Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Аннотация дисциплины

базовой части цикла гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины________________

______________________История России________________________________

наименование дисциплины

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - сформировать у обучающихся историческое сознание, привить навыки исторического мышления как важнейшего условия усвоения ими специальных предметов, а также расширить их кругозор.

Задачи дисциплины:

- изучить проблемно-хронологический принцип;

- изучить цивилизационный подход к рассмотрению исторического процесса;

- использование альтернативных исторических концепций, воззрений различных научных школ.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-10 – использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социальных и личностно значимых философских проблем.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать - сущность, формы и функции исторического сознания; методы и источники изучения истории; понятия и классификацию исторического источника.

Уметь - обосновывать общие закономерности становления и развития цивилизаций; проблемы взаимодействия человека и природы; место России в мировых геополитических ситуациях.

Владеть – чувством исторического и национального самосознания; умением ориентироваться в сложных процессах истории и современности.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Теория истории.

2. Древняя история.

3. Русские земли в средние века

4. Россия в Новое время

5. Советский период истории России

6. Россия в начале ХХ в.

Аннотация дисциплины

базовой части цикла Гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

__________________________Иностранный язык______________________

Наименование дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Достижение учащимися коммуникативной компетенции на допороговом уровне, которая обеспечит минимально необходимый и достаточный уровень функциональной грамотности выпускников, успешного самообразования и возможной трудовой деятельности, а так же их социальной адаптации в обществе.

Задачи дисциплины

Обучение речевому этикету дискуссионного общения, обучение грамматическому и лексическому варьированию иностранной речи в условиях формального и неформального общения в рамках изучения разговорных тем. Изучение общественной жизни, культуры и традиции стран изучаемого языка. развитие культуры восприятия аутентичных текстов. Развитие интеллектуальных умений студентов при сборе, обработке и интерпретации различных видов информации.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления;

ОК-14 – Владеет одним из иностранных языков на уровне не ни же разговорного.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – основные фонетические, лексические и грамматические явления изучаемого языка, правила чтения и словообразования, правила оформления устной речи, значения и функции основных частей речи, технику перевода.

Уметь – определять основное содержание текста, воспринимать смысловую структуру текста, применять базовую лексику языка.

Владеть – навыками разговорно-бытовой речи, нормативным произношением, владеет базовой грамматикой.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Основные фонетические, лексические и грамматические явления языка.

2. Правила оформления устной речи.

3. Значения и функции основных частей речи.

4. Техника перевода грамматических форм.

5. Основные способы перевода грамматических форм.

6. Смысловой анализ текста.

Аннотация дисциплины

базовой части цикла гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины________________

______________________Философия________________________________

наименование дисциплины

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

Задачи дисциплины:

- способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, формированию и эволюции философского мировоззрения и мироощущения.

- содействовать выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;

- развитию умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

- овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления;

ОК-10 – использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движение силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать - понятие предмета философии и ее роли в истории человеческой культуры; основные этапы развития мировой философской мысли, школы и учения выдающихся философов.

Уметь - обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую позицию, а также применять полученные знания при решении профессиональных задач, при разработке экологических и социальных проектов, организации межчеловеческих отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса.

Владеть - общими представлениями об основных отраслях философского знания, теории познания, логике, философской антропологии, этике, эстетике, философии науки и техники, социальной философии.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Предмет философии. Ее функции.

2. История философии.

3. Онтология. Философское понимание мира.

4. Гносеология. Наука в современном мире.

5. Социальная антропология. Социальная философия.

6. Основные направления современной западной философии.

7. Глобальные проблемы современности.

Аннотация дисциплины

базовой части цикла Гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

________Основы экономики и управления производством_____________

Наименование дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Получение специальных знаний и навыков, необходимых для решения практических задач экономического характера, возникающих в их будущей деятельности на уровне цеха и предприятия; привития экономического мышления, обеспечивающего мотивационную основу для выработки инженерных решений; получение студентами базовых экономических знаний, обеспечивающих условия для их дальнейшего экономического образования.

