Аннотация рабочих программ
| Вид материала | Документы |
- Механизм воздействия инфразвука на вариации магнитного поля земли, 48.07kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин Аннотация дисциплины, 990.85kb.
- Методические рекомендации к разработке рабочих программ учебных дисциплин. Общие положения, 67.97kb.
- «Гимназия №33», 24.25kb.
- Методические указания к составлению рабочих программ учебных дисциплин, 343.08kb.
- План мероприятий, определяющих порядок разработки ооп ноо и рабочих программ по учебным, 74.37kb.
- План мероприятий, определяющих порядок разработки ооп ноо и рабочих программ по учебным, 64.66kb.
- Приказ «30» апреля 2010 г. №223-1/0 Москва Об утверждении «Требований к формированию, 276.97kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 142.8kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 143.05kb.
Б.2.3.10 Биологические основы селекции
Цели освоения дисциплины.
Цель дисциплины - дать студентам систематизированные знания о наиболее общих законах развития природы; фундаментальных и прикладных наук. сформировать у студентов научное, материалистическое мировоззрение
Задачи дисциплины:
- общеобразовательная задача заключается в выяснении общебиологических закономерностей строения и развития различных систем организма животных с учетом среды обитания и функционального назначения;
- прикладная задача состоит в том , чтобы дать возможность студентам успешно усваивать зоотехнические дисциплины, грамотно разбираться в вопросах разведения и селекции сельскохозяйственных животных;
- специальная задача предусматривает формирование у студентов исследовательского и методологического мировоззрения в решении проблем биологии и генетики.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу профессионального образования по направлению «Зоотехния». Дисциплина предусматривает изучение принципов научного метода и этапы решения научных задач; основных законов и правил развития жизни и их использование в селекции, основных движущих силы эволюции и селекции; передовые научные теории и происхождении человека его месте в системе животного мира; одомашнивание и выведение пород домашних животных
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля), а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины.
Выпускник по направлению подготовки «Зоотехния» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК)
- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);
б) профессиональными (ПК):
производственно-технологическая деятельность:
- способностью применять современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных; (ПК-1)
- способностью осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства; (ПК-2)
- способностью использовать достижения науки в оценке качества кормов и продукции, в стандартизации и сертификации племенных животных; (ПК-4)
- способностью к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных; (ПК-5)
- способность прогнозировать последствия изменений в кормления, разведения и содержания животных; (ПК-8)
- способностью проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей; (ПК-9)
- способность обеспечить рациональное воспроизводство животных; (ПК-10)
- способностью эффективно управлять продуктивными, спортивными и декоративными животными в соответствии с их предназначением на основе современных знаний о поведении и психологии животных. (ПК-11)
научно-исследовательская деятельность:
- способностью применять современные методы исследований в области животноводства; (ПК-19)
- готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве; (ПК-20)
- готовностью к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований; (ПК-21)..
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: принципы научного метода и этапы решения научных задач; основные законы и правила развития жизни и их использование в селекции, основные движущие силы эволюции и селекции; передовые научные теории и происхождении человека его месте в системе животного мира; одомашнивание и выведение пород домашних животных;
уметь: применять законы и правила эволюционного развития в научной и практической селекционной племенной работе, представить доказательства результативности селекционной работы на основе знаний законов развития природы; пользоваться источниками из научной и периодической литературы для составления обзоров, планов и подведения итогов выполняемой работы, доказать животное происхождение человека и обосновать гармоничность его использования природы;
- владеть: принципами преемственности и непрерывности в изучении природы, усложнения природных систем: от неживых систем к клетке, живым организмам, человеку, биосфере и обществу.
Основные дидактические единицы дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.
Составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, в т.ч. аудиторных 72 часа, самостоятельная работа студентов 72 часа. Из общего количества аудиторных занятий предусмотрены; лекции 36 часов, лабораторных занятий 36 часов.
Формы контроля по учебному плану
Предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов: после 3 семестра дифференцированный зачет (УО-3). В течение семестров предусматриваются устные опросы в форме собеседования на лабораторных занятиях (УО-1), контрольных работ (ПР-2).
Б.2.3.11 Информационное обеспечение кормления животных
Цели освоения дисциплины.
Основной целью и задачей курса является изучение информационных компьютерных технологий для эффективного применения на их основе компьютера как инструментального средства. Предлагаемый для обучения состав программных средств базируется на пакете Microsoft Office, включающем редактор текстов Word, табличный процессор Excel, систему управления базами данных Access, функционирующими в операционной среде Windows на IBM – совместимых компьютерах. Курс предназначен для использования компьютера в повседневной работе бакалавра сельского хозяйства.
