Geum.ru

Отечественная культура советского периода: антиномии, идеалы, ценности, историческое место Содержание

Вид материалаДокументы

Содержание


VI. Конкретные изменения в материальной и духовной
Сфера материальной культуры
Сфера политической культуры
Сфера духовной культуры
Б) образование
Информация к размышлению
В) литература
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

VI. Конкретные изменения в материальной и духовной

культуре советского периода: ценностно-смысловые ориентиры.


Информация к размышлению: взгляд Н.А. Бердяева на культуру как на высший критерий развития общества: "В жизни общественной духовный примат принадлежит культуре. Не в политике и не в экономике, а в культуре осуществляются цели общества. И высоким качественным уровнем культуры измеряется ценность и качество общественности" (Н. Бердяев. Философия неравенства. М., 1999, с. 247).


Важнейшим, если не самым главным, показателем развития любой цивилизации выступает культура. Культура - вот подлинная душа и лицо любого народа в тот или иной исторически-временной этап его бытия, сущность и смысл любого его жизнеустройства. В культуре раскрывается духовный мир человека и социума в целом, их созидательные силы (способности, потребности, мировоззрение, умения, социальные чувства, ценностные ориентации). Этим самым культура выступает как мера реализации и развития общественной сущности человека в процессе его социальной деятельности, как "мера" человека. Создавая продукт материальный или духовный (ценность), опредмечивает в нем самого себя, но в той или иной мере свою индивидуальность. Культура- это самосознание общества каждого его периода (советского также), каждой прожитой эпохи. По творениям людей, по духовным и материальным ценностям, созданных ими в данную эпоху, мы судим о ее культуре, а по культуре - об обществе в целом.

Как же следует оценивать отечественную культуру советского народа? Как и другие культурные периоды нашего Отечества, советскую цивилизацию следует оценивать как минимум по трем главным критериям: а) по достигнутому результату в основных сферах культуры; б) по развивавшимся тенденциям; в) по функционированию в обществе двух видов производства - материального и духовного. Рассмотрим их в соответствии с принятой в науке структурой культуры.

СФЕРА МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ. К концу второго тысячелетия Россия (СССР) стала передовой индустриальной державой с высочайшими технологиями и наукоемкими производствами, а ее народ в большей части стал городским. Из каждых 10 городов 7 было образовано в годы Советской власти. Процесс урбанизации, приведший к формированию специфических социально-пространственных форм поселения, изменению способов и характера труда, обновлению структуры общения и социальных связей, корректировке ценностных ориентаций, сказался и на материальной культуре - она в значительной степени стала культурой индустриального общества. Однако в своем генотипе продолжала опираться на вековые ценности народа: труд как основная добродетель; товарищеская солидарность и единение; братское сотрудничество с людьми других национальностей; поддержка слабого и беззащитного; неприятие корысти, стяжательства, себялюбия; противопоставление личного, эгоистического общинному, коллективистскому и др.

При социализме впервые достигается всеобщность труда как главной культурной ценности. В социалистическом обществе не было классов, слоев, общественных групп, которые бы не принимали участие в общественно полезном труде. Исключительно значимо и то, что социализм ликвидировал безработицу как социальное явление. (В 1986 г., накануне устранения СССР, в 24 развитых капиталистических странах было более 40 миллионов безработных).

В основе коллективного труда народа лежала сообща выработанная цель: наиболее полное удовлетворение постоянно растущих материальных запросов трудящихся, рост материального благосостояния всех членов общества, а не одного лишь класса эксплуататоров. В 1913 г. промышленность России составляла 12, 5% от объема промышленности США. В 1985 г., накануне "перестройки" социализма, объем советского промышленного производства уже составлял свыше 80% от американского, а объем сельхозпроизводства - 85% США. Объем капитальных вложений в народное хозяйство СССР был равен американскому.

СССР как могучая супердержава, занимала ведущее место в мире в базовых отраслях материального производства:
  • мы были первыми в авиа-ракетно-космическом комплексе;
  • нам принадлежало первое место по производству тракторов, синтетического каучука, минеральных удобрений, первичной энергии (в миллионах тонн), нефти, природного газа, кокса, чугуна, стали;
  • мы находились на втором месте по производству азотных и фосфорных удобрений, серной кислоты, электроэнергии, железной руды, первичного алюминия, кальцинированной соды, бурого угля;
  • советская энергетическая система не имела себе равных в мире.

Экономика СССР составляла мощный народно-хозяйственный комплекс, обеспечивавший все фазы общественного воспроизводства в стране - производство, распределение, обмен, потребление. Она гарантировала функционирование всей "кровеносной" системы огромной державы: науки, техники, производство во всем многообразии его отраслей, обороны, была основой удовлетворения материальных и духовных потребностей всех членов общества.

