Материалы Региональной конференции инновационных моделей муниципальных методических служб «Методическая служба новой школе» Декабрь, 2010 Иркутск, 2010

Вид материала

Документы

Содержание Деятельность муниципальной методической службы по созданию единого информационного образовательного пространства Управленческие задачи Основные направления деятельности

Подобный материал:

• Информационное письмо об итогах участия Оренбургской области во Всероссийском смотре-конкурсе, 33.7kb.
• Положение о муниципальном конкурсе «Лучшая методическая служба моу по теме: «Методическая, 130.62kb.
• Приказ «8» декабря 2009 г. №01-03/218 Об организации работы координационного совета, 123.75kb.
• Образование и наука IV материалы IV региональной научно-практической конференции апрель, 4952.85kb.
• Программа третьей региональной научно-практической конференции «Менеджмент качества, 36.02kb.
• Семинара Тема «Инновационные аспекты внедрения федерального государственного образовательного, 115.18kb.
• Программа первой региональной научно-практической конференции «управление персоналом:, 33.76kb.
• Российская государственная детская библиотека, 470.81kb.
• Программа конференции предполагает обсуждение следующих вопросов: Проектирование содержания, 40.09kb.
• Психология образования: психологическое обеспечение «новой школы». Материалы V всероссийской, 186.82kb.

Деятельность муниципальной методической службы по созданию единого информационного образовательного пространства

Во второй половине XX века стало обыденным употребление слов и выражений «информация», «информационное общество», «информационная инфраструктура», «информационные технологии», «информационная культура» и др. Каждое из этих понятий имеет своё содержание, но ключевым является понятие «информация»

Информатизация образования в России, и в частности такой её аспект, как формирование единого информационного образовательного пространства, в последние годы осуществлялось высокими темпами. Реализации этой политики содействовало принятие ряда государственных программ, в том числе «Формирование информатизации в России на период до 2010 г.», «Электронная Россия на 2002-2010гг.».

Процесс информатизации образования поставил перед методическими службами новые задачи, среди которых - организация образовательного процесса, повышающего компетентность педагогов в области ИКТ, и создание условий для формирования единого информационного образовательного пространства.

Квалификационный состав методического кабинета отдела образования администрации МО «Братский район», материально-технические условия, информационное обеспечение способствовали обновлению структуры методической службы и переходу её в специализированную модель методической поддержки педагогов – информационно-методический кабинет (ИМК). Деятельность ИМК направлена на создание системы, повышающей компетентность педагогов в области ИКТ, и создание условий для формирования единого сетевого информационного пространства с целью сопровождения педагогических процессов в системе образования на муниципальном уровне.

Развитие методических ресурсов в образовательном секторе Интернета способствовало интеграции традиционного функционала методиста и его нового функционала, основанного на применении ИКТ. В настоящее время можно говорить о появлении в ИМК Братского района новой перспективной педагогической специализации – сетевой методист. На основе функционала сетевого методиста строят свою работу специалисты ИМК по обеспечению поддержки профессиональной деятельности руководителей образовательных учреждений, руководителей методических служб образовательных учреждений, педагогов-предметников, педагогов-классных руководителей, школьных библиотекарей.

Деятельность кабинета организована по принципу горизонтальной коммуникации. Субъектами сетевой организации образовательной среды являются педагоги, психологи, общеобразовательные учреждения района, учреждения дополнительного образования детей, Центральная библиотека г.Вихоревка, Братский государственный университет, Педагогический профессиональный колледж г.Братска, ИПКРО г.Иркутска, Иркутский государственный лингвистический университет. Между данными компонентами сетевой структуры и внутри них выстраивается процесс взаимодействия, который обеспечивает профессиональные информационные потребности педагогов, создаёт единое информационное пространство на основе Интернет - ресурсов (использование электронной почты; WEB –технологий и др.)

В условиях сетевого взаимодействия субъектов сферы образования значительно расширились возможности решения задач методической поддержки образовательных учреждений и педагогов. В рамках решения организационных задач значительно сократилось время, затрачиваемое ранее на формирование информационного массива по всем направлениям методической деятельности, а также на обеспечение информационного сопровождения повышения квалификации педагогических кадров и научно-методическое обеспечение развития образования.

