Целевая комплексная программа развития моу «Средняя общеобразовательная школа №8» на 2012-2015 годы Программа принята на заседании
| Вид материала | Программа |
- Содержание программы паспорт программы 2 Информационная справка о школе, 1322.67kb.
- Программа развития моу «Тальменская средняя общеобразовательная школа №1», 1241.71kb.
- Программа развития школы на 2010 2015 годы муниципальное образовательное учреждение, 494.41kb.
- Целевая комплексная программа развития моу гимназии №19 г. Королева Московской области, 237.38kb.
- Программа развития библиотеки моу средняя общеобразовательная школа №30 Г. Костромы, 208kb.
- Программа развития школы Школа ключевых компетенций 2010 Программа развития школы, 375.47kb.
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
- Программа развития моу дивногорская сош на 2010-2015 гг., 1013.94kb.
- Программа развития «Адаптивная школа в условиях сельского социума» на 2011 2015 годы, 872.77kb.
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Характеристики педагогических кадров
| Кол-во учителей – победителей конкурсного отбора учителей общеобразовательных учреждений Московской области для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО) | 1 чел. |
| Доля педагогических работников с высшим педагогическим образованием Доля педагогических работников, аттестованных на высшую квалификационную категорию | 91% 27% |
| Доля педагогических работников, аттестованных на первую квалификационную категорию | 28% |
| Доля педагогических и руководящих работников, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет | 80% |
| Доля педагогических работников имеющих государственные и ведомственные награды (ордена и медали РФ, почетные звания «Заслуженный учитель РФ», «Отличник народного образования», – нагрудный знак «Почетный работник общего образования», «Заслуженный работник образования Московской области»), | 9% |
| Доля педагогических работников-финалистов конкурсов «Учитель года» | 3,3% |
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ
ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ
Количество дней, пропущенных учащимся по болезни за год в среднем (по годам)
| 2008-2009 | | 2009-2010 | | 2010-2011 |
| 6 | | 5,2 | | 4,8 |
Доля учащихся по группам здоровья (данные за последние три года, по годам):
| Учебный год | Всего учащихся | Физкультурные группы | ||||||||
| 1-4 кл. | 5-9 кл. | 10-11 кл. | ||||||||
| | | основная | подготовительная | специальная | основная | подготовительная | специальная | основная | подготовительная | специальная |
| 2010-2011 | 481 | 137 | 36 | 8 | 152 | 69 | 8 | 48 | 18 | 5 |
| 2009-2010 | 473 | 93 | 74 | 8 | 118 | 82 | 19 | 36 | 28 | 5 |
| 2008-2009 | 421 | 91 | 53 | 3 | 117 | 58 | 4 | 61 | 24 | 2 |
Создание условий для обеспечения учащихся питанием.
| Обеспечение горячим питанием (по ступеням) | Доля детей, получающих горячее питание | ||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |
| I ступень | 100% | 100% | 100% |
| II ступень | 70% | 86% | 88% |
| III ступень | 30% | 62% | 72% |
Программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся
| Программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся | Доля учащихся, охваченных программами (мероприятиями) по сохранению и укреплению здоровья | ||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |
| Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе | 100% | 100% | 100% |
| Мероприятия по укреплению здоровья учащихся: -ежегодный медицинский осмотр; | 25% | 30% | 32% |
| -плановая вакцинация; | 54% | 56% | 57% |
| - прививки от гриппа ежегодно; | 5% | 7% | 10% |
| - зарядка до уроков; | 25% | 25% | 25% |
| -физминутки на уроках; | 28,2% | 31,2% | 45% |
| - динамическая перемена в 1-4-х классах ежедневно; | 100% | 100% | 100% |
| - спортивные часы в ГПД; | 98% | 98% | 98% |
| - дни Здоровья; | 83,3% | 83,3% | 83,3% |
| - участие в спартакиадах и соревнованиях: | | | |
| - школьные - районные - областные | 95% 86% - | 97% 89% - | 96% 88% - |
| - школьная неделя профилактики наркомании, токсикомании и алкоголизма; | 100% | 100% | 100% |
| -классные часы – курс лекций и бесед о здоровом образе жизни | 100% | 100% | 100% |
| - походы старшеклассников; | 20% | 20% | 20% |
| -спортивные праздники; | 100% | 100% | 100% |
| - работа спортивных кружков, секций, спортивной ритмики; | 27% | 29% | 25% |
| - физкультминутки на уроках; | 57% | 62% | 68% |
| - игры на воздухе вовремя прогулок в ГПД | 100% | 100% | 100% |
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УСЛОВИЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Наличие охранной службы - охрану осуществляет ЧОП «Профессионал-5»
Мероприятия по обеспечению безопасности:
- установление и выполнение контрольно- пропускного режима;
- организация круглосуточной охраны здания;
- обеспечение ежедневного осмотра учебных помещений, территории школы на наличие подозрительных предметов;
- проведение тренировочных занятий по эвакуации сотрудников и учащихся (1 раз в месяц);
- проведение обучения учащихся и сотрудников по вопросам безопасности;
- оформление наглядной агитации по вопросам безопасности;
- установление АОН на телефонном аппарате;
- составлены паспорт безопасности школы и план мероприятий
по укреплению антитеррористической защищённости школы.
