Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация)
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация), 2551.21kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 162.18kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 60.72kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность, 1079.06kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 2326.08kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием метода коллективного программирования.
При организации самостоятельной работы используются следующие образовательные технологии: проблемно - поисковый метод, работа с научной, учебной и учебно-методической литературой, работа в сети Интернет для поиска необходимой информации.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тематическое тестирование, проведение коллоквиумов после изучения раздела дисциплины. По данной дисциплине форма отчетности - экзамен в 7 семестре.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины
«Информатика и программирование»
по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Информатика и программирование» являются:
- формирование у будущих специалистов практических навыков по основам алгоритмизации вычислительных процессов и программированию решения экономических, вычислительных и других задач,
- развитие умения работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне, обучение работе с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ.
2.Местодисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Информатика и программирование» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: информатика, ИКТ.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Правовые основы прикладной информатики», дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла: «Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных», «Высокоуровневые методы информатики и программирования», дисциплин базовой части профессионального цикла: «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Операционные системы», «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем», «Базы данных», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Информационные технологии в глобальных сетях», «Администрирование локальных компьютерных сетей», «Автоматизированный бухгалтерский учет», «Автоматизированное управление бизнес-процессами», «Автоматизированные системы обработки экономической информации», «Банковские информационные системы».
З.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Информатика и программирование».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| ОК-1 | способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества | Знать: информационные процессы в экономике и проблемы информатизации общества |
| Уметь: анализировать проблему и находить возможные пути ее решения; выдвигать гипотезы; находить нужную информацию в информационном пространстве, для решения проблемы | ||
| Владеть: методиками анализа предметной области с привлечением средств новых информационных технологий | ||
| ОК-5 | способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию | Знать: основные учетные категории, используемые на практике; особенности процессов информатизации будущей профессиональной деятельности, побуждающие к самообразованию, самосовершенствованию и саморазвитию в данной сфере |
| Уметь: приобретать новые знания, используя современные информационные и образовательные технологии | ||
| Владеть: навыками работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне | ||
| ОК-13 | способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны | Знать: основные положения современных теорий информационного общества; основные закономерности развития информационного общества |
| Уметь: анализировать, оценивать и прогнозировать возможные социально-экономические последствия дальнейшего развития процесса информатизации общества; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; сознавать опасности и угрозы, выявлять источники и формы атак на информацию; | ||
| Владеть: методами определения перспектив развития информационных технологий и информационных систем в предметной области | ||
| ПК-3 | способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно- коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра | Знать: законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; структуру и характеристику технических средств ЭВМ, структуру и функции программного обеспечения, основные информационно-коммуникационные технологии |
| Уметь: эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии | ||
| Владеть: навыками работы с персональным компьютером на высоком пользовательском уровне | ||
| ПК-4 | способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно- коммуникационных технологий | Знать: основные информационно-коммуникационные технологии и их возможности |
| Уметь: определять комплекс необходимых для решения задачи подзадач и решать их с использованием современных информационно-коммуникационных технологий | ||
| Владеть: навыками работы с современными информационно-коммуникационными технологиями предметной области | ||
| ПК-9 | способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы | Знать: технологии организации БД |
| Уметь: определить предметную область; проектировать реляционную базу данных; определить ограничения целостности и получать результатные данные | ||
| Владеть: современными технологиями и средствами проектирования, разработки БД | ||
| ПК-10 | способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы | Знать: основные приемы алгоритмизации и программирования на языке высокого уровня; принципы разработки программ; принципы автономной отладки и тестирования простых программ |
| Уметь: разрабатывать алгоритмы решения; выполнять оценку сложности алгоритмов; программировать задачи обработки данных в предметной области, выполнять тестирование и отладку программы | ||
| Владеть: навыками работы с системой программирования на алгоритмическом языке высокого уровня | ||
| ПК-20 | способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде | Знать: основные виды информационных ресурсов общества; критерии выбора информационных ресурсов |
| Уметь: хорошо ориентироваться в имеющихся информационных ресурсах и источниках знаний в электронной среде | ||
| Владеть: методиками анализа предметной области | ||
| ПК-22 | способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности | Знать: основные виды информационных ресурсов общества; способы организации труда на научной основе с использованием компьютерных методов сбора, хранения и обработки (редактирования) информации |
| Уметь: приобретать новые знания, используя современные информационные и образовательные технологии | ||
| Владеть: культурой мышления, способами оформления результатов с использованием возможностей информационных технологий, основами работы с методической, научно- технической литературой |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 216 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, лабораторные работы с использованием тестирующих программ для промежуточного и итогового контроля знаний.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: работа с научной, учебной и учебно-методической литературой, работа в сети Интернет для поиска необходимой информации.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: тематическое тестирование, проведение коллоквиумов после изучения раздела дисциплины, отчет по лабораторным работам.
По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности экзамен в 1 семестре.
АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
«Физика»
по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика
по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Физика» являются формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций, современного естественнонаучного мировоззрения; освоение современного стиля физического мышления; формирование систематизированных знаний, умений в области общей физики и навыков решения прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий...
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: Физика, математика, алгебра и начала анализа, геометрия.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин: Математика, Теория вероятностей и математическая статистика, Дискретная математика.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин: Математические модели в теории управления и исследования операций, Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных и др.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Физика».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-2 | Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики. | Знать: основные законы строения грамматики и лексики русского языка. Уметь: использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранных языках в учебной и профессиональной деятельности; Владеть: лексической и грамматической основой, обеспечивающей коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении; лексическим минимумом иностранного языка общего и профессионального характера. |
| ОК-5 | Способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбора путей ее достижения. | Знать: основные закономерности взаимодействия человека и общества; основные механизмы социализации личности. Уметь: работать с информацией, проектировать, адаптировать и применять индивидуализированные, деятельностно и личностно ориентированные технологии и методики для приобретения и использования знаний. Владеть: технологиями приобретения, использования и обновления знаний, навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля. |
| ПК-3 | Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра | Знать: концептуальные основы физики, историю развития и современное состояние фундаментальные физические законы и теории, физическую сущность явлений и процессов в природе и технике. |
| Уметь: приобретать новые знания по физике используя современные информационные и коммуникационные технологии. применять знания к решению физических задач; использовать математический аппарат при выводе следствий физических законов и теорий; планировать и выполнять учебное экспериментальное и теоретическое исследование физических явлений и законов; | ||
| Владеть: элементарными навыками решения задач по физике с использованием современные информационных и коммуникационных технологий системой теоретических знаний по физике; навыками решения теоретических задач по физике; методологией и методами физического эксперимента. | ||
| ПК-4 | Способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий | Знать: физические основы элементной базы компьютерной техники и средств передачи информации; принципы работы технических устройств ИКТ; основные способы математической обработки информации; основы современных технологий сбора, обработки и представления информации. Уметь: выбирать необходимые для решения прикладных задач в области физики информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде. Владеть: навыками анализа рынка программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач в области физики. |
| СК-11 | Способен эксплуатировать современную физическую аппаратуру и оборудование. | Знать: физические основы физического оборудования, аппаратуры, компьютерной техники и средств передачи информации. |
| Уметь: использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации; оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых задач. | ||
| Владеть: навыками проведения физического эксперимента, работы с оборудованием и с современной научной аппаратурой. |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, часов. Продолжительность изучения дисциплины 2 семестра (1 и 2 семестры).
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, лабораторные работы, практические занятия, тестирования с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др. При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: учебно-методическое сопровождение дисциплины, работа с литературой, пакеты прикладных программ, локальные (университетские, факультетские, кафедральные) и глобальные компьютерные сети и др.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы, тестирование, индивидуальные собеседования, выполнение проектов.
Промежуточная аттестация проводится в следующей форме: 1 семестр - «зачет», 2 семестр - «зачет».
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование у студентов систематизированных знаний и умений в области безопасности жизнедеятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знаниях общеобразовательной программы по предмету: «Основы безопасность жизнедеятельности».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для формирования культуры безопасного поведения в личностном и профессиональном аспекте.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| ОК-13 | обладает способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны | Знать: основы информационной безопасности личности, общества и государства; источники угроз информационной безопасности РФ; объекты обеспечения информационной безопасности в РФ в сфере обороны и сфере защиты конституционных прав и свобод человека и гражданина. |
| Уметь: обеспечивать информационную безопасность в сфере духовной жизни, условиях чрезвычайных ситуаций, сфере обороны. | ||
| Владеть: навыками использования законов об информационной безопасности РФ. | ||
| ОК - 14 | обладает способностью применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве. | Знать: классификации, закономерности проявления и развития опасностей и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек - среда обитания»; правила безопасного поведения в условиях потенциальной, реальной и реализованной опасностей разного происхождения; методы организации защиты гражданского населения в условиях мирного и военного времени; технику безопасности на производстве; принципы оказания неотложной помощи при травмах. |
| Уметь: оценивать возможный риск появления опасных ситуаций; принимать своевременные меры по предотвращению реализации опасностей и по ликвидации их последствий; оценить состояние тяжести пострадавшего. | ||
| Владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; навыками обучения персонала способам защиты в чрезвычайных ситуациях; навыками само- и взаимопомощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях. | ||
| ПК - 1 | способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности | Знать: основные законы и нормативно-правовые акты РФ, направленные на обеспечение безопасности жизнедеятельности. |
| Уметь: применить действующие нормы права в области безопасности жизнедеятельности. | ||
| Владеть: навыками использования законов, подзаконных актов, постановлений и других нормативных документов РФ и ее субъектов, касающихся вопросов безопасности населения в профессиональной деятельности. |