Для решения образовательных задач расширились возможности индивидуального сопровождения деятельности педагогов: используя ресурс электронной почты, методисты оказывают консультационную поддержку руководителям школьных методических служб, руководителям районных методических объединений, педагогам – новаторам; педагогам - участникам профессионального мастерства. В информационно-методическом кабинете создаются и распространяются по образовательной сети района публикации методического и учебного характера, направленные на поддержку профессиональной деятельности педагогов.

В условиях территориальной специфики расположения образовательных учреждений на значительном расстоянии друг от друга большое значение приобретает развитие системы сетевого дистанционного обучения педагогов. Примером может служить подготовка и проведение информационно - методическим кабинетом совместно с Ресурсными центрами Братского государственного университета и Братского педагогического колледжа сетевых семинаров для учителей района по проблемам подготовки выпускников школ к ЕГЭ, создания системы мониторинговых исследований качества образования в образовательных учреждениях.

В процессе взаимодействия методистов и педагогических работников образовательных учреждений района на основе партнёрских отношений (при подготовке заданий первого этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников) наряду с рекомендациями Федерального центра по разработке заданий для школьного и муниципального этапов олимпиады были использованы эффективные предложения педагогов по вопросам содержания заданий и проведения школьных олимпиад в 2009г; совместно с опытными руководителями школьных методических служб в рамках сети реализуется деятельность «Школы начинающего заместителя директора»);

- перевода фондов школьных библиотек района в цифровую форму с возможностью дистанционного доступа к информационным ресурсам ( в образовательных учреждениях района действует электронная система каталога библиотечных фондов, часть школьных библиотек имеет возможность выхода в Интернет через школьную локальную сеть и получения информационной поддержки методиста ИМК по библиотечным фондам в дистанционном режиме);

- доступа к мировым информационным ресурсам и дистанционного обучения всех субъектов учебно-методической службы района (в течение прошедшего учебного года на дистанционных курсах повышения квалификации обучились 42 педагога).

Управленческие задачи решаются через создание в ИМК единой информационной базы данных системы методической поддержки субъектов образования; обеспечение оперативности сбора, упорядочения и публикации управленческой и законодательной информации; мониторинг качества образованного процесса, осуществление контроля над качеством образования путем сокращения временных затрат на сбор информации и организацию коррекционных работ.

Методисты отдела образования системно работают над созданием электронного банка профессиональных потребностей руководителей образовательных учреждений и педагогов; постоянно пополняют банк результатов деятельности субъектов образования района по применению в практической деятельности информационно-коммуникационных технологий, участию образовательных учреждений и педагогов в методических мероприятиях разного уровня по обмену опытом, реализации опытно-экспериментальной работы и др.

Учитывая основные направления работы сетевого методиста и виды информации, необходимые для оперативного использования, в ИМК отдела образования разработана памятка о содержании автоматизированного рабочего места (АРМ) методиста. Содержательную основу АРМ методиста, курирующего определённое направление деятельности, составляют следующие виды информации:

нормативно-правовая

-базисный учебный план;

-приказы, распоряжения и другие документы органов управления образованием федерального, регионального, муниципального уровней;

научно-методическая

-программы по образовательным областям;

-перечень учебников с грифом Министерства образования и науки РФ,

-научная, учебно-методическая информация для всех категорий педагогических работников;

информация об образовательных учреждениях района

-перечень, адреса, телефоны, электронная почта, Ф.И.О. руководителей;

-данные об образовательных учреждениях, имеющих статус экспериментальных площадок;

- информация о методических темах, над которыми работают коллективы школ;

информация об учителях

-банк данных о педагогах;

-банк данных о перспективном педагогическом опыте;

-банк данных об учителях – участниках муниципальных, региональных, федеральных конкурсов профессионального мастерства;

- банк данных об учителях – авторах образовательных программ;

информация о методической работе

- профессиональные районные методические объединения по предмету или образовательной области; их руководители; планы работы;

-учебно-методические разработки педагогов;

-банк данных об обучающих семинарах для руководителей и педагогов школ;

информация о результатах образовательной, воспитательной деятельности

-результаты итоговой государственной аттестации выпускников;

-результаты муниципального и регионального этапов Всероссийской предметной олимпиады школьников;

-количественные показатели участия образовательных учреждений и педагогов в организационно-методических мероприятиях всех уровней;

- результаты мониторинговых исследований, проводимых методистами ИМК;

информация о курсовой подготовке педагогов.