Задачи дисциплины

- получение необходимых знаний, экономических основ производства и ресурсов предприятия;

- приобретение практических навыков оценки основных производственных фондов и оборотных средств, применение нормативных документов, регламентирующих расчеты показателей их использования.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-4 – способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ПК-18 – способен определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов;

ПК-19 – способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда;

ПК-20 – использования ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – источник формирования доходов от хозяйственной деятельности и основные направления его распределения; основы финансовой и инновационной деятельности предприятия, рассчитывать величины и оценивать эффективность инвестиций; технологию разработки и принятия управленческих решений, оценить стиль руководства.

Уметь – рассчитать показатели производительности труда и выбрать форму и систему оплаты труда на предприятии; планировать затраты на производство и реализацию продукции, рассчитывать доход от хозяйственной деятельности; выработать умение правильно оценивать организационную структуру управления предприятием.

Владеть – навыками изыскания путей снижения затрат и повышения доходности предприятия, методологией оценки эффективности инвестиций.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Основные производственные фонды.

2. Оборотные средства.

3. Трудовые ресурсы и рынок рабочей силы.

4. Экономические результаты производства и эффективности затрат общественного труда.

5. Экономика реализации продукции и товарный рынок.

6. Экономические основы хозяйственной деятельности.

7. Инновационная деятельность и экономические основы инвестиционной деятельности. Рынок капиталов.

8. Юридические основы деятельности предприятия и предпринимательства в России.

9. Научные основы организации труда.

10. Нормирование труда.

11. Основы управления деятельности предприятия.

12. Методические основы принятия управленческих решений.

Аннотация дисциплины

базовой части цикла Гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

__________________________Правоведение__________________________

Наименование дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Формирование правовой образованности у выпускников университета.

Задачи дисциплины

Овладение студентами теоретическими знаниями по направлениям: право как социальное явление; права и свободы человека и гражданина; основы российской правовой системы; правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности будущих специалистов.

Формирование практических навыков, обеспечивающих умение использовать нормативные правовые документы, способность активно осуществлять реализацию прав и свобод человека и гражданина в различных сферах жизнедеятельности, осуществлять меры, направленные на восстановление нарушенных и свобод, уметь грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по государственно-правовой проблематике, свободно оперировать юридическими понятиями.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК - 5 – Способен и готов к соблюдению прав и обязанностей граждан;

ОК - 6 – Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ПК - 4 – способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать основы юриспруденции, природу и сущность государства и права, особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Уметь сформировать соответствующий уровень правовой культуры, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, составлять и оформлять юридические документы.

Владеть юридической терминологией, навыками работы с нормативно-правовыми актами, реализации норм права, правовой аргументацией, принятием необходимых мер для защиты прав.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Право как социальное явление;

2. Общее понятие права;

3. Конституционное право Российской Федерации;

4. Основы конституционного строя Российской Федерации;

5. Федеративное устройство России;

6. Организация государственной сласти в РФ. Президент РФ;

7. Федеральное Собрание РФ;

8. Исполнительная власть в РФ. Судебная власть в РФ;

9. Административное право;

10. Гражданское право;

11. Право собственности. Право интеллектуальной собственности;

12. Сделки. Обязательства;

13. Наследственное право;

14. Трудовое право;

15. Семейное право;

16. Основы уголовного права;

17. Основы экологического права и земельного законодательства.

Аннотация дисциплины

вариативной части цикла Гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

__________________________Социология__________________________

Наименование дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

- дать студентам знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрываю принципы соотношения методологии и методов социологического познания;

- помочь овладеть знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы;

- способствовать подготовке широко образованных, творческих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем, овладению методикой проведения социологических исследований, формированию активной жизненной и гражданской позиции.

