Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин
| Вид материала | Документы |
- Приложение в. Аннотации рабочих программ учебных курсов, 915.23kb.
- 032700. 62. 01 Отечественная филология: русский язык и литература аннотации рабочих, 1833kb.
- Методические рекомендации к разработке рабочих программ учебных дисциплин. Общие положения, 67.97kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 409.52kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 1126.18kb.
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального, 4270.07kb.
- Методические указания к составлению рабочих программ учебных дисциплин, 343.08kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150100, 1497.02kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150400., 1630.48kb.
Б.2.2 Прикладная математика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Цель преподавания дисциплины - ознакомить студентов с математической постановкой и методами решения широкого круга задач, важных в практической работе инженера.
Задачи дисциплины:
научить студентов проводить сравнительный анализ эффективности различных методов в приложении к решению конкретной задачи;
выбирать наиболее рациональные методы решения задачи и реализовывать выбранный метод с доведением до формулы, графика, числа и т.п.;
научить работе со справочной литературой.
Структура дисциплины: лекций – 36 ч.; практические работы - 36 ч.; самостоятельная работа - 72 ч.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
знать основы методов приближенных вычислений;
уметь построить математическую модель, выбрать подходящий метод решения соответствующей задачи, произвести оценку погрешности;
владеть:
навыками решения различных математических задач, определения необходимой точности исходных данных, исходя из требуемой точности результата,
методами оценки объема вычислительной работы и выбора средств вычислений, организации вычислений с использованием современной вычислительной техники.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Б.2.3 Информатика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час).
Цели и задачи дисциплины.
Цель преподавания дисциплины - создать необходимую основу для использования специалистами современных средств вычислительной техники и пакетов прикладных программ.
Задачи дисциплины:
приобретение студентами знаний и навыков работы в качестве пользователя персонального компьютера;
освоение работы на персональном компьютере в локальной сети;
освоение основами программирования на языке программирования высокого уровня;
знакомство со специализированными пакетами прикладных программ.
Структура дисциплины: лекций – 36 ч.; практические работы - 36 ч.; самостоятельная работа - 72 ч.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
назначение, принцип действия и основные устройства современных ПК;
принципы и технические средства хранения, обработки и передачи информации в ПК и компьютерных сетях;
назначение и состав программного обеспечения ПК;
основные этапы решения задач на ПК;
основные приемы алгоритмизации и программирования на языках высокого уровня;
современные интегрированные среды для решения основных классов инженерных задач;
возможности, принципы построения и правила использования наиболее распространенных пакетов прикладных программ общего назначения (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных) и компьютерных средств связи (электронная почта, компьютерная конференция).
уметь:
управлять ПК из программ-оболочек;
создавать и редактировать текстовые документы с помощью одного из текстовых редакторов;
пользоваться электронными таблицами или системами управления базами данных;
самостоятельно применять компьютеры для решения предлагаемых им учебных задач из других учебных курсов, а именно:
подготовить задачу для решения на ПК.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Б.2.4 Физика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов).
Цели и задачи дисциплины
Физика изучает наиболее общие свойства материи и формы ее движения. Вместе с науками о живой природе, о социальных явлениях и учениями в духовной сфере физика приобрела общекультурную ценность и стала неотъемлемой составляющей процесса формирования всесторонне развитой личности. Кроме того, велика роль физики в формировании творческого инженерного мышления специалиста любого профиля, подготовки общетеоретической базы для прикладных и профилирующих дисциплин.
Задачи изучения дисциплины:
изучение основных физических явлений;
овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики, а также методами физического исследования;
овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;
ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента, умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности.
Структура дисциплины лекции – 72 ч., лабораторные работы - 36 ч., практические занятия – 72 ч., самостоятельная работа - 180 ч.
По окончанию курса физики инженер должен иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимать возможности современных научных методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных обязанностей.
Основные дидактические единицы (разделы)
Основные физические законы в области механики, молекулярной физики и термодинамики.
Основные физические законы в области электричества и магнетизма.
Основные физические законы в области оптики и атомной физики.
Виды учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Б.2.5 Химия
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины.
Химия является общетеоретической дисциплиной. Она призвана дать студентам современное научное представление о веществе, как одном из видов движущейся материи; о путях, механизмах и способах превращения одних веществ в другие. Знание основных химических законов, владение техникой химических расчетов, понимание возможностей, предоставляемых химией, значительно ускоряет получение нужного результата в различных сферах инженерной и научной деятельности. Особенностью дисциплины «химия» для студентов нехимических специальностей является то, что в небольшой по объему курс включены сведения практически изо всех разделов химии. Общая химия закладывает теоретические основы для понимания многообразной и сложной картины химических явлений.
Цель химической подготовки современного инженера любой специальности заключается не в абсолютном знании законов, не в накоплении фактических сведений о свойствах различных материалов, не в запоминании существующих технологических рекомендаций, а в формировании химического мышления, позволяющего решать вопросы качества и надежности, а также многообразные проблемы физико-химического направления.
