Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия
им. Д.И. Менделеева»»
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Профиль подготовки
Физическая культура
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Тобольск, 2011
АННОТАЦИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Общие положения
- Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование
- Профиль подготовки: «Физическая культура»
- Получаемая квалификация: бакалавр
Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева» по направлению подготовки 050100.62 - Педагогическое образование и профилю подготовки «Физическая культура» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 050100.62 - Педагогическое образование высшего профессионального образования, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
- Направления профессиональной деятельности.
Областью профессиональной деятельности выпускника в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки с профилем «Физическая культура» является образование
Общее, дополнительное и профессиональное образование, социальная сфера, система культуры, силовые структуры, МЧС, система здравоохранения.
Выпускник по направлению 050100 Педагогическое образование с профилем подготовки «Физическая культура» подготовлен для работы в образовательных учреждениях различного типа:
- педагогическая деятельность во всех типах образовательных учреждений;
- тренерская деятельность во всех типах образовательных учреждений;
- управленческая деятельность в сфере физической культуры и спорта на местном, региональном и федеральном уровне;
- педагогическая деятельность в области реабилитационной и рекреационной деятельности;
- инструкторско-методическая деятельность в государственных и негосударственных предприятиях, учреждениях и организациях;
- научно-методическая и научно-исследовательская деятельность в сфере образования и физической культуры.
Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование, профиль «Физическая культура» в соответствии с ФГОС ВПО являются:
- обучение, воспитание, развитие, просвещение;
- индивидуально-личностное развитие обучающихся, здоровье обучающихся, образовательные системы.
Бакалавр по направлению 050100 Педагогическое образование с профилем подготовки «Физическая культура» в соответствии с уровнем своей квалификации подготовлен по следующим видам профессиональной деятельности:
- организационно-воспитательная;
- педагогическая;
- научно-исследовательская;
- коррекционно-развивающая;
- культурно-просветительская;
- физкультурно-оздоровительная.
Выпускник по направлению 050100.62 - Педагогическое образование и профилю подготовки «Физическая культура» должен решать следующие профессиональные задачи:
- способствовать формированию личности, ее приобщение к общечеловеческим ценностям;
- формировать знания, умения, навыки в области физической культуры, двигательную культуру;
- способствовать формированию мотивов и потребностей в здоровом образе жизни;
- реализовывать функции физической культуры среди различных категорий населения и социальных групп;
- формировать коммуникативные способности и качества личности, способствующие оптимальной жизнедеятельности в обществе;
- формировать устойчивую мотивацию и потребности в образовании, самообразовании и самовоспитании в течение всей жизни;
- пропагандировать и разъяснять ценности физической культуры;
- организовывать культурно-просветительскую работу в форме проведения физкультурно-оздоровительных и рекреационных мероприятий;
- демонстрировать достижения в области физической культуры имеющие личную и общественную значимость;
- изучать специальную литературу и другую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в области физической культуры и других смежных областях;
- анализировать и обобщать существующие научно-методический и исследовательский опыт профессиональной деятельности;
- выявлять актуальные проблемы в сфере физической культуры;
- определять цели и задачи исследований, применять адекватные научные методы и методики их решения;
- осваивать и внедрять инновационные и педагогические технологии, и передовые методики в области физической культуры;
- планировать и организовывать физкультурно-оздоровительную и рекреационную деятельность различных категорий населения;
- организовывать и проводить спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия;
- формировать нормы здорового образа жизни с целью укрепления здоровья и увеличения продолжительности жизни;
- разрабатывать программы оздоровительной направленности;
- обучать занимающихся различным методам контроля физического состояния и саморегуляции физической нагрузки;
- применять различные формы и виды активного отдыха с учетом климатических и региональных особенностей.
- Краткая характеристика ООП.
ООП бакалавриата по направлению 050100.62 - Педагогическое образование и профилю «Физическая культура» имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных и специальных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.
В области воспитания целью ООП бакалавриата по направлению 050100.62 - Педагогическое образование и профилю подготовки «Физическая культура» является: развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели, выносливости.
В области обучения целью ООП бакалавриата по направлению подготовки 050100.62 - Педагогическое образование и профилю подготовки «Физическая культура» является формирование общекультурных (универсальных): социально-личностных, общенаучных, инструментальных и профессиональных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть устойчивым на рынке труда.
Основная образовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:
– деятельностный и практикоориентированнный характер учебной деятельности в процессе освоения основной образовательной программы;
– приоритет самостоятельной деятельности студентов;
– ориентация при определении содержания образования на запросы работодателей и потребителей;
– связь теоретической и практической подготовки бакалавра, ориентация на формирование готовности к самостоятельному принятию профессиональных решений как в типичных, так в нетрадиционных ситуациях.
Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование, профиль «Физическая культура» определено графиком учебного процесса и учебным планом, который включает теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.
