Анализ деятельности уо г. Бузулука по дошкольному образованию за 2008 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ деятельности уо г. Бузулука по дошкольному образованию за 2010 год, 422.36kb.
- Анализ работы по информатизации школы за 2007-2008 учебный год, 192.32kb.
- Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год, 1823.77kb.
- План работы мо начальных классов сош-№10 ст. Новомышастовской на 2007-2008 учебный, 76.8kb.
- Учебный план школы. 11 Результаты образовательной деятельности за 2008-2009 учебный, 645.9kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Анализ выполнения год, 230.64kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №62» г. Омска за 2010-2011 учебный год, 842.1kb.
- Комитет по образованию, 63.65kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
Анализ деятельности УО г. Бузулука по дошкольному образованию
за 2008 учебный год.
- Анализ сети и контингента ДОУ
Деятельность УО по выполнению задачи о сохранении и развитии сети и контингента дошкольных образовательных учреждений решена позитивно. Сеть дошкольных учреждений сохранена, функционируют 27 дошкольных учреждений, планируемые открыть 2 дошкольных учреждений на 150 мест переносятся на 2009 год. Реконструкция перепланировки бассейна в МДОУ №20, начатая в 2008 году, будет закончена в 2009 году. Введение в действие вновь открываемых зданий сказалась на переуплотнении МДОУ. На 3175 мест в ДОУ воспитываются 3705 детей дошкольного возраста. В 2009 году планируется полностью открыть детский сад №2 на 75 мест. В настоящее время он функционирует на 40 мест.
таблица 1
| | 2007 | 2008 | 2009 |
| Количество групп | 165 | 166 | 181 |
| Количество детей | 3590 | 3700 | 3700+610=4310 |
При открытии новых групп необходимо обратить внимание на обеспечение ДОУ всех детей из семей социального риска.
На основании вышеизложенного выдвигаются следующие задачи:
- Способствовать сохранению и развитию сети и контингента дошкольных образовательных учреждений города.
- Охрана жизни и здоровья, физического развития и формирование у детей навыков ЗОЖ. детей
- Охрана здоровья, физическое развитие и формирование навыков ЗОЖ
Реализуя городскую программу «Образование города Бузулука на 2008-2010 г.г.» плана его мероприятий, а также программы «Дети Оренбуржья на 2008-2010гг», УО совместно с органами здравоохранения уделяло пристальное внимание сохранению и укреплению здоровья детей, формированию здорового образа жизни. Реализация программ на муниципальном уровне помогала решать финансовые вопросы.
Интегрированная работа с отделами по культуре, спорту и молодежной политике, центрами дополнительного образования, способствовала внедрению и отслеживанию профилактики, оздоровления детей, коррекции их развития, обеспечения санитарно-гигиенических условий в ДОУ. Отлажена работа по питанию, она поводится через торги, где выбирается более ответственные поставщики, которые предоставляли качественные продукты. Анализ питания показывает, что ДОУ осуществляют питание в соответствии с 10-дневным меню, используют технологические карты приготовления блюд, которые в этом году во многих учреждениях обновился. В этом году, как и в прошлом, ДОУ обеспечивались овощами, фруктами, соками, выполнение этих норм осуществлялось на 95-120 %. Превышение норм или их невыполнение на 5-2% объясняется за счет недостаточно отлаженной работы заведующих за работой медсестер и постановкой на питание детей после их отсутствия. Наблюдается небольшое превышение потребления крупяных изделий в весенний период, когда овощи теряют свои питательные свойства. Со стороны Роспотребнадзора были замечания о несоответствии сертификатов качества продукта и самого продукта в городах изготовления. Органы здравоохранения и Роспотребнадзора постоянно принимали участие в лицензировании и аккредитации ДОУ, комплексных изучениях ДОУ № 6, 2, 26, 11, 17, 25, 30, 22, 28, 27. В результате проверок отмечались замечания, на их основе руководители ДОУ наметили план мероприятий по устранению предложений и выступали с ним на совместно проводимых совещаниях по выполнению программы «Дети Оренбуржья», программы «Образование города Бузулука». Запланированная задача по созданию условий в ДОУ в соответствии с СанПиН выполнялась по мере финансирования проектов зданий. Приобретено ДОУ гибкие шланги, поставлены дополнительные мойки для мытья посуды, где позволяло туалетное помещение, поставлены дополнительно унитазы, раковины. В других ДОУ эти предложения не выполнялись из-за отсутствия лишних помещений, то же отмечается и в спальных комнатах.