В условиях советской цивилизации коренным образом менялись материальные условия жизни людей. Так, средняя продолжительность жизни с 32 лет в дореволюционной России увеличилась до 70 лет. В течение всего советского времени, исключая годы Великой Отечественной войны, постоянно повышались реальные доходы (через заработную плату и общественные фонды распределения) населения. За годы Советской власти они выросли в городе более чем в 10 раз, в деревне - более чем в 14. По уровню пищевой калорийности наша страна занимала 6-7 место в мире: жители России потребляли в среднем 3300 калорий в сутки (Для сравнения: в настоящее время - менее 2200, а в городах - 2050).131 По числу строившихся квартир СССР в 1980 г. занимал второе место в мире, в 1985 г. - 7. Каждый год из 10-11 миллионов советских людей справляли новоселье.

В стране впервые в мире была создана качественно новая система здравоохранения и отдыха. Почти треть врачей мира работали в СССР. В 1985 г. под диспансерным наблюдением находилось 71, 6 млн. человек, периодически профилактическими осмотрами было охвачено 123, 2 млн. человек. По неоднократному признанию ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) это была лучшая система в мире (несмотря на многие недостатки).

Созданная в стране (СССР) сеть санаториев, курортов, домов отдыха, профилакториев, турбаз в течение одного года могла оздоровить 60 млн. человек, причем, огромное число бесплатно, а остальных за очень небольшую, вполне доступную плату. По существу, это была целая индустрия отдыха трудящегося народа, неизвестная нигде в мире. Она служила не богатым, избранным, а всему народу.

СФЕРА ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. Она также принципиально отличалась как от досоветской, так и от постсоветской.

Для того чтобы убедиться в этом, надо вспомнить, что вообще представляет собой феномен "политической культуры" в обществе.132 Во-первых, это субъективный (человеческий) срез политики. Во-вторых, это совокупность определенных политических ценностей, норм, идеалов, символов, традиций, передаваемых от поколения к поколению и придающих общий смысл деятельности отдельных индивидов. В-третьих, это понятие включает как институциональный, так и неинституциональный аспекты политической жизни. Речь идет об объективных элементах, закрепленных в социальных и политических институтах, и об элементах политического сознания, отражающих функционирование этих институтов (ориентации, ценности, установки). В-четвертых, это синтез коллективного политического опыта нации, класса, региона, группы, охватывающего сферу отношений государственно-организованной общности с другими народами, перипетии внутренней политической и социальной ее борьбы (как мы показали ранее, ее было более чем достаточно в нашей стране в ХХ веке, продолжается она и сегодня). В-пятых, в структуре политической культуры принято выделять прежде всего субъект и объект. Ее субъектом может выступать как человек в отдельности, так та или иная социальная группа - регион, класс, нация. Объектом, на который направлены установки, ценности и реальная политическая деятельность субъекта, может выступать сама политическая система в целом или ее отдельные компоненты - политические институты и организации, политические отношения и т.д.

Каждое общество рождает свой тип политической культуры. Античная политическая культура покоилась на двух "китах": а) рабстве; б) полисном социокультурном устройстве. Средневековая (феодальная) политическая культура базировалась на трех основных конструкциях: а) феодальная собственность на землю; б) диктатура католической церкви; в) поголовная зависимость крестьян и горожан как от духовной, так и от светской власти; буржуазная политическая культура прочно опиралась и продолжает это делать до сих пор на следующих главных опорах: а) культ частной собственности; б) конкуренция и предприимчивость; в) признание за человеком статуса собственника самостоятельного и независимого от других, способного рисковать, принимать то или иное решение, готового нести всю полноту ответственности за его результаты.

Советская политическая культура формировалась133 в течение очень короткого отрезка времени (в отличие от античного, средневекового и нового времени), в жестокой классовой борьбе, как внутри страны, так и за ее пределами. И, тем не менее, у народа сформировались базовые политические ценности, составившие стержневую основу его политической культуры. Она базировалась в советский период на нескольких главных опорах: а) общенародная собственность на землю, ее недра, воды, леса, все другие средства производства; б) право всех народов многонациональной России иметь собственное государственное устройство; в) власть в государственном устройстве, сверху и донизу, принадлежит трудовому народу; г) не допускаются никакие формы эксплуатации, дискриминации по национальному, социальному, половозрастному и иным признакам.

Повторим вновь: реализация этих базовых ценностно-смысловых ориентиров проходила на очень коротком временном отрезке, к тому же была отягощена колоссальными военными, экономическими, политическими, социальными трудностями. И, тем не менее, в условиях СССР произошли качественные изменения прежде всего в национально-государственном устройстве. До революции нерусские народы не имели своей государственности, а, значит, были отчуждены от политического творчества. К концу существования СССР было 53 национально-государственных и национально-административных образования: 15 союзных и 20 автономных республик, 8 автономных областей и 10 автономных округов. Впервые в своей истории эти народы с помощью русского народа смогли не только реализовать свое право на государственность, но и на социальное творчество в сфере государственного устройства, на формирование собственной политической культуры.