Задачи изучения дисциплины:
передать основные теоретические знания по курсу «Химия»;
помочь получить навыки выполнения лабораторных работ;
научить сопоставлять практику с теорией;
научить записывать уравнения реакций различных химических процессов, решать типовые задачи, строить графики;
дать представление о классических и современных методах анализа;
сформировать химическое мышление.
Структура дисциплины: лекции – 18 часов, лабораторные занятия – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа
Основные дидактические единицы (разделы)
Реакционная способность веществ.
Химия и периодическая система элементов; кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность.
Химическая термодинамика и кинетика.
Энергетика химических процессов; скорость реакций и факторы, влияющие на скорость реакций; химическое и фазовое равновесие, колебательные реакции.
Химические системы.
Растворы; дисперсные системы; электрохимические системы; катализаторы и каталитические системы.
Химическая идентификация.
Качественный и количественный анализ; химический, физико-химический и физический анализ, аналитический сигнал.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать химические системы, химическую кинетику и термодинамику, реактивную способность вещества, химический, физико-химический анализ; уметь применять математические методы, физические и химические законы;
владеть основными элементами экспериментальных и теоретических методов химических и физико-химических исследований.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Б.2.6 Экология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины — формирование у студентов представлений об экологических проблемах и охране окружающей среды.
Задачи дисциплины - передача студентам теоретических основ и фундаментальных знаний в области экологии, обучение умению применять полученные знания для решения прикладных задач охраны окружающей среды и развитие общего представления о современном состоянии экологических проблем и путях их решения, тенденциях развития экологической науки и природоохранной техники.
Структура дисциплины: лекции – 36 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 54 часа
Выпускник должен обладать следующими компетенциями:
готов организовать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-18);
способен выявлять приоритеты решения транспортных задач с учетом показателей экономической эффективности и экологической безопасности (ПК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: законы развития, единства и целостности биосферы, её структура, законы развития и устойчивости биогеоценозов; законы взаимодействия живых организмов и их сообществ со средой обитания; принципы рационального природопользования и перспективы создания экологически безопасных технологий; мероприятия по обеспечению экологической безопасности технологических процессов; современные экологические программы и экопроекты мониторинга среды обитания и методы снижения антропогенных воздействий, а также перспективы их совершенствования; основы экологического права;
уметь: оценивать последствия своей профессиональной деятельности на разных уровнях организации экосистем; применять методы рационального природопользования, рассчитывать технические решения по уменьшению уровней негативного воздействия на природные компоненты;
владеть навыками: решения вопросов рационального функционирования производств с учетом минимизации неблагоприятного воздействия на окружающую природную среду и здоровье человека; разработки и реализации мероприятий по обеспечению экологической безопасности; проведения научно-исследовательских работ, направленных на создание новых программ, по расчету методов и систем защиты среды обитания; участия в исследованиях по определению уровней воздействия антропогенных факторов на экосистемы.
Основные дидактические единицы (разделы)
Биосфера и человек: структура биосферы; экосистемы; взаимоотношения организма и среды; экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Б.2.7 Механика и сопромат
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания настоящей дисциплины – научить студента составлять математические модели механических систем и использовать методы теоретической механики для исследования движения и равновесия этих систем.
Задачами дисциплины являются:
получение студентами студентам теоретических основ и фундаментальных знаний в области теоретической механики,
обучение умению применять полученные знания для решения прикладных задач;
развитие общего представления о современном состоянии методов теоретической механики для исследования движения и равновесия механических систем
изучение общих принципов проектирования и конструирования, построения моделей и алгоритмов расчетов типовых изделий машиностроения с учетом их главных критериев работоспособности.
Структура дисциплины: лекций – 36 ч.; практические работы - 36 ч.; самостоятельная работа - 72 ч.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные положения статики, кинематики, динамики механических систем, основы структурного, кинематического, динамического и силового анализа механизмов и машин; принципы инженерных расчетов, виды соединений деталей;
принципы инженерных расчетов, виды соединений деталей; основные понятия о методе сечений, центральном растяжении-сжатии, сдвиге; элементы рационального проектирования простейших систем;
уметь: проводить измерения, обрабатывать и представлять результаты; определять реакции связей, условия равновесия плоской и пространственной систем сил;
владеть: типовыми методами анализа напряженного и деформированного состояния элементов конструкций при простейших видах нагружения.
Основные дидактические единицы (разделы)
Статика: реакция связей, условия равновесия плоской и пространственной систем сил, теория пар сил; кинематика: кинематические характеристики точки, частные и общий случаи движения точки и твердого тела; динамика: дифференциальные уравнения движения точки, первая и вторая задачи, общие теоремы динамики, аналитическая динамика, теория удара.
