Отчет федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования

Вид материала

Отчет

Содержание 2д. Доведение до сведения персонала Политики и Стратегии и претворение их в жизнь Критерий 3. Персонал 3д. Поощрение персонала и забота о нем

Подобный материал:

• Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 4331.93kb.
• Отчет о работе государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 2378.26kb.
• Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного автономного, 704.88kb.
• Отчет по результатам самообследования филиала федерального государственного образовательного, 445.33kb.
• Публичный отчет государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 633.57kb.
• Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения, 2129.99kb.
• А. С. Данилов отчет, 3429.56kb.
• Южно-российский институт-филиал федерального государственного бюджетного образовательного, 32.54kb.
• Оскаровна Дидактические условия развития способности к импровизации у студентов среднего, 365.98kb.
• Положение омаркетинговой службе государственного образовательного учреждения среднего, 51.18kb.

2д. Доведение до сведения персонала Политики и Стратегии и претворение их в жизнь

Политика и Стратегия техникума в области качества доводится до персонала через

коллегиальные органы управления: Совет руководства, методический Совет, педагогический Совет. Координацию и контроль доведения Политики до персонала осуществляется Л.А. Разуваевой, директором техникума и специалистом по качеству Н.В. Рахмановой.

Политика оформлена отдельным документом (Приложение 8) , регулярно

пересматривается и актуализируется. Стратегия представлена отдельным документом в виде «Плана стратегического развития ФГОУ СПО «Новоузенский сельскохозяйственный техникум» на 2006-2010 г.г

В каждом структурном подразделении техникума имеется экземпляр Политики, который вывешивается на видном месте, так чтобы каждый сотрудник подразделения имел бы к нему доступ. Кроме того, при оформлении на работу каждого постоянного сотрудника знакомят с Политикой в отделе кадров. Экземпляр Политики вывешен в приемной директора, в читальном зале библиотеки, приемной комиссии, бухгалтерии. Директор и Совет руководства техникума, определили круг лиц, до которых должна доводиться основная стратегическая информация: высшее руководство техникума, среднее звено руководящего состава техникума (начальники самостоятельных подразделений, методисты, ответственные за самостоятельные направления деятельности, ответственные за деятельность различных кружков и профессиональных клубов). Например, основные положения Плана стратегического развития техникума на 2006-2010г.г. неоднократно обсуждались на заседаниях рабочей группы по разработке стратегического планирования. Например, 15.01.2009г. – проведение SWOT-анализа, в мае 2009 года на педагогическом Совете обсуждалась и корректировалась миссия техникума, была принята на педагогическом Совете в мае 2009 года. На расширенном Совете техникума обсуждался План стратегического развития техникума на 2006-2010 г.г., и далее он был принят открытым голосованием на общем собрании коллектива 17 января 2006 года. Экземпляры нового Плана стратегического развития были розданы каждому руководителю высшего и среднего звена и специалисту по качеству.

Большую роль в информированности коллектива о Политики и Стратегии в области качества играет газета «Студенческий вестник». С 2009 года в газете открыта рубрика, посвященная менеджменту качества (ответственный специалист по качеству Рахманова Н.В.). В сентябрьском и октябрьском номерах газеты подробно анализируются итоги прошлого года и ставятся цели, задачи и основные направления работы техникума на новый учебный год. Традицией стала на первой полосе газеты публикация выступления директора техникума обо всех инновациях, проблеме информатизации, изменениях требований рынка труда, о качестве подготовки специалистов.

Часть персонала ответственно относится к составлению и выполнению планов работы техникума всех уровней.

За своевременность и достоверность доведения не только Политики и Стратегии, но и текущих планов до конкретного работника несут ответственность: заместители директора по учебной работе, по воспитательной работе, по производственному обучению, а также руководители самостоятельных структурных подразделений (см. Сотрудникам техникума предлагается для ознакомления ежегодные планы и отчёты о деятельности техникума, которые находятся в библиотеке.

Оценка осведомленности персонала о Политике и Стратегии в области качества проводится директором техникума и его заместителями при непосредственном общении, при аттестации сотрудников, при ежегодном анкетировании или опросе. Например, при анкетировании сотрудников в 2009 и 2010 году были поставлены вопросы:

• знакомы ли Вы с Политикой техникума в области качества?;
  
• знакомы ли Вы с Планом стратегического развития техникума на
  
• 2006-2010 г.г.?;
  
• знакомы ли Вы с годовым планом своего отделения (подразделения)?
  