Сроки освоения. Нормативный срок освоения основной образовательной программы (ООП) по очной форме – 4 года. Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО:
– Теоретическое обучение, включая учебно-исследовательскую работу студентов, практикумы, экзаменационные сессии – 208 зачетных единиц,
– Практики (учебная и производственная) – 24 зачетных единицы,
– Итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы – 6 зачетных единиц.
Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.
Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.
По завершении учебной программы студент, выполнивший все требования ФГОС ВПО, получает степень «бакалавр»
Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшего профессионального образования.
При приеме на подготовку по направлению подготовки 050100.62 – Педагогическое образование и профилю подготовки «Физическая культура» высшее учебное заведение имеет право проводить вступительное испытание профессиональной направленности в виде экзамена по физической культуре, который включает в себя испытание по общей физической подготовке (с помощью нормативных требований, разрабатываемых вузом, оценивается уровень развития основных двигательных качеств человека, имеющих важное значение для реализации программного материала по дисциплинам учебного плана физкультурно-спортивной направленности, базирующихся на школьной физической культуре).
- График учебного процесса (прилагается)
- Список дисциплин подготовки бакалавра
| № | Наименование дисциплины |
| Гуманитарный, социальный и экономический цикл | |
| Б1.Б.1 | История |
| Б1.Б.2 | Философия |
| Б1.Б.3 | Иностранный язык |
| Б1.Б.4 | Культура речи |
| Б1.Б.5 | Экономика образования |
| Б1.В.1 | Основы спортивного права |
| Б1.В.2 | Культурология |
| Б1.В.3 | Основы предпринимательской деятельности |
| Дисциплины по выбору | |
| Б1.ДВ1 | Основы здоровьесбережения |
| Б1.ДВ1 | Психология здоровья человека |
| Дисциплины по выбору | |
| Б1.ДВ2 | История Олимпийского движения |
| Б1.ДВ2 | Особенности развития культуры в Западной Сибири |
| | Дисциплины по выбору |
| Б1.ДВ3 | Технологии самообразования |
| Б1.ДВ3 | Профессиональная этика и этикет |
| Математический и естественнонаучный цикл | |
| Б2.Б.1 | Информационные технологии |
| Б2.Б.2 | Основы математической обработки информации |
| Б2.Б.3 | Естественно-научная картина мира |
| Б2.В.1 | Основы экологического образования |
| Дисциплины по выбору | |
| Б2.ДВ1 | Компьютерная графика |
| Б2.ДВ1 | Основы защиты информации |
| Профессиональный цикл | |
| Б3.Б.1 | Психология |
| Б3.Б.2 | Педагогика |
| Б3.Б.3 | Безопасность жизнедеятельность |
| Б3.Б.4 | Методика обучении и воспитания физической культуре |
| Б3.Б.5 | Введение в специальность |
| Б3.Б.6 | Основы медицинских знаний |
| Б3.В.1 | Анатомия |
| Б3.В.2 | Физиология физкультурно-спортивной деятельности |
| Б3.В.3 | История физической культуры и спорта |
| Б3.В.4 | Теория и методика физической культуры и спорта |
| Б3.В.5 | Лечебная физическая культура и массаж |
| Б3.В.6 | Гигиена физического воспитания и спорта |
| Б3.В.7 | Гимнастика и методика преподавания |
| Б3.В.8 | Легкая атлетика и методика преподавания |
| Б3.В.9 | Лыжный спорт и методика преподавания |
| Б3.В.10 | Плавание и методика преподавания |
| Б3.В.11 | Спортивные игры и методика обучения |
| Б3.В.12 | Подвижные игры и методика преподавания |
| Б3.В.13 | Оздоровительные виды гимнастики |
| Б3.В.14 | Научно-педагогические исследования в области физической культуры и спорта |
| Б3.В.15 | Биомеханика двигательной деятельности |
| Б3.В.16 | Метрологические основы педагогического контроля в физическом воспитании |
| Б3.В.17 | Спортивная медицина |
| Б3.В.18 | Биохимия |
| Б3.В.19 | Социология физической культуры и спорта |
| Б3.В.20 | Правовые основы физической культуры и спорта |
| Б3.В.21 | Менеджмент и экономика физической культуры |
| Дисциплины по выбору | |
| Б3.ДВ1 | Спорт и физическая культура в современном обществе |
| Физкультурно-оздоровительные технологии | |
| Дисциплины по выбору | |
| Б3.ДВ2 | Особенности физического воспитания и спортивной подготовки детей дошкольного возраста |
| Организация работы в детско-юношеских школах | |
| Дисциплины по выбору | |
| Б3.ДВ3 | Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование |
| Детско-юношеский спорт и спорт высших достижений | |
| Дисциплины по выбору | |
| Б3.ДВ4 | Психология физического воспитания и спорта |
| Адаптация людей зрелого и пожилого возраста к физическим нагрузкам | |
| Дисциплины по выбору | |
| Б3.ДВ5 | Методика оздоровительной работы в детских оздоровительных лагерях |
| Нетрадиционные виды гимнастики | |
| Дисциплины по выбору | |
| Б3.ДВ6 | Инновационные педагогические технологии физического воспитания в системе общеобразовательной школы |
| Организация физкультурно-оздоровительных праздников в школе | |
| Б3.ДВ7 | Самооборона |
| Фитнес | |
| | |
| Б4.Б.1 | Физическая культура |
| Б5 | Практики (У,П, научно-исследовательская) |
| Б6 | Итоговая аттестация |
При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик:
- психолого-педагогическая практика;
- учебная практика в общеобразовательной школе;
- практика в летних оздоровительных лагерях;
Психолого-педагогическая практика, имеет целью формирование педагогических и психодиагностических умений и навыков.