Изучение курса по выбору студентов «Информационное обеспечение кормления животных» проводится в соответствии с учебным планом специальности 111100.62 «Зоотехния» в рамках подготовки по специализации 310702 «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов».
Основная цель изучения дисциплины – сформировать у бакалавра зоотехнии знания по основам компьютеризации в животноводстве, и в частности - информационного обеспечение питания животных и птицы.
Главными задачами курса являются: использование методов математического моделирования, электронных таблиц, а также имеющихся компьютерных программ для составления рационов кормления и рецептов комбикормов для сельскохозяйственных животных и птицы.
Технической основой курса являются: математика, информатика.
Курс взаимосвязан с технологическими и экономическими дисциплинами.
В результате изучения дисциплины студент должен владеть минимумом практических навыков по дисциплине.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Информационное обеспечение кормления животных» относится к профессиональному циклу (Б 2).
Изучение дисциплины базируется на знании математики и информатики. «Информационное обеспечение кормления животных» является предшествующей для изучения дисциплин: кормление животных, а также в рамках подготовки по специализации 310702 «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов».
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля), а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины.
Требования к результатам освоения дисциплины «Информационное обеспечение кормления животных»
Выпускник по направлению подготовки «Зоотехния» с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
а) производственно-технологическая деятельность:
- способность применять передовые технологии в области информатизации кормления и содержания животных и птицы и использовать их в кормления животных (ПК-1);
- способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию достижений в области автоматизации и компьютеризации сельскохозяйственного производства (ПК-2);
- способность обоснования конкретных технологических решений по составлению рационов кормления и рецептур комбикормов для животных и птицы (ПК-3);
б) организационно-управленческая деятельность:
- способность к организации работы коллектива исполнителей, принятия управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-5);
- способность организовывать повышение квалификации сотрудников подразделений в области профессиональной деятельности (ПК-6)
в) научно-исследовательская деятельность:
- способность применять современные методы исследований в области исследования современных существующих программ по оптимизации рационов кормления животных и птицы (ПК-7);
- готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в данной области (ПК-8);
- готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы устройства ПК, основы работы в MS DOS и WINDOWS;
- приемы работы с WORD и EXCEL.
Уметь:
- решать расчетные и экономические задачи в EXCEL
- решать задачи анализа, моделирования и статистики с использованием соответствующих программ и Excel, в том числе разрабатывать оптимальные рационы кормления сельскохозяйственных животных с использованием EXCEL;
- составлять рационы кормления сельскохозяйственных животных и птицы с использованием имеющихся программ;
- использовать полученные практические навыки для решения поставленных задач по управлению животноводческой фермой (комплексом).
Владеть техникой:
- работы с электронными таблицами EXCEL;
- составления рационов кормления животных и рецептур полнорационных комбикормов для птицы с использованием таблиц EXCEL и существующих компьютерных программ.
Основные дидактические единицы дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.
Составляет 5 зачетные единицы, 180 часа, в т.ч. аудиторных 72 часа, самостоятельная работа студентов 72 часа, подготовка к экзамену 36 часов. Из общего количества аудиторных занятий предусмотрены; лекций 36 часов, лабораторных занятий 36 часов
Формы контроля по учебному плану
Предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов (промежуточная аттестация студентов): после 3 семестра – экзамен (УО-4). В течение семестра предусматриваются устные опросы в форме собеседования на лабораторных занятиях, выполнение тестовых заданий (ПР-1) и контрольных работ (ПР-2).
Б.2.3.11 Селекционно-генетические методы в животноводстве
Цели освоения дисциплины.
Цель дисциплины - дать студенту фундаментальные биологические основы закономерностей в популяциях сельскохозяйственных животных, подготовить их к разработке селекционных программ по животноводству, освоить методы изучения генетической структуры популяции в условиях свободного скрещивания (панмиксии), определения частот встречаемости аллелей в популяции, выявления соответствия популяции генетическому равновесию, изучить факторы, вызывающие изменение структуры популяций; влияние отбора и подбора .