Более 80% сотрудников ответили утвердительно. Это говорит о том, что большая структурную схему), при этом активно используется телефонная связь, местный радиоузел, электронная почта, личное общение, приказы.

Ожидаемые результаты от реализации плана стратегического развития приведены на страницах 56-57 плана стратегического развития на 2006-2010 год, например:

• Стабильная работа техникума на основе долговременных программ развития;
  
• Чёткая структура решения перспективных проблем;
  
• Соответствие деятельности каждого подразделения единому Плану развития техникума;
  
• Тесная взаимосвязь текущего и перспективного планирования;
  
• Информированность подразделений о ресурсном обеспечении на перспективу;
  
• Опыт прогнозирования спроса на рынке труда выпускников;
  
• Привлечение для повышения качества подготовки независимых экспертов;
  
• Повышение материальной заинтересованности работников в результатах своего труда;
  
• Внедрение современных технологий обучения;
  
• Активизация научно-исследовательской деятельности;
  
• Повышение активности и надёжности связей с социальными партнёрами;
  
• Повышение деловой репутации техникума в регионе;
  
• Дальнейшее повышение качества подготовки специалистов и наиболее полное удовлетворение потребностей клиентов (студентов и работодателей).
  

Критерий 3. Персонал

3а. Планирование, управление и улучшение работы с персоналом.

Стратегические цели и задачи в области кадровой политики, основные направления кадровой работы определены в разделе Плана стратегического развития «Кадровое обеспечение техникума и система повышения квалификации, социально-экономическая поддержка сотрудников». Мероприятия, предусмотренные Планом стратегического развития техникума, обеспечиваются установленным финансированием, все инвестиции по данному направлению осваиваются полностью (таблица 3.1):

Таблица 3.1.

Направление	2005	2006	2007	2008	2009	2010
Кадровое обеспечение и система повышения квалификации, тыс. руб.	31,4	44,1	68,9	89,6	144,2	109,1

Кадровая политика в техникуме в настоящее время – это системная и постоянная работа по эффективному использованию персонала, которая состоит из кадрового учета; подбора, аттестации и продвижения кадров; развития и совершенствования персонала.

В техникуме сформирован стабильный состав сотрудников, о чем свидетельствует рост коэффициента постоянства состава персонала (таблица 3.2).

Таблица 3.2.

Коэффициент стабильности кадров:

2007 год	2008 год	2009 год	2010 год
0.84	0.97	0.99	0,83

Применение компьютерных программ обеспечивает возможность оперативного поиска информации и своевременность реагирования, например, поздравления с юбилеями, представления на награждение и т.п. Рабочий день специалистов кадровой службы начинается с посещения сайта www.kadrovik.ru , что позволяет оперативно и максимально использовать современные технологии в работе с персоналом.

Немаловажную роль в реализации Политики и стратегии техникума играет качественный набор персонала. Работа по укомплектованию подразделений специалистами и рабочими на постоянной основе ведется кадровой службой по мере поступления заявок от подразделений и в соответствии с потребностями. Кадровая служба техникума сотрудничает со службой занятости Новоузенского района. В конце каждого учебного года в районной газете «Новая степь» публикуются объявления о вакантных должностях, необходимых для укомплектования штата сотрудников на новый учебный год. Все активнее при поиске сотрудников используются средства Интернета, объявления о вакансиях размещаются на таких сайтах как ссылка скрыта, www.joblist.ru.

В разработке политики, стратегии и планов в отношении человеческих ресурсов принимают непосредственное участие все руководители структурных подразделений, завуч, методисты. Они анализируют содержание работы и формулируют требования к претендентам на вакантные должности, участвуют в разработке должностных инструкций.

Постоянно улучшая качество работы с персоналом, в техникуме уделяется большое внимание использованию новаторских методов для улучшения работы с кадрами, например для содействия адаптации проводится вводный семинар-тренинг, на котором новый персонал знакомят со стратегическими документами техникума, в т.ч. с моделью качества ФГОУ СПО «Новоузенский сельскохозяйственный техникум», Политикой и стратегией техникума в области качества, проводится психологический тренинг «Знакомство», в 2000 году было также решено возродить систему наставничества. Открыт кабинет психологической разгрузки, психолог техникума принимает активное участие в работе школы начинающего преподавателя и куратора, в работе аттестационной комиссии.

