Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению подготовки 080100. 62
| Вид материала | Документы |
- Приложение 2 Аннотация основной профессиональной образовательной программы по направлению, 3035.96kb.
- Кафедра «Денежно-кредитные отношения и монетарная политика», 11.89kb.
- Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению, 329.62kb.
- Учебный план; рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие, 295.66kb.
- Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению, 554.77kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 5903.98kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 820.94kb.
- Учебный план; рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие, 274.38kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 719.41kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 637.96kb.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
В результате освоения дисциплины студент будет знать:
-основные закономерности развития культуры и основные проблемы современной культуры;
уметь:
оценивать достижения и проблемы культуры на основе знания исторического контекста их создания;
-понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ;
- анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем ;
-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ;
владеть:
- навыками общения с представителями различных культур
-культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
-основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего) | 72 |
| В том числе: | |
| Лекции (Л) | 12 |
| Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | 24 |
| Лабораторные работы (ЛР) | |
| Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | 34 КСР 2 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен) | зачет |
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:
2зачетных единицы, 72 часа
Концепции современного естествознания
Цель и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» является понимание студентами современной естественно-научной картины мира, синтез в единое целое гуманитарной и естественно-научной культуры.
Задачи дисциплины:
. усвоение фундаментальных законов современного естествознания; изучение научных методов познания природы;
. обучение приемам и методам решения конкретных задач, диктуемых потребностями промышленности и народного хозяйства; формирование естественнонаучного мировоззрения и современного мышления;
. формирование целостного восприятия естественнонаучной картины мира;
. развитие у студентов навыков самостоятельной работы со специальной литературой и умения анализировать полученные результаты.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит в цикл Б.2. В.В.2.(В.В.2.1.) дисциплины по выбору студентово. Как учебная дисциплина она связана
со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:
- по циклу ГЭСД: с «Философией» и «Историей» «Физической культурой»
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Концепции современного естествознания»
направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурных :
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8)
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
. базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии
. законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности
. основы теории и практики защиты человека от опасных и вредных факторов среды обитания, в том числе в производственной деятельности и умеет ликвидировать последствия возможных опасностей
. тенденции и закономерности развития инновационных процессов на предприятии, основных факторов и условий, определяющих их эффективную реализацию
. комплекс технических средств и технологий, используемых в отраслях
уметь:
. занимать активную гражданскую позицию
. логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
. анализировать и оценивать исторические события и процессы
. использовать модели организованных систем, анализировать их адекватности, проведением адаптации моделей к конкретным задачам управления
. стремиться к личному и профессиональному саморазвитию, осуществляет деловое общение: работает в команде, ставит задачи в группе и критически оценивает личные достоинства и недостатки
. подбирать и проводить анализ информации, необходимой для выполнения конкретных расчетов, умеет подготовить исходные данные, провести расчеты и анализ специфических для сферы деятельности показателей на основе типовых методов и методик
владеть:
. культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е. достижения
. основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
. знанием основ организации производства, в том числе системы бережливого производства, проектирования трудовых и производственных процессов, нормирования труда
. знанием моделей организованных систем, анализом их адекватности, проведением адаптации
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего) | 72 |
| В том числе: | |
| Лекции (Л) | 12 |
| Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | 24 |
| Лабораторные работы (ЛР) | |
| Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | 34 КСР 2 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен) | зачет |
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:
2 зачетных единицы, 72 часа
Экономическая безопасность бизнеса
- Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
Основная цель курса – дать студентам понимание проблем экономической безопасности и путей ее обеспечения.
Изучение дисциплины ставит своими целями:
- освоение теоретических и практических аспектов обеспечения безопасности организации;
- изучение основных функций и принципов формирования комплексе мероприятий по обеспечению безопасности предприятий малого бизнеса;
- получение системного представления о концепциях оценки внутренних и внешних угроз субъектов малого бизнеса;
Задачи дисциплины:
- ознакомить с различными подходами к пониманию сущности экономической безопасности,
- научить различать задачи и проблемы разных уровней экономической безопасности (безопасность предприятия, безопасность региона, безопасность нации и др.),
- научить методам оценки уровня экономической безопасности на основе использования адекватных аналитических методов и статистических источников;
- ознакомить с основными зарубежными и российскими подходами к обеспечению экономической безопасности различных субъектов;
- выработать навыки анализа общего и особенного в обеспечении экономической безопасности в разных странах;
- выработать у студентов стратегическое мышление и комплексное видение долгосрочных проблем национальной и международной экономической безопасности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурных:
способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);
профессиональных:
способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);
способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: содержание локальных нормативных актов организации, в которые входят: положение о системе безопасности (концепция собственной безопасности), положение о контрольно-пропускном режиме, положение о коммерческой тайне, положение о проведении служебных расследований.
