Geum.ru

Публичный доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


Для зачисления воспитанников в Учреждение необходимо предоставить
Уровень физического развития детей
Группы здоровья
Пропуск 1 ребенком по болезни
Подобный материал:


« УТВЕРЖДАЮ» « УТВЕРЖДАЮ»

Председатель совета МДОУ Заведующий МДОУ

Гетун Т.В._______________ Щербакова Т.Е._____________

Протокол №


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

№ 23 «РОМАШКА» СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ ТАРАСОВСКОЕ

ПУШКИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА


ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида

№ 23 « Ромашка» сельского поселения Тарасовское Пушкинского муниципального района

было построено в 1992 году, как учреждение « детский сад» и принадлежало до 1998 года совхозу « Память Ильича». В 1998 году было передано в муниципальную собственность.

Адрес: 141212.Московская область, cело Тарасовка, улица Центральная дом 5.

Телефон: 8 (253) 2-56-82, факс 8 (253) 2-56-82, электронная почта sadRomashka@yandex.ru,

сайт учреждения: romashka 23.ru

Сокращенное наименование: Детский сад № 23 « Ромашка»

Функционирует детский сад на основании Устава и лицензии Серия А № 337281 за регистрационным № 63806 от 06.11.2009 года. Свидетельство о государственной аккредитации: Серия АА 149580 зарегистрированным № 3480 от 14 мая 2009 года.

Учредитель: Управление образования администрации Пушкинского муниципального района.

Начальник Управления образования – С.С.Толмачев.

Нормативно-правовые основы деятельности МДОУ отражаются Уставом и локальными актами:
- Договором о взаимоотношениях между Учредителем и ДОУ;

- Трудовым договором с руководителем ДОУ;

- Правила внутреннего трудового распорядка;

- Должностные инструкции;

- Коллективным договором;

- Договором с родителями ( законными представителями ребенка);

- Системой договоров о сотрудничестве со службами, обеспечивающими жизнедеятельность

учреждения.

Заведующий дошкольным учреждением – Щербакова Татьяна Евгеньевна, имеет 1
квалификационную категорию. Педагогический стаж 36 лет, в должности заведующего с 27.12.2002 года.

Детский сад расположен в экологически чистом районе около лесного массива, где нет промышленных предприятий. Здание типовое, панельное, двухэтажное. Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы СанПиН 2.4.1.2660-10, нормам и правилам пожарной безопасности. ( Приложение № 1)

Режим работы учреждения: 5 –дневная рабочая неделя.

Выходные дни: суббота, воскресение и праздничные дни.

Режим пребывания детей от 1,5 до 7 лет – 12 часов с 7.00. до 19.00.час.

С 1 марта 2011 года в учреждении функционируют 5 групп. Комплектование дошкольных групп проводится по одновозрастному принципу. Количество воспитанников - 97 человек.

Условия приема в ДОУ

Прием в ДОУ осуществляется в соответствии с Уставом ДОУ и нормативно - правовыми актами, регулирующими деятельность дошкольного учреждения.

Для зачисления воспитанников в Учреждение необходимо предоставить:

- путевку на ребенка, выданную Управлением образования администрации Пушкинского муниципального района на основании решения комиссии по распределению путевок, действующей в соответствии с «Положением о комплектовании муниципальных образовательных учреждений Пушкинского муниципального района, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

- заявление;

- медицинскую карту по форме № 026/у;

- копию свидетельства о рождении ребенка;

- паспорт одного из родителей (законных представителей).

