Geum.ru

Анализ воспитательной работы гоу центра образования №1883 "Бутово" за 2010-2011 учебный год

Вид материалаАнализ
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

 

     Школа – площадка для проведения  многих районных спортивных соревнований  (Так, первенство района по подвижным играм проводится здесь уже  3 год подряд).

В судействе принимают участие члены спортивного комитета школы - ученики 7,8, 10 классов. В соревнованиях участвовало 22 школы района Южное Бутово. Уровень  организации и проведения соревнований определен как высокий.

В течение года были проведены «Веселые старты» в начальной школе.

     Стал уже традиционным посвященный Дню Защитника Отечества  спортивный праздник.(Победители – 1а класс (кл. руководитель Буслаева Н.М.), 2В класс ( кл. руководитель Барсукова А.В.), сборная 3а и 4а классов  ( кл. руководители Анашкина Г.М. и Закиева С.Е.))

Победителям соревнований вручены переходные кубки, призеры награждены грамотами и медалями.

При спортзале были оформлены и регулярно обновлялись информационные стенды: «Спортивная жизнь», «Наши чемпионы», «О, спорт! Ты - мир!» (текущая актуальная информация,  рекорды школы, олимпийская страничка).

 

     При работе с учащимися и родителями большое внимание уделялось проблеме физической подготовленности детей, недостаточной двигательной активности современных школьников, в связи с чем проводились учителями физкультуры беседы с родителями отдельных учащихся и выступления на родительских собраниях.

     Большое значение имела  система тематических классных часов, лекций, бесед, формирующих потребность в валеологических знаниях и умениях, создающих условия для организации здорового образа жизни.

     Особую роль в формировании здорового образа жизни воспитанников играет секция пеше-водного туризма «Горизонт» (руководитель Васильев Э.А.). Разнообразные формы работы – походы выходного дня, тренировочные походы, участие в туристических слетах и соревнованиях привлекают учеников всех возрастов, выпускников. Опыт секции в формировании здорового образа жизни, пропаганде занятий физкультурой и спортом был представлен на встрече жителей района Южное Бутово с префектом Юго-западного округа Челышевым А.В. и высоко оценен руководством района.

 

Организация ученического самоуправления.
     Современное общество требует, чтобы молодые люди имели активную жизненную позицию, умели отстаивать ее, были творческими, инициативными, самостоятельными. В нашей школе самоуправление является актуальной социально-педагогической задачей.

 

Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:

* становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

* приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни школы;

* создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

* развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной гражданской позиции школьников;

* создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, взаимоуважения детей и взрослых.


     В 2010-2011 году продолжилась работа органов ученического самоуправления – старостата и советов (спортивного, организаторов интересных дел, библиотечного и др.). В  состав старостата вошли представители классных коллективов с 5 по 11 класс, выбранные на классных собраниях.  Встречи старостата проводились регулярно, 1 раз в неделю (по вторникам). На заседаниях обсуждались планы подготовки и проведения школьных дел, проводился анализ  ключевых дел, подводились итоги мероприятий.

     День самоуправления – это возможность для старшеклассников попробовать свои силы в обстановке, максимально приближённой к реальным условиям взрослой жизни, когда на их плечи ложится ответственность за обеспечение учебно-воспитательного процесса в течение всего дня. Дню самоуправления предшествует подготовка к проведению уроков, распределение обязанностей, выбор «администрации». Таким образом, каждый старшеклассник оказывается вовлечённым в подготовку и проведение мероприятия и может выбрать «роль», соответствующую своим интересам. По итогам дня проводится педагогический совет, на котором присутствуют учителя и те ученики, которые выполняли функции педагогов и администрации школы. Подводятся итоги прошедшего дня, учителя дают рекомендации, оценивают работу своих «дублёров».

     Дублеры поняли,  насколько сложна и важна профессия учителя, для лидеров этот день стал проверкой их организаторских способностей. Жаль, что не все  11-классники решили попробовать себя в роли учителей, но в целом  мероприятие достигло  своей цели.  Всем членам администрации и педагогам надо активнее подключаться к проведению данного мероприятия.

По инициативе учащихся   были организованы и проведены 2 общешкольных дискотеки.

 

     В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий,   организации школьных праздников, «огоньков». Однако их деятельность не всегда эффективна. Подготовка и проведение всех классных и общешкольных дел требует не только участия учителей, но и   активной деятельности учащихся, причем, очевидно, недостаточно только сотрудничества, содружества и сотворчества учителей и учащихся. Необходимо использовать эти дела для развития инициативы учащихся, формирования чувства ответственности за порученное дело. Кроме того, ответственность и инициативу надо воспитывать при выполнении повседневных, необходимых дел: дежурства по школе, дежурства по столовой, соблюдения хорошего санитарного состояния закрепленных классных кабинетов. Все это невозможно сделать без активизации деятельности органов ученического самоуправления. В предстоящем году предполагается уделить этому вопросу серьезное внимание.

