1. ок-1 Владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры
| Вид материала | Документы |
- Наблюдение как способ социальной ориентации, 419.42kb.
- Всистеме чрезвычайно разнообразных знаний об окружающем нас мире важное место занимает, 241.71kb.
- Формирование ключевых компетенций учащихся через их проектную деятельность на уроках, 72.8kb.
- Важнейшей составляющей жизни человека как сознательного существа является постижение, 5486.82kb.
- Важнейшей составляющей жизни человека как сознательного существа является постижение, 5515.37kb.
- 1. Понятие о моделях и моделировании, 341.94kb.
- Формирование экологических знаний у дошкольников через музыкально-дидактические игры, 77.92kb.
- Элективный курс «Понятие функции в математике и функциональной зависимости величин, 658.67kb.
- Толстой Л. Н. Роль эпилога в романе эпопее «Война и мир» Лев Николаевич Толстой художник, 22.95kb.
- Ь быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний,, 106.47kb.
| Индекс компетенции | Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | Весовой коэффициент kв | Объем в ЗЕТ | |
| тем (модулей) дисциплины | компонентов | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| ОК-12 | Тема 1. Введение. Тема 2. Человек и среда обитания. Тема 3. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Тема 4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. | Знать: – основные техносферные опасности, их свойства и характеристики; – характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду; | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Подготовка к лабораторным работам, оформление работ. Защита отчета. Тестовый контроль | | |
| Уметь: – идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации;
| Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Подготовка к лабораторным работам, оформление работ. Защита отчета. Тестовый контроль | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| | | Владеть: – законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности. | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Подготовка к лабораторным работам, оформление работ. Защита отчета. | | |
| ПК-5 | Тема 5. Защита человека от физических факторов производственной среды. Безопасность функционирования автоматизированных производств. Тема 6. Основы обеспечения электро- и травмобезопасности. Тема 7. Химический фактор производственной среды и защита человека в условиях производства. | Знать: – методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности; – основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них; Уметь: – проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональной заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ; – идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности. Владеть: – навыками рационализации профессиональной деятельности, способами и технологиями защиты в условиях производства при угрозе аварий и катастроф; – нормативно правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов. | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Подготовка к лабораторным работам, оформление работ. Защита отчета. Тестовый контроль Подготовка к лабораторным работам, оформление работ. Защита отчета. Тестовый контроль Подготовка к лабораторным работам, оформление работ. Защита отчета. Тестовый контроль | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| ПК-5 | Тема 8. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Тема 9. Управление безопасностью жизнедеятельности. | Знать: – специфику и механизм токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия факторов. – систему управления безопасностью в техносфере. –действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности. | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Подготовка к лабораторным работам, оформление работ. Защита отчета. Тестовый контроль | | |
| Уметь: – уметь использовать методы управления производственной безопасностью на практике. | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Подготовка к практическим работам, оформление работ. Защита отчета. Тестовый контроль | | | ||
| Владеть: – навыками измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде, используя современную измерительную технику; – методами оценки экологической ситуации. | Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа | Подготовка к практическим работам, оформление работ. Защита отчета. Зачет | | |
Приложение 1.5
Безопасность в чрезвычайных ситуациях
Приложение 1.5
Процессы и аппараты пищевых производств
Карта компетенций дисциплины « Процессы и аппараты пищевых производств».
(наименование дисциплины)
- Наименование компетенций дисциплины
Индекс компетенции
Формулировка
ПК-3
Способен участвовать в работе по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий выпускаемой продукции.
ПК-7
Умеет применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий.
ПК-8
Умеет применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умеет применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении.
