Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация)
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация), 2551.21kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 162.18kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 60.72kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность, 1079.06kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 2326.08kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские занятия.
• При организации самостоятельной работы используются следующие образовательные технологии: разбор конкретных ситуаций, компьютерные презентации.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, тест.
Промежуточная аттестация проводится в форме: зачета во 2 семестре.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины
«Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных»
по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных» являются освоение опыта построения моделей сложных объектов программирования и выработка практических навыков использования сложных динамических структур данных при создании программных систем.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных» относится к вариативной части профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: информатика, программирование, математика.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического (математического и естественнонаучного и/или профессионального) цикла: «Теория систем и системный анализ», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации », «Информационные системы и технологии», «Базы данных», «Информационная безопасность»; дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического (математического и естественнонаучного и/или профессионального) цикла: «Правовые основы прикладной информатики», «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Объектно-ориентированное программирование», «Информационные технологии в глобальных сетях)
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ПК-9 | способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы | Знать: фундаментальные структуры данных, используемые в современном программировании |
| Уметь: моделировать сложные реальные объекты с помощью динамических структур данных | ||
| Владеть: навыками разработки программ на языке С++ или С#, решающих требуемые задачи | ||
| ПК-10 | способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы | Знать: алгоритмы обработки структур данных, используемые в современном программировании |
| Уметь: использовать в разрабатываемом программном обеспечении фундаментальные динамические структуры данных и алгоритмы их обработки | ||
| Владеть: навыками отладки программ на языке С++ или С#, решающих требуемые задачи |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 180 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием метода коллективного программирования.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: проблемно - поисковый метод, работа с научной, учебной и учебно-методической литературой, работа в сети Интернет для поиска необходимой информации.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тестирование.
По данной дисциплине предусмотрено выполнение курсового проекта. Промежуточная аттестация проводится в форме: экзамена во 2 семестре.
АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины «Высокоуровневые методы информатики и программирования» по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Высокоуровневые методы информатики и программирования» являются: изучение концепции событийного программирования и основ компонентного подхода к разработке программного обеспечения, формирование навыков визуального программирования.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Высокоуровневые методы информатики и программирования» относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Информатика и программирование», дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла: «Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Объектно-ориентированное программирование».
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Программная инженерия», «Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Средства и технологии разработки корпоративных систем», а также для последующего прохождения учебной и производственной практик и подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Высокоуровневые методы информатики и программирования»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-1 | способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества | Знать: основные способы использования, обобщения и анализа информации в области высокоуровневых методов информатики и программирования |
| Уметь: использовать, обобщать и анализировать информацию в области высокоуровневых методов информатики и программирования | ||
| Владеть: навыками использования, обобщения и анализа информации в области высокоуровневых методов информатики и программирования | ||
| ОК-3 | способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений | Знать: основные способы организации коллективной работы при решении задач в области высокоуровневых методов информатики и программирования |
| Уметь: работать в коллективе при решении задач в области высокоуровневых методов информатики и программирования | ||
| Владеть: навыками организации коллективной работы при решении задач в области высокоуровневых методов информатики и программирования | ||
| ОК-5 | способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию | Знать: основные способы самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области высокоуровневых методов информатики и программирования |
| Уметь: самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения в области высокоуровневых методов информатики и программирования | ||
| Владеть: навыками самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области высокоуровневых методов информатики и программирования | ||
| ПК-19 | способен анализировать рынок программных средств | Знать: основные современные библиотеки программных компонентов |
| Уметь: анализировать рынок программных компонентов | ||
| Владеть: навыками выбора необходимых программных компонентов | ||
| СК-1 | способен применять современные методы и инструменты разработки программного обеспечения | Знать: концепцию событийного программирования, основы компонентного подхода к разработке программного обеспечения |
| Уметь: конструировать программные системы на основе компонентного подхода | ||
| Владеть: навыками визуального программирования |
4. Трудоёмкость дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачётных единиц, 216 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с применением современных технологий разработки программного обеспечения.
При организации самостоятельной работы используются следующие образовательные технологии: работа с научной, профессионально-технической и учебно-методической литературой, поиск необходимой информации в сети Интернет.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: защита лабораторных работ.
Промежуточная аттестация проводится в форме: экзамен в 3 семестре.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины
"Математическое и имитационное моделирование экономических
процессов"
по направлению подготовки 230700 "Прикладная информатика" По профилю подготовки: "Прикладная информатика в экономике"
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины "Математическое и имитационное моделирование экономических процессов управления" является формирование системы знаний, умений и навыков в области моделирования экономических процессов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина "Математическое и имитационное моделирование экономических процессов" относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Для освоения дисциплины "Математическое и имитационное моделирование экономических процессов" студенты используют знания, умения и навыки, полученные в ходе освоения программы бакалавриата, а также дисциплин "Математика", "Теория вероятностей и математическая статистика", "Информатика и программирование" математического и естественнонаучного цикла.