Стремительное возрастание роли Интернет в жизни современного общества и превращение его в средство массовой коммуникации способствует переводу деятельности методической службы Братского района, её содержательного аспекта на более высокий качественный уровень поддержки педагогического сообщества. При условии развития кадрового потенциала открываются возможности для полноценного использования таких масштабных форм повышения квалификации руководящих работников и педагогов, как WEB – форум и WEB – чат, вебинар, телеконференция. Задача – минимум: повышение качества сетевой организации работы районных методических объединений; проведение сетевых семинаров, мастер-классов и др. организационно-методических форм, способствующих оптимальной организации педагогической деятельности и достижению наилучших результатов в обучении, воспитании и развитии учащихся.


Леонтьева Л.В., руководитель РМК отдела образования администрации МО «Киренский район»


Роль методической службы в непрерывном повышении квалификации

работников образования

Методическая работа является одним из важнейших компонентов в системе образования Киренского района. Цель данной деятельности - поддержка образовательного процесса, содействие его совершенствованию и развитию. Важнейшими ее элементами являются: обновление содержания образования, выбор оптимальных методов, технологий и форм организации образовательного процесса, рост профессиональной компетентности и мастерства работников образования.

Социокультурные вызовы современного общества предъявляют всё более высокие требования к педагогу, к уровню его общей культуры, интеллекту, профессиональной подготовке. Радикальное обновление системы образования предусматривает повышение профессиональной самостоятельности педагогов, предоставление им права на конструирование содержания образования, выбор форм и методов обучения и воспитания. Вместе с тем всё это увеличивает степень ответственности педагогов перед обществом, учащимися, родителями за конечные результаты учебно-воспитательного процесса. В этих условиях чрезвычайно возрастает роль методических служб всех уровней в совершенствовании профессиональной компетентности педагогов, подготовке их к работе в новой образовательной ситуации, в создании условий для личностно-профессионального роста.

Перед методической службой района на 2008-2009 учебный год ставились следующие задачи:

- продолжить работу по научно-методическому обеспечению мероприятий, направленных на повышение качества профессионального образования педагогических работников;

- обобщать и распространять передовой педагогический опыт;

- способствовать обновлению содержания образовательного процесса через инновационную деятельность.

Основные направления деятельности:

1.Аналитическая деятельность

- мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников образовательных учреждений района;

- создание базы данных о педагогических работниках образовательных учреждений района;

- изучение и анализ состояния и результатов методической работы в образовательных учреждениях, определение направлений ее совершенствования;

- выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;

- сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы образовательных учреждений района;

- изучение, обобщение и распространение ППО.

2. Организационная и консультационная деятельность.

- организация семинаров, совещаний, конкурсов профессионального мастерства, конкурсов с обучающимися и воспитанниками;

- проведение единых методических недель;

-организация работы районных методических объединений;

- организация и проведение конкурсов, слетов, предметных олимпиад, научно - практических конференций, фестивалей;

- взаимодействие, координация со специалистами отдела образования, дополнительного образования, учреждениями культуры, профпедколледжа;

-участие в разработке программ образовательных учреждений;

- организация консультаций для педагогических, руководящих работников, родителей по обучению и воспитанию детей и подростков;

- организация курсовой переподготовки;

- аттестация педагогических кадров.

3. Информационная деятельность

- ознакомление педагогических и руководящих работников образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов района;

- информирование педагогических работников образовательных учреждений о новых направлениях в развитии дошкольного, общего, дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ, о новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах;

- формирование банка педагогической информации (банк ППО района, банк достижений обучающихся и педагогов).

Районный методический кабинет осуществляет свою деятельность на основании Положения о районном методическом кабинете (утверждено приказом отдела образования администрации Киренского муниципального района № 72 от 25.07.2007 г.) и других локальных актов.