Задачи дисциплины:
- общеобразовательная задача заключается в выяснении общебиологических закономерностей наследования признаков в популяции;
- прикладная задача состоит в том, чтобы дать возможность студентам грамотно разбираться в вопросах разведения и селекции сельскохозяйственных животных;
- специальная задача предусматривает формирование у студентов исследовательского и методологического мировоззрения в решении проблем биологии и зоотехнии.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Селекционно-генетические методы в животноводстве» относится к математическому и естественнонаучному циклу дисциплин. На основе общебиологических знаний в организации организма животных, умения проводить сравнительный анализ наблюдаемых структурных изменений, компетентно формулировать выводы студенты в дальнейшем успешно осваивают такие дисциплины, как разведение животных, генетику и селекцию животных; позволит им успешно вести селекционно-племенную работу с сельскохозяйственными животными по улучшению племенных и продуктивных качеств.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля), а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины.
Выпускник по направлению подготовки «Зоотехния» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК)
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);
- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
б) профессиональными (ПК):
производственно-технологическая деятельность:
- способность применять современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных; (ПК-1)
- способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства; (ПК-2)
- способность использовать достижения науки в оценке качества кормов и продукции, в стандартизации и сертификации племенных животных; (ПК-4)
- способность к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных; (ПК-5)
- способность прогнозировать последствия изменений в кормления, разведения и содержания животных; (ПК-8)
- способность проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей; (ПК-9)
- способность обеспечить рациональное воспроизводство животных; (ПК-10)
- способность эффективно управлять продуктивными, спортивными и декоративными животными в соответствии с их предназначением на основе современных знаний о поведении и психологии животных. (ПК-11)
научно-исследовательская деятельность:
- способность применять современные методы исследований в области животноводства; (ПК-19)
- готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве; (ПК-20)
готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований; (ПК-21).
Основные дидактические единицы дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.
Составляет 5 зачетные единицы, 180 часа, в т.ч. аудиторных 72 часа, самостоятельная работа студентов 72 часа, подготовка к экзамену 36 часов. Из общего количества аудиторных занятий предусмотрены; лекций 36 часов, лабораторных занятий 36 часов.
Формы контроля по учебному плану
Предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов: после 4 семестра - экзамен (УО-4). В течение семестров предусматриваются устные опросы в форме собеседования на лабораторных занятиях (УО-1).
Б.2.3.12 Биохимический контроль полноценности кормления животных и птицы
Цели освоения дисциплины.
Основной целью и задачей курса является овладение и закрепление теоретических и практических знаний будущих бакалавров по органической и биологической химии, морфологии сельскохозяйственных животных.
Изучение курса по выбору студентов «Биохимический контроль полноценности кормления животных и птицы» проводится в соответствии с учебным планом специальности 111100.62 «Зоотехния» в рамках подготовки по специализации 310702 «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов».
Основная цель изучения дисциплины – сформировать у бакалавра зоотехнии знания по биохимическим особенностям организма и биологическим основам полноценного питания животных и методам его контроля.
Главными задачами курса являются:
- изучение биохимических особенностей животных и птицы;
- овладение биохимическими методиками по контролю качества кормления.
Биологической основой курса являются: биологическая химия, биология с основами экологии. Курс взаимосвязан с естественнонаучными дисциплинами.
В результате изучения дисциплины студент должен владеть минимумом практических навыков по дисциплине.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Биохимический контроль полноценности кормления животных и птицы» относится к профессиональному циклу (Б 2).
Изучение дисциплины базируется на знаниях морфологии, органической и биологической химии. «Биохимический контроль полноценности кормления животных и птицы» является предшествующей для изучения дисциплин: биохимия и микробиология пищеварения животных; кормление животных, основы ветеринарии, а также в рамках подготовки по специализации 310702 «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов».
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля), а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины.
Требования к результатам освоения дисциплины «Биохимический контроль полноценности кормления животных и птицы»
Выпускник по направлению подготовки «Зоотехния» с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
а) производственно-технологическая деятельность:
- способность применять передовые технологии исследований в области биохимии пищеварения животных и птицы и использовать их в кормления животных (ПК-1);
- способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию достижений в области биохимического контроля пищеварения животных (ПК-2);
- способность обоснования конкретных технологических решений по осуществлению контроля за полноценностью кормления животных и птицы животных с учетом особенностей строения пищеварительного тракта и особенностей пищеварения животных и птицы (ПК-3);
- способность внедрять современные методы диагностики полноценности пищеварения животных и птицы (ПК-4)
б) организационно-управленческая деятельность:
- способность к организации работы коллектива исполнителей, принятия управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-5);
- способность организовывать повышение квалификации сотрудников подразделений в области профессиональной деятельности (ПК-6)
в) научно-исследовательская деятельность:
- способность применять современные методы исследований в области биохимического контроля полноценности кормления животных и птицы (ПК-7);
- готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в данной области (ПК-8);
- готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы органической и биологической химии животных;
- основные биохимические методы контроля полноценности кормления животных и птицы.