В процессе политического творчества народы России создали впервые в истории мировой цивилизации собственные формы власти -Советы и собственное государство- советскую многонациональную федерацию. Власть трудового народа в условиях возникшей цивилизации - это:
  • свыше 2 миллионов депутатов народных советов, более половины которых начиная с состава Верховного Совета СССР - рабочие, колхозники, люди, непосредственно занятые на производстве;
  • более 30 миллионов человек, являвшихся членами депутатскх комиссий и помогавших избранникам народа решать возложенные на них задачи;
  • 5,5 миллионов членов постоянно действовавших производственных совещаний (среди которых было две трети рабочих), т.е. органов, которые вместе с администрацией предприятий участвовали в управлении их деятельностью;
  • 7,1 миллиона членов различных профсоюзных руководящих органов (а профсоюзам государством были переданы широкие полномочия в области социального страхования, отдыха, культуры, спорта и т.д.);
  • 9,5 миллионов избранных трудящихся народных контролеров, которые вместе с государственными органами участвовали в контроле за осуществлением в стране принципов и норм формировавшейся социалистической жизни;
  • 8 миллионов членов добровольных народных дружин по охране общественного порядка.

Приведенные данные - не просто "цифры", а новое социальное явление, впервые возникшее в нашей стране в ХХ столетии. Участие в различных формах управления, сопричастность к решению многих государственных и общественных проблем способствовали формированию у людей высокой гражданственности, чувства ответственности и патриотизма. Оно, это чувство, исторически присущее всем гражданам России, в советские годы еще более обогатилось и проявилось особенно ярко, мощно, созидательно. Благодаря ему мы выиграли небывалое сражение с мировым фашизмом в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.; мы создали великую экономику, науку, технику и не сломались в годы "холодной" войны. Патриотизм, любовь к Родине - это могучая движущая сила, которая помогла нам выстоять в великих испытаниях и не "разбазарить" то наследство, которое по крохам собирали наши предки.

Конечно, становление новой политической системы - это сложный, противоречивый, неоднозначный процесс. Участвуя в нем, рабочие, крестьяне, интеллигенция видели "изнутри" все недостатки этой системы, а потому серьезно критиковали проявления бюрократизма, вождистские претензии руководителей различного ранга - от начальника цеха и до министра, от секретаря парткома и до генсека. Одновременно они видели и достоинства этой системы, а потому на Всесоюзном референдуме в марте 1991 года, в самый решающий момент истории - "быть или не быть" - в своем большинстве (76%) высказались за сохранение СССР. Таков действительный исторический факт, и игнорировать который, значит, грубо искажать реальный культурно-исторический процесс.

СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ. Ее краеугольный камень - наиболее полное удовлетворение духовных потребностей всего советского народа, а не "элиты", как это было раньше. "Высшая культура, - утверждал Н.А. Бердяев, - нужна лишь немногим. Для средней массы человечества нужна лишь средняя культура … Высшие цели мировой и исторической жизни связаны с тем, что понятно и существенно нужно лишь немногим. Но этим нужным и понятным лишь немногим духовно держится весь мир и вся история".134

Именно в советских условиях духовная культура, как совокупность непреходящих ценностей отечественной и всей мировой культуры впервые призвана была служить великому делу формирования гуманистически цельной и нравственно зрелой личности, которой понятны "высшие цели мировой и исторической жизни", а через нее, эту личность, всему народу, на котором только и "держится весь мир и вся история". Говоря иначе, весь магистральный путь духовного преображения в советский период был совершенно иным, т.е. диаметрально противоположным тому, что осуществлялось ранее в нашей отечественной, да и во всей мировой истории.

Область духовных ценностей, или ценностное духовное пространство, возникающее в советских условиях, можно описать как совокупность конкретных сфер культуры, возникающих и развивающихся в ходе взаимодействия человека с определенной средой обитания. Эта среда обитания, где и протекал процесс социализации ("окультуривания") советского человека, была многообразна и насыщена выдающимися феноменами культуры.

А) НАУКА. Основополагающим принципом науки в социалистическом обществе является ее глубокая народность. Советская наука - это прежде всего наука, служившая интересам народа. В этом ее главная особенность и важнейшая черта. Из этого, собственно говоря, вытекают и все другие особенности (демократизм, гуманизм, доступность и др.).