Целенаправленная, системная организация методической работы является важным средством повышения педагогического мастерства, связывает в единое целое всю систему работы района. На освоение и внедрение в работу образовательных учреждений современных образовательных педагогических технологий, развитие педагогической компетентности, гуманистической направленности, педагогической техники и культуры педагогического общения, на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательные программы учреждений и учебно-воспитательный процесс была направлена работа методического кабинета и методических служб образовательных учреждений района в текущем году.

Работа над методической темой «Личностно ориентированный подход в обучении и воспитании, направленный на формирование интеллектуальной, духовной и физической культуры школьников» осуществлялась как по традиционным, так и по инновационным направлениям.

В 2008-2009 учебном году прошли курсовую подготовку 30 человек (в г. Иркутске). Повысили квалификацию учителя начальных классов, русского языка и литературы, информатики, заместители руководителей образовательных учреждений, заведующие детскими садами, работники образовательных учреждений, отвечающие за делопроизводство, специалисты отдела образования.

Для учителей начальных классов школ города и района (24 человека) были организованы курсы по теме “Безмашинный вариант преподавания информатики в начальных классах”. На базе МОУ СОШ п. Алексеевск методистами ИИПКРО проведены выездные курсы по предпрофильной подготовке и профильному обучению. Дистанционным обучением было охвачено более 50 педагогов по различным направлениям: менеджмент, психология, воспитательная деятельность, коррекционно — развивающее, дошкольное образование.

Районный методический кабинет координирует работу 18 районных методических объединений учителей – предметников, 7 методических центров по различным направлениям дошкольного образования, 4 методических объединений по дошкольному воспитанию и педагогического клуба “Изюминка”, 4 творческих клубов, 3 кустовых объединений, МОУ ДОД ДЮЦ «Гармония», временных инициативных объединений, выполняющих следующие функции:

- выработка единых требований к учебно-методической документации;

- проведение мониторинга качества по предметам;

- обобщение и распространение инновационных методик, приемов и технологий обучения;

- разработка методического обеспечения по различным направлениям деятельности.

Содержание методической работы определяется с учетом традиционных и инновационных форм деятельности:

- единые методические недели («Гражданско — патриотическое воспитание обучающихся», «Учебное занятие в рамках инновационной деятельности»);

- слет детских творческих объединений ;

- конкурсы профессионального мастерства («Учитель года», «Воспитатель года», «Самый классный классный»);

- семинары с руководителями и заместителями общеобразовательных учреждений («Возможности применения современных информационных технологий в образовательном процессе», «Инновации в системе дополнительного образования», «Компетентностный подход в дошкольном образовании» и др.);

- районный форум («Образование — 2008», «Лучшее учреждение образования», «Мастер — класс» педагогов, «Смотр — конкурс районных методических служб», «Конкурс видеофильмов о школе»).

В районе сложилась определенная система работы с одаренными детьми. Ежегодно проводятся научно — практические и научно- краеведческие конференции, конкурс «Лучший ученик года», слет победителей и призеров районных олимпиад, фестивали детских объединений. Обучающиеся принимают активное участие в заочных конкурсах разного уровня с помощью информационно — коммуникационных технологий.

Районным методическим кабинетом ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, образовательных учреждений. Опыт лучших педагогов обобщается в методических сборниках, издаваемых районным методическим кабинетом и образовательными учреждениями.

Новые задачи перед районным методическим кабинетом были поставлены в связи с реализацией приоритетного национального проекта «Образование». Районным методическим кабинетом осуществлялась научно — методическое сопровождение конкурсов в рамках ПНПО. В районе функционируют две экспериментальные площадки на базе школ- победителей конкурсного отбора образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные программы. 7 учителей стали победителями конкурсного отбора лучших учителей Иркутской области в рамках ПНПО. Перед районным методическим кабинетом стоят задачи осмысления приобретаемого опыта участия в национальном проекте на всех уровнях и эффективная организация реализации приоритетных идей.

Необходимым условием достижения нового качества образования является внедрение инноваций.

Статус инновационной площадки присвоен 2 образовательным учреждениям (МОУ СОШ № 3г. Киренска: муниципальный уровень, тема эксперимента - «Преодоление гендерного неравенства на уроках технологии», региональный уровень, тема эксперимента - «Экология учебной деятельности. Апробация тетрадей «Учусь учиться»; МОУ СОШ п. Алексеевск: муниципальный уровень, тема эксперимента - «Введение предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся в рамках одного образовательного учреждения»).

