Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация)
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация), 2551.21kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 162.18kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 60.72kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность, 1079.06kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 2326.08kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: иностранный язык, русский язык, история, литература, география.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «философия», «история», «экономическая теория», дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «психология».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Иностранный язык».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| ОК-2 | способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики | Знать: особенности устного и письменного общения на иностранном и родном языках, особенности общения с международной аудиторией |
| Уметь: пользоваться навыками публичной речи аргументации, ведения межкультурного диалога в профессиональной среде | ||
| Владеть: навыками выражения своих мыслей и мнения дискуссии в межличностном и деловом общении на иностранном языке | ||
| ОК-5 | способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию | Знать: возможности иностранного языка как необходимого средства профессиональной деятельности |
| Уметь: самостоятельно добывать профессиональные знания с использованием иностранного языка для развития способности к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию средствами иностранного языка | ||
| Владеть: навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам прикладной информатики | ||
| ОК-9 | способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач | Знать: фонетические, грамматические и лексические структуры устной и письменной речи в определенном объеме; словообразовательную структуру общенаучного и терминологического слоя текста по специализации, лексику делового, национально-культурного общения, лексическое наполнение деловой корреспонденции. |
| Уметь: работать с профессиональной литературой в печатном и электронном виде, т.е. овладеть всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового); вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заявки; делать рабочие записи при чтении и аудировании текста; готовить устные сообщения на заданную тему; вести телефонные переговоры; аргументировать свою точку зрения. | ||
| Владеть: всеми видами речевой деятельности в социально-культурном и профессиональном общении на иностранном языке |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа. Продолжительность изучения дисциплины - 3 семестра.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий (проектный метод, исследовательский метод, ролевые и деловые игры, использование компьютерных обучающих программ).
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: компьютерные симуляции ситуаций реального делового иноязычного общения, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций делового иноязычного общения.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы, тесты, творческие работы.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды промежуточного контроля: зачет - 1 и 2 семестр, дифференцированный зачет - 3 семестр.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Экономическая теория»
по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика
по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Экономическая теория» является формирование у студентов «экономического образа мышления» путем усвоения им базовых экономических понятий, принципов, законов и приобретения необходимых навыков элементарного экономического анализа.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Экономическая теория» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: русский язык, иностранный язык (английский), алгебра, история, география, обществознание.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла «Экономика и организация предприятия», «Финансы и крдедит», «Экономический анализ», «Менеджмент».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Экономическая теория».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-1 | способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества | Знать: методы сбора и обработки экономической информации, выделять показатели, характеризующие экономическую проблему. |
| Уметь: определять цели моделирования, находить связи между экономическими показателями, использовать полученную по модели информацию для управления экономическим процессом. | ||
| Владеть: навыками создания информационных моделей экономических ситуаций. | ||
| ОК-2 | способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики | Знать: основные требования, предъявляемые к оформлению и содержанию отчетов об исследовательской работе, правила оформления математических формул, таблиц и т. п. |
| Уметь: представлять результаты исследовательской работы с использованием электронных средств презентации. | ||
| Владеть: навыками подготовки докладов | ||
| на конференции по результатам проведенных исследований. | ||
| ОК-4 | способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность | Знать: предмет и объект выбранного направления и профиля профессиональной подготовки; круг своих будущих профессиональных обязанностей; методы и методику самообразования; критерии профессиональной успешности |
| Уметь: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов | ||
| Владеть: методикой анализа процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализа и интерпретация полученных результатов; методикой анализа и интерпретации показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом | ||
| ОК-5 | способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию | Знать: основные этапы организации исследовательской работы. |
| Уметь: формулировать проблемы и определять цели и задачи исследования. | ||
| Владеть: методами научного познания. | ||
| ПК-2 | способен при решении профессиональных задач анализировать социально экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования | Знать: знать наиболее широко используемые методы для решения задач на оптимальность: математическое программирование (линейное, нелинейное, динамическое, целочисленное программирование) |
| Уметь: подготавливать исходные данные для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, составлять математическую модель экономической проблемы, выбирать метод ее решения и проводить экономическую интерпретацию полученного решения. | ||
| Владеть: способами проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы; аналитическими и количественными методами решения типовых экономических моделей | ||
| ПК-15 | способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач | Знать: основные показатели, характеризующие экономические затраты на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач. |
| Уметь: моделировать инвестиционный процесс реализации соответствующих проектов. | ||
| Владеть: методами оптимизации экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач. |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины один семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, деловые игры, кейс-технологии.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: деловая игра («Я - производитель»), коллоквиум («Проблемы реализации прав собственности в современной России»), управляемый эксперимент («Исследование поведения потребителя»), мастер-класс («Урок экономики в 11 классе»).
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: 3 контрольные работы, 1 эссе, 1 реферат.
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена в первом семестре.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины «Правовые основы прикладной информатики»
по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Правовые основы прикладной информатики» являются: получение бакалавром знаний в области аспектов российского законодательства об информации и информационных ресурсах, выработка навыков применения норм законодательства об информации в ходе будущей профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Правовые основы прикладной информатики» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «обществознание», «правоведение», «информатика».
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «История», «Экономика».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Правовые основы прикладной информатики»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| ОК 13 | способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны | Знать: основные положения законодательства, регулирующего вопросы информационного права |
| Уметь: находить эффективные организационно-управленческие решения | ||
| Владеть: способностью сочетания теоретиеского мышления с поиском оптимального способа решения проблемы | ||
| ПК-1 | способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности | Знать: основные положения информационного права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правового статуса субъектов правоотношений, возникающих в сфере предоставления и пользования информацией |
| Уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями в рамках информационного права | ||
| Владеть: навыками юридической квалификации фактов и обстоятельств, анализа правовых норм, регулирующих общественные отношения в области информационного права и правоприменительной практики |