В архиве академика И.П. Павлова была в свое время обнаружена запись его публичного выступления в 1917 году: "От одного американского астронома я получил статейку, в которой он, обратившись от небесных явлений к земным, занялся вопросом: в каком отношении ко всему народонаселению стоит научная производительность (специально в области положительного знания) каждого из современных государств?" Как следует из дальнейших слов лауреата Нобелевской премии И.П. Павлова, статистические выкладки привели автора заметки к выводу, что Россия занимает одно из последних мест".135

Это было в начале ХХ столетия. К концу его за семь десятилетий в стране произошло небывалое по темпам развертывания увеличение сети научных учреждений, гигантский (без всяких преувеличений!) рост научных кадров. Число научных работников в СССР по сравнению с 1913 г. увеличилось в 108 раз и составило одну четвертую всех ученых мира. Так, в 1950 г. в стране имелось 162,5 тысячи научных работников, в 1960- 354, 2 тысячи, в 1970 - 927,7 тысячи, в 1980 - 1.373,3, т.е. за тридцать лет их количество выросло в восемь с половиной раз!136 А всего в сфере науки и научного обслуживания в СССР было занято около 14 миллионов человек. Это - феномен поистине исторического масштаба, свидетельствовавший о масштабах интеллектуализации общества.

Была создана разветвленная система научных учреждений, приспособленная как к удовлетворению непосредственных нужд народнохозяйственной практики, так и к проведению фундаментальных исследований в области естественных и общественных наук. Разработкой фундаментальных проблем были заняты главным образом институты, входившие в систему Академии наук СССР, а также академий наук союзных республик. 14 таких академий объединяли около 400 научных учреждений. В 1980 г. работало 11 филиалов АН СССР, в том числе 5 в составе ее Сибирского отделения, превратившегося в последние годы в крупнейшую базу развития науки. В Сибирское отделение АН СССР вошли Дальневосточный, Западно-Сибирский и Восточно-Сибирский филиалы, а также институты, находившиеся в Красноярске и Сахалине. Вот куда шагнула отечественная наука в ХХ веке! При Президиуме АН СССР, при его секциях и отделениях работало свыше 200 советов по важнейшим проблемам естественных и общественных наук.

Значительная часть научных сил была сосредоточена в институтах отраслевых академий. Так, Академия медицинских наук СССР объединяла 45 научно-исследовательских учреждений; Академия педагогических наук - 13 научно-исследовательских институтов. В составе ВАСХНИЛ - 9 отраслевых и 8 региональных отделений, в системе которых действовало 300 научных учреждений, в том числе 125 НИИ, десятки лабораторий, научных и опытных станций и т.д.

Свыше 60% всех научных учреждений СССР работало в системе министерств и ведомств. В системе высшей школы - 60 НИИ, около 1, 5 тысячи проблемных и отраслевых лабораторий, многочисленные музеи, обсерватории, ботанические сады. В университетах и других вузах было сосредоточено более трети всех научных работников страны, почти половина докторов и кандидатов наук, которые совмещали разработку фундаментальных прикладных проблем науки с подготовкой научных кадров, а также специалистов для разных отраслей народного хозяйства и культуры.

Советская наука в ХХ столетии стала феноменом поистине мирового масштаба. В 70-е годы русскоязычный поток в мировой научной литературе составил свыше 20%, англоязычный - около 50%, а поток на всех остальных языках народов мира (немецком, французском, испанском, китайском и т.д.) - около 30%. Таким образом, русскоязычный поток был всего в 1,5 раза меньше, чем на всех остальных языках без английского!137

О колоссальных изменениях масштабов, качества и роли отечественной науки в ХХ столетии говорят многие и многие гениальные открытия, внедрения, решения. Среди них может быть самый главный состоит в следующем. Еще в начале века К.Э. Циолковский в провинциальной Калуге конструировал реактивные аппараты для межпланетных путешествий и писал превосходные научно-фантастические очерки "Грезы о Земле и небе", при этом он представлялся окружающим беспочвенным мечтателем, "чудаком", тратящим свой скудный заработок провинциального учителя на никем не признанные изобретения. А уже в 50-60-е годы ХХ столетия русская наука и техника выведет на космическую орбиту "Спутник" (и это слово войдет во все языки народов мира в русской транскрипции), а затем и пилотируемый космический корабль "Восток" с человеком на борту. Им станет гражданин СССР Юрий Алексеевич Гагарин. А за этим стоял великий талант и великий труд многих отечественных ученых и конструкторов, но в первую очередь С.П. Королева, М.В. Келдыша и др. В этом всемирно-историческом факте и сконцентрировано выражена вся интеллектуальная, техническая и технологическая мощь отечественной науки, которой она достигла в ХХ веке. Наука поистине стала нервной системой отечественной эпохи этого столетия.

К этому факту наша страна шла упорно и настойчиво. Нередко отказывая себе в самом необходимом, народ не жалел средств на развитие научных исследований. Так, только с 1950 по 1970 г. (т.е. за 20 лет) расходы государства на науку увеличились почти в 12 раз: с 1 млрд. до 11,7 млрд. рублей в год. Численность научных работников за это же время выросла почти в 6 раз.

Формирование новых научных коллективов отразило две ведущие тенденции в развитии отечественной науки - углубление специализации и взаимопроникновение отраслей науки. Много новых институтов было открыто в области физико-математических наук: Институт полупроводников, Институт электронных управляющих машин, Институт физики высоких давлений, объединенный Институт ядерных исследований в Дубне - крупнейший в мире; в области химии и биологии - Институт электрохимии, Институт радиационной и физико-химической биологии. В этом контексте нужно рассматривать и создание учебных институтов, в том числе и МИЭМ.