Обученность персонала в области охраны труда и техники безопасности (%) - 100%
Мероприятия, проводимые в сотрудничестве с ГИБДД, МЧС (перечислить с указанием охвата учащихся):
- профилактические беседы-70%
- Конкурс рисунков и сочинений по ПДД-60%
- практические занятия на тренировочной площадке – 40%
- деятельность команды ЮИД-5%
ВНЕШНИЕ СВЯЗИ, СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
Перечень социальных партнеров:
1.МФЮА
2. ВАКЗО
3. ОАО «Ассортимент-СП»
4. ВНИТИП
5. ООО «Эко-окна»
Школа сотрудничаетв с учреждениями культуры:
1. МОУ ДОД ДТДМ «Истоки» 2. Центр детского творчества «Кругозор»
3. Районный Совет ветеранов войны и вооруженных сил
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ
И ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема экспериментальной, инновационной работы: «Обеспечение непрерывности и целостности процесса формирования гражданских и патриотических качеств учащихся с учётом особенностей образовательно-воспитательного пространства МОУ СОШ № 8 г. Сергиева Посада»
Доля педагогов, включенных в экспериментальную (инновационную) работу (данные за последние три года, по годам):
2008/2009 г.- 15 %
2009/2010г. - 15%
2010/2011 г. -15%
Перечень основных результатов экспериментальной (инновационной) работы:
.- образовано единое воспитательное пространство школы и микрорайона, решающее задачи патриотического воспитания подрастающего поколения;
- разработана программа патриотического воспитания в рамках образовательного учреждения;
- создана детская организация «Радуга», объединившая детей 7-14 лет и функционирующая по 6 основным направлениям:
- Гвардейцы
- Олимпийцы
- Вифания
- Гармония
- Робинзоны
- Пресс-центр.
Организация конференций, семинаров, круглых столов, направленных на распространение инновационного опыта. За два последних года проведены:
- научно-практический семинар заместителей директоров по воспитательной работе муниципальных общеобразовательных учреждений Сергиево-Посадского района «Непрерывность и целостность процесса формирования гражданских и патриотических качеств учащихся в процессе учебно-воспитательной работы в школе (в рамках опытно-экспериментальной площадки)» (2010-11 уч. год) - 26 человек
- семинар заместителей директоров по воспитательной работе муниципальных общеобразовательных учреждений Сергиево-Посадского района «Инновационные технологии музейной педагогики в системе гражданско-патриотического воспитания школьников» (2010 – 11 уч. год) – 28 человек
Анализ выполнения основных направлений
программы развития школы за 2008 – 2011 учебные годы.
