Программа развития государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №401
| Вид материала | Программа |
- Приказ №25 от 10. 02. 2011г. Л. И. Кобылинская Программа развития государственного, 677.64kb.
- Программа развития «социум и школа» государственного общеобразовательного учреждения, 498.01kb.
- Приказ № от 19. 01 г. Программа развития Государственного общеобразовательного учреждения, 414.26kb.
- Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения Чертолинской средней, 429.99kb.
- Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения Большеничкинской, 574.08kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 742.11kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Программа развития Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 722.58kb.
- Отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 72.64kb.
План мероприятий
| Направления деятельности | Условия решения поставленных задач |
| 1 Осуществление курсовой подготовки и переподготовки учителей | 1 Организация стажировок, курсов повышения квалификации педагогов, направленных на разработку проектов социальной и профессиональной направленности. 2 Проведение в рамках школьных методических объединений разноуровневых и интегральных курсов по изучению проблем обучения. 3. Участие в научно-практических семинарах в районе и городе; 4. Организация системы педагогического наставничества в школе. |
| 2 Совершенствование научно-методической службы школы | 1 Совершенствование системы внутришкольного контроля, диагностирование проблем и точки роста. 2 Организация работы «Школы молодого учителя». 3 Организация «Школы повышения мастерства». 4 Организация методического фестиваля кафедр. 5 Разработка индивидуальных и совместных творческих проектов в рамках методических объединений и их защита. |
| 4 Научно-психологическое сопровождение деятельности учителя | 1 Консультирование по вопросам организации диагностики и мониторинга различных аспектов профессиональной деятельности педагогов. 2 Информирование педагогов о результатах психологических исследований. 3 Изучение, обобщение методических рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения учащихся и педагогов. 4 Организация и проведение совместно с членами педагогического коллектива комплексного мониторинга воздействий всех инноваций в школе на здоровье, психофизиологические показатели, психолого-педагогические характеристики обучающихся. 5 Оказание помощи педагогам в организации адекватных условий обучения и воспитания для школьников с особыми образовательными потребностями. 6 Консультирование и оказание помощи учителям в организации взаимодействия между учениками в ходе учебного процесса и в период проведения досуга. 7 Содействие педагогическому коллективу в обеспечении психологического комфорта для всех участников образовательного процесса. 8 Формирование у педагогов, школьников и их родителей потребности в психолого-педагогических знаниях и желания использовать их в своей деятельности. |
| 5 Внедрение совре-менных образова-тельных технологий | 1 Внедрение технологий дифференциального и развивающего обучения. 2 Внедрение технологий проблемного, проектного и игрового обучения. 3 Создание условий для свободного выбора и самореализации ученика в образовательном процессе посредством внедрения вариативных программ, учебников, технологий. 4 Использование диалоговых форм обучения, технологий сотрудничества с учетом субъективного опыта ученика. |
| 6 Целенаправленное формирование ключевых компетенций | 1 Реализация технологий, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и подготовку к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной областях жизнедеятельности в условиях информационного общества. 2 Усиление гуманитарной направленности учебных дисциплин, включение в их содержание материалов, помогающих учащимся освоить ценности общества и его культуру. 3 Повышение воспитательного потенциала обучения, эффективности воспитания. |
Ожидаемые результаты:
- Повышение эффективности деятельности ОУ.
- Создание школьной нормативной и правовой базы повышения квалификации педагогических кадров через систему консультационных и обучающих семинаров;
- Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров. Разработка программы «Формирование и развитие профессиональной компетентности современного учителя»;
- Повышение социальной защищенности педагогов.
- Привлечение к работе в школе молодых специалистов из числа выпускников РГПУ им. А.И. Герцена, педагогических колледжей.
- Создание эффективной системы информационного обеспечения образовательного процесса.
- Подготовка педагогов к жизни и деятельности в условиях информационного общества.
- Повышение уровня научно-методического обеспечения профессиональной деятельности педагогов.
- Использование современных образовательных технологий всеми педагогами школы;
- Развитие творческих способностей педагогов школы.
Направление 5 Единое информационное пространство образовательной среды
Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу. Очевидно, что в ближайшие десятилетия роль персональных компьютеров будет возрастать, и в соответствии с этим будут возрастать требования к компьютерной грамотности выпускников общеобразовательных учреждений.
Повышение компьютерной грамотности учащихся, использование в школе современных информационных образовательных технологий даст принципиально новые возможности для повышения качества образования.
Интенсивное развитие сферы образования на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий становится важнейшим национальным приоритетом.
Цель: Интеграция информационных ресурсов, позволяющих осуществить сбор, хранение, передачу и обработку информации, имеющей учебную и социокультурную значимость для школьников.
Задачи:
- Формирование информационно-коммуникационной компетенции участников образовательного процесса.
- Обновление содержания образования на основе внедрения компьютерных и информационных технологий.
- Создание банка школьных цифровых образовательных ресурсов по основным общеобразовательным и профильным предметам.
- Предоставление всем субъектам образовательного процесса средств доступа к глобальным информационным ресурсам.