Изучение дисциплины является базой для дальнейшего освоения студентами курсов профессионального цикла, прохождения практики и подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины " Математическое и имитационное моделирование экономических процессов"
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ПК- 2 | способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования | Знать: методы математического моделирования |
| Уметь: строить модели социально-экономических проблем и процессов | ||
| Владеть: средствами построения моделей социально-экономических проблем и процессов | ||
| ПК-9 | способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы | Знать: модели прикладных и информационных процессов |
| Уметь: разрабатывать модели прикладных и информационных процессов | ||
| Владеть: программными средствами моделирования прикладных и информационных процессов |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием пакета программ имитационного моделирования.
При организации самостоятельной работы занятий используется пакет программ имитационного моделирования при выполнении индивидуальных заданий.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: самостоятельные работы, прохождение тестов.
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена в 5 семестре.
АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины «Экономико-математические модели и методы»
по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Экономико-математические модели и методы» является обучение студентов методам математического программирования (линейного, нелинейного и динамического программирования), основным математическим моделям в теории управления: распределение ресурсов, управление запасами, принятие управленческих решений и проведение экспертных оценок и заключений.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Экономико-математические модели и методы» относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Экономическая теория», математического и естественнонаучного цикла: «Математика».
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла: «Основы теории принятия решений».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономико-математические модели и методы».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| ОК-1 | способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества | Знать: методы сбора и обработки экономической информации, выделять показатели, характеризующие экономическую проблему |
| Уметь: определять цели моделирования, находить связи между экономическими показателями, использовать полученную по модели информацию для управления экономическим процессом. | ||
| Владеть: навыками создания информационных моделей экономических ситуаций. | ||
| ОК-2 | способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики | Знать: основные требования, предъявляемые к оформлению и содержанию отчетов об исследовательской работе, правила оформления математических формул, таблиц и т. п. |
| Уметь: представлять результаты исследовательской работы с использованием электронных средств презентации. | ||
| Владеть: навыками подготовки докладов на конференции по результатам проведенных исследований. | ||
| ОК-5 | способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию | Знать: основные этапы организации исследовательской работы. |
| Уметь: формулировать проблемы и определять цели и задачи исследования. | ||
| Владеть: методами научного познания. | ||
| ОК-8 | способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях | Знать: адреса сайтов научных журналов и научных сообществ, публикующих результаты исследований по проблемам применения математических методов в решении экономических проблем, знать правила цитирования авторских материалов, размещенных в глобальных компьютерных сетях. |
| Уметь: выделять ключевые слова по рассматриваемой проблеме для организации поиска информации в глобальных компьютерных сетях. | ||
| Владеть: навыками размещения в глобальных компьютерных сетях результатов собственных исследований. | ||
| ПК-2 | способен при решении профессиональных задач анализировать социально- экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования | Знать: основные принципы оптимальности (экстремальность, паретооптимальность, доминирование, гарантированный результат, равновесие, устойчивость); знать наиболее широко используемые методы для решения задач на оптимальность: математическое программирование (линейное, нелинейное, динамическое, целочисленное программирование), теорию игр, методы сетевого планирования и управления. |
| Уметь: составлять математическую модель экономической проблемы, выбирать метод ее решения и проводить экономическую интерпретацию полученного решения. | ||
| Владеть: аналитическими и количественными методами решения типовых экономических моделей: задач потребительского выбора, балансовых моделей, динамических моделей макроэкономики, моделей поведения фирм. | ||
| ПК-15 | способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач | Знать: основные показатели, характеризующие экономические затраты на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач. |
| Уметь: моделировать инвестиционный процесс реализации соответствующих проектов. | ||
| Владеть: методами оптимизации экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач. | ||
| ПК-17 | способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях | Знать: основные подходы к моделированию экономических проблем с использованием методов математического программирования. |
| Уметь: применять методы математического программирования для получения наилучшего управляющего решения из множества допустимых решений. | ||
| Владеть: методами анализа прикладной области с использованием оптимизационных моделей. | ||
| ПК-21 | способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач | Знать: особенности использования методов математического программирования как готового инструмента практической работы при проектировании и разработке систем, математической обработке данных экономических и других задач, построении алгоритмов и организации вычислительных процессов на ПК. |
| Уметь: использовать методы и модели исследования операций в процессе подготовки и принятия управленческих решений в организационно-экономических и производственных системах. | ||
| Владеть: навыками принятия решений в современных условиях хозяйствования; рассмотрение широкого круга задач, возникающих в практике; менеджмента и связанных с принятием решений, относящихся ко всем областям и уровням управления. |