Воспитательно-образовательная работа велась по основной общеобразовательной программе МДОУ № 23 « Ромашка», разработанной в соответствии с ФГТ и на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования: «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Приоритетным направлением в работе учреждения является художественно – эстетическое воспитание дошкольников. Для успешного освоения, используем парциальные программы «Природа и художник» Т.А.Копцевой, и «Юный эколог» С.Н.Николаевой. Деятельность педагогического коллектива была направлена на реализацию годовых задач и на внедрение инновационной деятельности в ДОУ. Так как одной из задач учреждения было продолжение работы по художественно-эстетическому развитию дошкольников. В нашем детском саду новым проектом стала инновация «Художественно-этического воспитания детей средствами сказки». Имея и используя такую предметно-развивающую среду, как «Комната сказок» мы внедряем систему воспитания чувств через путешествие по сказкам. Учим детей сопереживать, откликаться на чужую беду, выражать свои чувства адекватно. В рамках дополнительного образования в МДОУ функционирует кружок театрализованной деятельности « В гостях у сказки» - руководитель Хохлова Вера Леонидовна. Посещают данный кружок дети старшей группы, которые неоднократно в течение учебного года радовали нас своим творчеством. Самое ярков впечатление оставило кукольное представление по мотивам сказки «Царевна лягушка», где и дети и взрослые показали себя настоящими артистами.

( Приложение № 2)

Так же на базе ДОУ функционирует изостудия «Фантазеры» под руководством Данилушкиной Е.Н. Дети, посещающие данную студию, активно участвуют в различных выставках местного и районного масштаба. Они помогают оформлять детский сад для праздников и мероприятий. За время работы данного кружка отметилась динамика развития у детей творческих способностей. Наличие в ДОУ специализированных помещений позволяет осуществлять всестороннее развитие личности воспитанников. Планомерная и систематическая работа по обучению детей изобразительной деятельности позволила достичь положительных результатов по многим критериям: появился интерес к изобразительной деятельности, предметный рисунок стал более совершенным, стало лучше получаться предметное и сюжетное рисование, декоративное с натуры, оригами и т.д. Анализируя результаты работы по художественно-эстетическому развитию в ДОУ, хочется отметить, что уровень развития детей значительно вырос. ( Приложение №3)

Работа по данному направлению в ДОУ будет продолжена в следующих направлениях:

1.Приобщение детей к культурно – досуговой деятельности.

2.Создание эстетической предметно-развивающей среды.

3.Развитие у детей элементов конструктивной, проектной деятельности

Организационно-педагогические условия воспитательно-образовательного процесса, созданные в учреждении, помогают в выборе оптимальных форм организации детской деятельности. (Приложение № 4). В группах созданы уголки (зона искусства), где находятся различные произведения искусства, с которыми дети знакомятся на занятиях. Созданы условия художественной среды для игр, игр – драматизаций, уголки ряженья, спортивные уголки. Воспитатели уделяет особое внимание развитию мелкой моторики, зрительно – двигательной координации, наблюдательности, внимания каждого ребенка. В ДОУ работает творческий, опытный педагогический коллектив. ( Приложение № 6) В прошедшем учебном году наше дошкольное учреждение приняло участие в первом Всероссийском конкурсе «Детские сады – детям!» в номинации «Лучший сельский детский сад» и было награждено дипломом от партии «Единая Россия» и ценным подарком за участие. Педагогический коллектив детского сада принимал участие в следующих районных конкурсах: «Лучший детский рисунок» ко Дню дошкольного работника, «Лучшая поделка» ко Дню космонавтики, «Лучший детский рисунок» о профессиях родителей, «Лучший природный уголок или клумба» в летний период.

(Приложение № 5) Педагоги детского сада ежегодно проходят аттестацию, проходят обучение на тематических курсах повышения квалификации, принимают активное участие в районных методических объединениях. Педагогический коллектив находятся в постоянном поиске новых форм и методов образовательного процесса. В течение всего 2010-2011 учебного года вся воспитательно-образовательная работа в ДОУ велась в соответствии с годовым планом.

Главной задачей в работе с детьми считаем укрепление физического и психического здоровья воспитанников, а так же обеспечение их безопасной жизнедеятельности. Для организации оздоровительной работы в ДОУ имеется медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор, музыкальный зал, спортивный зал, физкультурная площадка. Работают такие специалисты как, старшая медицинская сестра, инструктор по физической культуре и музыкальный руководитель. На постоянном контроле администрации детского сада находится соблюдение санитарно-гигиенических требований к условиям пребывания воспитанников в ДОУ.

