1. ок-1 Владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Приложение 1.5

История

Карта компетенций дисциплины «История»

по направлению 151000 «Технологические машины и оборудование»

(бакалавриат)

1. Наименование компетенций дисциплины

Индекс компетенции	Формулировка
1. ОК-1	Владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры.
2. ОК-3	Готов к использованию этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений.
3. ОК- 4	Способен руководствоваться в общении правами и обязанностями гражданина, стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии, умение руководить людьми и подчиняться.
4. ОК- 6	Способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы.

2. Компонентный состав дисциплины «История»

Индекс компетенции	Перечень		Технологии формирования	Средства и технологии оценки	k_в	Объем в ЗЕТ
Индекс компетенции	Тем (модулей) дисциплины	Компонентов	Технологии формирования	Средства и технологии оценки	k_в	Объем в ЗЕТ
ОК-1	2. Модуль Темы 11-20	Знает: - основные направления и признаки политики «просвещенного абсолютизма»; -основные принципы русского просветительства и его роль в развитии общественно-политической мысли и пробуждении общественного самосознания; - основные этапы развития России при Александре I и Николае I; - предпосылки ликвидации крепостничества; - реформы 60-70-х гг.XIX вв. - основные направления и самобытность модернизации в России; - содержание и направленность реформ С.Ю. Витте и П.А. Столыпина, итоги его преобразований; -принципы Дальневосточной политики царизма; - этапы участия России в Первой мировой войне; - основные направления революционного кризиса в России 1917 года; - процесс становления нового политического режима в стране и форсированного строительства советского государства.	Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа	Тестирование Контрольная работа Выступление на семинарском занятии Зачет		1
		Умеет: -выявлять неравномерность исторического и экономического развития регионов; - осознавать взаимосвязь прошлых и настоящих событий; - критически относиться к различным аспектам развития общества - выявлять основные направления внешней политики и возможности России в решении внешнеполитических задач; - анализировать характер преобразований Петра I; - видеть противоречивость демократизации общественной и политической жизни страны; - ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры.	Семинарские занятия Самостоятельная работа	Тестирование Контрольная работа Выступление на семинарском занятии Зачет
		Владеет: - общей методологией исследования истории во всех аспектах: общемировоззренческом, познавательном и оценочном; - навыками сочетания портретного метода освещения материала с предметным; - пониманием теоретических конструкций различных российских мыслителей, общественных и государственных деятелей; - философскими основаниями политико-исторической действительности; - целостной системой научных знаний об окружающем мире.	Разбор конкретно-исторических ситуаций, связанных с изучением истории отечества	Зачет
ОК-3	1. Модуль Темы 1-10	Знает: - понятие, предмет, метод Отечественной истории; понятие и классификацию исторических источников, периодизацию Отечественной истории; - основные этапы становления восточнославянской государственности; - социально-политические и экономические процессы становления Киевского государства; - объективные и субъективные факторы, определившие необходимость принятия православия; - истоки древнерусской культуры; - особенности образования Московского государства; предпосылки складывания самодержавных черт государственной власти; - объективные и субъективные закономерности социально-экономического развития и изменения в структуре обществ европейских стран и России; - основные направления государственной деятельности Петра I; - особенности изменений в культуре «петровского» времени. - основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина в историческом аспекте.	Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа	Тестирование Контрольная работа Выступление на семинарском занятии Зачет		1
		Умеет: -выявлять неравномерность исторического и экономического развития регионов; -толерантно воспринимать социальные, культурные различия; - осознавать взаимосвязь прошлых и настоящих событий; - в соответствии с полученными историческими знаниями вырабатывать активную гражданскую позицию; - в целостном виде анализировать историческое прошлое нашей Родины.	Семинарские занятия Самостоятельная работа	Тестирование Контрольная работа Выступление на семинарском занятии Зачет
		Владеет: - навыками уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям; -навыками толерантного восприятия социальных и культурных различий; -навыками социального взаимодействия на основе принятых в обществе моральных и правовых норм.	Разбор конкретно-исторических ситуаций, связанных с изучением истории отечества	Зачет
ОК-4	3. Модуль Темы 25-28	Знает: -политические, экономические, социокультурные противоречия XX века; -основные особенности рыночной экономики современной России; -кризисные явления 1998г.; -социально-экономический курс В.В. Путина, Д.А. Медведева; -«Газовая война» с Украиной; -отношения России и Белоруссии; -отношение России и Грузии; -перспективы российско-американских отношений, связанные с избраниями новых президентов.	Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа	Тестирование Контрольная работа Выступление на семинарском занятии Зачет		1
		Умеет: - ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; - объективные и субъективные закономерности социально-экономического развития и изменения в структуре обществ европейских стран и России; - основные направления современной политики; - критически относиться к различным аспектам развития общества; - в соответствии с полученными историческими знаниями вырабатывать активную гражданскую позицию; - в целостном виде анализировать историческое прошлое нашей Родины; - руководить людьми и подчиняться.	Семинарские занятия Самостоятельная работа	Тестирование Контрольная работа Выступление на семинарском занятии Зачет
		Владеет: - пониманием общих закономерностей исторического становления и эволюции цивилизаций; - структурно-организационными аспектами политической власти; - общей методологией исследования истории во всех аспектах: общемировоззренческом, познавательном и оценочном; -пониманием необходимости совершенствования и развития государства и общества основанных а принципах гуманизма, свободы и демократии.	Разбор конкретно-исторических ситуаций, связан ных с изучением истории отечества	Зачет
ОК-6	2. Модуль Темы 11-20	Знает: - основные направления и признаки политики «просвещенного абсолютизма»; - основные принципы русского просветительства и его роль в развитии общественно-политической мысли и пробуждении общественного самосознания; - основные этапы развития России при Александре I и Николае I; - предпосылки ликвидации крепостничества; - реформы 60-70-х гг.XIX вв.; - основные направления и самобытность модернизации в России; - содержание и направленность реформ С.Ю. Витте и П.А. Столыпина, итоги его преобразований; - принципы Дальневосточной политики царизма; - этапы участия России в Первой мировой войне; - основные направления революционного кризиса в России 1917 года; - процесс становления нового политического режима в стране и форсированного строительства советского государства.	Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа	Тестирование Контрольная работа		1
		Умеет: - выявить основные направления внешней политики и возможности России в решении внешнеполитических задач; - анализировать характер преобразований Петра I; - видеть противоречивость демократизации общественной и политической жизни страны; - исследовать влияние идей Просвещения и Французской революции на развитие общественно-политической мысли в России; - уважительно и бережно относится к историческому наследию, традициям; - выявлять неравномерность исторического и экономического развития регионов; - понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; - осознавать взаимосвязь прошлых и настоящих событий; - в целостном виде определять место человека в историческом процессе; - на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности.	Семинарские занятия Самостоятельная работа	Подготовка и защита отчетов по самостоятель-ной работе
		Владеет: - общей методологией исследования истории во всех аспектах: общемировоззренческом, познавательном и оценочном; - навыками сочетания портретного метода освещения материала с предметным; - пониманием теоретических конструкций различных российских мыслителей, общественных и государственных деятелей; - методологией классификации основных направлений общественного движения России; - пониманием общих закономерностей исторического становления и эволюции цивилизаций; - навыками самостоятельной работы.	Разбор конкрет-но-исторических ситуаций, связан-ных с изучени-ем истории отечества	Зачет