Исследование инновационных процессов с помощью мониторинга показали, что:

• все образовательные учреждения реализуют метод проектов в различных образовательных областях;
  
• среди новых технологий, осваиваемых образовательными учреждениями, можно выделить технологию мастер-класса, информационные технологии;
  
• ряд образовательных учреждений осваивает проблемно-развивающее обучение;
  
• новые формы контроля, выбираемые школами, - зачетная система, тестирование; продолжается внедрение в нескольких школах мониторинга знаний учащихся и профессионального мастерства педагогов;
  
• среди наиболее часто встречающихся проблем, по которым работают общеобразовательные учреждения и педагоги образовательных учреждений, - изучение и внедрение здоровьесберегающих технологий и подготовка учащихся к ЕГЭ, введение профильного и предпрофильного обучения.
  

Система методической работы способствует повышению профессионального роста педагогов. Прошли аттестацию 395 педагогов.

Вторая квалификационная категория присвоена 178 педагогам, первая квалификационная категория - 159 педагогам, 95 педагогам Киренского района присвоена высшая квалификационная категория. Аттестационные комиссии ОУ стараются использовать разные формы и процедуры аттестации, в системе проводят диагностику, отслеживают инновационную работу аттестуемого, поддерживают педагогов, дают творческий импульс в развитии, в самосовершенствовании.

Основными направлениями в работе методической службы на сегодняшний день остаются информационное, диагностическое, аналитическое, организационно- методическое направления, инновационно-внедренческая, издательская деятельность. В районном методическом кабинете создан банк данных о передовом педагогическом опыте педагогов Киренского района, изданы материалы конкурсов профессионального мастерства и методические рекомендации по различным направлениям деятельности. Районный методический кабинет обобщает и распространяет данную информацию в образовательные учреждения Киренского района.

Одна из форм оказания методической помощи и повышения квалификации педагогических работников – это постоянно действующие семинары различной тематики: «Возможности применения современных информационных технологии в образовательном процессе», «Инновации в системе дополнительного образования», «Компетентностный подход в дошкольном образовании», «Слагаемые успеха воспитательной системы школы», «Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения», «Гуманизация образования в процессе создания в школе ситуации успеха». Они преследуют цель : обновление теоретических знаний, совершенствование профессионального мастерства. Проводятся научно-практические конференции («Исследователи природы», «Истории забытых деревень»), краеведческие конференции («65-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне посвящается…»), круглые столы по остро волнующим вопросам (« Профилактика негативных явлений среди детей и подростков», «Организация отдыха и оздоровления обучающихся в летний период»); мастер-классы («Мотивация учебной деятельности на уроках биологии», «Интеллектуальное развитие ребенка через предметно- пространственную среду» , «Возможности интерактивной доски в учебном процессе» и др.), конкурсы и смотры среди образовательных учреждений, детских коллективов («Лучшее учреждение образования» в рамках районного форума «Образование - 2008», «Созвездие», «Ученик года», военно-патриотическая игра «Зарница», «Лучший оздоровительный лагерь района», «Слет победителей и призеров районных олимпиад» и др.); проводятся единые методические недели («Учебное занятие в рамках инновационной деятельности», «Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся», индивидуальные и групповые консультации.

Новые задачи перед районным методическим кабинетом были поставлены в связи с реализацией приоритетного национального проекта «Образование». Районным методическим кабинетом осуществлялась научно — методическое сопровождение конкурсов в рамках ПНПО. В районе функционируют две экспериментальные площадки на базе школ- победителей конкурсного отбора образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные программы. 7 учителей стали победителями конкурсного отбора лучших учителей Иркутской области в рамках ПНПО.

В настоящее время методический кабинет отдела образования находится в поиске новых форм и методов методической работы, повышения профессионального мастерства педагогов, осуществляет перевод на индикативные показатели.


Плетнёва Е.В., Вьюнова Н.Г., специалисты центра информационно-аналитического и психологического сопровождения деятельности ОУ управления образования администрации МО «Тайшетский р-н»