Закономерности функционирования психической реальности. Изучение психики

Вид материала

Закон

Содержание Методологические принципы гуманистической психологии. 20. Виды психологической защиты человека. 21. Потребности и мотивы; их роль в организации деятельности

Подобный материал:

• Содержание: I. Проблема развития психики, 155.46kb.
• Общая психология, 288.18kb.
• Задачи на исследование изучить понятие экосистемы и исследовать их законы и закономерности, 22.52kb.
• Понятие и механизм функционирования элементов кредитной системы…, 231.74kb.
• Задачи клинической психологии : -изучение психических проявлений различных болезней;, 798.08kb.
• Голуб Н. Н. Структура человеческой психики в психоанализе з. Фрейда. Трансцендентные,, 105.71kb.
• Как наука изучает факты, закономерности и механизмы психики, 438.29kb.
• Экспертные системы и базы знаний, 42.45kb.
• Посттравматический стресс, 349.97kb.
• Лекция Введение, 19.41kb.

Методологические принципы гуманистической психологии.

1. Принцип холизма (целостность) – как единство души и тела (Маслоу-Гольштейн) единство человека и ситуации (здесь и сейчас Перлз)

2. Структурно-уровневый принцип. Три рассмотрения роста человека: изменение структуры личности; удельный вес структурных компонентов; уровни продвижения (самосознание, овладение собой и т.д.). В гуманистической психологии не обозначена четкая структура, хотя она подразумевается.

3. Принцип индивидуальности. Каждый уникален.

4. Принцип развития. Предполагается, что человек может меняться.

Смысл – то, что возникает как средство может становиться и целью (сдвиг мотивации).

5. Принцип детерминизма. Человек обладает свободной волей.

20. Виды психологической защиты человека.

Изоляция, регрессия (инфантилизация), идентификация, компенсация, рационализация (умное объяснение), обесценивание («зеленый виноград»), возмещение (реституция) искупление грехов, реверсия (полярная переменя от любви к ненависти),акцентуация – психопатия – психоз; уход (я болен, бегство от свободы);отрицание, проекция; сублимация; вытеснение (выдавливание).

Невротические защиты (нарушение границ «Я» и среды, не знает кому что делать;

Слияние; ретрофлексия – отношение к себе как к другим,

Интроекция – присваивание суждений других людей себе, делает то, что хотят другие;

Проекция – ответ за «Я» во внешний мир, делает другим то, в чем их обвиняет.

Психологическая защита – существует значение во всех направлениях психологии. Механизмы П.З. – адаптивны и предохраняют сознание от болезненных чувств и воспоминаний, бессознательные П.З. приобретаются в процессе развития (уменьшение тревоги, вызывают интрапсихический конфликт)

Бреннер. П.З. – определенный аспект мышления отражающий взаимодействие между «Я» и «Оно».

Современное представление – П.З. – защитные переоценки (интерпритации). Характеризуются изменением значения факторов эмоциональной угрозы, собственных черт и ценностей; снижение тревоги (психического дискомфорта) или повысить самооценку.

В отечественной психологии – п.з. – реагирование сознания индивида на психическую травму.

21. Потребности и мотивы; их роль в организации деятельности

Понятие мотивов. Иерархия мотивов в деятельности человека.

Личность активна, а источником её активности являются потребности. Потребности -состояние личности, отражающие её зависимость от конкретных условий бытия. Активная сторона этой зависимости выступает как система мотивов.

Мотив - это побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта, совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих её направленность. Это причина, лежащая в основе выбора поступка или действия личности. А.Н-Леонтьев утверждает, что деятельность запускается определённой потребностью, т.е. мотивом деятельности является лишь та потребность в отношении которой известен предмет, способный её удовлетворить.

Сами потребности многократно классифицировались: по происхождению - естественные (природные) и искусственные (культурные); по предмету - материальные и духовные; по порядку' - базовые (в общении, познании, деятельности, отдыхе) и производные. В рамках мотивационной теории личности (гуманистическая психология Маслоу) - иерархическая пирамида потребностей:

1) физиологические (голод, жажда, секс, сон); безопасности (порядок, стабильность); 3) контактов и любви; 4) в признании, уважении и оценке; 5) в самоактуализации (это самая высшая).

В отечественной психологии в качестве общего механизма возникновения мотивов рассматривается реализация потребностей в ходе поисковой активности и тем самым превращение её объектов в мотивы, «предметы потребностей» (Леонтьев). Отсюда вытекает основная закономерность: развитие мотивов происходит через изменение и расширение круга деятельности, преобразующей действительность. Источником развития мотивов является процесс развития общества. В онтогенезе - это присущие данному обществу объективные ценности, интересы, идеалы, которые при их интериоризации личностью приобретают побудительную силу и становятся реально действующими мотивами. Эти мотивы выполняют функцию с.мыслообразования и придают отражаемой в индивидуальном сознании действительности личностный смысл. Эта функция через механизм «эмоциональной коррекции» поведения связана с функцией контролирования деятельности. Эмоциональные проявления потребностей человека -это интересы. Система осознанных потребностей личности, побуждающих её поступать, в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением - это убеждение человека. Стремления, фантазии, страсти - это так же мотивы поведения, но такого, где выражена потребность в таких условиях существования и развития, которые непосредственно не представлены в реальной ситуации. Мотивы могут быть неосознанными (установки, влечения) и осознанными (большие жизненные цели).

В мотивационной сфере человека заключены основы самых разнообразных его действий -непроизвольных, произвольных, волевых, осознанных и малоосознанных. Мотивационная сфера связана со всей личностью, которая в самом характере мотивационной сферы и проявляет свою личностную индивидуальность.

Структура мотивационной сферы представляет собой определённую иерархию различного рода побуждений. Т.е. существуют мотивы более и менее сильные или более и менее значимые. Иерархия меняется с возрастом и развитием, а так же в связи с изменением личности (например алкоголик). Иерархия характеризуется динамичностью и может меняться в зависимости от характера восприятия и осмысления ситуации или в момент опасности. Иерархия возникает в ходе становления личности человека среди окружающих его людей, общества с его установками, ценностями, жизненным укладом, в процессе их освоения. В зависимости от определившегося пути развития личности мотивационная сфера может характеризоваться преобладанием по значимости одних видов мотивов или других.