1. ок-1 Владеет целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры
Вид материала | Документы |
СодержаниеИндекс компетенции Состав компоненты Индекс компетенции Состав компоненты Карта компетенции дисциплины Индекс компетенции |
- Наблюдение как способ социальной ориентации, 419.42kb.
- Всистеме чрезвычайно разнообразных знаний об окружающем нас мире важное место занимает, 241.71kb.
- Формирование ключевых компетенций учащихся через их проектную деятельность на уроках, 72.8kb.
- Важнейшей составляющей жизни человека как сознательного существа является постижение, 5486.82kb.
- Важнейшей составляющей жизни человека как сознательного существа является постижение, 5515.37kb.
- 1. Понятие о моделях и моделировании, 341.94kb.
- Формирование экологических знаний у дошкольников через музыкально-дидактические игры, 77.92kb.
- Элективный курс «Понятие функции в математике и функциональной зависимости величин, 658.67kb.
- Толстой Л. Н. Роль эпилога в романе эпопее «Война и мир» Лев Николаевич Толстой художник, 22.95kb.
- Ь быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний,, 106.47kb.
2. Компонентный состав дисциплины
Индекс компетенции | Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ | |
Тема дисциплины | Состав компоненты | |||||
ПК-3 | Модуль №1 Темы №1-3 | Знает: проблемы качества проектирования машин; комплексные задачи и этапы создания машин; особенности создания машин в условиях между-народного экономического и научно-технического сотрудничества; задачи конструирования и его экономические основы; долговечность и её критерии, эксплуатационную наде-жность; общие правила конструирования; исходные материалы для проектирования; конструктивная преемственность и выбор конструк-ции; методы проектирования (инверсия, аналогия, комби-нирование, компенсация). | Лекции Самостоятельная работа | Тестирование | 1 | 1 |
Умеет: применять общие правила конструирования; осуществлять выбор конструкции; применять методы проектирования. | Практическиезанятия | | ||||
ПК-11, ПК-23 | Модуль №2 Темы №4-6 | Знает: массогабаритные и температурные ограни-чения; композиционные и металлокерамические материалы; рациональные сечения, способы упрочнения материалов, охлаждение, виды смазки; стадии проектирования; конструкторская документация (техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, рабочий проект; Единая система конструкторской документации (ЕСКД); оформление тестовой документации проекта; особенности разработки конструкторской документации в отдельных отраслях машиностроения. природа и причины ошибок конструкторов; характерные ошибки конструкторов, предвидение ошибок и их предотвращение; конструкторская дисциплина. Умеет: пользоваться справочной литературой; составлять конструкторскую документацию (техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, рабочий проект; оформлять тестовую документацию проекта. | Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование | 1 | 1 |
ПК-11, ПК-23 | Модуль №3 Темы№7-9 | Знает: распределение функций управления в современных машинах; системный подход к конструированию машин; основные понятия и проблемы эргономики, базовые эргономические требования при конструировании; основы экспериментальных исследований. Умеет: применять базовые эргономические требования при конструировании; использовать аппаратуру и методы, применяемые при экспериментальных исследованиях. | Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование Экзамен | | 3 |
Приложение 1.5
Основы технологии машиностроения
Приложение 1.5.
Карта компетенции дисциплины Основы технологии машиностроения
1. Наименование компетенций дисциплины
-
Индекс компетенции
Формулировка
ПК-1
Способен обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умеет контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий
ПК-2
Способен обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умеет осваивать вводимое оборудование
ПК-6
Умеет выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения
2. Компонентный состав дисциплины
Индекс компетенции | Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | kв | Объем в ЗЕТ | |
Тема дисциплины | Состав компоненты | |||||
ПК-1 | Темы №1-4 | Знает: -основные понятия и положения: термины и определения, структуру технологического процесса, типы производства и характеристику их технологических процессов, понятие о качестве машин, долговечности и надежности; -виды обработки деталей машин: общий обзор применяемых видов обработки; основные факторы, влияющие на характер технологического процесса механической обработки; анализ технических требований чертежа детали; этапы разработки технологического процесса; -базирование деталей при обработке: поверхности и базы обрабатываемой детали, принципы постоянства базы и совмещения баз, способы установки деталей и правило шести точек. Умеет: -технически правильным языком выстраивать устную и письменную речь касающуюся основам технологии машиностроения, используя основные понятия и положения; -ориентироваться в видах обработки деталей машин; -осуществлять базирование деталей при обработке и разбираться в способах установки деталей. | Лекции Самостоятельная работа Лабораторные занятия | Тестирование Защита отчетов лабораторных работ | 1 | 0,5 |
