Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации на 2011 2015 годы
| Вид материала | Программа |
- Программа развития школы, 891.29kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 342.62kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 4576.28kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия», 656.99kb.
- Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Cредняя, 577.2kb.
- Программа развития школы на период с 2002 по 2008, 1031.91kb.
- Программа обсуждена и утверждена на заседании педагогического совета, 426.74kb.
- Концепция развития (преобразования) школы. Стр. 16 План действий по реализации Проекта, 1397.04kb.
- «Программа социально-экономического развития страны на 2011 -2015 гг новое лицо белорусского, 476.89kb.
- Программа развития мкоу тигрицкой средней общеобразовательной школы №9 на 2011-2015, 1458.89kb.
Прогнозируемые результаты:
Рост количества абсолютно здоровых детей и детей с основной группой здоровья.
5.6. Развитие самостоятельности школы.
Цель:
Финансово-хозяйственная самостоятельность учебного заведения.
Задачи:
- развитие форм государственно-общественного управления школой;
- переход на электронный документооборот;
- обеспечение открытости школ для социума.
| №п\п | Наименование мероприятия | Сроки проведения этапы | Ответственные исполнители |
| 1 | Формирование нормативно-правовой базы школы в связи с переходом на ФГОС: Изучение нового «Закона об образовании» | 1п.2011 | Администрация |
| 2 | Внесение изменений в Устав школы в связи с ее переходом школы в статус бюджетного учреждения | 1п.2012 | Администрация, Управляющий Совет школы |
| Практическая деятельность | |||
| 3 | Введение платных образовательных услуг | 2п.2012 | Администрация, Управляющий Совет школы |
| 4 | Участие в целевых программах | постоянно | Администрация, Управляющий Совет школы |
| 5 | Книга памяти “История родной школы”: “Этапы большого пути” | постоянно | Руководитель школьного пресцентра |
Прогнозируемые результаты:
Повышение эффективности использования всех ресурсов школы.
VI.РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
6.1. Кадровые ресурсы.
Основными, жизненно важными ресурсами для школы являются кадры: учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования, обслуживающий персонал.
Уровень образования педагогических кадров должен достигнуть: среднее специальное12%., из них педагогическое – 100%, высшее 88%, из них педагогическое 100%.
Уровень профессиональной квалификации: аттестовано на 1 сентября 2011 года – 100% педагогов, уровень прохождения курсовой подготовки - 100% учителей, высшая категория – 6%, первая категория – 60%.
Уровень ИКТ компетентности на конец реализации Программы развития: базовый – 70%, высокий – 30% .
6.2. Материальные ресурсы.
Необходимый перечень материально-технических средств для реализации программы:
- новое оборудование для учебных кабинетов и спортивного зала,
- оборудование “”Электронная школа”,
-учебно-наглядные пособия, таблицы, учебные карты для всех кабинетов,
-справочная, научная, научно-популярная, учебная, методическая, художественная литература для библиотеки и учебных кабинетов.
6.3. Информационные ресурсы.
- программное обеспечение системы «Net Sсhool»,
- оборудование для дистанционного обучения,
-оборудование для библиотечного медиацентра,
-оборудование для объединения всей школы в локальную сеть,
- множительная и иная техника.
6.4. Научно-методические ресурсы
- целевые программы в сфере образования разного уровня,
- программа развития школы на период до 2015 года,
- образовательная программа школы,-
-программ дополнительного образования,
-воспитательная программа,
-тексты новых технологий обучения,
-цифровые научно-методические ресурсы по развитию компетентностей учащихся,
- правовые документы, обеспечивающие осуществление образовательного процесса,
- разработанные и внедренные методики диагностики и анализа образовательного процесса и его результатов,
6.5. Мотивационные ресурсы
- благоприятный психологический климат в детском взрослом коллективах, способствующий творчеству и успеху,
-способы формирования у детей и взрослых устойчивой потребности в освоении нового. В развитии в себе качеств лидера. Собственного самообразования, саморазвития и жизнетворчества,
- система моральных и финансовых ресурсов симулирования достижения учащимися и работниками школы высоких результатов деятельности различной направленности.
6.6.Нормативно-правовое и организационное обеспечение реализации программы
- изменения в локальной нормативно-правовой базе, обеспечивающей правовой ресурс образовательного процесса (Устав школы, Правила внутреннего трудового распорядка. Коллективный договор, пр.),
- новые локальные нормативно-правовые акты, обеспечивающие ресурс развития школы как организации и субъектов ее образовательного процесса,
- изменения в должностных инструкциях работников,
- распределение функций, обязанностей и ответственности между административными работниками, их инструктажи о целях, содержании работы, сроках и формах ответственности,
-предупреждение перегрузки и соблюдение норм, необходимых для сохранения здоровья детей и взрослых
- участие всех органов государственного общественного управления школы: Управляющего совета, педагогического совета, совета старшеклассников в реализации данной программы, принятии решений по результатам деятельности.
VII. МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Планирование, распределение функций, контроль за поэтапным осуществлением всех направлений программы с постоянным анализом объема выполнения запланированного и динамики положительных и отрицательных процессов, причин их обусловивших, своевременная корректировка в работе по претворению программы в жизнь.
Обсуждение успехов и проблем. Подведение итогов на педагогических советах, Управляющем совете, общешкольном родительском комитете, общешкольном родительском собрании.
Открытость, доступность информации по итогам обсуждений программы через школьный сайт, школьную электронную газету, СМИ.
Отчет о реализации программы через ежегодный публичный доклад.