Реализация педагогической программы предусматривает проведение практики в общеобразовательном учреждении (школах), в качестве учителя физической культуры.
Целями педагогической практики являются:
- ознакомление с реальным производством в соответствии с профилем и особенностями избранной специальности;
-выработки соответствующих квалификационным характеристикам основных первичных профессиональных умений, в том числе обучения методам и приемам ведения научных исследований, владение компьютерной грамотой и т.д.;
- формирование бережного отношения к средствам производства, воспитание трудолюбия;
- качественная подготовка студентов к самостоятельному и творческому выполнению основных профессиональных функций бакалавра физической культуры в реальных условиях «производственной» действительности;
- развитие интереса к избранной профессии;
- закрепление теоретических знаний полученных во время аудиторных занятий
Целями практики в летних оздоровительных лагерях являются:
- формирование высокой общей и профессиональной культуры;
- профессионально - педагогических умений будущего специалиста сферы физической культуры в условиях специфической деятельности - летнего оздоровительного отдыха школьников;
- сосредоточение своей деятельности на важнейших направлениях, таких как, формирование мотивации и потребности в двигательной деятельности, как способе физического и духовного совершенствования личности, воспитание моральных и волевых качеств, привитие школьникам навыков здорового образа жизни;
- практическое освоение студентами различных видов педагогической деятельности (отрядных вожатых, воспитателей, инструкторов по физической культуре и плаванию, руководителей спортивных секций).
Возможные места прохождения практик: общеобразовательные школы, учреждения интернатного типа, специальные школы, кадетские корпуса, и др.
За период обучения студенты проходят летнюю учебную (педагогическую) практику в загородных оздоровительных, спортивных и пришкольных лагерях, спортивных площадках по месту жительства (6 семестр), в качестве инструктора по физической культуре, воспитателя, инструктора по плаванию.
При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды производственных практик:
- профессионально-ориентированная
Педагогическая практика осуществляется в образовательных учреждениях различного типа, в качестве учителя физической культуры и педагога дополнительного образования.
Практика призвана углубить и закрепить теоретические и методические знания, умения и навыки студентов по профессиональным циклам), а также сформировать профессиональные навыки и умения в условиях реального учебно-воспитательного процесса. В ходе практики студентам предоставляется возможность реализации плана организационно-воспитательной работы с учащимися, а также самостоятельной подготовки и проведения уроков по физической культуре. Кроме того, студент принимает участие во внеклассной работе с учащимися (коррекционной и развивающей), построенной на базе профильного предметного содержания.
В период педагогической практики студент овладевает профессиональными педагогическими умениями и навыками самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы.
Цели и задачи педагогической практики:
- углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в филиале, и применение этих знаний в учебно-воспитательной работе по физической культуре;
- проведение учебно-воспитательной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, забота о здоровье школьников;
- подготовка к проведению учебной и внеклассной работы по физической культуре и спорту с применением разнообразных методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся;
- подготовка к работе со школьными организациями;
- стимулирование интереса к научно-исследовательской работе в области педагогических и профильных наук с использованием.
Возможные места прохождения практики: детские оздоровительно-образовательный спортивный центры, ДЮСШ, комитеты по физической культуре и спорту, спорткомплексы.
При реализации данной ООП предусматривается научно-исследовательская работа. Научно-исследовательская практика организуется в образовательных учреждениях различного типа. Прикрепление студентов к базам практики осуществляется в соответствии с темой их научного исследования.
Основными задачами научно-исследовательской практики являются:
- изучение фундаментальной и периодической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам, разрабатываемым студентом в выпускной квалификационной работе (бакалаврской работе);
- подтверждение актуальности и практической значимости избранной студентом темы исследования;
- оценка практической значимости исследуемых вопросов;
- сбор, систематизация и обобщение практического материала для использования в выпускной квалификационной (бакалаврской) работе;
- подготовка научного отчета на итоговую конференцию, тезисов доклада на студенческую конференцию или статьи для опубликования.