Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Б.1.8 Маркетинг на транспорте

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: получение представления о маркетинге как о системе взглядов координация различных аспектов коммерческой деятельности, получение навыков его применения в профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины заключаются в получении студентами представления о маркетинге как о мировоззрении и культуре, философии и технологии ведения бизнеса, позволяющем выявлять и реализовывать рыночные возможности; изучение основ управления продуктом, ценообразованием, спросом и предложением; изучение принципов организации маркетинга компании и маркетингового планирования; изучение методов проведения маркетинговых исследований.

Структура дисциплины: лекции - 36 час., практические занятия – 36 час., самостоятельная работа – 72 час.

Основные дидактические единицы (разделы): понятия маркетинга; исследование продукта, вида услуг; формирование ценовой стратегии; анализ конкурентов, степени конкуренции; составные элементы качества; совмещенный и интегрированный маркетинг; оценка емкости рынка сбыта; сегментация рынка; формы и методы продвижения услуг; организация разработки и исполнения маркетингового плана.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: роль и значение маркетинга в профессиональной деятельности предприятий; эволюцию развития маркетинга и принципы организации маркетинговой деятельности предприятий; основные методы и методики сбора и анализа маркетинговой информации; правила и критерии сегментации потребительского рынка.

уметь: собирать и анализировать маркетинговую информацию; сегментировать рынок по различным критериям на основе маркетинговой информации; определять и корректировать цену на произведенный продукт;

применять различные подходы к достижению качества обслуживания потребителей.

владеть: навыками и методами сбора и анализа маркетинговой информации; основными принципами разработки стратегий и программ маркетинга.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.1.9 Основы логистики

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).

Цели и задачи дисциплины

Цель: получение студентами базовых, устойчивых знаний по логистике - сфере управления материальными и сопутствующими им информационными и финансовыми потоками.

К задачам данного курса относятся:

изучение теоретических и методологических основ современной логистики;

ознакомление с основами функционального логистического менеджмента;

ознакомление с современными интегрированными логистическими концепциями и системами;

получение навыков и умений анализа и оптимизации параметров логистических систем.

Структура дисциплины: лекций – 36 ч.; практические работы - 36 ч.; самостоятельная работа - 72 ч.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные понятия логистики; - основы логистического менеджмента; - функциональные области логистики.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: сновы современных логистических систем рыночного товародвижения;

уметь: определять взаимосвязь логической инфраструктуры товарного рынка и рынка транспортных услуг; находить пути повышения качества транспортно-логистического обслуживания грузовладельцев.

владеть:

методами организации рационального взаимодействия логистических посредников при перевозках пассажиров и грузов (ПК-6);

определением путей повышения качества транспортно-логистического обслуживания грузовладельцев, развития инфраструктуры товарного рынка и каналов распределения (ПК-7);

методами управления запасами грузовладельцев распределительной транспортной сети (ПК-8);

способами определения параметров оптимизации логистических транспортных цепей и звеньев с учетом критериев оптимальности (ПК-9);

методами проектирования логистических систем доставки грузов и пассажиров, выбора логистического посредника, перевозчика и экспедитора на основе многокритериального подхода (ПК-18);

проектировать и внедрять современные логистические системы и технологии для транспортных организаций (ПК-20);

методами анализа существующих и разработки моделей перспективных логистических процессов транспортных предприятий (ПК-26).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

2. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть.

В.1.1. Финансы, денежное обращение и кредит

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения курса получение учащимися базовых знаний, необходимых для усвоения специальных дисциплин и применения полученных навыков на практике.

Задачами курса являются формирование у студентов теоретических знаний и комплексного представления о:

сущности и функциях денег;

финансовой системе. функциях финансов и финансовой политике;

социально-экономической сущности государственных финансов.

Структура дисциплины: лекции – 36 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 54 часа

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

источники формирования финансовых ресурсов на предприятиях;

сущность системы страхования;

организацию и порядок кредитования предприятий;

виды ценных бумаг;

содержание и значение финансового планирования;

сущность валютной системы.

уметь:

пользоваться источниками экономической информации и нормативными материалами для решения финансово-хозяйственных вопросов;

объяснить особенности формирования финансовых ресурсов предприятий различных форм собственности, рассчитывать основные финансовые показатели;

рассчитывать размер страхового возмещения, проценты по вкладам в банках, курс иностранной валюты, доходность ценных бумаг.