- Создание автоматизированной системы управления, дистанционной и локальной систем обучения и контроля знаний учащихся.
- Модернизация материально-технической базы школы по внедрению информационно- коммуникационных технологий.
План мероприятий
| Направления деятельности | Условия решения поставленных задач |
| 1. Модернизация информационно-технологической базы | 1. закупка вычислительной техники, увеличивающая имеющийся ресурс, а также цифровых образовательных ресурсов и программного обеспечения, которые позволяют создать информационную среду обучения и эффективно реализовывать образовательные услуги на более качественном уровне; 2. обеспечение функционирования школьного сайта. |
| 2. Создание информационной среды. |
|
| 3. Подготовка учителей к использованию информационных технологий в обра-зовательном процесссе и формированию функци-ональной информа-ционной грамотности учащихся школы | 1 Освоение педагогами персональных компьютеров и информационных технологий. 2 Прохождение учителями курсов по освоению современных информационных технологий. 3 Внедрение информационных технологий в образовательную практику. 4 Целенаправленная работа по формированию функциональной информационной грамотности учащихся 5. Проведение семинаров по обмену опытом учителей, использующих информационно-коммуникационные технологии в преподавании. |
| 4. Повышение информационной компетентности учащихся |
|
Ожидаемые результаты:
- Повышение качества учебно-воспитательного процесса.
- Повышение информационной культуры участников образовательного процесса.
- Использование в учебно-воспитательном процессе ИКТ.
- Создание информационного центра, обеспечивающего информационную и методическую поддержку учебного процесса.
- Создание информационного банка программно-педагогических средств обучения.
- Пополнение библиотеки мультимедийных средств обучения.
- Развитие административной локальной сети и локальной сети учебно-воспитательного процесса.
Направление 6 Школа здорового образа жизни
Школа в определенный период жизни человека является необходимой средой, в которой ребенок должен развиваться полноценно и гармонично. Если среда не учитывает особенности организма ребенка, если требования школы неадекватны возможностям ребенка, то неминуемы серьезные отклонения в состоянии физического и психического здоровья, нарушение в развитии и срыв социально-психологической адаптации.
Напряженные и интенсивные условия современной жизни, существенное изменение содержания и форм школьного обучения с особой остротой ставит вопрос о влиянии факторов обучения на здоровье ребенка, о соотношении факторов обучения и здоровья в общем развитии.
Цель: Обеспечение полноценного психофизического развития учащихся и позитивной адаптации, социализации и интеграции в современном быстроменяющемся информационном обществе.
Задачи:
- формирование потребности у учащихся, родителей и педагогического коллектива в сохранении и укреплении здоровья;
- мониторинг здоровья учащихся и сотрудников школы;
- создание в школе благоприятных гигиенических, материально-технических и социально-психологических условий для укрепления здоровья и физического развития учащихся (упорядочение режима учебных занятий, предотвращение перегрузки классными и домашними заданиями, контроль за соблюдением медико-санитарных требований);
- освоение и использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе;
- улучшение физического воспитания учащихся, усиление его роли в укреплении здоровья, усиление контроля за физподготовкой школьников, расширение сети творческих объединений спортивной направленности;
- продолжение санитарно-просветительской работы по профилактике социально обусловленных заболеваний;
- организация медицинского обслуживания учащихся с учетом специфических условий и потребностей, включая внедрение социально-оправданных программ профилактики заболеваемости и предотвращение распространения вредных привычек и зависимостей.
- привлечение внимания общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья;
План мероприятий:
| Направления деятельности | Условия решения поставленных задач |
| 1 Создание службы медико-социально-психолого-педегогического сопровождения учащихся | 1 Разработка и реализация комплексной программы построения здоровьесберегающей среды школы. 2 Разработка системы физического воспитания, основанной на индивидуальном подходе. 3. Создание группы педагогов по освоению инновационных технологий обучения, здоровьесберегающих программ. 4. Создание банка данных о состоянии здоровья учащихся. |
| 2 Мониторинг динамики психофизического развития учащихся и условий для развития здоровья школьников | 1 Разработка системы критериев и показателей качества медико-социально-педегогической работы по реализации идей здоровьесбережения. 2 Организация мониторинга состояния здоровья школьников. |
| 3 Внедрение технологий здоровьесберегающей среды в школе | 1 Разработка и проведение мероприятий, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, тесно связанных с социальными аспектами жизни школьников (внедрение сбалансированного разнообразного питания; мероприятия по профилактике алкоголизма, наркомании и табакокурения и т.д.). 2 Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся, их родителей, педагогов. 3. Разработка и апробация программ по профилактике заболеваний, предотвращению распространения вредных привычек и зависимости. 4. Цикл бесед для всех участников образовательного процесса“Детство и развитие - без болезней”. 5. Организация туристической деятельности учащихся 6. Внедрение в образовательный процесс малых форм физического воспитания (физкультминутки, подвижные перемены, а также часы здоровья в группе продленного дня) 7. Регулярное проведение дней здоровья 8. Регулярное проведение спортивных соревнований и праздников на всех ступенях обучения («Мама, папа и я - спортивная семья» и т.д.) 9. Проведение лекций, родительских собраний, посвященных сохранению и укреплению здоровья учащихся, ЗОЖ, возрастным особенностям, искоренению вредных привычек. 10. Внедрение в практику программ ЛФК для учащихся |
Ожидаемые результаты
- осознанный выбор учащимися активной жизненной позиции, касающейся здоровых привычек;
- повышение уровня валеологической грамотности учащихся и родителей;
- повышение профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья школьников
- развитие и совершенствование всех компонентов здоровья: физического, психического, социального;
- тенденция к снижению роста заболеваемости учащихся;
- увеличение количества учащихся, занимающихся спортом;
- искоренение вредных привычек; формирование отрицательного отношения к ПАВ;
- вовлечение учащихся в экскурсионно-туристическую деятельность.