Приложение 1.5

Философия

Карта компетенций дисциплины Философия

1.Наименование компетенций дисциплин

Индекс компетенции	Формулировка
ОК-1	владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способностью ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;
ОК-3	готов к использованию этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основных закономерностей и форм регуляции социального поведения, прав и свобод человека и гражданина при разработке социальных проектов, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений;

2. Компонентный состав дисциплины

Перечень		Технологии формирования	Средства и технологии оценки	Индекс компонента и k_в	Объем в ЗЕТ (кредитах)
Модуль дисциплины	Состав компоненты	Технологии формирования	Средства и технологии оценки	Индекс компонента и k_в	Объем в ЗЕТ (кредитах)
1. Философия, ее предмет и место в культуре. Исторические типы философии	Знает: - предмет, место и роль философии в культуре; - основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития; - особенности русской философской мысли; - кризис европейского рационализма и возникновение неклассической философии; - главные течения в философии XIX-XX вв. Умеет: - оперировать философскими понятиями и категориями; - анализировать основные философские учения и этапы развития мировой философской мысли – отечественной и зарубежной; - самостоятельно работать с классическими и современными философскими текстами; - обосновывать свою точку зрения по широкому кругу изучаемых философских проблем; - анализировать свои взгляды в контексте общих идей развития; Владеет: - навыками самостоятельной ориентации в больших массивах философской литературы; - способностью приобщаться к философской мысли; - основными навыками публичной речи, аргументации, ведения философской дискуссии и полемики;	Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа	Тестирование Коллоквиум	ОК-1 ОК-1 ОК-1	1
2. Философская онтология и гносеология. Философия и методология науки	Знает: -основные проблемы и понятия онтологии; - основные принципы гносеологии; - вопросы философии науки; - основные методы научного познания; Умеет: - выявлять специфику научных, философских и религиозных картин мира; - ориентироваться в современных научных теориях о строении мира; -оперировать понятиями и категориями в ходе логических рассуждений; Владеет: - методологией, позволяющей отделить иррациональное от рационального в познавательной деятельности; - философскими основаниями научно-технического прогресса; - навыками критического восприятия информации;	Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа	Тестирование Коллоквиум	ОК-1 ОК-1 ОК-1	1
3.Социальная философия и философская антропология	Знает: - основные вопросы антропологии; - особенности социальной философии; - теоретические основы аксиологии; - главные проблемы философии истории; - знать факты и понимать причины глобальных проблем; Умеет: - ориентироваться в истории социально-политических учений; - ориентироваться во множестве современных социальных теорий; - ориентироваться во множестве современных теорий личности; - видеть границы и возможности норм морали, справедливости, права; - самостоятельно анализировать взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего; - переносить философское мировоззрение на область материально-практической деятельности; Владеет: - способностью самостоятельного анализа современных социальных проблем; - общей методологией исследования глобальных проблем современности; - навыками сочетания морально-этических и правовых норм;	Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа	Тестирование Коллоквиум	ОК-3 ОК-3 ОК-3	1

Приложение 1.5

Иностранный язык (Английский)

Карта компетенций дисциплины «Английский язык» по направлению 151000 Технологические машины и оборудование профиля Машины и аппараты пищевых производств

Наименование компетенций дисциплины «Английский язык»

Индекс компетенции	Формулировка
ОК – 6 ОК – 14	Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. Владеет одним из основ языков на уровне не ниже разговорного.

Blog

1. ок-1 Владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры

Содержание