Достаточно проводилась работа УО по оснащению медкабинетов в соответствии с требованиями СанПиН. Обновлялось медоборудование, приобреталась недостающая медицинская техника. В 19 дошкольных учреждениях медицинские кабинеты получили лицензии, проводится лицензирование во вновь функционирующем ДОУ №2, где созданы все условия. В ДОУ № 1, 4, 18, 20 функционируют 4 физиотерапевтических кабинета, которые также получили лицензию на право ведения медицинской деятельности. Остается нерешенной проблема в оборудовании медкабинетов в ДОУ № 8, 10, 11, 12, 15, 16, 22 из-за отсутствия помещений. Не решен вопрос о строительстве прачечных для детского сада № 8, 10, 11, 12, 15, 16, 22, стоимость химчистки требует больших затрат. Улучшили условия для осуществления двигательного режима детей ДОУ № 28, 30, 31, 4, 33, 19, 17, 8. Необходимо обратить внимание на обновление прогулочных веранд, игрового и спортивного оборудования в ДОУ № 3, 5, 12, 15, 20, 22, 26. Выполняя требования СанПиН, уделялось внимание замене и оснащению кухонного оборудовании, приобретению мягкого инвентаря, спортивного оборудовании, мебели, раскладушек с жестким покрытием, их маркировке во всех ДОУ. Но данный вопрос не решен полностью в ДОУ № 3 (раскладушки, кухонное оборудование). Во многих ДОУ мебель, особенно шкафчики для детской одежды, приходят в неприглядное состояние из-за изготовления мебели из некачественного материала, износ мебели по длительности его эксплуатации не соответствует фактическому использованию
Задача по оснащению ДОУ современным физоборудованием и инвентарем решена частично из-за недостаточного финансирования. Управлением образования уделялось внимание мониторингу здоровья, питания, физического развития детей как одной из форм контроля и коррекции. На совещаниях руководителей ДОУ анализировались результаты мониторинга по каждому ДОУ, намечались пути улучшения результатов. С руководителями проводились семинары по методике проведения мониторинга. Типичные ошибки, допускаемые руководителями, это после проведения мониторинга в ДОУ не вскрывались причины снижения или улучшения результатов, не намечалась коррекционная работа, Не отрабатывались справки, не издавались приказы, а значит, мониторинг в ДОУ № 28, 26, 6, 25, 16 , 15 проводился формально. Уделялось внимание использованию в ДОУ нетрадиционных оздоровительных методик А.Н.Стрельниковой, Бутейко, программы «Расти здоровым, малыш», Алямовской (ДОУ № 4,19), «Здоровый ребенок» Змановского (ДОУ № 20,29,32), «Са-фи-дансе» (ДОУ №4), степ-аэробика (ДОУ № 26,29). Здоровьесберегающая технология В.Ф.Базарного используется в ДОУ № 9, проводится в детских садах не полностью. Раньше весь детский сад работал по этой методике. Объясняется недостаточной организационной работой заведующего ДОУ № 9, старшего воспитателя. Детские сады № 1, 19, 8, 20 и др. используют элементы. Этой технологии. Необходимо пригласить В.Ф.Базарного для распространения своего опыта по данной методике. Запланированная задача по распространению методики Базарного решена частично, а не полностью. Управление образования обращало внимание на выполнение двигательного режима, проведение физкультурных занятий, праздников, соблюдению длительности и физической нагрузки на детей, ведению протоколов плотности занятий медработниками, а также анализу проведения физкультурных занятий. Отмечается недостаточный контроль со стороны руководителей ДОУ в планировании занятий воспитателями. Они указывают страницы и номера занятий, взятых из методик физического воспитания детей, что приводит к однообразным формам организации занятий. В ДОУ №1, 4 , 9, 26, 29, 30, 32, 18, 33 проводятся кружки: коррекционные, ритмической гимнастики (ДОУ № 1, 18), оздоровительные, бесплатно, не превышая по длительности нагрузку на детей, требуемую СанПиН. Достаточное внимание УО уделялось организации летней оздоровительной компании. Были проведены организационные совещания, семинары совместно с органами здравоохранения, где были даны руководителям ДОУ конкретные рекомендации, определена нормативно-правовая база, распоряжение главы города, приказы. Введен во все ДОУ второй завтрак, на сумму 10 руб. в день на одного ребенка, питание в летнее время составляло 65 руб. 95 коп. Закуплены лекарственные препараты растительного происхождения, витамины для детей ЧБД и «группы риска». В ДОУ №1,4, 18, 20 работали кабинеты долечивания. В результате 3440 детей отдохнули и оздоровились в ДОУ. Работало 120 оздоровительных групп в летний период, где оздоровились 1110 детей. Естественное закаливание детей проводилось недостаточно из-за отсутствия благоприятных погодных условий (июнь, часть июля месяца). Допускались ошибки в планировании занятий в каникулярное время в ДОУ № 25, 25, 8, 6. Управление образования достаточно проводило работу с ДОУ по формированию ОБЖ. Во всех ДОУ реализуется парциальная программа Стеркиной «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста». В системе проводились Дни защиты детей по плану ГО ЧС, где были использованы занятия с детьми по различным разделам программы, учебные тренировки эвакуации детей. В каждом ДОУ на участках и группах созданы уголки безопасного движения. В этом году УО организовало курсовую подготовку поваров на базе ПУ № 4 (на сумму 60.800 т.руб.), медработников в г. Оренбурге (на сумму 4.800 т.руб.). Выделенные денежные средства на реализацию программы выполнены полностью.