- Компонентный состав дисциплины
| Индекс компетенции | Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ(в кредитах) | |
| Тема дисциплины | Состав компоненты | |||||
| ПК-3 | Темы № 1-4 | Знает: основные закономерности проведения механических, гидромеханических, тепловых и массообменных процессов; принципы измерения расхода жидкости и газа; закономерности движения жидкостей и газов в условиях внутренней и внешней задач гидродинамики; знает закономерности движения жидкости через слой зернистого материала, перемешивания в жидких средах. Умеет: обосновывать выбор методов и расчетных формул для анализа и расчета технологических процессов пищевых производств; обосновывать выбор стандартных аппаратов для проведения технологических процессов пищевых производств; выбирать средства для измерения расхода жидкости и газа в трубопроводах; умеет подобрать аппараты для разделения жидких и газовых неоднородных систем; проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий выпускаемой продукции | Лекции Самостоятельная работа Практические занятия Лабораторные занятия, Практические занятия, | Тестирование Защита отчетов по лабораторным работам. зачет | | 1 |
| ПК-7 | Темы № 4-8 | Знает: основы теории тепловых процессов; движущую силу тепловых процессов; промышленные способы подвода и отвода тепла химической аппаратуре; выпаривание, способы выпаривания и аппараты, применяемые для выпаривания, движущую силу процесса выпаривания и температурные потери (депрессии) при выпаривании. Умеет: обосновывать выбор стандартных теплообменных аппаратов для проведения технологических процессов; выбирать средства для измерения расхода теплоносителей в трубопроводах и аппаратах. Умеет анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования; применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий | Лекции Самостоятельная работа Практические занятия Лабораторные занятия, Практические занятия, | Тестирование Защита отчетов по лабораторным работам. зачет | | 1 |
| ПК-8 | Темы № 9-13 | Знает: основы теории массообменных (диффузионных) процессов, направление массопереноса, движущую силу массообменных процессов, основы перегонки и ректификации, экстракции и экстрагирования, основы сорбционных процессы и сушку, растворение, кристаллизацию. Умеет: рассчитать основные характеристики массообменных аппаратов химического процесса, выбрать рациональную схему производства заданного продукта, оценить технологическую эффективность производства. умеет применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении. Владеет: современными методами разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, | Лекции Самостоятельная работа Практические занятия Лабораторные занятия, Практические занятия, Выполнение курсовой работы | Тестирование Защита отчетов практике. Защита курсового проекта. Экзамен | | 3 |
Приложение 1.5
Управление техническими системами
Карта компетенции дисциплины Управление техническими системами
1. Наименование компетенций дисциплины
-
Индекс компетенции
Формулировка
ПК-7
Применение методов стандартных испытаний по определению технологических показателей используемых методов, материалов и готовых изделий.
ПК-13
Организация метрологического обеспечения технологических процессов.
ПК-18
Моделирование технических объектов и технологических процессов с использованием стандартных пакетов и средств автоматического проектирования.
ПК-19
Внедрение результатов исследований и разработок в области машиностроения.
ПК-20
Участие в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской работы.
2. Компонентный состав дисциплины
| Индекс компетенции | Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ | |
| Тема дисциплины | Состав компоненты | |||||
| ПК-7 ПК-13 | Модуль №1 Темы №1-3 | Знает: Применение методов стандартных испытаний по определению технологических показателей используемых методов, материалов и готовых изделий. Организацию метрологического обеспечения технологических процессов. | Лекции Самостоятельная работа | Тестирование | 1 | 1 |
| Умеет: Производить стандартные испытания с метрологическим обеспечением. | Практическиезанятия | | ||||