| Направления | Что сделано | Достижения | Проблемы |
| 1.Подготовка к школедетей старшего дошкольного возраста | Осуществляется преемственность между школой и ДОУ, находится в разработке положение и программа «Школа дошколят» | 90% детей микрорайона дошкольного возраста проходят подготовку к школе и психолого - педагогическую диагностику. Стабильно хорошо проходит адаптация к школе. Качественно осуществляется психолого- педагогическая помощь учащимся. | Возрастает количество детей с недостаточным уровнем общего развития и имеющих патологию. Стабильно высокая и имеет тенденцию к росту доля проблемных семей микрорайона. |
| 2. Совершенствование учебной работы. Повышение качества образовательного процесса | Разработана образовательная программа, программа - «Одарённые дети». Постоянный анализ и мониторинг результативности УВП на основе системы диагностики и мониторинга качества проводимой работы, направленной на совершенствование УВП. Расширение предметной внеурочной деятельности. | Стабильно удовлетворительная динамика уровня облученности, активное участие школьников в предметной внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, НПК и т.д), сохранение контингента, положительная мотивация к обучению в целом. Внедрение в практику работы всей школы накопительной оценки «Портфолио». | Недостаточно материально- техническое оснащение школы, отсутствие должных средств наглядности. |
| 3.Совершенствова-ние методической работы школы | Создана и Совершенствуется методическая служба школы(методический совет). Расширяются формы повышения квалификации педагогов. Регулярное пополнение школьной методической библиотеки. | Успешно функционируют школьные методические объединения учителей- предметников. Ежегодно учителя (по графику) проходят курсовую подготовку. Организована система работы по распространению передового опыта (открытые уроки, мастер - классы, публикации и т.д.). Реализуется технология - Портфолио. Учителя принимают участие в конкурсах различных уровней. | Недостаточно развита внеурочная предметная работы с учащимися (предметные кружки). |
| 4 Введение продуктивных технологий, позволяющих реализовать идеи компетентностного подхода | Максимально внедряется в УВП развивающее образование. Используются разные методы обучения: развивающие, проблемные, разноуровневое, проектная деятельность и др. Использование здоровьесберегающие, информационно-коммуникационных и др. технологий | Хорошая динамика качества обучения учащихся, имеющих разный уровень развития. | Недостаточно наглядных и технических средств обучения. Преобладание у отдельных учителей стандартных форм работы. |
| 5. Совершенствование системы воспитательной работы ОУ | Создано ученическое самоуправление. С 2008 года функционирует детская общешкольная организация «Радуга» Открыта опытно - экспериментальная площадка ПАПО МО Кафедральное базовое общеобразовательное учреждение Педагогической Академии (кафедра истории и социальных дисциплин) Тема ОЭП «Создание системы гражданско - патриотического воспитания в школе» | Вся деятельность объединена общешкольными мероприятиями в форме КТД через детскую общешкольную организацию «Радуга». Стабильно развивается досуговая деятельность школы, функционируют кружки. | Низкий уровень материальной базы |
| 6. Работа социально - психологической службы | Создана социально -психологическая служба школы. Разработана нормативно правовая база. | Учащиеся и родители своевременно получают всестороннюю качественную помощь по данному направлению. Изучение вопросов осуществляется на заседаниях УС и ППК | Увеличивается количество учащихся нуждающихся в психолого - социальной помощи. |
| 7.Реализация мер по безопасности ОУ | Организована круглосуточная охрана школы. Регулярно совершенствуется нормативная база. Разработан паспорт безопасного движения, маршруты движения учащихся | Школа имеет тревожную стационарную кнопку. Организован пропускной режим с записью в соответствующем журнале. Для предупреждения травматизма на переменах организовано дежурство администрации, учителей, учащихся. В школе проводятся плановые тренировки по поведению в чрезвычайных ситуациях. Школа оснащена АПС. Разработаны инструкции по ОТ и ТБ. | Необходима замена электропроводки. Дальнейшее совершенствование действий учащихся по ЧС. |
| 8. Реализация мер по сохранению физического и психического здоровья учащихся | С 2008 года действует программа "Здоровье " по сохранению и улучшению эмоционального, нравственного и физического самочувствия школьников. Регулярный мониторинг комфортности и дозировка домашних заданий. Систематические внутри школьные проверки соблюдения норм Сан-Пинов. Плановые ремонтные работы. | Психологическая комфортность всех участников образовательного процесса стабильно хорошая. Дозировка д/з в пределах нормы. Нарушений СанПинов практически нет. Санитарно гигиенический режим в школе соответствует нормам. Организована работа по улучшению охвата всех учащихся ежедневным горячим питанием. | Недостаточное финансирование и недостаточная МТБ (школьная мебель не везде соответствует санитарным нормам). |
| 9. Совершенствование системы общественно-государственногоуправления школой | Много лет успешно функционирует общешкольный родительский совет. С 2007 создан Управляющий совет школы. | Положительное отношение к школе всех участников образовательного процесса. | Недостаточная активность родителей в организации различных мероприятий. |
| 10. Развитие материально- технической базы школы | Постоянно по плану развития здание школы поддерживается в хорошем состоянии. Проводятся ежегодные косметические ремонты, замена элементов систем теплоснабжения, водоснабжения, канализации и др., ежегодно приобретается и заменяется устаревшее оборудование. | Созданы комфортные и безопасные условия обучения и воспитания, которые высоко оцениваются общественностью микрорайона. Созданы постоянно действующие комиссии при педагогическом, ученическом и родительском коллективах по проверке состояния школы. | Недостаточное финансирование из государственного бюджета. Отсутствие спонсоров. |