Задачи дисциплины

Изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории Изучение социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений. Изучение социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля, личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий. Изучение межличностных отношений в группах, природы лидерства и функциональной ответственности. Изучение механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов. Изучение основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп. Дать представление о процессе и методах социологического исследования.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК - 9 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК - 10 – использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движение силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем;

ОК - 11 – способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, готов к ответственному участию в политической жизни.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать методологию исследования социально-значимых проблем, основы личностного развития, основные теории мотивации и лидерства.

Уметь проводить социологические исследования, использовать основные теории мотивации эффективно организовывать групповую работу.

Владеть методами, методикой и техникой анализа социальных процессов, способностью к пониманию и анализу мировоззренческих и личностно значимых проблем.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Социология как наука, объект, предмет, методы исследования;

2. Базисные элементы социальной жизни;

3. История развития социологической мысли;

4. Человек как субъект социального действия;

5. Культура и общество;

6. Социальная стратификация общества;

7. Социальные общности;

8. Социальные институты и социальные организации;

9. Социология труда;

10. Социально-психологические аспекты управления;

11. Социология конфликта;

12. Социология семьи;

13. Социология образования;

14. Социология молодежи;

15. Социология девиантного поведения;

16. Социология политических процессов;

17. Методология и методы социологического исследования.

Аннотация дисциплины

вариативной части цикла Гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

__________________________Культурология__________________________

Наименование дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Овладение студентами навыками культурологического анализа социальных процессов на основе ознакомления с наиболее распространенными культурологическими концепциями, изучения культурных феноменов, памятников мировой и отечественной культуры, рассмотрения этнокультурных и этносоциальных процессов, разворачивающихся в мире и в регионе.

Задачи дисциплины

Способствовать формированию у студентов понимания феномена культуры, ее роли в человеческой жизнедеятельности; дать представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей и культуры; сформировать умение оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания; развить способность к диалогу как к способу отношения к культуре и обществу; на примерах истории культуры и опыта решения социокультурных проблем сформировать способность к межличностному общению и творческому мышлению; на базе изучения жизни и творчества великих учёных, изобретателей, людей искусства развивать личностные качества студентов; на информационном материале дисциплины способствовать становлению чувства органической включённости в мировое культурное пространство;

способствовать становлению личности с высоким гражданским чувством долга и личной ответственности.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК - 1 – Культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки целей и выбору путей ее достижения;

ОК - 10 – использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движение силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные формы и типы культуры, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития;

Уметь: на примерах из истории культуры формировать способность к принятию нестандартных решений научно-прикладных проблем;

Владеть: способностью к саморазвитию и повышению своего профессионального уровня.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Сущность и типология культуры;

2. Культурогенез и проблемы культуры первобытного общества;

3. Индо-буддистский тип культуры;

4. Конфуцианско-даосистский тип культуры;

5. Культура Античности;

6. Христианский тип культуры;

7. Исламская культура;

8. Проблемы русской культуры;

9. Культура современности;

Аннотация дисциплины

базовой части цикла гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины________________

______________Основы ведения деловой документации________________ наименование дисциплины

1. Цели дисциплины

Цели дисциплины организация групповой работы, ведение деловых переговоров, разрешение конфликтных ситуаций.

Задачи дисциплины

умение анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникаций.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК - 1  обладает культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК - 2 умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышлении;

ОК - 3  готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК - 6  умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные методы и принципы групповой работы, а так же основные методы разрешения конфликтных ситуаций.

Уметь: обосновывать способы разрешения конфликтов и выбирать соответствующие способы коммуникации;

Владеть: методологией разработки и обработки конфликтных ситуаций, а так же способами налаживания коммуникационных взаимоотношений;

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Деятельность предприятия в области делопроизводства. Функции документов. Стандартизация в делопроизводстве. Унификация в делопроизводстве. Нормирование оформления документов. Построение бланков документов.

2. Общение через деловую документацию. Принципы делового общения.

Этикет и его значение в деловых документах. Особенности официально-делового стиля. Деловой язык общения. Психологическое воздействие на партнера. Основные проявления понимания. Организация работы с документами и защита информации.