ПК-1 | Темы №5-8 | Знает: -точность обработки деталей: понятие о точности и технологическое обеспечение качества; -качество поверхностей деталей машин после механической обработки; -виды заготовок для деталей машин; -основы технического нормирования (структуру нормы времени). Умеет: -обеспечить точность обработки деталей; -придать обрабатываемой детали качественную поверхность; -разобраться в видах заготовок для деталей машин и в способах их получения. | Лекции Самостоятельная работа Лабораторные занятия | Тестирование Защита отчетов лабораторных работ | 1 | 0,5 |
ПК-2 | Темы №9-12 | Знает: -проектирование технологического процесса: разработку маршрута обработки поверхности и маршрута обработки детали, установление рациональной последовательности переходов в операции и выбор оборудования и оснастки; -предварительную обработку заготовок; -методы обработки наружных цилиндрических поверхностей: классификацию деталей – тел вращения и виды их обработки, обработку деталей лезвийным инструментом, виды и методы чистовой отделочной обработки поверхностей; а также обработку изделий без снятия стружки; -методы обработки внутренних цилиндрических и других поверхностей: виды обработки отверстий, обработку отверстий лезвийным инструментом, виды и методы чистовой отделочной обработки отверстий; а также обработку отверстий без снятия стружки. Умеет: -разрабатывать маршрут обработки поверхности и маршрут обработки детали, устанавливать рациональную последовательность переходов в операции с выбором оборудования и оснастки; -подобрать соответствующий вид предварительной обработки заготовок; -классифицировать детали – тела вращения и виды обработки наружных и внутренних поверхностей. Владеет: -навыками анализа видов инструмента, средств технологического оснащения, оборудования для выполнения технологического процесса изготовления деталей, используя методическую нормативную и техническую литературу; -способностью выбора заготовок для изготовления деталей с высоким коэффициентом использования материала; -основными методами проверки металлорежущих станков на геометрическую точность, а также погрешности закрепления заготовки в приспособлениях при ее обработке. | Лекции Самостоятельная работа Лабораторные занятия | Тестирование Защита отчетов лабораторных работ Зачет | 1 | 1 |
ПК-2 | Темы №13-16 | Знает: -обработку резьбовых поверхностей; -обработку плоских поверхностей: классификацию методов обработки и разновидности обработки плоских поверхностей; -обработку зубьев зубчатых колес: обработку лезвийным инструментом и способы чистовой отделки зубьев; -обработку шпоночных канавок и шлицевых соединений. Умеет: -проводить обработку резьбовых, плоских и зубчатых поверхностей, а также шпоночных канавок и шлицевых соединений; -классифицировать методы обработки перечисленных поверхностей. | Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование Защита отчетов практических работ | 1 | 2 |
ПК-6 | Темы №17-20 | Знает: -методы упрочнения поверхностей; -основные понятия и положения сборочных работ: значение сборочных работ, исходные данные для разработки технологического процесса сборки, разработку технологических процессов сборки, общие положения разработки технологических процессов; -виды сборки и формы организации сборочных работ: разработку маршрутного технологического процесса сборки, стадии и технологические схемы сборки, стационарную и подвижную сборку, поточную сборку. Умеет: -осуществлять методы упрочнения поверхностей; -использовать исходные данные для разработки технологического процесса сборки; -разрабатывать маршрут технологического процесса сборки, стадии и технологические схемы сборки; -проводить стационарную и подвижную, а также поточную сборку. | Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование Защита отчетов практических работ | 1 | 1 |
ПК-6 | Темы №21-23 | Знает: -механизацию и автоматизацию сборочных работ (разработку типовых технологических процессов сборки); -механизацию и автоматизацию сборочных работ (общую характеристику систем автоматизированного проектирования технологических процессов). Умеет: -проводить механизацию и автоматизацию сборочных работ: разрабатывая типовые технологические процессы сборки и имея представление об общей характеристике систем автоматизированного проектирования технологических процессов. Владеет: -навыками анализа и построения кинематических схем металлорежущих станков, пользуясь ГОСТами и каталогами; -основными методами расчета операций технологического процесса изготовления деталей с помощью нормативной и технической литературы; -способностью подбора инструментов, средств технологического оснащения, оборудования для выполнения технологического процесса и расчета основного технологического времени изготовления деталей, используя нормативную и техническую литературу. | Лекции Самостоятельная работа Практические занятия | Тестирование Защита отчетов практических работ и курсовой работы Экзамен | 1 | 1 |
Приложение 1.5
Безопасность жизнедеятельности
Карта компетенции дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- Наименование компетенций дисциплины
Индекс компетенции
Формулировка
- ОК-12
умеет применять современные методы для разработки малоотходных энергосберегающих и экологически чистых машин, приводов, систем, различных комплексов, машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении
- ПК-5
умеет проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональной заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ
- ОК-12