В техникуме регулярно проводятся опросы, собеседования, анкетирование персонала для совершенствования политики, стратегии и планов в отношении человеческих ресурсов. По результатам этих опросов и анкетирования оценивается удовлетворенность работой персонала в техникуме (см. критерии 7а) и разрабатываются мероприятия по совершенствованию кадровой политики.

3б. Определение, развитие и поддержка знаний и компетентности персонала.

В настоящее время в техникуме сформирован высококвалифицированный педагогический коллектив (таблица 3.3.):

Таблица 3.3.

категория	2005 год	2006 год	2007 год	2008 год	2009 год	2010 год
Высшая	24	26	24	27	30	32
Первая	22	17	18	23	16	13
Вторая	11	7	9	5	6	11
Без категории	-	8	9	5	8	2
Всего	57	58	60	60	60	58

Из таблицы видно, что уровень квалификации работников техникума с каждым годом повышается.

Среди работников техникума 31 человек имеют правительственные и отраслевые награды, почетные звания.

В техникуме работает аттестационная комиссия по Положению, утвержденному директором техникума. Аттестация сотрудников проводится не реже одного раза в год. Данные о результатах аттестации и присвоении сотрудникам квалификационных разрядов в 2004-2010 г. приведены в составляющей критерия 7б.

Техникум ежегодно принимает в свой коллектив молодых специалистов из Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского, Саратовского государственного социально-экономического университета. Саратовского государственного аграрного университета им. Н.И. Вавилова. Также в техникуме каждый год остаются работать выпускники техникума. В течение 2006-2010 года в техникум поступили на работу 4 выпускника. Окончив ВУЗы, они успешно продолжают работать в техникуме и продвигаются по службе. Всего в техникуме работают около 40 сотрудников, окончивших техникум.

Большое значение имеет работа с «резервом», которая проводится на всех уровнях. Резерв на высшие руководящие должности состоит из заместителей директора, средний возраст которых составляет 38 лет. Каждый из заместителей исполняет периодически обязанности директора, замещая его во время командировок. Все заместители директора участвуют в еженедельных заседаниях Совета руководства, им делегируется широкий круг полномочий (Приложение 1). Работа с резервом на замещение руководящих должностей среднего уровня управления (зав. отделениями, методистов) строится аналогично, путем привлечения их к работе в коллегиальных органах управления, замещения руководителей отделений, обучения управленческим навыкам на курсах повышения квалификации, при командной работе над каким-либо проектом.

Разработку и выполнение планов обучения и развития персонала в целях обеспечения текущих и будущих потребностей техникума осуществляет методический кабинет совместно с руководителями подразделений. Методический кабинет осуществляет мониторинг за процессом повышения квалификации педагогических кадров. При составлении годовых планов работы учитываются стратегические направления развития техникума в целом, а также проводится анкетирование сотрудников с целью выявления личной потребности в повышении квалификации. Собранные таким образом заявки анализируются и систематизируются, и выполняются по мере поступления предложений от организаторов обучения. Для организации внутритехникумовского повышения квалификации используются следующие формы:

• Занятия школы начинающего преподавателя и куратора;
  
• Проведение обучающего семинара по современным педагогическим технологиям;
  
• Проведение мастер-классов в рамках единого методического дня;
  
• Проведение ежегодной январской педагогической конференции;
  
• Проведение обучающих педагогических Советов.
  

Методический кабинет организует обучение преподавателей по направлениям, приоритеты которых определены Планом стратегического развития (таблица 3.4.)

Таблица 3.4.