Организации питания в детском саду уделяется особое внимание. Контроль за качеством питания, закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом готовых блюд, вкусовыми качествами пищи, правильность хранения и соблюдение сроков реализации продуктов питания осуществляет заведующая и медработник. Питание дошкольников осуществляется согласно примерному 10 –дневному меню разработанным ГУ НИИ питания РАМН и согласованное с ТОУ Роспотребнадзора в г. Ивантеевка, Сергиево – Посадском и Пушкинском районах с учетом возрастных особенностей детей.

В течение 2010-2011 учебного года в детском саду традиционно проводился комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников. В марте месяце прошедшего года проводился педагогический совет на тему «Здоровьесберегающие технологии воспитания в ДОУ», где были рассмотрены такие вопросы, как использование физкультурных минуток в воспитательно-образовательном процессе, зависимость здоровья дошкольников от педагогов и представлен комплекс упражнений, направленный на повышение ежедневной активности детей: утренняя гимнастика, подвижные игры, закаливающие мероприятия и т.д. По физическому развитию проводились консультации и семинары-практикумы и традиционные культурно - досуговые мероприятия, «Круглые столы». Инструктором по физической культуре были организованы такие досуги, как «День здоровья», «День спорта» и спортивный праздник «В гостях у Бармалея».Воспитатели и старшая медицинская сестра проводили занятия с детьми по теме « О здоровом образе жизни». Самым ярким и запоминающимся стал «День здоровья», так как в нем приняли участие не только дети, но и их родители. Музыкальный руководитель в течение года и в летний период проводил ряд мероприятий, направленных на повышение двигательной активности детей. Результатами систематизированной работы специалистов анализ показал, что заболеваемость сократилась. (Приложение № 7)

Педагогический коллектив нашего учреждения строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьей, тому свидетельство результаты анкетирования родителей. Опрос, проводимый среди родителей: « Ваши пожелания и ожидания» еще раз доказал, что родители МДОУ не равнодушно относятся ко всему происходящему, им не безразлична жизнь детского коллектива, который посещает ребенок, его к нему отношение, чему научился новому и т.д. Родители МДОУ приглашаются на праздники, открытые просмотры занятий, проводятся совместные спортивные и музыкальные досуги, проводятся собрания, помогают в благоустройстве территории. Свои впечатления об увиденном и происходящем родители записывают в « Книге отзывов и предложений». Каждый отзыв обсуждается и доводится до сведения коллектива на общем собрании. В дошкольном учреждении проводятся различные конкурсы, праздники с участием родителей. В конкурсе «Снежных скульптур» участвовали все возрастные группы вместе с родителями. К Новому году вся территория детского сада была украшена разнообразными снежными фигурами, которые ежедневно встречали детей и гостей учреждения. К Международному женскому дню и ко Дню Защитников Отечества состоялся конкурс на «Лучший поздравительный стенд». Благодаря этому конкурсу весь коллектив детского сада, родители и гости получили массу поздравлений и впечатлений от данных праздников. В смотре-конкурсе поделок из природного материала «Очумелые ручки» победителями стали несколько семей, которые продемонстрировали свое творчество и фантазию. Проводя конкурс поделок для комнаты сказок, мы преследовали цель пополнить композицию новыми персонажами, что удалось сделать. Неизменно традицией детского сада является проведение Дня открытых дверей. Родители с удовольствием посещают данное мероприятие. Перед ними открывается возможность еще раз посетить интересующие их занятия, режимные моменты, узнать новости дошкольного учреждения и задать интересующие их вопросы.

Результатом осуществления воспитательно- образовательного процесса является качественная подготовка детей к обучению в школе. Выпускники нашего дошкольного учреждения поступают не только в общеобразовательные школы, но и с углубленным изучением отдельных предметов. Причем в последние годы число таких детей значительно увеличилось. По результатам индивидуальных бесед с родителями и учителями, наши выпускники хорошо осваивают программу; уровень их подготовки соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам. Детский сад является стабильно работающим дошкольным образовательным учреждением, подтверждением чему являются данные систематического анализа выполнения воспитанниками основных разделов программы. (Приложение № 8) Следующие таблицы и диаграммы отражают воспитательно-образовательный процесс и основные формы его организации.

