Туризм профиль подготовки Технология и организация туроператорских и турагентских услуг
| Вид материала | Документы |
- Рабочей программы дисциплины Коммерческая деятельность в туризме по направлению подготовки, 31.54kb.
- Основной образовательной программы (ооп) высшего профессионального образования бакалавриат, 56.39kb.
- Программа государственного экзамена для специальности 100201. 65 «Туризм» специализации, 587.69kb.
- Рабочий учебный план для студентов 3 курса заочной формы обучения специальности 100201., 79.06kb.
- Рабочая программа дисциплины «технология и организация туроператорских и турагентстких, 145.81kb.
- Программа государственного экзамена по специальности 100201. 65 «Туризм» специализации, 351.46kb.
- Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк), 1078.42kb.
- К рабочей программе учебной дисциплины «Экономико-математические методы в организации, 15.32kb.
- Предшествующий уровень образования абитуриента среднее (полное) общее образование, 103.85kb.
- Рабочей программы дисциплины Менеджмент в туристской индустрии по направлению подготовки, 33.01kb.
1. Направление подготовки бакалавров 100400.62 ТУРИЗМ
2. Профиль подготовки Технология и организация туроператорских и турагентских услуг
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:
Выпускник по направлению подготовки «Туризм» со степенью «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
– способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
– способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
– готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);
– способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);
– готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
– готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
– владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);
– готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);
– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
– готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
– готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
– способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);
– способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными (ОПК):
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
– способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
– владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
– способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
– владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);
– способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);
в области педагогической деятельности:
– способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
– готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
– способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);
– способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);
– готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
– способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);
– готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);
в области культурно-просветительской деятельности:
– способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);
– способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);
– способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);
– способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);
– решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
подготовки бакалавра по направлению 100400 «Туризм»
профиль «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»
Квалификация – бакалавр
Нормативный срок обучения – 4 года
| № п/п | Наименование дисциплин (в том числе практик) | Трудоемкость | Примерное распределение по семестрам | ||||||||||
| Зачетные единицы | Часы | 1-й семестр | 2-й семестр | 3-й семестр | 4-й семестр | 5-й семестр | 6-й семестр | 7-й семестр | 8-й семестр | Форма промеж. аттестации | Коды форм. компетенций | ||
| Количество недель | |||||||||||||
| | | | | | | | | | | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл | 53 | 1908 | | | | | | | | | | | |
| 1.1 | Базовая часть | 27 | 972 | | | | | | | | | | |
| | История | 2 | 72 | + | | | | | | | | зачет | ОК-1,ОК-4,ОК-6,ОК-7, ОК-14-16,ОПК-2 |
| | Философия | 2 | 72 | | + | | | | | | | зачет | ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-16, ОПК-2, ОПК-6 |
| | Иностранный язык | 17 | 612 | + | + | + | + | | | | | экзамен | ОК-1, ОК-10, ОК-16, ПК-4,ПК-8, ПК-12, |
| | Русский язык и культура речи | 2 | 72 | | | | | | | | | | ОК-6,ОПК-3, ПК-6,ПК-9 |
| | Основы социального государства | 4 | 144 | | | | | | | | | экзамен | ОК-1, ОК-7, ОК-14 |
| 1.2. | Вариативная часть, в т.ч. курсы по выбору | 26 | 936 | | | | | | | | | | |
| | Социология | 2 | 72 | | | | | + | | | | зачет | ОК-6, ОК-7 |
| | Культурология | 2 | 72 | | | | | | + | | | зачет | |
| | Правоведение | 2 | 72 | | | | | + | | | | зачет | ОК-1-4, ОК-6, ОК-7, |
| | Туристическое краеведение | 3 | 108 | | + | | | | | | | зачет | ПК-5, ОК-4, ПК-14 |
| | Туристское страноведение | 5 | 180 | | | | + | | | | | экзамен | ОК-7, ПК-5 |
| | Геоинформационные системы в туризме | 3 | 108 | | | | + | | | | | зачет | ОК-12, ПК-5 |
| | Национальные парки мира | 5 | 180 | | + | | | | | | | экзамен | ПК-3, ПК-5 |
| 1.3 | Дисциплины по выбору студента | 72 | 72 | | | | | | | | | | |
| | Дисциплина 1 | 18 | 18 | | | | | | | + | | зачет | |
| | Спортивный туризм | 36 | 36 | | | + | | | | | | зачет | ОК-14, ПК-5 |
| | Дисциплина 2 | 18 | 18 | | | | | | | + | | зачет | |
| Б.2 Математический и естественнонаучный цикл | 38 | 1368 | | | | | | | | | | | |
| 2.1 | Базовая часть | 19 | 684 | | | | | | | | | | |
| | Математика | 5 | 180 | + | | | | | | | | экзамен | ОК-1, ОК-4, ОК-8 |
| | Информатика | 5 | 180 | | + | | | | | | | экзамен | ОК-9, ПК-5, ПК-6 |
| | География | 9 | 324 | + | + | | | | | | | экзамен | ОК-2, ПК-9 |
| 2.2 | Вариативная часть, в т.ч.курсы по выбору | 19 | 684 | | | | | | | | | | |
| | Туристское природопользование | 4 | 144 | | | + | | | | | | зачет | ПК-14, ОК-5 |
| | Основы самообразования и научной деятельности студента | 3 | 108 | | | | | | + | | | зачет | ОК-8, ПК-12 |
| | Экологический туризм | 3 | 108 | | | | | + | | | | зачет | ПК-3, ПК-5 |
| 2.3 | Дисциплины по выбору студента | 9 | 324 | | | | | | | | | | |
| | История туризма | 5 | 180 | | | + | | | | | | экзамен | ОК-1 |
| | Дисциплина | | | | | | | | | | | | |
| | Статистика в туризме | 4 | 144 | | | | | + | | | | зачет | ПК-6 |
| | Дисциплина | | | | | | | | | | | | |
| Б.3 Профессиональный блок | 120 | 4320 | | | | | | | | | | | |