Обучение преподавателей техникума

Тематика обучения	2007/2008	2008/2009	2009/2010
1. Школа начинающего преподавателя и куратора	11	13	12
2. Информационные технологии	35	25	----
3. Современные педагогические технологии (обучающий семинар для преподавателей)	16	23	60
4.Участие в научно-практических конференциях, семинарах	55	60	60

Особое внимание в последнее время уделяется внешней системе повышения квалификации педагогических кадров. Причём возрастает как охват сотрудников, так и разнообразие направлений повышения квалификации. Например, администрация техникума в январе 2007 года организовала выездные курсы Саратовского РИППК по программе «Психология и методика применения активных форм обучения», на которых обучались 52 преподавателя, а по программе «Охрана труда» - 32 сотрудника техникума. В 2007 году 10 преподавателей техникума обучались на базе Саратовского технического университета по 72-часовой программе по направлениям: «Современные педагогические технологии в СПО», «Использование информационных технологий в учебном процессе», «Управление качеством начального и среднего профессионального образования». Данные курсы проводились в соответствии с приказом Федерального агентства по образованию от 15 марта 2007 года № 501. В январе 2008 года - 24 преподавателя ветеринарных дисциплин, зоотехнических и экономических дисциплин прошли профильные курсы по 72-часовой программе в институте дополнительного профессионального образования кадров АПК СГАУ им. Н.И. Вавилова. В 2009 году курсы повышения квалификации и переподготовки преподавателей прошли 32 преподавателя. В 2010 году курсы повышения квалификации и переподготовки преподавателей прошли 5 преподавателей.


Все специалисты техникума обучаются приемам работы в команде и развивают умение работать в группах. Прежде всего, эта задача актуальна для лиц, вновь принятых на работу, а также для принятых недавно и имеющих невысокие квалификационные разряды. В техникуме постоянно работают цикловой комиссии, в которых более опытные педагогические работники обмениваются опытом с молодыми преподавателями. Навык работы в группе формируется посредством участия персонала в различных рабочих группах, состоящих, как правило, из представителей разных отделений, имеющих разную квалификацию, опыт работы.

Традицией техникума является доброжелательное и уважительное отношение к вновь принятым работникам и молодым специалистам. По результатам текущей работы, по итогам аттестаций, социальных опросов, в техникуме постоянно контролируется, как работник справляется со своими обязанностями и насколько удачно он контактирует с коллегами. Прежде всего, все руководители техникума традиционно сориентированы на то, чтобы работники не ощущали социально-психологического дискомфорта. Методический кабинет, председатели цикловых комиссий по специальностям оказывают помощь при подготовке к учебным занятиям, а заместитель директора по воспитательной работе и методическое объединение кураторов – при подготовке к внеклассным мероприятиям.

Согласованность целей отдельных лиц и групп с целями техникума, эффективность обучения, прежде всего, оценивается по результатам работы, по степени внедрения новых технологий в процесс обучения, использованию передовых приемов педагогики, по результатам достигнутого качества обучения.

В настоящее время стал практиковаться отчёт преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации, перед своими коллегами. Например, в 2010 году преподаватель Решетова Е.В., пройдя курсы повышения квалификации в Пензенской государственной технологической академии, провела обучающий семинар по теме «Психолого-педагогическая компетентность кураторов учебных групп». Преподаватель Бекбулатов Р.Ж. прошёл обучение в Самарском государственном аэрокосмическом университете в 2010 году и провел занятие по теме «Разработка и применение электронных образовательных ресурсов».

.

Для классификации и приведения в соответствие с потребностями организации знаний и компетенций персонала проведено анкетирование педагогических сотрудников на предмет владения современными образовательными технологиями. Выявленные результаты были учтены при разработке программ повышения квалификации сотрудников техникума.

Начиная с 2009 года техникум активно работает над проблемой качества в образовании. Для решения данной проблемы администрацией техникума было организовано обучение персонала. В 2007-2008 учебном году прошли обучение на курсах по теме «Управление качеством» - 7 человек из числа администрации. В 2008-2009 учебном году на базе техникума Московским центром качества были проведены курсы по управлению качеством учебной, воспитательной работы, которые охватили 100% педагогического коллектива.


3в. Вовлечение персонала в деятельность по претворению в жизнь политики и стратегии организации и наделение его полномочиями.

Претворение в жизнь Политики и Стратегии техникума без активного вовлечения персонала в эту деятельность невозможно. В целях вовлечения персонала техникума в деятельность по совершенствованию качества ведется пропаганда принципов всеобщего менеджмента качества на заседаниях педагогических и методических Советах, через обучение вопросам качества на семинарах, организации обучения персонала вопросам качества, участия преподавателей и сотрудников техникума в проведении обучающих семинаров по качеству для сторонних организаций и др.

