательной работы МОУ.
- ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РАБОТЫ МКОУ:
На начало учебного года учебного года в школе было 15, на конец- 15 учащихся. Из них 1 ученик осваивал учебные программы для детей с умственной отсталостью (9 класс).
Количество дошкольников детского сада составляла в среднем 8 детей. Группа разновозрастная смешанная.
| МКОУ «Платинская ООШ» | |
| 01.06.10 | 01.06.11 |
| 13 школьников / 8 дошкольников | 15 школьников / 8 дошкольников |
Динамика в целом
| 2005 г. | 2006 г. | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. |
| 19 | 18 | 17 | 14 | 13 | 13 | 15 |
Из 15 учащихся на «4» и «5» закончило учебный год 4 человека
| 2010 | 2011 |
| 15,4 % | 26,7 % |
Динамика в целом
| 2005 г. | 2006 г. | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. |
| 10,6 % | 17 % | 7 % | 23,1 % | 20 % | 15,4 % | 26,7 % |
Качество образования в МОУ
Уровень качества образования в сравнении с прошлым годом увеличился на 11,3 %.
По начальной школе: всего 6 учащихся (1-4 класс). Учащихся: на «4» и «5»– 1 ( 16,7%)
(2010 - 0 %). Общий процент успеваемости по начальной школе- 100 %.
Общая успеваемость по школе 100 %
Количество пропусков за весь учебный год
| Ступень образования | Всего уроков | По болезни | б\причины |
| Начальная школа | 81 | 81 | 0 |
| Основная школа | 15 | 15 | 0 |
| итого | 96 | 96 | 0 |
Сравнительный анализ итогов успеваемости за 5 лет по классам
| Класс | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||||||||||||||||
| 4-5 | % | % | всего | 4-5 | % | всего | 4-5 | % | всего | 4-5 | % | всего | 4-5 | % | всего | 4-5 | % | |||||
| 1 | - | 0% | 0 | 1 | - | 0 | 1 | - | 0% | 3 | н/а | 0% | - | - | - | 2 | н/а | 0% | ||||
| 2 | 1 | 100% | - | 5 | - | 0 | 1 | 1 | 100% | 1 | 1 | 0% | 3 | - | 0% | - | - | - | ||||
| 3 | 1 | 16,6% | 0 | - | - | - | 6 | 1 | 16,6% | 1 | 1 | 100% | 1 | - | 0% | 3 | - | 0% | ||||
| 4 | 1/1 (4кл) | 1 | 50 | 1 | - | 0 | - | - | - | 6 | 1 | 17% | 1 | - | 0% | 1 | 1 | 100% | ||||
| | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||||||||||||||||
| 5 | | | | 1 VIII вида | - | 0 | 1 | - | 0% | - | - | - | 6 | 2 | 33,3% | 1 | 1 | 100% | ||||
| 6 | - | - | - | - | - | - | 1 VIII вида | - | 0% | 1 | - | 0% | - | - | - | 6 | 3 | 50% | ||||
| 7 | 4 | 1 | 25 | - | - | - | - | - | | 1 VIII вида | - | 0% | 1 | - | 0% | - | - | - | ||||
| 8 | 3 | - | - | 4 | 1 | 25 | - | - | | - | - | - | | | | 1 | - | 0% | ||||
| 8 VIII вида | | | | | | | | | | | | | 1 | - | 0% | | | | ||||
| 9 | 3 | 1 | 33,3 | 3 | - | 0 | 4 | 1 | 25% | - | - | - | | | | 1 VIII вида | - | 0% | ||||
Качество образования за 5 лет
| 2006 г. | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. | 2011г. |
| 17 % | 7 % | 23,1 % | 20 % | 15,4% | 26,7% |
| Учебный год | Всего учащихся | 4-5 | % |
| 2007 | 15 ( 1 VIIIвида) | 1 | 7 |
| 2008 | 14 (1 класс для детей с умств.отсталостью) | 3 | 23,1 |
| 2009 | 13 (1 класс для детей с умств.отсталостью) | 2 | 20 |
| 2010 | 13 (1 класс для детей с умств.отсталостью) | 2 | 15,4 |
| 2011 | 15 (1 класс для детей с умств.отсталостью) | 4 | 26,7% |
Выпускники прошлых лет закончили обучение: в ПЛ- 22, 1 выпускник продолжает обучение в техникуме, 1 в ПЛ-22. Учащихся числившихся в списках школы и не посещающих ее нет. Детей, пропускавших много учебных дней в связи с болезнью нет. Знания, пропущенные в связи с болезнью, дети восстанавливали на консультациях, дополнительных занятиях по необходимости.
- ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
- Основными целями и задачами воспитательно - образовательной деятельности МОУ являлись:
- Создание условий для формирования психически здорового, физически развитого и социально-адоптированного человека;
- Формирование позитивного отношения к сохранению здоровья у каждого учащегося;
- Освоение педагогами новых методов деятельности в процессе обучения учащихся, использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся;
- Планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся ;
- Развитие психолого-медико-педагогической службы МОУдля своевременной профилактики психологического и физиологического состояния учащихся;
- Привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;
- Валеологическое просвещение родителей учащихся.
Основной методической задачей школы являлась:
«Личностно-ориентированное образование – необходимое условие создания модели адаптивной школы как образовательного института развития личности».
- Реализовывались следующие направления:
- Развитие личности учащегося и учителя как основного направления деятельности МОУ;
- Реализация Программ: развития, предпрофильной подготовки, развития образовательного сообщества, развития речевого общения, школа как информационно- образовательный центр.
- Развитие личности учащегося и учителя как основного направления деятельности МОУ;
3. Создание условий для развития индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной среды для развития и самовыражения личности, раскрытия творческого потенциала личности ученика и для ее успешной дальнейшей реализации в новых социально-экономических условиях;
4.формирование у учащихся потребностей в обучении и саморазвитии, развитие культуры и нравственности;
5.Реализация государственной политики в области образования, основанной на принципах гуманности, приоритета жизни и здоровья человека;
6.Совершенствование преемственности между всеми ступенями образования;
7.Совершенствование системы ВШК;
8.Экологическое, валеологическое воспитание школьников;
9. Правовое воспитание учащихся и родителей;
10. Совершенствование воспитательной работы в отряде «Родник»;
11. Укрепление здоровья учащихся через реализацию программы «Образование и здоровье»;
12.Активная пропаганда пед.знаний на социум, через работу КПК п.Платина, связь с подшефными организациями.
13.Защита прав детей.
3) Задачи методического объеденения педагогов.
- Пути формирования социализации учащихся;
- Повышение качества образованности у учащихся;
- Реализация ГОС НРК, приведение программно- методического обеспечения своего предмета в соответствии с ГОС НРК;
- Совершенствование методики преподавания.
Были проведены следующие методические объединения:
| Методические заседания: | дата | ответственный |
| 1.Семинар для учителей обществоведческих дисциплин «Методика преподавания проектной технологии» 2.Планирование метод.работы школы в 2010-2011 г. 3.Семинар «ОУ как открытая социально-педагогическая система» | Август- сентябрь | Лискунова В.В. Касимова И.А. |
| ноябрь | Лискунова В.В. Касимова И.А. |
| декабрь | Лискунова В.В. Касимова И.А. |
| март | Лискунова В.В. Касимова И.А. |
| май | Лискунова В.В. Касимова И.А. |
Реализации задач МОУ активно обсуждались на педагогических советах:
- Педагогические советы:
| Педагогические советы: № 1 - Итоги работы школы за 2009- 2010 уч.год и задачи на 2010-2011 уч.г. - Распределение нагрузки учителей. Утверждение учебных программ. - Итоги летней работы МОУ. № 2 - «Внедрение ФГОС: проблемы и решения» -Итоги 1 четверти. № 3 Круглый стол: - Круглый стол «Новые стандарты: цели, задачи, предполагаемый результат» - Итоги 2 четверти. № 4 - Деловая игра «Аукцион идей» в рамках темы: «Моделирование воспит.системы класса» -Итоги 3 четверти -Итоги реализации направления «Жили-были…» № 5 - Итоги реализация КПМО в 2010-2011 г. - Перевод учащихся 1-8 кл. в следующий класс. - Итоги года. Итоговая аттестация. | Август Ноябрь декабрь Март Май | Касимова И.А. ЛискуноваВ.В. Касимова И.А. Касимова И.А. ЛискуноваВ.В. ЛискуноваВ.В. Касимова И.А. |
На итоговом педагогическом совете были сделаны предварительные выводы по теме года:
- работу над темой, выбранной коллективом, считать удовлетворительной. Но, в связи с внедрением ФГОС второго поколения в следующим учебном году ее изменить.
- в течении учебного года проведена разнообразная работа по теоретической и практической подготовке педагогического коллектива по данной теме;
- в следующем учебном году следует продолжать больше уделять внимания личностно-ориентированному образованию учащихся: проекты, индивидуальные траектории развития, портфолио.