В конце 50-х годов под руководством В.И. Векслера, Д.В. Ефремова, Е.Г. Комара и других ученых в СССР был запущен самый мощный ускоритель элементарных частиц - синхрофазатрон. На этом ускорителе отечественные ученые получили ряд принципиально важных результатов. Один из них - открытие нового типа симметрии в физике высоких энергий, так называемой масштабной инвариантности. Этот фундаментальный результат вместе с последующими исследованиями лег в основу квантовой хромодинамики - теории сильных взаимодействий на малых расстояниях с участием кварков, составляющих адроны (так называют частицы, участвующие в сильных взаимодействиях). Большой вклад в эту область внесли Д.И. Блохинцев, В.П. Джелепов, М.Г. Мещеряков, Б.М. Понтекорво.

Фундаментальные теоретические исследования советских физиков получили широкое признание во всем мире. В 1962 г. Л.Д. Ландау была присуждена Нобелевская премия за разработку теории жидкого гелия. 17 октября 1978 г. Шведская академия наук присудила Нобелевскую премию П.Л. Капице за фундаментальные исследования в области физики низких температур.

Фундаментальные исследования в области квантовой электроники, проведенные академиками Н.Г. Басовым и А.М. Прохоровым, в 1964 г. также были отмечены Нобелевской премией. Эти исследования ознаменовали новый этап в развитии радиоэлектроники. В СССР был создан первый молекулярный генератор - лазер, открыта цветная голография, дающая возможность получать объемные изображения предметов.

Мировое признание получили работы Н.Н. Семенова в области химии. Разработанная им теория химических цепных реакций была отмечена Нобелевской премией (1956 г.) Она стала научной основой промышленного получения новых соединений. Теоретические исследования полимеров позволили создать пластические массы, превосходящие по своим свойствам металлы, получать новые виды синтетических смол и волокон. Последним отечественным лауреатом Нобелевской премии стал выдающийся советский (русский) физик Жорес Иванович Алфёров. Премия ему была присуждена в 2001 году, но за работы, осуществленные еще в советское время в Академии наук СССР. Академик Алфёров Ж.И. является создателем и выдающимся исследователем полупроводниковых гетероструктур. Нашей стране принадлежит, - это признано во всем мире, - пионерная роль в создании классических гетероструктур и лазеров на их основе. Научные заслуги Ж.И. Алфёрова отмечены множеством наград не только в стране, но и за рубежом. Он избран пожизненным членом Франклиновского Института (США), иностранным членом Национальной Академии наук и Национальной инженерной Академии (США), иностранным членом Академий наук Польши, Республики Корея, почетным членом Общества физики и технологии полупроводников Пакистана и ряда других научных обществ и организаций.

Ракетно-космическая техника расширила возможности исследовательских работ в области астрофизики и астрономии. С помощью искусственных спутников был открыт и исследован внешний радиационный пояс Земли, магнитное поле Земли и Луны, началось изучение дальних космических объектов (Марса, Венеры и др.). Эта работа ученых С.Н. Вернова, А.Е. Чудакова, В.Н. Пушкова, Ш.Ш. Долгинова была отмечена Ленинской премией. Были открыты новые астрофизические объекты - пульсары. Стали применяться созданные учеными новые мощные телескопы, среди которых радиотелескоп РАТАН был крупнейшим в мире. Это способствовало развитию науки о Вселенной.

Рождается новая область знаний - космическая генетика. Преодолев наследие группы Т.Д. Лысенко, плодотворно развивается биология, рождается новое направление - бионика. Разработка методов генной инженерии открыла широкие возможности для борьбы с наследственными заболеваниями человека.

Выдающихся результатов добилась советская математическая школа, которая обеспечила развитие всех других естественных и технических наук, ибо последние всегда опираются на математику. Этим, в частности, объясняются наши успехи в таких сложных областях как самолетостроение, космос, атомная энергетика и многие другие. А.Н. Колмогоров, М.В. Келдыш, И.М. Виноградов, А.Н.Тихонов, А.Я. Хинчин, П.С. Александров, М.А. Лаврентьев, Л.С. Понтрягин, А.С. Мищенко, Н.Н. Лузин, Д.Е. Меньшов, Г.И. Марчук и другие имена составляют гордость советской математической школы.

Именно в советское время произошел качественный скачок: наука превратилась в непосредственную производительную силу. В СССР на базе фундаментальных научных исследований возникли новые отрасли промышленности: атомное машиностроение, космическая техника, электронная и микроэлектронная, микробиологическая промышленность, лазерная техника и технология, производство искусственных алмазов, а также других новых синтетических материалов.

Возникают новые производственные формы – научно-производственные объединения (завод-институт Уралмаш, Ленинградское оптико-механическое объединение и т.д.).К 1985 г. (начало "перестройки") в стране уже действовало 250 подобных объединений. За ними было наше будущее.