3. Труд в делопроизводстве. Механизм и автоматизация делопроизводственного труда. Организационно-распорядительные документы. Организационные документы. Распорядительные документы. Информационно-справочные документы. Деловая переписка.

Аннотация дисциплины

вариативной части цикла Гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

______________Основы предпринимательской деятельности

Наименование дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Обучение студентов совокупности знаний об экономическом, организационном, юридическом и финансовом обосновании создания и развития организаций, относящихся к среднему и малому бизнесу; получение студентами базовых экономических знаний, обеспечивающих условия для их дальнейшего экономического образования.

Задачи дисциплины

- получение необходимых знаний, касающихся характеристики среднего и крупного предпринимательства, его субъектов;

- изучение ключевых элементов предпринимательской среды, механизма их функционирования и развития в условиях глобализации экономики.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-4 – способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-10 – использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен и готов понимать движущие силы ми закономерности исторического процесса;

ПК-19 – способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда;

ПК-20 – использования ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – экономические основы производства и ресурсы предприятий малого и среднего бизнеса; понятия товар, услуга, работа; понятие себестоимости продукции и классификацию затрат на производство и реализацию продукции; функции и основные принципы менеджмента; роль предприятий по правовому статусу.

Уметь – анализировать внешнюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; использовать информацию, получаемую в результате маркетинговых исследований.

Владеть – методами управления первичными производственными подразделениями, с основными нормативными правовыми документами..

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Предпринимательская среда, предпринимательская корпорация и выбор ее типа.

2. Структура, содержание и принципы разработки бизнес-плана и его разделов, моделирование потоков при оптимизации бизнес-плана.

3. Бизнес-планирование в антикризисном управлении.

4. Конкуренция в системе предпринимательства.

5. Формирование бизнеса, биржевые механизмы и рынок ценных бумаг в деятельности предпринимателя.

6. Экономические основы хозяйственной деятельности.

7. Инновационная деятельность и экономические основы инвестиционной деятельности. Рынок капиталов.

8. Юридические основы деятельности предприятия и предпринимательства в России.

9. Государственное регулирование предпринимательской деятельности.

10. Основы управления деятельности предприятий среднего и малого бизнеса.

12. Методические основы принятия управленческих решений.

13. Предпринимательские риски.

Аннотация дисциплины

вариативной части цикла Гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

_________________Основы управления финансами___________________

Наименование дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

состоит в освоении навыков управления доходами и расходами предприятий, имуществом и источниками формирования капитала, входящими и выходящими финансовыми потоками.

Задачи дисциплины

- получение необходимых знаний, касающихся оптимальной организации финансов на предприятии;

- изучение теоретических основ управления доходами и расходами предприятий, финансовой политики предприятия.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-7 – стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области математики, гуманитарных, социальных и экономических наук;

ОК-10 – использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен и готов понимать движущие силы ми закономерности исторического процесса;

ПК-19 – способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда;

ПК-20 – использования ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – сущность и функции финансов предприятия; понятия денежных доходов и расходов; понятие себестоимости продукции и классификацию затрат на производство и реализацию продукции; функции финансов; основные направления формирования и использования оборотного капитала.

Уметь – анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; проводить оценку финансового состояния предприятия.

Владеть – методами анализа финансовой отчетности, оценивать финансовой состояние предприятия, управлять финансовыми рисками.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Теоретические основы финансов предприятия.

2. Предприятие как капитальное хозяйство и базовые финансовые условия.

3. Денежные доходы и расходы предприятия, их формирование, прогнозирование, инструменты управления.

4. Финансовые ресурсы предприятия и механизм развития самофинансирования.

5. Формирование и использование оборотного капитала.

6. Инвестиционная политика предприятия.

7. Реальные и финансовые инвестиции предприятия, инструменты управления, оценка эффективности.

8. Финансовое прогнозирование и бюджетирование на предприятии.

9. Финансовое состояние предприятия и управление финансовыми рисками.

10. Особенности финансов предприятий различных отраслей экономики.

