Общая характеристика общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №9 с. Родниковского Арзгирского района Ставропольского края

Вид материалаДокументы

Содержание


Иностранный язык
Изобразительная деятельность
Физическая культура
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Алгебра


Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

31

18

13

-

58,1

100
Геометрия

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

31

13

18

-

41,9

100


Математика


Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

18

10

8

-

55,6

100


Физика


Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

31

14

17

-

45,2

100
Химия

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

24

14

10

-

58,3

100


Биология

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

44

29

15

-

65,9

100

География

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

49

38

11

-

77,6

100


История

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

49

30

19

-

61,2

100

Иностранный язык

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

49

22

27

-

44,9

100


Информатика

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

49

46

3

-

93,9

100


Обществознание

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

44

32

12

-

72,7

100

Музыка

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

36

35

1

-

97,2

100

Изобразительная деятельность

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

25

25

-

-

100

100


Технология

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

49

48

1

-

98

100


Физическая культура

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

49

46

3

-

93,9

100


О Б Ж

Предмет

аттестовано

На «4, 5»

На «3»

Неуспеваю-щие

% качества

% обученности

2010- 2011

2010- 2011

СОШ № 9

49

41

8

-

83,7

100


В разрезе предметов итоги на второй ступени за последние 3 года выглядят так:


Предмет

Качество знаний (%)

Обученность (%)

2008/2009 уч. год

2009/2010 уч. год

2010/2011 уч. год

2008/2009 уч. год

2009/2010 уч. год

2010/2011 уч. год

Русский

34

45,3

51

100

100

100

Литература

64

69,8

69,4

100

100

100

Математика

47

47,4

55,6

100

100

100

Алгебра

31

35,3

58,1

100

100

100

Геометрия

31

38,2

41,9

100

100

100

Английский

44

43,4

44,9

100

100

100

История

53

58,4

61,2

100

100

100

Обществознан

67

68,3

72,7

100

100

100

Физика

40,5

41,2

45,2

100

100

100

Химия

43,3

33,3

58,3

100

100

100

География

65

70,7

77,6

100

100

100

Биология

56

60,4

65,9

100

100

100

Информатика

77

86,8

93,9

100

100

100

Технология

92

94,3

98

100

100

100

ОБЖ

72

77,4

83,7

100

100

100

Физкультура

91

92.5

93,9

100

100

100

ИЗо

95

100

100

100

100

100

Музыка

97

100

97,2

100

100

100


Данные таблицы показывают, что итоги года на второй ступени в

основном по всем предметам стали незначительно выше. На повышение и стабилизацию качества знаний на 2 ступени повлияло то, что в деятельности ряда учителей наблюдается использование эффективных технологий обучения (активизация мыслительной деятельности ученика, фронтальный опрос, продуманные домашние задания, оптимальные методы контроля).


На третьей ступени обучения 2 класса, в которых на конец учебного года обучались 17 учащихся. Здесь школа ставила перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в вузы и сузы в условиях обновления и модернизации образования и в рамках введения эксперимента - сдача государственной (итоговой) аттестации в форме и по материалам ЕГЭ.


На третьей ступени в этом учебном году были введены следующие спецкурсы:


10класс- «Литературное краеведение»- 0,5 часа;

«Теория и практика сочинений»- 0,5 часа;

«Экономика»- 0,5 часа;

«Экология»- 1 час;

«История религий» 0,5 часа;

«Механика на твоей усадьбе» 0,5 часа;


11класс- «Экология»- - 0,5 часа

«Теория и практика сочинений» -1 час;

«Информационные технологии» -0.5 часа;

«Литературное краеведение»- - 0,5 часа;

«Наш край в истории России» - 0,5 часа;

«Трудные случаи правописания» - 0,5 часа;

«Экономика» - 0,5 часа;

«Механика на твоей усадьбе» - 0,5 часа