Планомерно развивалась энергетическая система страны, обеспечивавшая как потребности народного хозяйства, так и нужды населения. Братская, Ангарская, Красноярская, Саяно-Шушенская и др. гидроэлектростанции, созданные в Сибири, были воплощением совокупного интеллекта ученых и инженеров. Возрастала роль атомной энергетики: построены Ленинградская, Курская, Смоленская, Кольская, Ровенская и др. атомные станции, введен ряд атомных реакторов для исследовательских целей, создан атомный ледокольный и подводный флот. Эта работа проводилась под научным руководством академика А.П. Александрова.

Большое внимание уделялось развитию нефтегазовой энергетики. Новые методы геофизической разведки полезных ископаемых позволили открыть и начать разработку крупных месторождений нефти и газа. Был разработан новый способ изготовления многослойных труб для газопроводов огромной протяженности из Сибири в Европу.

За этими, звучащими по-книжному, "академически", фактами, над которыми сегодня как-то не принято задумываться, на самом деле стоит огромный исторической значимости факт культуры: в течение жизни одного поколения людей в огромной стране, занимавшей 1/6 часть Земли была проведена электрификация не только всего народного хозяйства, но и быта населения. Это коренным образом изменило техническую и технологическую культуру производства, образ жизни населения. Единая энергетическая система, функционировавшая в СССР, не имела себе равных в мире: она охватывала 10 миллионов квадратных километров (из 22 млн.) с населением 220 миллионов человек (из 280 млн.). Электрическая и тепловая энергия в СССР были необычайно дешевы - отпускные цены много ниже мировых. Достижения нашей науки и техники в области электрификации, энергетики в целом столь велики и общепризнаны, что в ноябре 2002 г. по инициативе лауреата Нобелевской премии Ж.И. Алфёрова была учреждена Международная премия Президента РФ в этой области - аналог Нобелевской и Киотской международных премий.

Достаточно беглый обзор феномена отечественной науки в ХХ веке показывает, что в этой сфере культуры произошли коренные перемены, качественные сдвиги, каких никогда раньше не было: а) наука внесла принципиальные изменения в сферу производства, экономики, управления; б) не меньшее воздействие она оказала и на область человеческих отношений, на все важнейшие аспекты существования и развития человека. И в этом смысле главное социально-культурное предназначение науки раскрылось в преобразовании ("возделке", "обработке", "взращивании") самого человека. Наука стала присваиваться, во-первых, в качестве общественно-производительной силы, а во-вторых, в качестве знаний, умений, ценностных ориентаций. Последнее можно, в частности, проиллюстрировать таким знаменательным фактом (далеко не единственным): лекторы Всесоюзного общества "Знание" (добровольное сообщество ученых) читали 25 миллионов лекций в год перед аудиторией, насчитывавшей более миллиарда слушателей, а научно-популярная телепередача "Очевидное невероятное" (ведущий – профессор С.П. Капица) собирала каждый раз около 30 миллионов зрителей…

Б) ОБРАЗОВАНИЕ. Развитие советской системы народного образования, органически связанного с наукой, обеспечило доступ к знаниям всем гражданам без какого-либо ограничения (социального, национального, финансового), чего, кстати говоря, не смогли сделать даже высокоразвитые, весьма богатые страны. На планете в конце 80-х годов (к моменту ликвидации СССР) около 800 миллионов взрослых (в возрасте от 15 лет и старше) не умели читать и писать. В США, по данным декана философского факультета Бриджпорского университета Г. Парсонса, 20 миллионов человек были функционально неграмотны, а 47% подростков среди черного населения неграмотны полностью. Каждый четвертый студент страны не заканчивает образования. Среди учащихся городских школ от 40 до 50% имеют серьезные проблемы с чтением.138

В СССР неграмотность как социальное явление перестала существовать. В 1986 г. на 1000 работающих приходилось 122 человека с высшим и 761 – со средним (полным или неполным) образованием. В 70-е годы в основном завершился переход ко всеобщему среднему образованию.

Все граждане общества имели гарантированное право на бесплатное образование. Почти 94 миллиона человек в СССР, или двое из каждых пяти, учились в средней школе, профессионально-техническом училище, среднем специальном или высшем учебном заведении, повышали свою квалификацию на курсах по обучению вторым или смежным профессиям с гарантией трудоустройства. Учащиеся и студенты бесплатно получали учебники, многие – стипендии, питание, общежитие.

Государство постоянно увеличивало финансирование образования народа: в 1940 г. – 2 млрд. рублей; в 1960 – 8,5 млрд.; в 1985 – 38, 4 млрд. рублей. Благодаря целенаправленной системе мер социальной политики неуклонно рос образовательный уровень всех без исключения социальных и национальных групп населения. Уровень и качество образования постоянно повышались. Не случайно советскую систему образования называли (и продолжают называть еще) лучшей в мире.