Исходя из вышеизложенного определены задачи:
- Улучшить условия в ДОУ в соответствии с требованиями СанПиН.
- Организовать поставку в ДОУ физкультурного и игрового оборудования для участков, теневых навесов в ДОУ № 7, 14, 20.
- Усилить контроль за деятельностью ДОУ по результативности мониторинга здоровья и физического развития детей с целью устранения возникших дисфункций управленческой системы.
- Выработать стратегию решения вопроса снижения заболеваемости через профилактику заболеваний детей и неукоснительного выполнения всех санитарно-гигиенических норм в ДОУ.
- Усилить контроль за деятельностью ДОУ по организации отдыха, оздоровления детей в каникулярное время.
- Качество дошкольного образования.
- Обеспечение нормативно-правового регулирования деятельности ДОУ
- Обеспечение нормативно-правового регулирования деятельности ДОУ
Управление образования осуществляет целенаправленную деятельность по обеспечению качества дошкольного образования. Все дошкольные учреждения своевременно проходят процедуру лицензирования и аккредитации ДОУ. Дошкольные учреждения лицензированы на 100 %, аккредитованы на 96%, т.к. вновь открытое ДОУ №2 не проработало больше года, поэтому аккредитационная комиссия его не аккредитовала.
Лицензирование, аттестация и аккредитация МДОУ, их видовое разнообразие
таблица 2
| Год | 2007 год | 2008 год | III | II | I |
| Всего ДОУ | 27 | 27 | 18 | 8 | 1 |
| Лицензировано ДОУ | 27 | 27 | 18 | 8 | 1 |
| Аккредитовано ДОУ | 26 | 26 | 17 | 8 | 1 |
| Лицензировано мед. кабинеты | 19 | 20 | | | |
При изучении условий предоставляемых качественных услуг экспертная комиссия отметила недостаточные условия для детей с отклонением в развитии зрения. В результате дошкольное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 10» перевели в статус «Детский сад № 10» третьей категории из-за недостаточных условий, предоставляемых детям с отклонениями в зрении. Детей перевели в МДОУ «Детский сад № 1 комбинированного вида» с предоставлением условий, соответствующих требованиям СанПиН.
Управление образования уделяло внимание нормативно-правовому обеспечению управленческой деятельности руководителей через тематические, комплексные проверки, экспертизу аккредитации ДОУ. Особое внимание уделялось соблюдению законодательства РФ в области образования, формирования правового поля деятельности ДОУ. В результате отмечается, что во всех ДОУ демократизация дошкольного образования определяет государственно-общественный характер управления, благодаря которому объединяются и взаимодействуют, координируют свои действия государственные и общественные объединения, структуры управления. Эти органы и их функции прописаны в Уставе, определены локальными актами ДОУ. Но при проверке отмечено, что руководители ДОУ №6, 8, 26, 28 формально относятся к нормативно-правовому полю, к деятельности государственно-общественного органа управления. Формально относятся к планированию и ведению протоколов. Отмечается недостаточная работа руководителей в контрольно-аналитической деятельности, отсутствует система контроля, коррек5ции, вынесения решения, что приводит к формализму, а не анализу качества образования. То же отмечается в проведении мониторинга, он больше похож только на обзор информации, т.к. не обрабатывается, не проводится анализ качественных и количественных изменений, не вскрываются их причины и не намечаются пути коррекции, что препятствует обеспечению качества дошкольного образования в ДОУ. По мониторингу в ноябре был проведен семинар для руководителей. Необходимо в новом году усилить контроль за контрольно-аналитической деятельностью руководителей по предоставлению качественных услуг. Отмечается недостаточный контроль заведующих детскими садами за посещаемостью детьми, нет глубокого анализа затрат в расчете на ребенка. Поэтому стоимость содержания 1 ребенка, постоянно посещающего ДОУ, постоянно возрастает, что указывает как факт прямой дисфункции дошкольного образовательного учреждения и всей системы дошкольного образования. Недостаточна работа с органами социальной защиты по выявлению неблагополучных семей, малоимущих в микрорайонах ДОУ. Таким образом, не решается в полной мере задача по обеспечению общедоступности ДОУ, что ведет к нарушению статьи 43 Конституции РФ. Недостаточна работа в информационной системе о деятельности ДОУ, об услугах, оказываемых каждым ДОУ, о стоимости дополнительных услуг ДОУ через СМИ, сайт УО. Недостаточна работа по разработке новых образовательных услуг.