| ПК-18 | Модуль №2 Тема №4-6 | Знает: Процессы управления и требования к ним. Установившиеся и динамические процессы в технических системах. Логарифмические характеристики системы типовых звеньев. Амплитудные, фазовые и амплитудно-фазовые характеристики. Методы коррекции динамических свойств САР. Постановка задачи синтеза КУ. Понятие об оптимальном переходном процессе. Построение желаемой логарифмической амплитудно-частотной характеристики. Синтез последовательных и параллельных КУ. Чувствительность автоматических систем. Понятие об устойчивости линейных систем. Умеет: - Описывать объекты, устройствв и системы регулирования. Определять характеристики систем автоматического управления. Производить синтез корректирующих устройств (КУ) и улучшение качества процесса управления. | Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование | 1 | 1 |
| ПК-19 ПК-20 | Модуль №3 Тема№7-9 | Знает: Классификацию автоматических регуляторов. Позиционные регуляторы. Интегральные регуляторы. Пропорциональные регуляторы. Пропорционально-интегральные регуляторы. Понятия об оптимальных настройках регуляторов. Модульный оптимум, симметричный оптимум. Регуляторы прямого действия. Электрические регуляторы, Пневматические регуляторы. Примеры систем автоматического управления расхода и уровня материала, управления тепловыми и массообменными процессами. Микропроцессорные средства автоматического управления. Программируемые микропроцессорные контроллеры. Умеет: Рассчитывать и анализировать оптимальные и адаптивные автоматические системы, многомерные системы, автоматические регуляторы производственных процессов и технические средства автоматизации технологических процессов. | Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование Экзамен | | 3 |
Приложение 1.5
Теплотехника
Приложение 1.5
Расчеты и конструирование машин и аппаратов пищевых производств
Карта компетенций дисциплины РАСЧЕТ И КОНСТРУИРОВАНИЕ МАШИН И АППАРАТОВ ПИЩЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ
1.Наименование компетенций дисциплин
-
Индекс компетенции
Формулировка
(ПК-21)
(ПК-22)
- умеет применять стандартные методы расчета при проектировании деталей и узлов изделий машиностроения.
- способен принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования.
2. Компонентный состав дисциплины
| Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | Индекс компонента и kв | Объем в ЗЕТ (кредитах) | |
| Модуль дисциплины | Состав компоненты | ||||
| Модуль 1 ПК-21 ПК-22 | Знает: основы безмоментной теории оболочек; действие краевых напряжений. Умеет: составлять расчетную схему аппарата. Владеет: терминологией; навыками расчета аппаратов. | Лекции Практические занятия | Тестирование. Отчет по практическим заданиям | | 1 |
| Модуль 2 ПК-21 ПК-22 | Знает: влияние отверстий на прочность аппаратов; причины потери устойчивости при действии наружных нагрузок. Умеет: учесть при расчете наличие отверстий; составлять расчетную схему аппарата. Владеет: методикой расчета аппаратов нагруженных наружным давление. | Лекции Практические занятия | Тестирование. Отчет по практическим заданиям | | 2 |
| Модуль 3 ПК-21 ПК-22 | Знает: конструкции и назначение фланцевых соединений и опор аппаратов. Умеет: выбрать тип фланцевых соединений и опор в зависимости от вида аппарата и условий его работы. Владеет: методами расчета фланцевых соединений на прочность и методами подбора опор. | Лекции Практические занятия. | Тестирование. Отчет по практическим заданиям | | 2,5 |
| Модуль 4 ПК-21 ПК-22 | Знает: основные задачи конструктора пищевых машин; состав конструкторской документации. Умеет: рассчитывать основные технологические параметры машин. Владеет: навыками разработки конструкторской документации | Лекции. Практические занятия | Тестирование. Отчет по практическим заданиям | | 2,5 |
| Модуль 5 ПК-21 ПК-22 | Знает: причины возникновения опасных режимов работы вращающихся элементов машин. Умеет: умеет составлять расчетную схему машины при определении критических частот вращения и при расчете на прочность и жесткость. Владеет: методикой расчетов на прочность, жесткость и виброустойчивость. | Лекции. Практические занятия | Тестирование.Отчет по практическим заданиям | | |
| Модуль 6 ПК-21 ПК-22 | Знает: классификацию и конструкции вибрационных машин. Умеет: определять основные параметры конструктивных схем вибромашин. Владеет: методами уменьшения вредного влияния вибрации на окружающую среду. | Лекции. Практические занятия | Тестирование.Отчет по практическим заданиям | | |
Приложение 1.5
Подъёмно-транспортные устройства
Карта компетенции дисциплины Подъемно-транспортные установки
1. Наименование компетенций дисциплины
-
Индекс компетенции
Формулировка
ПК-2
Способен обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умеет осваивать вводимое оборудование
ПК-21
Умеет применять стандартные методы расчета при проектировании деталей и узлов изделий машиностроения