Информация к размышлению: Оценка отечественного образования в советские годы доктором физико-математических наук, современным капиталистом («олигархом») Б.А. Березовским: «…Система образования в Советском Союзе, с моей точки зрения, была феноменальной. У меня не было специальных учителей, я начал в стандартной сельской школе. Потом в Москве я опять пошел в обычную школу. В шестом классе я перешел в английскую спецшколу – она только-только открылась. Я сам туда пошел, записался и уже оканчивал английскую школу. Точно также без протекции, пытался сам поступить в университет. Не поступил. Многие говорили, из-за того, что еврей. Но другие евреи поступали. Я поступил в лесотехнический институт, тоже не весть какой элитарный. …Закончил этот институт, но осталось что-то неприятное от того, что не поступил в свое время в университет. И вот после окончания института, поступил в университет, на мехмат. Потом аспирантура, семья, дети, масса всяких проблем. Работа в Институте проблем управления АН СССР. Феноменальная среда, академическая, в которой я провел 20 с лишним лет, которая дала мне уникальное представление о мире. Сегодня мои дети учатся здесь, в Лондоне, в очень престижной школе. Я третий раз женат. Моя вторая семья тоже здесь, в Лондоне, там у меня сын и дочь, которые тоже учатся в очень хорошей школе. Я хожу на родительские собрания. И могу сказать: здесь образование слабее, чем было в Советском Союзе» (Из интервью Б. Березовского главному редактору газеты «Завтра» А. Проханову. – «Завтра», октябрь 2002 г., № 41 (464), с. 1-2).

И совсем не миф, что мы были самой читающей страной в мире. До 1982 г. СССР занимал первое место в книжном мире, в том числе и по вопросу переводных изданий. Вот некоторые данные на сей счет:

1925-1933 г.г. – рост выпуска книг по названиям составил с 32,3 тысячи до 54,6 тысячи;

1931-1937 г.г. – спад с 54,6 до 37,6 тысяч;

1955-1962 г.г. – соответственно с 54,7 и до 79,1 тысячи;

1960 г. – стабилизация – 78, 2 тысячи;

1974 г. – 86,7 тысячи названий книг.

Заметим, что из 100 французов – 58 не читают книг, каждая третья семья в Германии не имеет дома книг. В 1987 г. в США 37% молодежи в возрасте до 21 года не читали книг. У нас не имели книг дома лишь около 10%.139 Кстати, в США сегодня есть президентская программа превращения нации в нацию читающую.

Между тем надо отметить и такой факт: в СССР широко издавались не только отечественные классики, но и все зарубежные. Еще в 1918 г. М. Горький основал издательство «Всемирная литература», положившее начало массовым изданиям иностранных авторов. Именно у нас многотысячными тиражами выходили в свет произведения Джека Лондона, Бернарда Шоу, Твена, Роллана, Уэллса, Олдингтона, Стейнбека, Хемингуэя, Фолкнера, Хаксли, Коупа, Бехера, Моравиа, Стиля и многих других. В 70-е годы 300-тысячным тиражом была выпущена 200-томная «Библиотека всемирной литературы», куда вошли произведения всех великих писателей планеты от античности и до наших дней. Цена одного тома не превышала 2-х рублей.

В) ЛИТЕРАТУРА. Русская литература с победой революции и массовой миграцией интеллигенции не перестала существовать на просторах России и служить своему народу в новых социальных условиях. В литературно-художественном процессе на первый план помимо маститых М. Горького, В. Маяковского, А. Блока, принявших революцию, выдвигаются множество молодых талантливых писателей: Л. Леонов, М. Зощенко, Э. Багрицкий, Б. Пастернак, Н. Тихонов, И. Бабель, Ю. Олеша, В. Катаев, Н. Заболоцкий, Д. Фурманов, А. Фадеев. Это было время, когда на ниву отечественной культуры воспарил великий талант М. Шолохова («Донские рассказы»). Ярко заявляют о себе А. Платонов и М. Булгаков, чьи первые книги появились уже в 20-е годы. Главным объектом внимания подавляющего большинства писателей, независимо от того, в каких литературных жанрах они работали, с самого начала стали события революции и гражданской войны. Эти события, потрясшие страну, по-разному передавали авторы: одни пытались передать реальный колорит времени (Д. Фурманов), другие в стремлении к достоверности переходили от реализма к натурализму (И. Бабель, Б. Пильняк, Л. Сейфуллина и др.), третьи нередко использовали гротеск и фантастику (М. Булгаков, А. Платонов, В. Маяковский и др.).

Очень сильна была в литературе 20-х годов лирико-романтическая стихия. «Падение Даира» А. Малышкина, рассказы и повести Б. Лавренёва, «экзотические» произведения К. Паустовского, поэтические сборники Н. Тихонова, Н. Асеева. Совсем не случайно именно в эти годы происходит расцвет творчества А. Грина – «Алые паруса», «Бегущая по волнам», проявляется интерес к научной фантастике – А. Беляев, В. Обручев, А. Толстой и др.