Машины и механизмы; структурный, кинематический, динамический и силовой анализ; синтез механизмов; особенности проектирования изделий: виды изделий, требования к ним, стадии разработки; принципы инженерных расчетов: расчетные модели геометрической формы, материала и предельного состояния, типовые элементы изделий; напряженное состояние детали и элементарного объема материала; механические свойства конструкционных материалов; расчет несущей способности типовых элементов; сопряжения деталей; технические изменения, допуски и посадки, размерные цепи; механические передачи трением и зацеплением; валы и оси, соединения вал-втулка; опоры скольжения и качения; уплотнительные устройства; упругие элементы; муфты; соединения деталей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые; корпусные детали.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Б.2.8 Материаловедение
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины создать необходимую основу для использования методов материаловедения при изучении студентами общетехнических и специальных дисциплин в течение всего периода обучения.
Структура дисциплины: 36 часов – лекции, 18 часов – лабораторные занятия , 52 часа – самостоятельная работа.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: закономерности, определяющие свойства материалов; строение металлов; принципы формирования структуры металлов и сплавов при кристаллизации; теорию и технологию термической обработки стали; свойства пластмассы, как конструкционного материала;
уметь: определять влияние пластической деформации и последеформационного нагрева на структуру и свойства металлов и сплавов; выбирать конструкционные материалы и технологию их обработки;
владеть: практическими навыками контроля и прогнозирования свойств и поведения материалов в различных условиях их обработки и эксплуатации.
Основные дидактические единицы (разделы)
Строение металлов, диффузионные процессы в металле, формирование структуры металлов и сплавов при кристаллизации, пластическая деформация, влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла, механические свойства металлов и сплавов; конструкционные металлы и сплавы; теория и технология термической обработки стали; пластмассы.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Б.2.9 Общая электротехника и электроника
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины - создать необходимую основу для использования методов электротехники и электроники при изучении студентами общетехнических и специальных дисциплин в течение всего периода обучения.
Структура дисциплины: лекции – 36 часов, лабораторные занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 54 часа
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: электротехнические законы, методы анализа электрических, магнитных и электронных цепей; принципы действия, конструкции, свойства, области применения и потенциальные возможности основных электротехнических устройств и электроизмерительных приборов; электрическую терминологию и символику;
уметь: экспериментальным способом определять параметры и характеристики типовых электротехнических устройств, проводить измерения основных электрических величин, а также некоторых неэлектрических величин, связанных с профилем инженерной деятельности;
владеть навыками: включения электротехнических приборов, аппаратов и машин; управления ими и контроля их эффективной и безопасной работы.
Основные дидактические единицы (разделы)
Введение; электрические и магнитные цепи; основные определения, топологические параметры и методы расчета электрических цепей; анализ и расчет линейных цепей переменного тока; анализ и расчет электрических цепей с нелинейными элементами; анализ и расчет магнитных цепей; электромагнитные устройства и электрические машины; трансформаторы; машины постоянного тока (МПТ); асинхронные машины; синхронные машины; основы электроники и электрические измерения; элементная база современных электронных устройств; источники вторичного электропитания; усилители электрических сигналов; импульсные и автогенераторные устройства; основы цифровой электроники; микропроцессорные средства; электрические измерения и приборы.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Б.2.10 Метрология, стандартизация и сертификация
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины изучение организационных и методических основ метрологического обеспечения стандартизации и сертификации, необходимых для изучения общетехнических и специальных дисциплин, а так же в практической деятельности выпускника.
Структура дисциплины: лекции – 36 часов, лабораторные занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 54 часа
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия, связанные с объектом измерения, метрической системой измерений; измерительные шкалы; разновидности средств измерений; закономерности формирования результатов измерений; принципы воспроизведения единиц физических величин и передачи информации о размерах единиц средствам измерений; организационные, методические и научные основы метрологического обеспечения; принципы и методы стандартизации; основные органы и службы стандартизации; структуру государственной системы обеспечения единства измерений и ее основных нормативных документов; показатели и методы оценки качества продукции; структуру системы управления качеством продукции на базе стандартизации; разновидности систем сертификации на транспорте;
уметь: строить эмпирические модели законов распределения результатов измерений, количественно описывать законы распределения случайных величин; определять и устранять погрешности измерений; определять вероятность появления результатов измерений в заданном интервале; оценивать согласованность мнений членов экспертной комиссии; определять показатели качества транспортных услуг;
владеть навыками работы: с ГОСТами, СНиПами и другой нормативно-технической документацией; шкалами измерений, вещественными мерами и измерительными приборами; в организации измерений и построении алгоритмов многосерийных измерений; с документацией по сертификации услуг технического обслуживания и ремонта подвижного состава, грузовых и пассажирских перевозок.
Основные дидактические единицы (разделы)
Теоретические основы метрологии; основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, величина, количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира; основные понятия, связанные со средствами измерений (СИ); закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей; понятие многократного измерения; алгоритмы обработки многократных измерений; понятие метрологического обеспечения; организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения; стандартизация требований по безопасности транспорта и механизмов для погрузо-разгрузочных работ; конструктивные, технологические и организационные методы формирования качества продукции и услуг; место метрологии и стандартизации в организации транспортного процесса; сертификации продукции и услуг; системы сертификации на транспорте; сертификация услуг по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава; сертификация грузовых и пассажирских перевозок.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.