Для обеспечения реализации задач ДОУ необходимо, чтобы ДОУ было частью образовательного пространства, поэтому детский сад успешно сотрудничает со средней общеобразовательной Леснополянской школой. Работа по преемственности детского сада и школы ведется регулярно, в рамках годового плана. В апреле месяце прошедшего учебного года в стенах ДОУ состоялась презентация, где перед родителями выступили директор школы Буданова Л.В. и учитель начальных классов.

Наше учреждение ежедневно работает по обеспечению безопасности. В течение года с воспитанниками проводятся беседы, практические тренировки, занятия по пожарной безопасности и ПДД. Функционирует комната « Добрая дорога детства», где дети знакомятся с правилами поведения на дороге, в общественном транспорте. ( Приложение № 9) В ДОУ установлены домофоны, тревожная кнопка, пожарная сигнализация. С сотрудниками проводятся инструктажи по пожарной безопасности, охране труда, террористической защищенности. В учреждении осуществляется пропускной режим.

Бюджетное финансирование ДОУ распределяется следующим образом:

- заработанная плата;

- услуги связи;

-расходы на коммунальные платежи и содержание здания;

- организация питания.

По итогам за 2010 -2011 учебный год, педагогический коллектив справился с поставленными задачами:

- Продолжать работу по художественно эстетическому воспитанию и созданию комфортной обстановки в ДОУ.

- Систематизировать работу по формированию у дошкольников представления о здоровом образе жизни.

- Формировать креативные качества личности в процессе языковых и интеллектуальных способностей детей.

В целях эффективности воспитательно- образовательной работы с детьми коллектив наметил следующие задачи на 2011 -2012 учебный год:

- активизировать деятельность коллектива по здоровьесбережению детей;

- продолжать работу по художественно – эстетическому развитию детей с помощью интеграции содержания воспитательно – образовательного процесса в ДОУ;

- Развивать свободную творческую личность ребенка, которая определяется исследовательской деятельностью через проектные методы в ДОУ.

Концепция развития учреждения направлена на обеспечение:

- выполнение программы развития ДОУ;

- продолжение работы по решению основной задачи охраны жизни и здоровья детей;

- внедрение платных услуг;

- формы посещения ребенком детского сада (пребывание целый день, кратковременного пребывания;

- возможности самореализации, проявления творчества в работе, достойные условия работы и возможности профессионального роста;

- участие педагогического коллектива в проектах разного уровня.

Анализируя работу коллектива по организации образовательного процесса в ДОУ, можно выделить основные показатели результативности: - психологический климат в ОУ;
- комфортность в ОУ для педагогов, детей; - отношение родителей к детскому саду;
- психологическая защищенность детей.
Из изложенного доклада следует отметить, что в дошкольном образовательном учреждении ведется регулярная стабильная работа, направленная на создание укрепление психологического и физического здоровья детей, развитие их индивидуальных особенностей, корректировку недостатков развития ребенка, оказание помощи ребенку и его семье, формирование потребности к здоровому образу жизни.

Приложение № 7


Уровень физического развития детей



Физическое развитие на занятиях физкультуры
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень

2009 – 2010 уч.год
85%
11%
4%

2010 – 2011 уч.год
86%
10%
4%



Группы здоровья




Всего детей
В группах раннего возраста
В дошкольных группах

год
2009-2010
2010-2011
2009-2010
2010-2011
2009-2010
2010-2011

I
20
31
10
10
10
21

II
48
60
5
5
43
55

III
2
5
-
1
2
4

IV
-



-



-



Пропуск 1 ребенком по болезни

Год

Общий
В группах раннего возраста
В дошкольных группах

2009-2010 уч.год
13.3
27.4
9.9

2010-2011 уч.год
12.9
27.1
9.2

Процент посещаемости.


Год
Общий

В группах раннего возраста
В дошкольных группах

2009-2010 уч.год
82,3%
75,3%
85,2%

2010-2011 уч.год
83,1%
75,5%
86,2%



Количество детей, имеющих хронические заболевания.

Год

Всего

В группах раннего возраста
В дошкольных группах

2009-2010 уч.год
5
1
4

2010-2011 уч.год
3
1
2



.


.