3.2.Создание условий для обеспечения качества дошкольного образования в ДОУ.
Повышение качества дошкольного образования неразрывно связано с созданием условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей дошкольного возраста на основе индивидуального и дифференцированного подходов, реализации комплексных и вариативных программ дошкольного образовании.
Все ДОУ реализуют комплексные программы нового поколения и ряд парциальных программ, которые обеспечивают преемственность и непрерывность образовательного процесса, развитие воспитанников, способствуют коррекции отклонений в физическом и психическом развитии: «Детство» - в ДОУ № 3, 4, 6, 9, 12, 15, 16, 18, 25; «Развитие» - в ДОУ № 28, 30, 32; «Истоки» - в ДОУ № 1, 20, 29, 33; «Радуга» - в ДОУ № 8, 10, 11, 17, 19; Программа воспитания и обучения (ред. М.А.Васильевой) - в ДОУ № 2, 5, 22, 26, 27, 31. Широкое применение в работе с дошкольниками нашли вариативные программы, направленные на эстетическое, интеллектуальное, физическое развитие, коррекцию развития детей: «Я – человек», «Старт», «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста», «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» и др.
В прошедшем году улучшилось оснащение детских садов комплектами программ и методиками. Но программно-методическая обеспеченность продолжает оставаться неполной. Одной из причин является то, что не до конца сформированы комплекты авторами программ («Истоки», Программа воспитания под ред. М.А.Васильевой).
Для обеспечения учебно-воспитательного процесса дошкольные учреждения располагают достаточным перечнем методической и детской литературы, дидактических материалов и пособий. В образовательном процессе ДОУ применяются ТСО (аудио- и видеомагнитофоны, фото- и видеокамеры, телевизоры), компьютерные технологии в ДОУ № 4, 18, 20, 32, 33. Предметно-развивающая среда в группах обновляется и пополняется, соответствует принципам её построения. Созданы условия для развития игровой деятельности, организации двигательной активности. Дети имеют возможность выбирать занятия и игры по интересам, учтены возрастные и половые особенности детей. Однако имеются существенные проблемы, которые не позволяют детским садам в достаточной мере обеспечить учебно-воспитательный процесс - недостаточная материально-техническая база ДОУ, расположенных в приспособленных зданиях: отсутствие музыкальных и спортивных залов, отсутствие помещений для проведения занятий по дополнительным образовательным программам различной направленности (ДОУ № 8, 10, 11, 12, 15, 16, 22).
Планы учебно-воспитательной работы отработаны, нагрузка детей в организованных формах обучения, кружковой деятельности соответствуют требованиям СанПиН.
Методы воспитания и обучения в детских садах направлены на решение задач, определенных Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, реализуемых образовательных программ:
- охрана жизни и укрепление здоровья детей;
- обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка,
- осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка,
- взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка.
В ДОУ № 1, 4, 18, 30, 33 проводится педагогическая диагностика и учет индивидуальных достижений отдельных детей при планировании педагогического процесса, ведутся "карты индивидуального развития ребенка", разработаны маршруты индивидуальной коррекции детей, коррекционная работа проводится с учётом выявленных дефектов.
В работе ДОУ наряду с традиционными методами, приёмами и технологиями обучения и воспитания используются элементы ТРИЗ, РТВ, детского экспериментирования, метод проектов, игровые технологии; шире стали использоваться наглядно-практические методы и способы организации деятельности: наблюдения, экскурсии, опыты, игровые и проблемные ситуации, применяются обучающие и развлекательные компьютерные программы.
Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от профессионального уровня педагогических кадров.
Дошкольное образование города обеспечено кадрами с педагогическим образованием на 100 %. Всего в ДОУ 467 руководящих и педагогических кадров. По сравнению с 2007 годом квалификационный уровень педагогических кадров остался без существенных изменений, уровень руководителей с высшей квалификационной категорией повысился (на 14,8 %)
Квалификационный уровень руководящих кадров ДОУ
таблица 3
| Годы Должность | Высшая категория | 1 категория | ||
| 2007 | 2008 | 2007 | 2008 | |
| Заведующая | 1 - 3,7 % | 5 – 18,5 % % | 26- 96,3 % | 22 – 81,5 % |
| Старший воспитатель | 3 - 18,7 % | 3 – 18,7 % | 13 - 13,3 % | 13 – 81, 3 % |
Квалификационный уровень педагогических кадров ДОУ
таблица 3
| Уровень квалификационной подготовки | 2006 | 2007 | 2008 |
| Высшая | 7,6 % | 1,1 % | 1,9 % |
| Первая | 66,9 % | 68,4 % | 66 % |
| Вторая | 24 % | 22,5 % | 24,6 % |
| Не аттестованы | 1,5 % | 8 % | 7,5 % |