Уметь:
- выявлять основные нарушения в кормлении животных и птицы с использованием существующих методик исследований;
- применять методики исследований в практике контроля за полноценностью кормления животных и птицы.
Владеть техникой:
- получения специализированных жидкостей организма, органов и тканей животных и птицы;
- биохимических и микробиологических исследований животноводческой продукции.
Основные дидактические единицы дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.
Составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в т.ч. аудиторных 54 часа, самостоятельная работа студентов 54 часа. Из общего количества аудиторных занятий предусмотрены; лекции 18 часов, лабораторных занятий 36 часов.
Формы контроля по учебному плану
Предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов (промежуточная аттестация студентов): после 2 семестра – зачет (УО-3). В течение семестра предусматриваются устные опросы в форме собеседования на лабораторных занятиях (УО-1), проведение коллоквиума (УО-2), выполнение тестовых заданий (ПР-1), рефераты (ПР- 4).
Б.2.3.12 Иммуногенетика
Цели освоения дисциплины.
Цель дисциплины - обучение студентов практическим навыкам определения антигенов эритроцитов групп крови, типов белков и ферментов крови у разных видов сельскохозяйственных животных.
Задачи дисциплины:
- общеобразовательная задача заключается в выяснении общебиологических закономерностей строения и развития различных систем организма животных с учетом среды обитания и функционального назначения;
- прикладная задача состоит в том , чтобы дать возможность студентам успешно усваивать зоотехнические дисциплины, грамотно разбираться в вопросах разведения и селекции сельскохозяйственных животных;
- специальная задача предусматривает формирование у студентов исследовательского и методологического мировоззрения в решении проблем биологии и генетики.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина относится к циклу профессионального образования по направлению «Зоотехния». Дисциплина предусматривает изучение : генетического полиморфизма и особенностей генетики эритроцитарных антигенов, систематизации и номенклатуры антигенов, генетической детерминация групп крови с.-х. животных, методов определения эритроцитарных антигенов, определения достоверности происхождения животных, метода реконструкции генотипа производителя, определение генетического сходства потомков с родоначальником, определение иммуногенетической структуры популяций, полиморфизма белковых систем организма; полиморфизма белков и ферментов.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля), а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины.
Выпускник по направлению подготовки «Зоотехния» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК)
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);
б) профессиональными (ПК):
производственно-технологическая деятельность:
- способностью применять современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных; (ПК-1)
- способностью осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства; (ПК-2)
- способностью использовать достижения науки в оценке качества кормов и продукции, в стандартизации и сертификации племенных животных; (ПК-4)
- способностью к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных; (ПК-5)
- способность прогнозировать последствия изменений в кормления, разведения и содержания животных; (ПК-8)
- способностью проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей; (ПК-9)
- способность обеспечить рациональное воспроизводство животных; (ПК-10)
научно-исследовательская деятельность:
- способностью применять современные методы исследований в области животноводства; (ПК-19)
- готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве; (ПК-20)
- готовностью к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований; (ПК-21)..
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: особенности наследования эритроцитарных антигенов у различных видов сельскохозяйственных животных, влияние генетической структуры популяций на расщепление признаков в новых поколениях и влияние отбора на структуру популяции;
уметь: определять антигены у сельскохозяйственных животных, применять иммуногенетические методы для повышения жизнеспособности молодняка сельскохозяйственных животных, предупреждать отход новорожденного молодняка от гемолитической болезни; определять частоту распространения наследственных аномалий, методы контроля за ними; особенности генетики и селекции у различных видов сельскохозяйственных животных;
владеть:
методикой определения антигенов эритроцитов групп крови, полиморфных систем белков и ферментов крови;
методикой семейно-генетического анализа определения достоверности происхождения животных;
методикой определения частоты распространения антигенов групп крови.
Основные дидактические единицы дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.
Составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, в т.ч. аудиторных 54 часа, самостоятельная работа студентов 54 часа. Из общего количества аудиторных занятий предусмотрены; лекции 18 часов, лабораторных занятий 36 часов.
Формы контроля по учебному плану
Предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов: после 2 семестра зачет (УО-3). В течение семестров предусматриваются устные опросы в форме собеседования на лабораторных занятиях (УО-1), проведение коллоквиума (УО-2), выполнение тестовых заданий (ПР-1), контрольных работ (ПР-2).