     Необходимо организовать учебу актива и ввести систему планерок актива в следующем учебном году. Требует доработки система дежурства классов по школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства  по школе.

Участие школьников в управлении делами школы следует рассматривать, прежде всего, как способ обучения детей демократии, подготовки их к жизни в демократическом обществе.

 

Работа с родителями. Связь семьи и школы
     Семья – часть общечеловеческого коллектива, важнейший институт социализации подрастающего поколения. Какую бы сторону развития ребенка мы ни взяли, всегда окажется, что решающую роль в его эффективности на том или ином этапе играет семья.    Известно, что для полноценного прохождения процесса обучения, формирования личности ребенка необходим соответствующий микроклимат между педагогами и учащимися, образовательным учреждением и семьей в целом.

     Педагогический коллектив школы в работе с родителями использует разнообразные формы совместной деятельности: родительские собрания, дни открытых дверей, отчетные выступления и открытые уроки, досуговые программы, деятельность органов родительского самоуправления, индивидуальные и групповые консультации.

 

В ЦО такая работа ведется на

- индивидуальном уровне;

- уровне образовательного объединения;

- уровне структурного подразделения;

- уровне всего образовательного учреждения.

№
Направление

работы с  родителями
Содержание деятельности
Формы работы

1
Диагностика потребностей родителей
Диагностика

- ценностных ориентаций родителей,

- предпочтений в выборе образовательных услуг

- вариантов культурно-досуговой деятельности ОУ для детей и родителей
Анкетирование родителей 1, 5, 10 классов,

вопросники классных руководителей

 

 открытые обсуждения

экскурсионных программ, планов классных праздничных мероприятий, мозговой штурм при решении  проблем классного коллектива

2
Практическая помощь в разрешении личностных и других проблем детей и родителей
Педагогические консультации

 

Психологические консультации

 

 

Профессиональная ориентация детей
Консультации педагогов-предметников

Консультирование психолого-педагогической службы

Выступление на родительских собраниях представителей  среднеспециальных,

 высших образовательных учреждений

Профориентационное тестирование учащихся выпускных классов, обсуждение результатов с родителями

3
Педагогическое просвещение родителей
Обсуждение вопросов

 -образования,

- развития детей

- законодательства
Дни открытых дверей

Родительские собрания

 ( классные и общешкольные)

 

4
Привлечение родителей к участию в деятельности детей
Создание органов родительского самоуправления

Включение родителей в состав образовательных объединений

Привлечение родителей к культурно-досуговой деятельности

Привлечение родителей к материально-техническому обеспечению образовательного процесса
Выборы родительских комитетов (классных и общешкольного)

Руководство творческими объединениями, хобби-клубами

Организация праздников, творческих дел, работа над проектами

 

Благотворительная помощь, помощь в благоустройстве школьных помещений и территории

 

В результате такой работы, по оценкам участников опроса, происходит

- повышение психологической компетентности, педагогической культуры;

- организация взаимодействия и обмена опытом между родителями;

- раскрытие качеств и способностей успешного родителя в родителях воспитанников;

- поиск и освоение новых конструктивных форм взаимодействия с детьми и взрослыми. 

     Неоценима помощь родителей в укреплении материально-технической базы школы  (в результате сотрудничества с благотворительным фондом «Просвещение», участия родителей в ремонтных работах, субботниках), а также в организации и проведении многих воспитательных мероприятий класса и школы (классные праздничные огоньки, организация экскурсий, выпускные мероприятия).

     Особого внимания заслуживает такая форма работы с родителями, как «Дни открытых дверей»  (2 в этом учебном году). Тема одного из них  -  «Образование и здоровье». Разнообразная программа, предложенная педагогическим коллективом, предусмотрела все возможные аспекты темы.

 

В рамках Дня открытых дверей были проведены:

«В гостях у дошколят» - встречи с педагогами студии дошкольного развития;

«Адаптационный период в 1 классе» - консультации педагогов начальной школы;

«Доверительный разговор»- индивидуальные консультации учителей начальной школы;

Игровая комната «Обучение с увлечением»;

Открытые уроки в средней школе;

Родительское собрание для родителей будущих 5-классников;

«Алло, мы ищем таланты» - представление опыта работы, знакомство с программами дополнительного образования;

«Здоровьесберегающие технологии» - лекторий для родителей учащихся начальной школы;

«Я и мое здоровье» - представление научно-исследовательских и проектных работ учащихся;

Индивидуальные консультации логопеда и психолога;

Хобби-клуб «Знакомство с техниками декоративноприкладного и изобразительного искусства»;

«Музыкальный полдень» - выступление ОДО.