Направление 7 Сообщество детей и взрослых
Современное общество как никогда нуждается в помощи школы, которая является сегодня единственным учреждением, способным воспитать молодого человека, готового решать новые, более сложные проблемы завтрашнего дня.
Эффективность этого процесса обеспечивается взаимными усилиями всех его участников, т.е. учителями, учениками и родителями. В основе успешности программ, объединяющих усилия семьи и школы, лежат общение и сотрудничество. Успех сотрудничества целиком и полностью определяется желанием учителя привлечь родителей к совместной деятельности – вне зависимости от их семейного положения, образовательного уровня и места работы. Психолого-педагогические исследования, проводимые в школе, выявляют прямую зависимость результатов обучения детей от степени участия в УВП родителей. Образование ребёнка – это результат совместного труда учителей, детей и родителей. Поэтому одним из приоритетных направлений деятельности школы является работа с родителями.
Цель: формирование единства семьи и школы, выраженного в взаимопомощи и взаимовлиянии, привлечение родителей к воспитательному процессу.
Задачи:
- расширение участия родителей в программах работы школы.
- создание единой системы работы с детьми в школе и семье;
- помощь родителям в освоении новых методов общения с детьми;
- активизация участия родителей в учебно-воспитательном процессе на каждом этапе взросления ребёнка в течение всего периода обучения;
План мероприятий
| Направления деятельности | Условия решения поставленных задач |
| Изучение семьи | 1. Продолжить формирование базы данных о семьях учащихся: - социальный состав семей; - уровень образования родителей; - социальный и экономический статус семьи. 2. Организация психологического просвещения учителей «Формы и методы изучения психологических особенностей родителей» 3. Диагностика семейного общения: 1) анкетирование детей; 2) анкетирование родителей; 3) анализ результатов. |
| Информирование родителей | 1. Совершенствовать информационное поле школы с ориентиром на родителей учащихся. Регулярно оформлять: - выпуск тематических родительских объявлений в начальной школе (посвящённых психологии, современным тенденциям в образовании; - стенд «Наши родители»; - стенды о педагогах школы; - информацию о расходовании внебюджетных средств «Прозрачный бюджет»; - информацию о текущих достижениях школы и достижениях за учебный год. 2. Введение в практику работы школы технологий электронный дневник и электронный журнал 3. Использование сайта школы с целью прямого общения родителей с органами управления школой |
| Просвещение родителей | 1. Продолжить работу творческой группы учителей начальной школы с целью просветительской деятельности. Программа «Школа будущего первоклассника». 2. Разработать новую сквозную программу родительских собраний для родителей 1 – 5 классов с учетом возросшей педагогической компетентности родителей 3. Создание традиции открытых уроков для родителей с последующим проведением круглых столов 4. Организация родительского всеобуча по программе «Психологические проблемы ребёнка – результат неблагоприятного семейного климата» В рамках этой программы организация:
групповых занятий и тренингов. |
| Консультирование родителей | 1. Создать консультативный центр для родителей 2. Создать консультативную службу для классных руководителей по вопросам семейной педагогики |
| Совместная деятельность педагогов и родителей | 1. Организовать работу родительских клубов по интересам Разработка и внедрение в практику деятельности школы Дней открытых дверей разных уровней.
3) День открытых дверей школы. 2. Пропаганда положительного опыта семейного воспитания. 3. Организация и проведение Дня семьи как традиционного подведения итогов совместной деятельности. 4. Организация и проведение совместного отдыха. 5. Организация и проведение проблемных конференций |
Ожидаемые результаты:
- Повышение грамотности родителей в вопросах воспитания в семье.
- Активное включение родителей в систему управления школой.
- Оптимизация образовательного процесса.
Направление 8 Подросток
Цель: профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.
Задачи:
- Профилактика правонарушений и наркомании.
- Профессиональная ориентация и самоопределение
- Культурно-творческая деятельность:
- Привлечение учащихся к занятиям в кружках, секциях.
- Просветительская деятельность.
- Работа с родителями.
План мероприятий:
| Направления деятельности | Условия решения поставленных задач |
| Профилактика правонарушений и наркомании |
|
| Профессиональная ориентация и самоопределение |
|
| Культурно-творческая деятельность |
|
| Просветительская деятельность: |
|
| Работа с родителями |
|