Потенциал сотрудников лучше всего используется через систему общих ценностей и культуру доверия, если ему делегированы полномочия в принятии решений и персонал несет ответственность за обеспечение и улучшение качества своей деятельности.

Так, например, преподавание по ряду дисциплин ведется по авторским программам, разработанным преподавателями техникума, учитывающим современные тенденции социально-экономического развития общества (см. критерий 4г). Техникумом изданы эти программы, а разработчики получили материальные вознаграждения. Преподаватели, применяющие в своей деятельности инновационные технологии, такие как учебные фирмы, модульные технологии, электронные учебники для дистанционного обучения и др. получают поддержку со стороны руководства в виде выделения помещений, компьютерной и организационной техники и др., что подтверждают результаты проведенного в техникуме анкетирования. (см. составляющую критерия 1г).

Вовлечение персонала в деятельность по совершенствованию системы управления качеством осуществляется также путем обсуждения вопросов качества на педагогических Советах техникума (см. критерий 1в), проведения обучения управлению качеством на педагогических конференциях, семинарах. Самооценка деятельности техникума в области качества осуществляется рабочей группой в количестве 17 чел. (см. подкритерий 1б). Важное значение для вовлечения персонала в деятельность по совершенствованию системы управления качеством имеют моральные стимулы. За достижения в области качества сотрудникам техникума объявляются благодарности, вручаются грамоты, правительственные и отраслевые награды, присваиваются почетные звания (см. подкритерий 1г, 3б).

Стимулирование персонала к деятельности по совершенствованию и поддержке инновационного и творческого отношения к работе осуществляется благодаря проведению в техникуме рейтинговой аттестации преподавателей по следующим направлениям:

• Учебно-методическая работа преподавателя;
  
• Работа преподавателя в качестве куратора;
  
• Работа преподавателя в качестве заведующего кабинетом.
  

Также проводится конкурс “Преподаватель года ФГОУ СПО «Новоузенский сельскохозяйственный техникум»”, который проводится по двум номинациям

• “Лучший преподаватель общеобразовательных дисциплин”
  
• “Лучший преподаватель спецдисциплин”
  

Затем проводится областной этап конкурса среди средних профессиональных образовательных учреждений г. Саратова и Саратовской области. Всем победителям конкурса выплачиваются денежные вознаграждения и вручаются дипломы.

Предоставление возможности персоналу обучаться и повышать квалификацию “с отрывом от производства” за счет техникума, также стимулирует его к деятельности по совершенствованию. Предоставление персоналу полномочий для принятия мер проявляется в следующем: специалист по качеству с полномочиями, прописанными в должностной инструкции; формирование группы экспертов из числа сотрудников для проведения внутреннего аудита, полномочия прописаны в Положении о внутреннем аудите; преподаватели имеют полномочия по выработке рекомендаций и предложений по результатам промежуточного и итогового контроля знаний студентов, о назначении дополнительных занятий, переводе студентов на другие формы обучения, отчислении; привлечение преподавателей к работе в квалификационных и аттестационных комиссиях и т.д.

Групповая работы персонала поощряется руководством техникума (см. подкритерий 1б) и широко применяется в различных сферах деятельности: это и работа в цикловых комиссиях по обсуждению вопросов качества обучения, и работа в группах при проведении обсуждений проблем, выдвинутых на педагогических Советах, и работа кружков качества по конкретной проблеме, например, улучшения документооборота организации, информационного обеспечения, вопросы воспитательной работы и др.

3г. Общение персонала в организации.

Эффективность обмена информацией внутри организации, достоверность и своевременность её поступления в значительной степени определяет эффективность и качество работы организации в целом. Потребность персонала в обмене информацией определяется по результатам анкетного опроса персонала, анализа существующего в техникуме документооборота, действующей структуры управления. Результаты проводимого в техникуме ежегодного анкетного опроса показали, что о деятельности и результатах работы коллегиальных органов управления техникумом персонал информирован в достаточной степени (таблица 3.5):

Таблица 3.5.

Наименование коллегиального органа управления	Имеют информацию о деятельности, %
Педагогический Совет техникума	95
Методический Совет техникума	85
Совет руководства техникума	74
Совет техникума	71
Профсоюзная организация	84
Совет отделения	76
Цикловые комиссии	95
Собрания коллективов	95

75 % сотрудников отмечают, что они обладают информацией о происходящем в техникуме в мере, необходимой для качественного выполнения работ.

