Львовой Марины Альфредовны, Недодаевой Светланы Борисовны, Пчелкиной Любови Юрьевны 2011 г пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Рудольфи Марины Юрьевны. Содержание программы. пояснительная записка, 313.41kb.
- Программа под редакцией Светланы Ивановны Львовой основана на следующих принципах:, 170.52kb.
- Беликовой Светланы Анатольевны 2010- 2011 учебный год пояснительная записка, 372.8kb.
- Екатеринушкиной Алевтины Юрьевны по литературному чтению. Принято на заседании педагогического, 842.72kb.
- Балдиной Любови Сергеевны Iквалификационная категория по учебному курсу «Английский, 249.72kb.
- Балдиной Любови Сергеевны Iквалификационная категория по учебному курсу «Английский, 785.66kb.
- Балдиной Любови Сергеевны Iквалификационная категория по учебному курсу «Английский, 398.77kb.
- Гатиной Светланы Анатольевны первой квалификационной категории по литературе в 10 классе, 1082.65kb.
- Гатиной Светланы Анатольевны первой квалификационной категории по литературе в 5 классе, 655.42kb.
- Учителя Гущиной Марины Евгеньевны 2011г пояснительная записка, 208.09kb.
| 10.4 | А.С.Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Чтение и анализ 3 действия | | | 1 | | | Пересказ, участие в дискуссии |
| 10.5 | А.С.Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Чтение и анализ 4 действия | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 10.6 | А.С.Грибоедов. Комедия «Горе от ума». «Личная и общественная драма Чацкого» | | | 1 | | | Участие в дискуссии, выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 10.7 | А.С.Грибоедов. Комедия «Горе от ума». «Отцы» в комедии Грибоедова: их философия и жизненная практика | | | 1 | | | Составление списка вопросов учителю о трудном, непонятном в произведении |
| 10.8 | А.С.Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Проблематика «Горя от ума» и литература предшествующих эпох (драматургия У. Шекспира и Ж.Б. Мольера). | | | | 1 | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 10.9 | Р.р. Обучение конспектированию. И.А. Гончаров о «Горе от ума» (статья «Мильон терзаний») | | | | | 1 | Творческая работа |
| 10.9.1 | Контрольная (тестовая) работа №3 по творчеству А.С.Грибоедова. Подготовка к сочинению по комедии «Горе от ума» | | | 1 | | | Тестирование |
| 10.9.2 | Обучающее сочинение по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» | | | | | 1 | Творческая работа |
| 11 | Раздел 11. Зарубежная литература. Европейская литература эпохи романтизма | 1 | | | | | |
| 11.1 | Рассказы П.Мериме и Э.По: темы и образы | | | 1 | | | Пересказ, сочинение-эссе |
| 12 | Раздел 12. А.С.Пушкин | 18 | | | | | |
| 12.1 | Жизненный и творческий путь А.С. Пушкина | | 1 | | | | Составление плана лекции |
| 12.2 | А.С.Пушкин. Лирика дружбы | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему, мини-сочинение |
| 12.3 | Вольнолюбивая лирика А.С.Пушкина | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 12.4 | Лирика любви А.С.Пушкина | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему, мини-сочинение |
| 12.5 | Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 12.6 | Тема природы в творчестве А.С.Пушкина | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему, мини-сочинение |
| 12.7 | Обучение анализу стихотворения на примере стихотворения «Стансы» А.С.Пушкина | | | | | 1 | Творческая работа |
| 12.8 | А.С.Пушкин. Романтическая поэма «Кавказский пленник» | | | 1 | | | Пересказ, мини-сочинение |
| 12.9 | Реализм «Повестей Белкина» и «Маленьких трагедий» (общая характеристика) | | | | 1(с) | | Выступление перед учащимися на предложенную тему, мини-сочинение |
| 12.9.1 | А.С.Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин». История создания. Литературная полемика вокруг романа | | | 1 | | | Составление списка вопросов учителю о трудном, непонятном в произведении |
| 12.9.2 | А.С.Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин». Чтение и анализ 1 –й главы романа. Автор и герой в романе | | | 1 | | | Пересказ, участие в дискуссии |
| 12.9.3 | А.С.Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин». Анализ 2-й и 3 -й глав. Сюжетные линии. Система образов | | | 1 | | | Пересказ, участие в дискуссии |
| 12.9.4 | А.С.Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин». Главы 4,5,6,7-я. Энциклопедизм романа | | | 1 | | | Пересказ, участие в дискуссии |
| 12.9.5 | А.С.Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин». Образ Татьяны | | | 1 | | | Пересказ, участие в дискуссии |
| 12.9.6 | А.С.Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин». Завершение романа. Анализ 8 –я главы. Образ Евгения Онегина | | | 1 | | | Пересказ, участие в дискуссии |
| 12.9.7 | А.С.Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин». Анализ тематики лирических отступлений и языка романа | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 12.9.8 | Обучение реферированию. Оценка творчества Пушкина в критике В.Г.Белинского | | | | | 1 | Творческая работа |
| 12.9.9 | Классное сочинение по творчеству А.С.Пушкина | | | | | 1 | Творческая работа |
| 13 | Раздел 13. М.Ю.Лермонтов | 13 | | | | | |
| 13.1 | Жизнь и творчество. Два поэтических мира (Лермонтов и Пушкин): два «Пророка». | | | 1 | | | Составление списка вопросов учителю о трудном, непонятном в произведении |