С самого начала (т.е. с 20-х годов) отечественная литература характеризуется редким жанровым разнообразием и тематическим богатством. В прозе наибольшего расцвета достигли жанры повести, рассказа, очерка. В то же время началась работа над романами, тяготеющими к эпопее: «Жизнь Клима Самгина» М. Горького, «Тихий Дон» М. Шолохова, «Хождение по мукам» А. Толстого, «Белая гвардия» М. Булгакова.

Проза этого времени характеризуется интенсивным, напряженным сюжетом, острым социальным конфликтом (как и сама жизнь). Роман, повесть, рассказ, очерк в том виде, в каком эти жанры сложились в прежней русской литературе, в 20-е годы встречаются редко. В это время началось то небывалое смешение жанров, которое со всей определенностью заявит о себе на последующих этапах развития русской литературы ХХ столетия. В текст своего выдающегося романа «Чапаев» писатель Д. Фурманов, например, включил хронику, дневниковые записи, очерки, письма. Так сама жизнь, ломая установившиеся каноны, властно врывалась на страницы художественных произведений. И это не будет исключением.

Сама жизнь, ее динамизм активизирует внимание писателей к жанрам небольшого объема. Активно были представлены рассказы-очерки, рассказы-новеллы, циклы рассказов. Было характерно объединение под одной обложкой рассказов близкой тематики. Жанр рассказа представлен в творчестве И. Бабеля «Конармия», М. Шолохова «Донские рассказы», М. Горького «Рассказы 1922-1924», В. Вересаева «Состязание», М. Булгакова «Записки юного врача», А. Платонова «Епифанские шлюзы», Б. Пильняка «Наследник» и др.

Яркие, творческие индивидуальности проявились в русской поэзии. Это в первую очередь А. Блок, В.В. Маяковский, С.А. Есенин и др.

30-е-40-е годы – время появления масштабных литературных произведений, но в первую очередь великого романа М.А. Шолохова «Тихий Дон», который позднее назовут "энциклопедией народной жизни". Выходят в свет и такие выдающиеся произведения как «Мастер и Маргарита» М. Булгакова, «Петр Первый» А. Толстого.

Основным героем книг становится человек труда, которому никогда раньше в нашей отечественной литературе не находилось достойного места, а если и находилось (в творчестве Радищева, Некрасова и других великих писателей), то лишь в качестве страдающего и несчастного. В качестве литературных персонажей выводились цари и воеводы, бояре и дворяне, полководцы и бунтари, помещики и купцы, даже дворовые, но, чтобы свободные рабочие, крестьяне, учителя, врачи, инженеры – никогда! Этого потребовала сама жизнь, эпоха, а также метод социалистического реализма, провозглашенный в 1934 г. Всесоюзным съездом писателей во главе с А.М. Горьким. В романах и повестях Ф. Гладкова «Энергия», Ф. Панфёрова «Бруски», М. Шагинян «Гидроцентраль», Ю. Крымова «Танкер Дербент», В. Катаева «Время, вперед!» и многих других объектом изображения стал Труд, производственные отношения рабочих и крестьян, сами Рабочие и Крестьяне, которые получили право быть представленными на страницах большой литературы, причем, не в качестве «проходных» иллюстративно-второстепенных персонажей, а в качестве главных героев панорамы русской жизни, чей социальный и духовный мир может быть самобытен, интересен и являться предметом художественно-эстетического анализа. В этом была и историческая новизна отечественной литературы ХХ столетия, но в то же время и глубокая связь с русской классической литературой предыдущих эпох, ибо в центре ее тоже был всегда образ своего народа. Но в данном случае советские писатели пошли дальше в отображении судеб народа, в центре внимания оказались те, кто создавал главные материальные и духовные ценности, кто всех «кормил и поил», но был обойден вниманием «высокой» культуры.

Заметим, однако, что и раньше, но особенно сегодня, этот исторический факт нашей культуры всячески подвергается сомнению, даже высмеивается, опошляется, но крайнему остракизму подвергается сам метод социалистического реализма,140 который, якобы, и порождает серость и примитивизацию в творчестве вообще, в литературе, в частности. Эти критики словно не знают, что сам метод, любой – романтизм, сентиментализм, реализм, натурализм, символизм, импрессионизм, абстракционизм здесь ни при чем. Художественные произведения создает не «метод» как таковой, а писатель, поэт, художник, композитор, режиссер, от таланта и мастерства которых и зависит гениальность или бездарность этого произведения. Вся история мировой и отечественной культуры наполнена подобными фактами. Во времена Данте и Шекспира, Байрона и Пушкина, Л.Н. Толстого и Чехова были и серые, блеклые произведения, хотя их авторы работали в русле одной эпохи и одних художественно-эстетических принципов, как и названные гении.