Сотрудничество

     Школа всегда является тем важнейшим социальным институтом, который обеспечивает взаимодействие растущей личности, родителей и социума. Наше образовательное учреждение, педагогический коллектив стремится к своему становлению как открытой социально-педагогической системы.

     Ставя перед собой задачу формирования и расширения позитивного воспитательного пространства, Центр Образования №1883 «Бутово» стремится к сотрудничеству с общественными, государственными и прочими организациями в сфере воспитания подрастающего поколения. Формы совместной деятельности разнообразны, способствуют  социализации  детей и подростков, включению их в жизнь района, города, повышению общей культуры и формированию здорового образа жизни.     Для повышения эффективности взаимодействия создаются совместные планы деятельности ЦО и учреждений-партнёров с учетом потребностей и заказа социума, анализируются результаты работы, осуществляется коррекция планов по различным направлениям совместной деятельности.

       «Воспитание – слишком серьёзное дело, чтобы им занимались только педагоги»

№
Организация-партнер
Проведенные мероприятия

1
Управа района

Южное Бутово
Организация и проведение районных праздников – День города и др.

Районные спортивные соревнования

Клубный день детских общественных организаций и объединений Традиционный районный  экологический фестиваль «Родная земля»

Фестиваль «Оберег»,

фестиваль творчества детей-инвалидов «Вместе - дружная семья»

Встреча жителей района с префектом

 

2
ОО «Дети улиц»
Тренинги, встречи со специалистами по проблемным вопросам подростков «Ксенофобия»,  «Субкультуры», «Толерантность» ,«Наркомания» , «Алкоголизм» и др.

3
ЦДЮТиЭ «Черемушки»
«Заколдованный лес»,

Туристические слеты,

соревнования,

Масленица

4
Москонцерт
Проведение   моноспектаклей

«Библейские рассказы», «Притчи Нового Завета»

Н,В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»

М.Зощенко «Рассказы для детей»

М.Твен «Приключение Гека Финна», «Том Сойер»

 

 

5
Школы округа
Экскурсии в школьные музеи

«Жар-птица», «Гражданская оборона» и др.

(школ №1064, 1065, 1164)

 

 

6
Колледжи и ВУЗы г.Москвы
Профориентационные экскурсии в

Строительный, Психолого-педагогический , Спортиный колледжи

встречи со старшеклассниками, родителями выпускников

Октябрьская конференция в РУДН

День науки в ВУЗах Москвы

7
Совет ветеранов района Южное Бутово
Тематические классные часы, встречи «Мы не просто вспоминаем дни войны», акции «Письмо ветерану», «Подарок ветерану своими руками»,  деятельность школьного музея «Истории и Боевой  Славы ВМФ» и др.

8
Инспекция по делам несовершеннолетних
Встречи с инспектором

Классные  часы

9
Физкультурно-оздоровительный комплекс
Организация занятий плаванием для ГПД, обучение плаванию

10
Центр социального обеспечения

ветеранов и пенсионеров
Проведение благотворительных концертов и  представлений для посещающих Центр

11
Центр досуга и  культуры «Лира»
Концерты к праздничным датам – День Конституции,  День инвалида, День матери

 

     Мы убедились, что наши ученики, как объекты процесса воспитания, в ходе совместной работы с этими организациями подвергаются положительному  воздействию со стороны взрослых, общественных отношений и форм сознания, явлений окружающей социальной и природной среды, усваивают необходимый им социальный опыт и информацию, обеспечивающие процесс жизни и подготовку к ней. Как участники объективного воспитательного процесса дети входят, "вводятся" в реально существующую систему социальных зависимостей.

 

Работа с классными коллективами

     В начале учебного года были сформированы 25 классных коллектива (13- в начальной школе и 12 – в средней). Приказом директора школы за каждым классом закреплены классные руководители, имеется положение о классном руководителе.

(Анализ деятельности классных  руководителей 1-4 классов – в анализе работы начальной школы)

№
Класс
Классный руководитель
Кол-во детей

1
5a
Непокрытова Е.А.

Таранда Н.С.
26

2
5б
Куксина М.А.
30

3
6a
Малявкина О.Н.
25

4
6б
Блинова А.В.
29

5
7а
Усачева Н.И.
28

6
7б
Истомина И.В.
27

7
8а
Говалешко А.В.
30

8
8б
Маношкина Н.А.
24

9
9а
Кириллова Е.В.
29

10
9б
Катурина Т.А.

Мухина В.В.
22

11
10
Саркисова К.Г.
31

12
11
Ермакова А.Е.
22