Аннотация дисциплины

базовой части цикла Математический и естественно-научный

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

__________________________Математика____________________________

Наименование дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Привить навыки математического мышления, воспитать математическую культуру, достаточную для использования математических методов и основ математического моделирования в дальнейшей практической деятельности.

Задачи дисциплины

- усвоение основных математических методов в научных, теоретических, прикладных исследований;

- формирование у студентов научного мышления, умение применять различные математические формулы, методы в экспериментальных вопросах по специальным дисциплинам;

- изучение приемов и навыков решения конкретных задач из разных разделов высшей математики, помогающих студентам в дальнейшем решать инженерные задач;

- ознакомление студентов с современными математическими методиками к прикладным задачам.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ПК - 1 – способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК - 8 – способен составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать свойства операций над действительными и комплексными числами, множествами, векторами, определителями, матрицами, функциями, пределами; определение основных алгебраических структур; основные типы кривых, поверхностей, дифференциальных уравнений, признаки сходимости рядов; формулы и методы дифференцирования и интегрирования, нахождения вероятностей событий и вычисления числовых характеристик основных законов распределения.

Уметь проводить преобразования алгебраических выражений различной природы; решать алгебраические и дифференциальные уравнения и системы уравнений; применять методы дифференциального и интегрального исчисления к прикладным задачам (нахождение скорости, ускорения, меры фигуры); выполнять приближенные вычисления; проводить статистическую обработку данных.

Владеть методами построения математических моделей типовых профессиональных задач .

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Линейная алгебра;

2. Аналитическая геометрия;

3. Основные понятия дискретной математики;

4. Введение в математический анализ;

5. Дифференциальное исчисление функций одной переменной;

6. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменной;

7. Интегральное исчисление функции одной переменной;

8. Обыкновенные дифференциальные уравнения и их системы;

9. Элементы теории уравнений математической физики;

10. Теория вероятностей;

11. Математическая статистика.

Аннотация дисциплины

базовой части цикла математического и естественно-научного

Аннотация примерной программы учебной дисциплины________________

______________________Информатика________________________________

наименование дисциплины

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины –

способствовать приобретению студентами теоретических знаний и практических навыков по грамотному применению персональных компьютеров в своей будущей профессии.

Задачи дисциплины:

- приобретение знаний по защите информации, моделированию, алгоритмизации и программированию.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-12 – способен работать и информацией в глобальных компьютерных сетях;

ПК-9 – готов применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования;

ПК-27 – готов использовать информационные технологии при разработке проектов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

сущность и значение информации в развитии современного общества; системы счисления и математические основы информатики; технические и программные средства реализации информационных технологий; основные понятия офисных информационных технологий и компьютерной графики; основные понятия баз данных, компьютерных сетей и защиты информации; основы работы в локальных и глобальных сетях; основные понятия моделирования и алгоритмизации; типовые численные методы решения математических задач и алгоритмы их реализации.

Уметь

использовать стандартные компьютерные устройства для работы с информацией; использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами; работать с дисками, файлами и папками на компьютере; создавать резервные копии и архивы данных и программ; работать с программными средствами общего назначения; работать в качестве пользователя персонального компьютера; вводить, редактировать и форматировать текст на компьютере; применять формулы и расчёты на компьютере; строить диаграммы по табличным данным на компьютере; использовать базы данных на компьютере; работать с графическими изображениями и презентациями на компьютере; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; использовать численные методы для решения математических задач; использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач.

Владеть

техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приёмы антивирусной защиты; базовыми приёмами работы в операционной системе и менеджере файлов на компьютере; базовыми приёмами работы в текстовом редакторе и текстовом процессоре на компьютере; базовыми приёмами работы в редакторе формул и программе расчётов на компьютере; базовыми приёмами работы в табличном процессоре на компьютере; базовыми приёмами работы в системе управления базами данных на компьютере; базовыми приёмами работы в графических редакторах и программах презентационной графики на компьютере; базовыми приёмами построения чертежей и деталей на компьютере; методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Blog

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Содержание