В качестве основных источников для внутрифирменного обмена информацией называют следующие: объявления на информационных стендах, газета «Студенческий вестник», радиосеть техникума, локальная компьютерная сеть техникума, организационно-распорядительные документы, устные указания, распоряжения и сообщения, личное участие в работе коллегиальных органов управления (см. составляющую 4д).

В качестве коммуникативных каналов, по которым осуществляется связь между различными подразделениями техникума по вертикали и по горизонтали, можно выделить следующие:

• Совместная работа на постоянной основе в составе коллегиальных органов управления техникумом представителей различных подразделений техникума и различных уровней управления;
  
• Работа в командах, формируемых по матричному принципу для решения конкретных задач или участия в различных проектах (примеры см. подкритерий 1в);
  
• Использование компьютерной сети техникума для письменного обмена информацией между подразделениями;
  
• Использование телефонной сети техникума для устного обмена информацией;
  
• Использование баз данных (в том числе компьютерных), обеспечивающих хранение информации, быстроту и простоту их использования;
  
• Использование информационных стендов техникума, отделений, «расписание» для визуального обмена информацией;
  
• Обмен справочно-распорядительными и нормативными документами.
  

Обмен опытом работы и знаниями ведется в техникуме постоянно. Для этого используются такие формы как: взаимопосещение занятий, проведение открытых занятий, проведение мастер-классов, работа школы начинающего преподавателя и куратора, проведение семинаров по актуальным темам, проведение тематических недель по дисциплинам и специальностям, издание учебно-методической литературы, участие в работе аттестационных и квалификационных комиссий, проведение конкурсов профессионального мастерства для студентов и преподавателей, публикация статей в газете «Студенческий вестник».

Потребность персонала в обмене информацией учитывается при разработке планов

путем опросов, собеседований, анкетирования. Наиболее актуальные темы включаются в планы работ педагогического Совета (повышение качества практического обучения, проблема информатизации, повышение качества воспитательной работы), методического Совета (информатизация образовательного процесса, внедрение инновационных технологий), методического объединения кураторов (проблема табакокурения, наркозависимости, венерических заболеваний).

3д. Поощрение персонала и забота о нем

В техникуме успешно решается основная задача, сформулированная в Стратегии – развитие кадрового потенциала техникума в соответствии с современными требованиями к подготовке специалистов. Для решения этой задачи работа проводится по следующим направлениям:

• развитие современных форм повышения квалификации;
  
• освоение новых технологий обучения;
  
• совершенствование системы аттестации различных категорий сотрудников;
  
• привлечение к преподаванию молодых специалистов, а к преподаванию спецдисциплин – сотрудников, имеющих практический опыт работы.
  

Современное состояние техникума позволяет предъявить достаточно высокие требования при приеме на работу, как к педагогическим кадрам, так и к специалистам вспомогательных подразделений (например, для преподавателей обязательными является высшее образование и педагогическая квалификация). Администрация техникума постоянно заботится о здоровье сотрудников техникума, их детей, а также ветеранов.

Средства выделяются из внебюджетной деятельности (таблица 3.6.):

Таблица 3.6.

год	Средства для поддержки сотрудников, руб.
2007	8 379
2008	7 285
2009	150 000
2010	109 000

Техникум не забывает о своих ветеранах, которые всегда приглашаются на торжественные вечера, проводимые ежегодно в День пожилого человека. На вечерах их поздравляют сотрудники и студенты, силами которых организуется концертное выступление.

В техникуме по традиции всегда чествуют юбиляров, вручая им грамоты и материальное вознаграждение. Единовременное материальное вознаграждение составило в 2010 году - 1 000 руб. при получении грамоты Министерства образования, 1 500 руб. – вознаграждение к памятной дате. Также выделяется материальная помощь при рождении ребенка, помощь в кризисных ситуациях. Техникум проявляет заботу о детях сотрудников, для детей младшего возраста проводятся новогодние представления, им вручаются подарки. Дети сотрудников техникума обучаются в техникуме бесплатно. В техникуме действуют бесплатные спортивные секции (2007 год – 6, 2008 год - 6, 2009 год – 6, 2010 год – 6)) по лёгкой атлетике, футболу, волейболу, баскетболу, армрестлингу, работает тренажёрный зал.