знать:

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

В.1.3 Основы бухгалтерского учета

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зач. ед. (144 часа)

Цель и задачи курса:

Целью изучения дисциплины «Основы бухгалтерского учета» является формирование у стендов системы компетенций, определяющих их личную способность решать определенный класс профессиональных задач.

Задачи изучения дисциплины «Основы бухгалтерского учета» - дать студентам необходимый объем знаний и навыков в области современного бухгалтерского учета и отчетности, который позволит им оценивать релевантность получаемой информации и на этой основе принимать компетентные решения.

Структура дисциплины: лекций – 36 ч.; практические работы - 36 ч.; самостоятельная работа - 72 ч.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

задачи и функции бухгалтерского учета, виды хозяйственного учета, измерители, используемые в учете;

содержание предмета и метода бухгалтерского учета его задачи, объекты на предприятии транспорта, классификацию хозяйственных средств;

принципы балансового обобщения, построение, содержание, назначение бухгалтерского баланса; типовые изменения в балансе под влиянием хозяйственных операций;

виды и структуру счетов бухгалтерского учета, их связь с балансом;

принципы, методику учета основных хозяйственных операций;

классификацию и план счетов бухгалтерского учета;

роль бухгалтерской отчетности в управлении предприятием и контролем за его деятельностью, состав бухгалтерской отчетности, порядок ее составления и требования, предъявляемые к ней;

систему нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации;

уметь:

осуществлять группировку хозяйственных средств предприятий по различным экономическим признакам;

составлять простейший бухгалтерский баланс, различать типы изменений в балансе;

открывать счета бухгалтерского учета, вести запись на них и давать их экономическую характеристику;

формировать бухгалтерские проводки, объяснять их экономическое содержание и осуществлять двойную запись операций на счетах;

обобщать данные текущего бухгалтерского учета путем составления оборотных ведомостей;

отражать в учете основные хозяйственные операции предприятий и давать экономическую характеристику изучаемого объекта;

пользоваться планом счетов бухгалтерского учета;

вести запись в учетных регистрах и исправлять ошибки в них и т.д.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

3. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору студента.

ВС.1.1. Философия и методология науки

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина знакомит слушателей с логико-методологическими основаниями науки, основами логической семантики в научном познания; методологическими концепциями и теориями, оказавшими наибольшее влияние на формирование образа науки в сознании современного общества. Раскрывается специфика научного познания, даётся характеристика основных понятий, принципов, уровней, методов и проблем науки. Показывается процесс возникновения, развития и современное состояние науки.

Целью изучения дисциплины является введение в проблематику логики и методологии науки и формирование у слушателей отвечающего времени представления о логике как инструментальной части человеческой культуры в способах научного постижения мира.

Задачи изучения дисциплины:

дать представление о структуре научного познания, его основных методах и формах;

сформировать представление о научном факте, его структуре и взаимоотношении теории и факта;

проанализировать основные концепции научного объяснения (дедуктивно-номологическое, рациональное, интенциональное, спонтанной самоорганизации);

охарактеризовать семантическую концепцию понимания;

показать процесс формирования истины и ее основных критериев в процессе развития научного познания;

дать характеристику понятия «научная рациональность» и цели науки.

Структура дисциплины: 18 часов – лекции, 36 часов – практические занятия , 52 часа – самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основные стороны бытия науки. мировоззренческие стандарты и проекты науки;

2. Логико – методологический аппарат науки;

3. Язык науки: логическая семантика, онтология.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные парадигмы теоретической науки, позволяющие проводить целенаправленный синтез и системный анализ в осуществляемой научной и проектной деятельности.

уметь: применять полученные знания в профессиональной деятельности;

владеть: современными методами исследования.

Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

ВС.1.1 Логические основы инженерного мышления

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачётных единицы (108 часов).

Цель преподавания курса заключается в формировании у студентов инженерных специальностей абстрактно-логического мышления и умения пользоваться им в процессе их теоретической и практической деятельности. Способность к индуктивно-дедуктивному подходу в решении различных профессиональных и жизненных задач является неотъемлемой частью грамотности современного инженера.