уметь: использовать полученные знания для выстраивания эффективного процесса оценки угроз субъектов малого бизнеса, организовывать единую систему безопасности
владеть: умениями и навыками работы с правоохранительными органами по вопросам расследования преступлений и правонарушений, причинивших ущерб организации, по информационной защите, по охране объектов, принадлежащих организации.
Основные разделы дисциплины:
1. Обеспечение безопасности организации. Внешние и внутренние угрозы субъектов бизнеса.
2. Структура системы безопасности субъектов бизнеса.
3. Основные направления деятельности по обеспечению безопасности субъектов о бизнеса.
4. Работа с правоохранительными органами и контрагентами
5. Информационно-аналитическое обеспечение. Информационно-пропагандистское обеспечение. Информационная защита.
6. Охрана объектов, принадлежащих организации.
7. Обеспечение личной безопасности руководителя и первых лиц организации, охрана жизни и здоровья работников
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего) | 72 |
| В том числе: | |
| Лекции (Л) | 12 |
| Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | 24 |
| Лабораторные работы (ЛР) | |
| Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | 34 КСР 2 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен) | зачет |
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:
2 зачетных единицы, 72 часа
Физическая культура
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.
Задачами дисциплины являются:
- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;
- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;
- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;
- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний ( ОК-16);
В результате изучения дисциплины студент должен
иметь базовые знания способов физического совершенствования организма;
уметь организовать режим времени, приводящий к здоровому образу жизни;
иметь навыки физических упражнений, физической выносливости, подготовленности организма к серьезным физическим нагрузкам в экстремальных ситуациях.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Учебная дисциплина "Физическая культура" включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала: физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; социально-биологические основы физической культуры; основы здорового образа и стиля жизни; оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика); профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы: теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре; практический (легкая атлетика, баскетбол, волейбол, футбол, ритмическая гимнастика, атлетическая гимнастика, аутогенная тренировка и психосаморегуляция, средства профилактики профессиональных заболеваний и улучшения работоспособности), обеспечивающий овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности, для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности; приобретение опыта практических занятий в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленного формирования качеств и свойств личности; контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Аудиторные занятия (всего) | 400 |
| В том числе: | |
| Лекции (Л) | |
| Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | 400 |
| Лабораторные работы (ЛР) | |
| Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | |
| Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен) | зачеты |
Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:
_2 зачетных единицы, 400 часов
«Информационные системы в экономике»
- Задачи и цели дисциплины:
- Задачи дисциплины «Информационные системы в экономике» определяются требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 080100.62 – Экономика, согласно которому дисциплина должна включать темы: «бухгалтерские информационные системы, банковские информационные системы, торговые информационные системы, системы управления взаимоотношениями с покупателями, информационные системы аудита, системы экономического планирования, бизнес-платформы, информационные системы в области маркетинга, планирование рисков, программы расчета бюджета предприятия, интеллектуальный анализ данных, экспертные системы, корпоративные информационные системы, безопасность и эффективность экономических информационных систем.
- Целью преподавания дисциплины является освоение студентами прикладных профессиональных информационных систем и технологий, систем экономического планирования, корпоративных систем и интеллектуальных систем экономики, принципов защиты и расчета эффективности экономических информационных систем.
- Знакомство студентов с профессиональными пакетами: Project Expert, Audit Expert, Marketing Expert; с интеллектуальными экономическими системами: Business Intelligence,Data Mining, Ithink; корпоративные информационные системы: MRPII и ERP, CRM, SCM, Галактика, БОСС, Флагман, ОНИКС.
- Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
- информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
- информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
- необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/илианалитический отчет (ПК-9)