Оплата труда работников техникума производится в соответствии с Единой тарифной сеткой (ЕТС). Дифференциация тарифных ставок (должностных окладов) по разрядам осуществляется по признаку сложности выполняемых работ и квалификации работников. Другие факторы дифференциации оплаты труда (условия, сложность и напряженность труда, высокий профессионализм и качество выполняемых работ) учитываются посредством надбавок и доплат обязательного и стимулирующего характера. Размеры и порядок установления надбавок и доплат обязательного и стимулирующего характера определены Положением о материальном стимулировании сотрудников техникума, утвержденным на Совете техникума. (таблица 3.7., 3.8)

Таблица 3.7.

Надбавки и доплаты обязательного характера

Виды надбавок и доплат	Размер выплаты
Классное руководство	При наполняемости группы до 25 чел. – 10 % от должностного оклада; Свыше 25 чел. – 20 % от должностного оклада; Свыше 35 чел. – 25 % от должностного оклада.
Заведование кабинетом	10 % от должностного оклада
Проверка тетрадей	10 % от должностного оклада
Руководство клубом, факультетом общественных профессий	10 % от должностного оклада
За методическую литературу	100 рублей
За наличие ученой степени кандидата наук	3 000 руб.

Таблица 3.8.

Надбавки и доплаты стимулирующего характера

Виды надбавок и доплат	Размер выплаты
За исполнение обязанностей председателя ЦК	От 20 % до 35 % от должностного оклада
За сложность и напряженность работы	Предельными размерами не ограничиваются
Работникам, награжденным знаком «Почетный работник СПО»	20 % от должностного оклада
Работникам, удостоенным званиями «Заслуженный учитель РФ»	20 % от должностного оклада
Единовременные доплаты к юбилеям	1 500 рублей
Победителям в конкурсах	До 5 000 рублей
За непрерывную работу в техникуме (10, 15, 20 лет)	До 5 лет – 20 % от должностного оклада; От 5 до 10 лет – 10 % от должностного оклада; 10 - 15 лет – 15 % от должностного оклада; 15 – 20 лет – 20 % от должностного оклада; Свыше 20 лет – 30 % от должностного оклада;
Единовременные поощрительные надбавки в связи с юбилейными датами техникума	1 000 рублей

В конце календарного года выплачиваются внебюджетные надбавки, размер которых устанавливается индивидуально каждому работнику в зависимости от его личного вклада в деятельность техникума и успехов в достижении качества работ (рейтинговая аттестация учебно-методической работы преподавателей, работа преподавателей в качестве кураторов, заведующих кабинетами). Предложения по размерам надбавок вырабатываются методическим кабинетом по представлениям председателей цикловых комиссий и руководителей структурных подразделений. Решение о размере надбавок принимается на Совете руководства техникума ежегодно в декабре.

В техникуме существуют такие формы неформального общения персонала, как вечера отдыха, посвященные праздничным датам (День учителя, день работников сельского хозяйства, Новый год, 8 Марта и 23 Февраля). В таких вечерах принимают участие свыше 100 сотрудников из всех структурных подразделений. В столовой, кафе техникума также с удовольствием сотрудники отмечают свои юбилеи, на которые приглашают коллег по работе, администрацию техникума, родственников. На зимних каникулах коллектив техникума принимает участие в спортивных соревнованиях по лыжным видам спорта, например, в 2009 году – во Всероссийских соревнованиях «Лыжня России – 2009», в 2010 году - «Лыжня России – 2010». В первой декаде июля коллектив выезжает за город для проведения летней спартакиады. Стало традицией коллективно выезжать в г. Саратов в театр оперы и балета им. Чернышевского, театр юного зрителя им. Киселёва, драматический театр. Общение персонала, в том числе с руководством техникума, в неформальной обстановке способствует формированию коллектива единомышленников, улучшению взаимопонимания и развитию взаимопомощи и поддержки.

Техникум проявляет заботу о бытовых потребностях персонала: работает столовая, кафе, установлены автоматы с питьевой водой. Действует медицинский пункт.

При составлении расписания занятий учитываются пожелания сотрудников, связанные, например, с необходимостью отводить детей в сад или школу, посетить врача и т. д.