Задачей изучения дисциплины является развитие интереса у студентов к самостоятельному абстрактно-логическому мышлению; стимулирование потребности к творческому подходу в своей будущей профессии; привитие навыков самостоятельного принятия решений в нестандартной производственной ситуации, и умению генерировать собственные «нестандартные» идеи будущего лидера производственного коллектива и руководителя производства.

Структура дисциплины:

1. Общая трудоёмкость аудиторных занятий составляет 1,5 зачётных единицы (54 часа):

из них на лекции отводится 0,5 зачётных единицы (18 часов),

практические занятия – 1 зачётная единица (36 часов);

2. Общая трудоёмкость самостоятельной работы составляет 1,5 зачётных единицы (54 часа):

из них на изучение теоретического курса (ТО) отводится 0,66 зачётных единицы (24 часа),

выполнение реферата – 0,5 зачётных единицы (18 часов),

другие виды самостоятельной работы – 0,33 зачётных единицы (12 часов).

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Мышление. Логика. Наука. Творчество.

Уровни, формы и стили инженерного мышления. Алогичность, нестандарт и «сумасшедшие» идеи.

Логические основы современной науки и управления. Система «человек-техника».

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: ключевые понятия современной гносеологии – «объект», «субъект», «образ», «прообраз», «логика», «закон», «принцип», «антецедент», «антиномия», «антитеза», «апологическое доказательство», «априорный», «верификация», «генетический метод», «герменевтика», «гипотетико-дедуктивный метод», «дизъюнкция», «импликация», «квантор», «конъюнкция», «логомахия», «парадигма», «силлогизм», «синергетика» и др.

уметь: применять различные методы (частнонаучные, общенаучные и универсальные) в теоретической и практической деятельности; решать «аналогичные» и парадоксальные задачи и др.

владеть: навыками применения формально-логических и диалектико-логических доказательств в решении современных научно-практических и житейских проблем и др.

Виды учебной работы:

аудиторные занятия – лекции, практические занятия;

самостоятельная работа – изучение теоретического курса, реферат и др.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

ВС.1.2 Развитие и современное состояние автомобилизации

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).

Цели и задачи дисциплины.

Целью преподавания данной дисциплины является: формирование у студентов общих понятий и осведомленности о тенденции уровня автомобилизации в мире в т.ч. по отдельно взятой стране мира, о развитии и современном состоянии мировой автомобилизации, а также о мировом парке автомобилей и его рассредоточение по континентам (странам) мира. Познакомить студентов с проблемами и тенденциями автомобилестроения в мире, а также о движущих силах в совершенствовании конструкционных и эксплуатационных показателей современных автомобилей.

Задачей изучения дисциплины является: расширение кругозора знаний в области развития и современного состояния мировой автомобилизации; привлечь внимание студентов к вопросам конкуренции на мировом рынке автомобилестроения. Ознакомить студентов с состоянием мирового рынка автомобилей. Производство, экспорт и импорт автомобилей по странам, заводам и изготовителям.

Структура дисциплины: лекции – 36 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 54 часа

Основные дидактические единицы (разделы):

Краткая история происхождения автомобиля, автомобильного транспорта и зарождение автомобилизации. Общее состояние автомобилестроения в мире. Развитие и современное состояние автомобилизации в мире. Автомобильный транспорт в развитии экономики и социальной сферы. Движущие силы и тенденции развития конструкции автомобиля и автотранспортных средств за рубежом и в России. Рынок автомобилей. Экспорт и импорт автомобилей (по странам, или заводам – изготовителям).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать историю происхождения автомобиля и зарождение автомобилизации. Общее состояние автомобилестроения в мире в т.ч. по странам планеты. Количество автомобилей в мире и размещение их по континентам. Развитие и современное состояние автомобилизации стран мира. Автомобильный транспорт в развитии экономики и социальной сферы. Состояние автомобильной промышленность России и СНГ Движущие силы и тенденции развития конструкции автомобиля и автотранспортных средств за рубежом и в России «Национальную стратегию развития автомобильной промышленности России», современное состояние, динамику и проблемы автомобилизации, проблемы автомобилестроения.

