Geum.ru

Программа развития моу гимназия на 2011-2016 гг. Рассмотрена на педагогическом

Вид материалаПрограмма

Содержание


Формирования плана действий по выполнению Программы развития
План работы по реализации направления
Совершенствование модели профильного образования
2011-2016 учебные годы
Подобный материал:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Формирования плана действий по выполнению Программы развития




6.1 Повышение эффективности качества образования на основе компетентностного подхода




План работы по реализации направления

2011-2012 учебный год

1.
Проведение теоретических семинаров для педагогов по компетентностному подходу в образовании.

2.
Обновление содержания, проектирование учебного процесса, разработка тематического

планирования по учебным предметам, основанного на компетентностном подходе

3.
Создание условий для умственного, эмоционального, социального развития школьников и обеспечение психолого-педагогической поддержки самореализации мотивированных  учащихся

4.
Разработка диагностики сформированности ключевых компетентностей

5.
Разработка прогрессивных технологий в работе с мотивированными детьми

6.
Разработка новых форм оценивания достижений учащихся

7.
Разработка дидактических материалов, практических заданий, ситуационных задач и проблем.

2012-2015 учебные годы

1.
Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся на всех ступенях образования

2.
Внедрение в практику работы программ элективных курсов нового уровня

3.
Использование накопительной оценки результатов ученика «Портфолио» и широкое информирование о них гимназической и городской общественности

4.
Внедрение технологий, позволяющих ученику самостоятельно решать учебные и познавательные задачи (метод проектов, кейс-метод, контекстное обучение и др.)

5.
Реализация личных творческих способностей мотивированных детей

2015-2016 учебные годы

1.
Обобщение и распространение опыта (открытые уроки, конференции, семинары и т.д.)

2.
Мониторинг сформированности ключевых компетентностей, тестирование

3.
Рефлексия деятельности, внесение корректив

4.
Реализации модели образования, основанной на компетентностном подходе.


    1. Совершенствование модели профильного образования




План работы по реализации направления

2011-2016 учебные годы

1.
Проведение теоретических семинаров для педагогов по компетентностному подходу в образовании.

2.
Психолого-педагогическая диагностика наклонностей и интересов учащихся

3.
Разработка и совершенствование профильных программ для учащихся 8-9, 10-11 классов

4.
Разработка и совершенствование программ дополнительного образования в рамках вечерней школы для учащихся 8-9, 10-11 классов

5.
Организация системы информирования родительской общественности о профилизации обучения

6.
Алгоритмизация выбора образовательного маршрута в зависимости от склонностей ученика, обучение по ИУП.

7.
Разработка новых рейтинговых форм оценивания достижений учащихся.

2011-2015 учебные годы

1.
Изучение результативности новой системы комплектования классов

2.
Изучение результативности реализации образовательных программ в профильных классах

3.
Изучение эффективности работы вечерней школы в рамках дополнительного образования

4.
Внедрение в практику работы модернизированных профильных программ

5.
Введение новых рейтинговых форм оценивания достижений учащихся

6.
Внедрение технологий, позволяющих ученику самостоятельно решать учебные и познавательные задачи (метод проектов)

7.
Использование накопительной оценки результатов ученика «Портфолио» и широкое информирование о них гимназической и городской общественности

8.
Сочетание в образовательной практике развивающего обучения и алгоритма подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ГИА.

2015-2016 учебные годы

1.
Обобщение и распространение опыта (открытые уроки, конференции и т.д.)

2.
Оценивание общественностью результатов педагогической деятельности.

3.
Использование кадрового и материально-технического ресурса гимназии в решении учебных задач профильного обучения.