| 13.2 | Темы и мотивы лирики Лермонтова | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 13.3 | Назначение художника, свобода и одиночество, судьба поэта и его поколения в творчестве М.Ю.Лермонтова | | | | 1 | | Составление списка вопросов учителю о трудном, непонятном в произведении |
| 13.4 | Патриотическая лирика М.Ю.Лермонтова | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 13.5 | Человек и природа в лирике М.Ю.Лермонтова | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 13.6 | Тема любви в лирике М.Ю.Лермонтова | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 13.7 | Обучение сочинению в жанре эссе на материале стихотворений «Молитва» («В минуту жизни трудную...») и «Нищий» | | | | | 1 | Творческая работа |
| 13.8 | Подготовка к классному сочинению | | | | | 1 | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 13.9 | Классное сочинение обучающего характера в жанре литературно-критической статьи | | | | | 1 | Творческая работа |
| 13.9.1 | М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени» как первый русский философский роман в прозе | | | 1 | | | Составление списка вопросов учителю о трудном, непонятном в произведении |
| 13.9.2 | Век Лермонтова в романе. Анализ главы «Княжна Мери» | | | 1 | | | Пересказ |
| 13.9.3 | Обучение анализу эпизода (По главе «Тамань») | | | | | 1 | Творческая работа |
| 13.9.3 | Итоговый урок по творчеству М.Ю.Лермонтова. В.Г. Белинский о романе | | | 1 | | | Тезисы статьи Белинского, тестирование, участие в дискуссии, домашнее сочинение |
| 14 | Раздел 14. Н.В.Гоголь | 11 | | | | | |
| 14.1 | Жизнь и творчество Н.В. Гоголя. Обзор цикла «Петербургские повести». Анализ повести «Портрет» | | | 1 | | | Иллюстрирование произведения и комментирование рисунков |
| 14.2 | Поэма «Мертвые души» как вершинное произведение художника. «Мертвые души». История создания, особенности сюжета, система образов. Анализ 1 главы | | | 1 | | | Составление списка вопросов учителю о трудном, непонятном в произведении |
| 14.3 | Образы помещиков: анализ глав II-IV глав | | | | 1 | | Пересказ, иллюстрирование произведения и комментирование рисунков, мини-сочинение |
| 14.4 | Образы помещиков: анализ глав V- VI глав | | | | 1 | | Пересказ, участие в дискуссии, мини-сочинение |
| 14.5 | Художественное мастерство Гоголя-прозаика, особенности его творческого метода | | | | 1 | | Составление списка вопросов учителю о трудном, непонятном в произведении |
| 14.6 | Обучение сочинению сопоставительного характера на тему «Образ скупца в поэме Н.В.Гоголя и мировой литературе» | | | | | 1 | Творческая работа, пересказ |
| 14.7 | Анализ 7-10 глав. Фигура автора и роль лирических отступлений | | | 1 | | | Тестирование, выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 14.8 | Образ Чичикова и тема «живой» и «мертвой» души в поэме (по главе 11). | | | 1 | | | Пересказ, выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 14.9 | Подготовка к контрольному сочинению по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души» | | | | | 1 | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 14.9.1 | Классное сочинение по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души» | | | | | 1 | Творческая работа |
| 15 | Раздел 15. Литература второй половины Х1Х века | 6 | | | | | |
| 15.1 | Русская литература 1840—1890-х годов. Обзор прозы (Гончаров, Тургенев, Салтыков-Щедрин) | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 15.2 | Лирическая ситуация 50—80-х годов XIX века (поэзия Н.А. Некрасова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета) | | | 1 | | | Анализ стихотворения, выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 15.3 | Творчество А.Н. Островского как новый этап развития русского национального театра | | | 1 | | | Сочинение-эссе |
| 15.4 | Л.Н. Толстой и Ф.М. Достоевский как два типа художественного сознания | | | 1 | | | Выступление перед учащимися на предложенную тему |
| 15.5 | Проза и драматургия А.П. Чехова в контексте рубежа веков | | | 1 | | | Пересказ, творческая работа |
| 15.6 | Подготовка к домашнему сочинению на тему «Нравственные и философские уроки русской классики XIX столетия» | | | | | 1 | Творческая работа (сочинение в жанре литературно-критической статьи) |
| 16 | Раздел 16. Из литературы ХХ века | 6 | | | | | |
| 16.1 | Своеобразие русской прозы рубежа веков | | 1 | | | | Составление тезисов лекции, мини-сочинение |
| 16.2 | «Серебряный век» русской поэзии (символизм, акмеизм, футуризм) | | | 1 | | | Мини-сочинение |
| 16.3 | Своеобразие отечественной прозы первой половины XX века (проза М. Шолохова, А. Толстого, М. Булгакова) | | | 1 | | | Мини-сочинение, пересказ, участие в дискуссии |
| 16.4 | М.А.Шолохов. «Судьба человека» | | | 1 | | | Сочинение-эссе, пересказ |
| 16.5 | Литературный процесс 40—80-х годов | | | 1 | | | Сочинение-эссе |
| 16.6 | Новейшая русская проза и поэзия 80—90-х годов | | | 1 | | | Составление списка вопросов учителю о трудном, непонятном в произведении; мини-сочинение |
| 17 | Раздел 17. Литература народов России: поэзия | 1 | | | | | |
| 17.1 | Литература народов России: поэзия Р.Гамзатова и М.Джалиля | | | 1 | | | Творческая работа (мини-сочинение или стилистический эксперимент) |
| 18 | Раздел 18. Итоговые читательские конференции | 2 | | | | | |
| 18.1 | Вн.чт.Современная литературная ситуация: обмен читательскими мнениями. Комментированное чтение фрагментов произведений современной литературы | | | | 2 (с) | | Пересказ, участие в дискуссии |
| | Итого: 102 часа, из них: Р.р. – 19 Вн.чт. – 5 К.р. - 3 | | | | | | |