уметь определять приоритетные тенденции развития в конструкции автотранспортных средств, ориентироваться в конкуренции автомобильного рынка мира; оценить степень унификации конструкции автомобилей, двигателей, агрегатов и т.д.; ориентироваться в приоритетных направлениях и иметь представление об общих тенденциях развития мировой автомобилизации.

владеть знаниями: общего развития и современного состояние мировой автомобилизации и автомобилестроения в т.ч. по странам планеты, принципа формирования автомобильного рынка мира, движущих сил в автомобилестроении и проблемы автомобилизации.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

ВС.1.2 Введение в специальность

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: формирование целостного представления о своей будущей профессиональной деятельности в рамках учебного плана по специальности, о структуре и составе учебных дисциплин, учебных и производственных практик, включая Государственный экзамен выпускную квалификационную работу.

Задачи дисциплины:

ознакомить с перечнем дисциплин по специальности составляющих федеральную компаненту, блок естественно-научных дисциплин, блок специальных дисциплин;

ознакомить с основными требованиями к студенту ВУЗа, его правами и обязанностями на период обучения;

ознакомить с основами библиографии, использованием электронной библиотеки, поисковыми системами необходимой информации;

сформулировать понятие транспортной системы страны, транспортного комплекса как стратегического ресурса, выполняющего базовую функцию в потоковых процессах;

ознакомить с основами системного подхода как методологической основы при изучении транспортных процессов;

охарактеризовать транспортную отрасль как специфическую отрасль экономики, коренным образом отличающуюся от других отраслей производства.

Структура дисциплины: лекции – 36 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 54 часа

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

историю создания учебного заведения, роль и место специальности, по которой предстоит получить высшее образование;

основные требования Устава вуза в части организации учебного процесса, быта студентов и требований внутреннего распорядка;

структуру учебного плана специальности;

основы организации учебного процесса по данной специальности, роль и место специальности в структуре экономики страны.

уметь:

распределять бюджет времени студента между аудиторными занятиями и самостоятельной работой;

пользоваться библиотечными фондами, электронными и другими источниками получения знаний;

применять полученные знания в практической работе на практиках, а также в дальнейшей профессиональной деятельности.

владеть:

устойчивыми знаниями по дисциплинам естественно-научного цикла, иностранному языку как основному источнику доступа к информационным сетям;

навыками физической культуры и здорового образа жизни;

информацией о содержании учебного плана специальности и требования к подготовке специалиста.

Структура дисциплины (распределение по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции, семинарские занятия

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа

Вид итогового контроля: зачет.

4. Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.

Б.2.1. Математика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - обучение основным математическим методам, необходимым для анализа и моделирования устройств, процессов и явлений, при поиске оптимальных решений для выбора наилучших способов реализации этих решений, методам обработки и анализа результатов численных и натурных экспериментов.

Задачи дисциплины:

научить студентов приемам исследования и решения математически формализованных задач;

формирование навыков построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике и проведения расчетов по таким моделям;

выработать у студентов умение анализировать полученные результаты;

привить им навыки самостоятельного изучения литературы по математике и ее приложениям.

Структура дисциплины: лекции – 72 часа, практические занятия – 72 часа, самостоятельная работа – 144 часа

Основные дидактические единицы (разделы):

Матрицы, определители, системы линейных уравнений.

Аналитическая геометрия и линейная алгебра.

Введение в анализ.

Дифференциальное и интегральное исчисления.

Последовательности и ряды.

Дифференциальные уравнения.

Векторный анализ и элементы теории поля.

Гармонический анализ.

Функции комплексной переменной.

Численные методы.

Элементы функционального анализа.

В результате изучения дисциплины «Математика» студент должен:

знать: основные понятия и методы математического анализа, алгебры и геометрии, обыкновенных дифференциальных уравнений, теории функций комплексной переменной, функционального анализа, гармонического анализа, использующихся при изучении общетеоретических и специальных дисциплин и в инженерной практике;

уметь: применять свои знания к решению практических задач; пользоваться математической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов;

владеть: методами решения алгебраических уравнений, задач дифференциального и интегрального исчисления, алгебры и геометрии, дифференциальных уравнений; методами построения математических моделей для задач, возникающих в инженерной практике и численными методами их решения.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Blog

Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин

Содержание